四年級數(shù)學下冊43加法結合律教案北師大版_第1頁
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學必求其心得，業(yè)必貴于專精加法結合律年級四年級科目數(shù)學課題4。3加法結合律頁碼P52—531、經(jīng)歷研究過程,推導出加法結合律，會用字授課目的母表示。2、會對一些算式進行簡略計算。引導學生研究概括出加法結合律，并初步理解運授課重點用、進行簡略計算。授課難點加法結合律的研究推導過程與運用。授課準備小黑板、課件授課課時1課時教授課內(nèi)容二次備課1學必求其心得，業(yè)必貴于專精一、預習顯現(xiàn)，自學思疑。學1、口算并觀察下面的算式。流3+2=2+3程=2、思慮：這兩個算式的結果怎樣？3、這是我們上一節(jié)課學習的(）.二、引入課題，明確目標.出示學習目標,讓學生明確學習目的。三、出示大綱，合作研究。1、觀察下面的式子，你能依舊子再寫一組嗎？說說你發(fā)現(xiàn)了什么?（課本52頁)2、比較兩種計算方法的異同。3、你能再舉幾個這樣的例子嗎?4、這個猜想正確嗎？分小組舉例考據(jù)。5、你能為這條規(guī)律起個名字嗎？說說加法結合律在計2學必求其心得，業(yè)必貴于專精算中有什么作用？6、你能像上節(jié)課那樣，用你喜歡的符號表示加法結合律嗎？四、顯現(xiàn)交流,合作研究.1、報告、顯現(xiàn)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。2、字母表示。若是用a、b、分別表示三個數(shù)，寫出你的發(fā)現(xiàn).五、當堂檢測，綜合議論。1、課本53頁的“練一練”。2、“練一練”第5題。參照板書：加法結合律加法結合律：（a＋b）

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