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授課教師：劉曉授課班級：六（4）班授課時間：2022年11月12日教學內(nèi)容營養(yǎng)含量第_9___周第__1_課時總___15__課時教學目標理解百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)的必要性2、能正確將百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。教學重點會解決有關百分數(shù)的簡單問題。教學難點理解百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)的必要性，能正確將百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。教具準備多媒體課件板書設計營養(yǎng)含量250×36﹪250×﹪250×25﹪百分數(shù)化成小數(shù):把百分數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位,同時去掉百分號.百分數(shù)化成分數(shù):先把百分數(shù)化成分母是100的分數(shù),能約分的約成最簡分數(shù)課后反思教學應立足于從學生已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，做到舊知與新知的無縫銜接。本課中我充分利用黃豆圖這一情景，對教材內(nèi)容略作了調(diào)整，從對“如何知道誰的含量高？”這一問題的探索，引出“求一個數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計算”和“小數(shù)化百分數(shù)”“分數(shù)化百分數(shù)”兩個舊知的復習。而又結合兩者自然引出“求一個數(shù)的百分之幾是多少也用乘法計算”這一新知。教學流程一、直接導入這節(jié)課我們一起學習營養(yǎng)含量請看本節(jié)課的學習目標：1、理解百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)的必要性，能正確將百分數(shù)化成小數(shù)或分數(shù)。2、會解決有關百分數(shù)的簡單問題。默讀學習目標，做到心中有數(shù)。二、新課先知。任務一：黃豆營養(yǎng)很豐富，其中蛋白質(zhì)含量約占36%，脂肪含量約占18%，碳水化合物含量約占25%。根據(jù)以上信息，解決問題1、250克黃豆中，蛋白質(zhì)約有多少克？要求蛋白質(zhì)約有多少克，就是求250克的（）是多少。列式為：2、250克黃豆中，脂肪和碳水化合物的含量分別約是多少？求脂肪和碳水化合物的含量分別約是多少，就是求250克的（）和（）分別是多少.列式為：任務二：百分數(shù)怎樣化成小數(shù)和分數(shù)？方法：1、百分數(shù)化成小數(shù)：2、百分數(shù)化成分數(shù)：當堂鞏固把下面百分數(shù)化成小數(shù)或整數(shù)。27％＝152％＝50％＝8％＝328％＝1006％＝32％＝％＝拓展創(chuàng)編。1、37%的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的單位。4、六年級一班有60名同學，跳繩測

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