幼兒園大班閱讀識字教案 幼兒園大班識字課教案

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激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。以下是我用心整理的幼兒園大班閱讀識字教案的相關(guān)資料，夢想對你有扶助!

幼兒園大班閱讀識字教案篇一

飛機

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2、學(xué)習(xí)兒歌，培養(yǎng)幼兒記憶力。

3、熟悉漢字"飛機'。

【活動打定】

1、掛圖一幅，上有一向升飛機，機艙內(nèi)坐一小弟弟。

2、玩具飛機一架。

3、兒歌寫于黑板，紙遮住。

(飛機飛機，飛高飛低。飛機肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍(lán)天，鉆進云里。)

4、字卡"飛機'，已識漢字"飛'。

【活動過程】

一、出示玩具飛機，引出漢字"飛機'(字卡貼于飛機后面)

1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機飛進教室。

2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。

師：這架飛機娃娃可真淘氣，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來里一個好摯友呢!看看它是誰?(幼兒鑒別，引導(dǎo)幼兒鑒別"飛')原來是字寶寶"飛機'(取下來)，大家向飛機字寶寶問好：飛機你好!給飛機字寶寶照個相!

3、小摯友把眼睛閉上，淘氣的飛機字寶寶要和小摯友捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、教師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒查看，師引導(dǎo)說出：飛機飛機，飛高飛低。

2、出示小摯友坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子里面去了?引出兒歌其次句：飛機肚里，有個弟弟。

3、師：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去?(幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云，學(xué)習(xí)兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍(lán)天，鉆進云里。)

4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

三、復(fù)習(xí)熟悉漢字"飛機'

1、師：方才飛機字寶寶跑到這里藏起來了，現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好摯友(將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機漢字，并用紅粉筆圈出來。)

2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機漢字，認(rèn)讀兒歌，朗誦兒歌。

四、進展幼兒語言。

1、復(fù)習(xí)念兒歌，幼兒根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

2、師：方才兒歌里說飛機有時候飛得有時候飛得(讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。)

3、師：是飛機在哪里飛?(幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍(lán)天上飛，飛機飛在高高的藍(lán)天上等等，要求幼兒把話說完整。)

4、小摯友想坐飛機嗎?你想坐什么樣的飛機?

五、介紹飛機的種類：

戰(zhàn)斗飛機、制勝飛機、客機小摯友還會折紙飛機。

六、穩(wěn)定念兒歌，識字飛機，請小摯友折紙飛機。

幼兒園大班閱讀識字教案篇二

聽讀嬉戲識字

活動名稱：聽讀嬉戲識字

活動內(nèi)容：《金孔雀輕輕跳》

活動目標(biāo)：

1、通過查看圖畫和賞識課文內(nèi)容，了解傣族的生活環(huán)境和習(xí)俗;

2、重點賞識第11課課文，穩(wěn)定賞識常規(guī)。

3、認(rèn)讀11課相應(yīng)字詞：羽、竹樓、虹、展、拍、繞。

活動打定：

1、《幼兒用書》人手一冊，錄音機、磁帶。

2、第11課大范例，《金孔雀輕輕跳》歌曲磁帶，賞識常規(guī)字條。

3、相應(yīng)字詞卡，筆(人手一份)。

4、操作材料：

活動過程：

一、開頭片面：

1、率領(lǐng)幼兒邊唱歌曲《猜一猜》，邊做動作進入活動室，唱完畢，并請大家猜一猜答案。

2、穩(wěn)定幼兒心緒。

二、根本片面：

1、引起興趣

(1)引導(dǎo)語："今天波波豚帶來了一份禮物，要送給小摯友們，你們來猜一推測，畢竟是什么禮物?'

(2)播放歌曲《金孔雀輕輕跳》，請幼兒賞識，并提問：小摯友熱愛這首歌嗎?想不想學(xué)唱這首歌曲?(想)。那老師今天就來教小摯友先把這首歌的歌詞學(xué)會。

@_@我是分割線@_@2、圖畫賞識

幼兒傳書，并指導(dǎo)幼兒用正確的翻書方法把書翻到第11課，請幼兒自由地賞識第11課的插圖。教師向幼兒介紹圖畫上的人民是傣族人民，它是我們中國的其中一個少數(shù)民族，并提問：

(1)傣族生活在什么環(huán)境中?那里的氣候特點怎樣?

