讓文明與我們同行方案

3/3讓文明與我們同行方案讓文明與我們同行

——平湖一小五年級(jí)道德講堂活動(dòng)方案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.

2．弘揚(yáng)文明有禮、自強(qiáng)自立、誠實(shí)守信、盡責(zé)奉獻(xiàn)、孝老愛親、助人為樂等中華傳統(tǒng)美德.

3．引導(dǎo)學(xué)生了解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德.增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,熱愛民族文化,主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化.

二、道德講堂流程

主持人：也許會(huì)看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會(huì)聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會(huì)遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會(huì)上仍然有些人對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

今天我們要說的就是“道德講堂”第一講讓文明與我們同行。本次課程，我們將會(huì)包括六個(gè)部分：1.唱一首歌曲。2.看一部短片。3.將一個(gè)故事。4.頌一段經(jīng)典。5送一份心意那么我們就開始今天的道德之旅吧

（一）唱歌曲主持人：一起來學(xué)唱《文明在那里》請(qǐng)全體起立，有請(qǐng)我們的音樂老師為大家授課。

（二）看短片主持人：可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人。下面我們就來看一段文明禮儀活動(dòng)短片。主持人：看完了短片，我認(rèn)為大家都有所感觸，相信對(duì)于文明禮儀已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。試著去常識(shí)改變下自己的文明禮儀，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)原來改變了自己那么一點(diǎn)點(diǎn)，就能為社會(huì)多做那么多的貢獻(xiàn)。如同短片中說的，文明離我們很近很近，近的觸手可及，有時(shí)候文明就是一個(gè)彎腰的動(dòng)作，有時(shí)候只是一個(gè)舉手的瞬間。我希望大家能在生活中體現(xiàn)文明禮貌。

（三）講故事

主持人：在我們身邊，相信也有很多個(gè)文明禮儀的模范人員。今天我們真的很高興，請(qǐng)到了幾位同學(xué)為我們來講講平時(shí)的文明禮儀。

主持人：今天我們宣講員提到的幾位積極的同學(xué)，也都在我們的現(xiàn)場，讓他們?yōu)槲覀兇蠹襾碚f兩句。

（四）誦經(jīng)典

主持人：我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

今天我們來誦讀兩句詩。禮尚往來。往而不來，非禮也，來而不往，亦非禮也?！抖Y記》勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！度龂尽分鞒秩耍喝粘９ぷ髦?，我們一些習(xí)以為常的行為，其實(shí)都有一定的禮儀要求。今天我們通過一個(gè)小品，來看看故事中人物的行為舉止是否合理。故事梗概：某辦公室的小李，聽到電話鈴響起，拿起電話機(jī)“喂”了一聲，然后詢問對(duì)方來電的意圖。電話交流過程中，小李一邊看文件，一邊聽電話，對(duì)方在講述意圖之時(shí)，小李一直沒有作聲，到對(duì)方意圖表示完畢后，小李作了答復(fù)，電話內(nèi)容講完后，說了一聲再見就先掛下了。

主持人：對(duì)于我工作人員來講，懂電話接待禮儀很重要，那么在接聽對(duì)方電話的時(shí)候，我們需要注意哪些方面的禮儀呢？請(qǐng)我們共同來學(xué)習(xí)相關(guān)禮儀知識(shí)。

1.電話鈴一響，拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門，然后再詢問對(duì)方來電的意圖等。

2.電話交流要認(rèn)真理解對(duì)方意圖，并對(duì)對(duì)方的談話作必要的重復(fù)和附和，以示對(duì)對(duì)方和積極反饋。

3.應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。

4.電話內(nèi)空講完，應(yīng)等對(duì)方結(jié)束談話再以“再見”為結(jié)束語。對(duì)方放下話筒之后，自己再輕輕放下，以示對(duì)對(duì)方的尊敬。

（五）送吉祥

主持人：今天現(xiàn)場會(huì)，旨在將心中對(duì)道德社會(huì)、和諧家園的追求用口號(hào)的形式發(fā)自內(nèi)心地抒發(fā)出來，請(qǐng)大家齊聲跟我念：存好心，做好事。當(dāng)好人，有好報(bào)。

（六）學(xué)禮儀

主持人：禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律

己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法.。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。首先我們來看一個(gè)小故事。故事概要：小龍沒有按照正常交通規(guī)則，過馬路的事情，還翻閱欄桿場景：主持人與現(xiàn)場人員互動(dòng)，提問如何正常過馬路，應(yīng)該要遵守的規(guī)則。主持人：學(xué)習(xí)一下社會(huì)禮儀中的行人如何過馬路。

（七）總結(jié)、提出希望

主持人：今天的講的講堂學(xué)習(xí)的文明禮貌。一個(gè)人的思想、行為，對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害，要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則，我們通常把這種衡量和指導(dǎo)人們思想、行為的準(zhǔn)則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準(zhǔn)踐踏草地”、“請(qǐng)您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對(duì)有些人看來是無效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)