四下課文復(fù)習(xí)資料(7、8單元完整版)課件

四下課文復(fù)習(xí)資料第七單元

課文講述了意大利科學(xué)家伽利略敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德的所謂真理產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)求證后，在人們的辱罵與猜疑中走上比薩斜塔，用事實(shí)驗(yàn)證了真理。課文贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。第七單元25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

第七單元25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

②他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。公開試驗(yàn)的主要目的是打破當(dāng)時(shí)科學(xué)界盲目崇拜、迷信權(quán)威的思想，讓人們形成科學(xué)的態(tài)度。第七單元25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

③這時(shí)大家才明白，原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。事實(shí)勝于雄辯。伽利略以兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)，使人們轉(zhuǎn)變了觀念：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)盲從，權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第七單元25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

對(duì)詞語(yǔ)的理解：信奉：信仰敬奉。

固執(zhí)：堅(jiān)持自己的意見不肯改變。膽大妄為：形容一個(gè)人膽量大，胡作非為。

文中的反義詞有：快—慢左—右輕—重對(duì)—錯(cuò)第七單元25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

著(ｚｈáｏ)地，更(ｇēｎｇ)正，的(ｄí)確，膽大妄為(ｗéｉ)；區(qū)分“辨辯辮”，順口溜來(lái)幫忙：一點(diǎn)一撇仔細(xì)辨，中間有言來(lái)爭(zhēng)辯，找到絲線扎小辮（西瓜切成一瓣瓣）。重點(diǎn)字詞：第七單元26*全神貫注

（1）那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

這是茨威格的感觸。他從羅丹身上得到了啟發(fā)：一切工作要想做好，都應(yīng)該全神貫注，還要靠這種持之以恒，不懈追求的精神。所以茨威格說比許多年在學(xué)校學(xué)到的還要多。

課文按事情發(fā)展順序，以青年人“特別”的舉止為線索，贊揚(yáng)了殘疾青年人勤奮專注、堅(jiān)持不懈、畫技高超。第七單元27魚游到了紙上

第七單元27魚游到了紙上

①他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。

這句話表達(dá)了當(dāng)時(shí)青年人的專注忘我的狀態(tài)。第七單元27魚游到了紙上

②魚游到了紙上。這句話是文章的題目，在文中出現(xiàn)了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是贊賞聾啞青年畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動(dòng)一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的結(jié)果。第七單元27魚游到了紙上

對(duì)詞語(yǔ)的理解：泉白如玉：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。一絲不茍：形容做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。茍，茍且，馬虎。融為一體：融合在一起。賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢愉快。第七單元27魚游到了紙上

港、壺、徽、聾重點(diǎn)字：

課文寫了“父親”通過艱辛的努力，在荒涼貧瘠的山坡上為家人開辟出了一處菜園，贊揚(yáng)了父親執(zhí)著、勤勞的品質(zhì)。課文按事情發(fā)展順序，寫了因新修公路失去菜園，“父親”毅然要開一塊菜地，重點(diǎn)描寫了開荒、填土和育肥。第七單元28*父親的菜園

第七單元28*父親的菜園

②遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。這句話用了比喻的手法，把“菜園”比作“一塊碧綠的翡翠”，形象地寫出這塊菜地由貧瘠變得肥沃，贊揚(yáng)了父親堅(jiān)持不懈的精神。第七單元28*父親的菜園

對(duì)詞語(yǔ)的理解：堅(jiān)毅：堅(jiān)定有毅力。

猙獰：面目?jī)磹旱臉幼?。氣餒：失掉勇氣和信心。

貧瘠：土地薄，不肥沃。疑惑不解：心里不明白，不理解。重點(diǎn)字：嬰、毅、榨、誘

《紀(jì)昌學(xué)射》原文見《列子·湯問》，講的是紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨”；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。紀(jì)昌練好了眼力，飛衛(wèi)才教他開弓放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

這則寓言告訴我們無(wú)論學(xué)什么技藝，都要練好基本功，還要有決心、恒心和毅力，名師的指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果也起到重要作用。第八單元29.寓言兩則

《扁鵲治病》取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)名醫(yī)扁鵲的傳說故事。寫扁鵲拜見蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒有病，因而對(duì)扁鵲的態(tài)度由不相信，到不理睬，到最后的不高興，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無(wú)藥可醫(yī)。故事以蔡桓公這樣一個(gè)悲慘的結(jié)局，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設(shè)想。第八單元29.寓言兩則(2)妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕@兩句話寫出了紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因?yàn)樗毩?xí)的目標(biāo)不是靜止不動(dòng)的，而是來(lái)回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標(biāo)的難度；說他有恒心、毅力，是因?yàn)樗稍诳棽紮C(jī)下面，并且一躺就是兩年，其學(xué)習(xí)之勞苦可想而知；并且，據(jù)說他練習(xí)看虱子時(shí)又用了三年。前后利用五年時(shí)間練習(xí)基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀(jì)昌學(xué)習(xí)的態(tài)度及決心、毅力、恒心，與他成為一個(gè)射箭能手也是不無(wú)關(guān)系的。第八單元29.寓言兩則(3)蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。