(2)傣族娃娃的穿戴和我們一樣嗎?哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒從頭飾、服裝說出傣族的服飾特點。)

(3)你能從中察覺這個民族的愛好嗎?(引導(dǎo)幼兒查看這個民族熱愛孔雀，熱愛唱歌、跳舞)。

3、賞識兒歌

(1)請幼兒自由閱讀，并請個別幼兒到大范例中指出會讀的字詞，賦予激勵。老師出示相應(yīng)字詞卡，請幼兒找出不會的字詞用筆圈出。

(2)放錄音賞識兒歌，穩(wěn)定賞識常規(guī)，并指點幼兒留心、專心地聽被圈出的字詞的發(fā)音。

(3)出示大范例，請幼兒賞識，教師示范劃指，并引導(dǎo)幼兒察覺范例中的紅色字寶寶，請個別幼兒把字寶寶揭下放在范例兩旁，并結(jié)合課文內(nèi)容，認(rèn)讀相應(yīng)的字詞。

4、幼兒操作

(1)出示操作材料，引導(dǎo)語：今天波波豚還帶來了一份禮物要送給最棒、最乖的小摯友，老師要看看哪個小摯友做得最好的，就把它送給他。

(2)請幼兒為"孔雀'涂上自己熱愛的顏色。

三、終止片面：

把畫好的孔雀帶到課室，裝飾課室。

幼兒園大班閱讀識字教案篇三

幼兒識字活動教案

【處境分析】

在以往的識字教學(xué)中，幼兒通常都會留神到生字中展現(xiàn)與學(xué)過的字中偏旁一致或樣兒類似的字，有時還會混淆，這無疑對識字教學(xué)產(chǎn)生了小小的阻礙，但同時也是一個啟發(fā)，為何不利用孩子敏銳的查看力，和漢字特有的布局反過來扶助孩子熟悉漢字呢，例如：有些偏旁一致的漢字本身就有確定的聯(lián)系，"桃、樹、橘、林'這些字都以"木'為偏旁，而且都與"木'有關(guān)。在教孩子熟悉字的同時，又讓孩子區(qū)分了這些字，也培養(yǎng)了孩子對識字的興趣。

【活動內(nèi)容】

識字活動與木有關(guān)的字。

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒的奇怪心及培養(yǎng)思維的流暢性。

2、通過活動讓幼兒理解"木'字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步熟悉漢字的布局特點。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，進展幼兒思維回響的生動性。

【活動打定】

1、柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;"柳樹、桃樹、松樹、楓樹'的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍寶若干;自制兒歌大掛圖一幅。

2、學(xué)識閱歷打定：幼兒已熟悉理解了一些木字旁的字。

【活動過程】

一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。

師：請小摯友們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

二、猜謎語，學(xué)字寶寶。

1、師：小摯友們都能很快的說出這些樹的名稱，那是由于每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小摯友們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

謎語：

什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

什么樹愛舉小寶塔(松樹)

幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，率領(lǐng)幼兒朗讀。

2、分組讀："伸長脖子'朗讀嬉戲。

教師拿著字寶寶率領(lǐng)幼兒熟諳，每到一組幼兒面前，有意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。

三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與"木'字有關(guān)的字寶寶。

師：請小摯友們留心的看一看，這些字寶寶之間有什么一致的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個一致的字)引出"木字'，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

教師總結(jié)：中國的漢字可真好玩，今天咱們學(xué)的字都以"木'字為偏旁，而且這些字都和"木'字有關(guān)。

4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來。

三、識字嬉戲。

1、嬉戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。

2、嬉戲：撈珍寶。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍寶，打撈珍寶前先把字寶寶讀對了，然后"潛水'撈珍寶。兒歌：我是小小潛水員，大膽的潛水員，