一句名言的啟示五年級作文

第一句名言的啟示五年級作文一句名言的啟示五年級作文1

南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。〞起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產(chǎn)生了疑問：為什么要先說“心〞，再說“眼〞，最后說“口〞呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？

我對這個問題較上了勁。于是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

查閱資料、詢問同學(xué)……一系列“程序〞之后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達自己的見解。但心里覺得還是意猶未盡。

從小學(xué)三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W(xué)生類報刊雜志，供我閱讀、學(xué)習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決〞完一本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看〞完了。可我什么體會，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書報，怎么還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？

直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真?？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不忘初心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復(fù)思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結(jié)合老師和同學(xué)的答復(fù)認真地做比擬、分析，最后認真地總結(jié)和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到〞的真正涵義。

從那以后，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻催促自己。在這句話的鞭策、指導(dǎo)下，我閱讀輕松，下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高〞。

一句名言的啟示五年級作文2

在生活中，有許多東西能鼓勵我們，如：一句名言，一個眼神，一個動作……可在我的生活中卻有一句名言時時鼓勵著我——生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達此岸。這是馬克思寫的一句名言。

在我上三年級時，有兩件事讓我至今難忘，一起來聽聽吧！

三年級暑假里的一天，姑姑來我家做客，她看見我買了一輛捷安特的自行車，她笑著對我說：“嫣嫣，你會騎自行車嗎？〞我搖搖頭。姑姑又說：“我教你好嗎？〞我快樂地點了點頭。

于是我推著新的自行車和姑姑一起來到了操場上，姑姑讓我先坐上去，眼睛看著前方，身體坐直了，姑姑笑瞇瞇地說：“學(xué)自行車，首先協(xié)調(diào)性要好，不要害怕，大人不總是說不摔跤長不大么，就在這時，我想起了馬克思說的一句名言：生活就像海洋，只有意志堅強的人，只有意志堅強的人才能到達此岸。我大膽地坐了上去，眼睛看著前方，兩腳用力蹬，出乎我的意料，我居然蹬了起來，盡管摔了一跤，我也很快樂，心里像蜜一樣甜。我露出了甜美的笑容。

還有一次，媽媽說帶我去學(xué)游泳，于是媽媽帶我去了南山的碧玉園，游泳要比學(xué)自行車難多了，要會憋氣，還要學(xué)會打板子，還要在水力學(xué)前滾翻，，真是難透，我原本想放棄了，可是回家后，媽媽說：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達此岸。〞媽媽的'這句話鼓勵了我，最后我學(xué)會了游泳，心里甜滋滋的。

勝利是每個人都擁有的，可是如果你沒有堅強的意志力，你是不會成功的。勝利只會屬于有目標有毅力的人，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習，為我們以后的目標而奮斗，只有這樣，你才能取得最后的勝利。

一句名言的啟示五年級作文3

“虛心使人進步，驕傲使人落后〞是我最愛的名言。我就在一個雙休日的下午親身體會到這句名言的哲理。

星期六下午，我和伙伴們一起去濱江長廊比賽放風箏。哇！這里可真熱鬧呀！各種各樣的風箏在湛藍的天空中翩翩起舞，有自由飛翔的雄鷹；有可愛的小白鳥；有翩翩起舞的蝴蝶……仿佛在開一場動物表演會。我看得幾乎是眼花繚亂，心中癢癢的，于是，我們都迫不及待地拿出自己的風箏放飛。

我們一路小跑，風箏像一朵小云似的徐徐上升。我學(xué)著別人的樣子，一邊放線，一邊拉著線一上一下的抖著，顯得很專業(yè)。一會兒，我抬頭一看，我的風箏飛得最高。我心想：耶！排我的風箏最高了，我看你們還不得認輸?？删驮谶@一刻，我的風箏突然掉了下來?！鞍パ?！這風箏，咋這么不爭氣呀！〞我小聲地說，“我就不信我的風箏贏不過他們，再來一次。〞心想：堅持就是勝利。我再次小跑，風箏又一次徐徐上升，有勝過了他們。風箏越升越高，就好象可以在白云上歇息了，我暗暗自喜，但這次我再也不敢掉以輕心了，小心翼翼地操控著。

“鈴鈴鈴！〞比賽時間到了