蔡桓公聽了非常不高興。

蔡桓公覺得奇怪，派人去問他。

派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。這些句子，前幾個(gè)句子都表明蔡桓公對(duì)扁鵲的話不以為然，嫌他胡說自己有病而生氣、憤怒。后來(lái)他的“奇怪”，是奇怪扁鵲的行為不同以往──掉頭跑了，不再講自己有病，直到聽了扁鵲的解釋也無(wú)動(dòng)于衷。病入膏肓后再找扁鵲，是說他開始相信扁鵲說的話了。第八單元29.寓言兩則(4)過了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見蔡桓公……

十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見……

五六天之后，蔡桓公渾身疼痛……

不久，蔡桓公病死了。這些帶有時(shí)間的句子，隱含著寫出了蔡桓公的病由輕到重的發(fā)展過程。前后不過月余，蔡桓公的病就發(fā)展到無(wú)藥可救，暗含了要防微杜漸的道理。并且，從扁鵲在月余時(shí)間，不管蔡桓公的態(tài)度怎樣，幾次來(lái)提醒蔡桓公的病情，勸戒他及時(shí)治病，足見其醫(yī)德的高尚。第八單元29.寓言兩則

《文成公主進(jìn)藏》：民間故事。其他民間故事：《一幅壯錦》和《獵人海力布》。允婚──進(jìn)藏──給西藏帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技藝

文成公主為民族團(tuán)結(jié)和西藏繁榮昌盛做出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了百姓對(duì)文成公主的崇拜和愛戴。第八單元30.文成公主進(jìn)藏

(1)他仔細(xì)一看，原來(lái)這個(gè)姑娘頭上戴的是鮮花，其她姑娘戴的都是絹花。他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主。

第八單元30.文成公主進(jìn)藏

從中看出使者的敏銳觀察能力和超人的智慧。

(2)半路上，文成公主在一個(gè)叫路納的地方遇到了一條河，過不去。公主找了一段樹干橫在上面，搭了一座橋。第八單元30.文成公主進(jìn)藏

這是極富有神奇色彩的描述。課文中這樣的描寫還很多，比如，沼澤地上撒羊毛，因公主無(wú)心梳妝樹木也有的稀、有的密，移走乃巴山等，表現(xiàn)了故事的神奇與美好。

(1)火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！被鹕窬磁迤樟_米修斯什么呢?神話中說，最初的人，是和眾神在邁孔奈平原上幸福地共同生活的。一段時(shí)間以后，宙斯決定將人和神分開。他把這任務(wù)交給了普羅米修斯，要求他將雙方徹底分開。于是，普羅米修斯在祭祀的時(shí)候，將事先涂了厚厚一層白油的骨頭獻(xiàn)給宙斯，卻將較好的部分藏在看上去不太誘人的內(nèi)臟里，給了人類。宙斯察覺了騙局，他報(bào)復(fù)人類，拿走了他們的火種?；鹕窬磁迤樟_米修斯盜火種的正義和大膽。從中也可以看出火神也是富有正義感的神。第八單元31.普羅米修斯

(1)火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你?！被鹕窬磁迤樟_米修斯什么呢?神話中說，最初的人，是和眾神在邁孔奈平原上幸福地共同生活的。一段時(shí)間以后，宙斯決定將人和神分開。他把這任務(wù)交給了普羅米修斯，要求他將雙方徹底分開。于是，普羅米修斯在祭祀的時(shí)候，將事先涂了厚厚一層白油的骨頭獻(xiàn)給宙斯，卻將較好的部分藏在看上去不太誘人的內(nèi)臟里，給了人類。宙斯察覺了騙局，他報(bào)復(fù)人類，拿走了他們的火種?；鹕窬磁迤樟_米修斯盜火種的正義和大膽。從中也可以看出火神也是富有正義感的神。第八單元31.普羅米修斯

氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。課文里主要講宙斯十分惱怒。懲罰：嚴(yán)厲地處罰。其他中國(guó)神話故事：《女媧造人》《女媧補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?！?/p>

第八單元31.普羅米修斯

詞語(yǔ)理解：普羅米修斯：有正義感、勇敢、不屈不撓宙斯：霸道、殘忍火神：有正義感、軟弱大力神赫拉克勒斯：有正義感、不畏權(quán)威第八單元31.普羅米修斯

《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。故事講了一個(gè)貧窮的漁夫，意外地?fù)粕狭怂_門王封鎖魔鬼的瓶子。狡猾兇惡的魔鬼鉆了出來(lái)，想要?dú)⑺浪?。漁夫用自己的智慧戰(zhàn)勝了魔鬼，使魔鬼重新被封鎖在瓶子里。故事中魔鬼的強(qiáng)大和漁夫的弱小形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，但是故事卻告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。第八單元31.漁夫的故事(1)一聽所羅門早死了，魔鬼立刻兇惡地說：“漁夫啊，準(zhǔn)備死吧!你選擇怎樣死吧，我立刻就要把你殺掉!”從“立刻”一詞我們可以看到魔鬼兇惡狡猾的本性。