最新高中化學復習

第4章第二講1．關于鹵族元素的以下說法中錯誤的是()A．氫氟酸盛放在細口玻璃瓶中保存B．液溴保存在細口瓶中，加水封C．氯水呈淺黃綠色，久置會變無色D．碘在水中溶解度很小，在苯中溶解度大【解析】A中氫氟酸可以與SiO2反響，那么不能用玻璃瓶盛放氫氟酸，一般選用塑料瓶盛放。【答案】A2．(2023·山東萊蕪質(zhì)檢)下表是食用碘鹽包裝上的局部說明，以下說法正確的是()配料精鹽、碘酸鉀、抗結劑碘含量35±15mg/kg儲存方法密封、避光、防潮食用方法烹飪時，待食品熟后參加碘鹽A.高溫會導致碘的損失B．碘酸鉀可氧化氯化鈉C．可用淀粉檢驗碘鹽中的碘酸鉀D．該碘鹽中碘酸鉀含量為20～50mg/kg【解析】該題以生活中的碘鹽為載體，考查了碘及其化合物的知識。由題目所給信息可知，食鹽中參加的是KIO3，不會遇淀粉變藍色(I2的性質(zhì))，C項錯誤；碘的含量為20～50mg/kg而不是KIO3，故D項錯誤；食用時需待食物熟后再參加碘鹽，說明高溫時會導致碘的損失，A項正確；而KIO3是不能氧化NaCl的，B項錯誤?！敬鸢浮緼3．(2023·啟東模擬)以下關于鹵素(用X表示)的表達正確的是()A．其單質(zhì)都能與水反響，通式為X2＋H2OHX＋HXOB．HX易溶于水，其水溶液都是強酸C．其單質(zhì)都有顏色，都有毒D．最高價含氧酸的通式為HXO4【解析】此題考查鹵素及有關化合物的根本知識規(guī)律，解答好此題，除掌握一般規(guī)律外，要注意F2及氟的化合物的特殊性：①F2與水反響置換H2O中的氧生成O2，不像其他鹵素單質(zhì)，②F是最強的非金屬，在化合物中不表現(xiàn)正價，HF的溶液表現(xiàn)弱酸性?！敬鸢浮緾4．(2023·海淀一模)醫(yī)療上常用含131I－的藥物進行甲狀腺疾病的診斷。碘元素的核電荷數(shù)為53，以下關于131I－的說法正確的是()A．131I－的質(zhì)量數(shù)為132B．131I－的核外有54個電子C．131I－的核內(nèi)有53個中子D．131I－的核內(nèi)有74個質(zhì)子【答案】B5．(2023·臨沂模擬)對某酸性溶液(可能含有Br－、SOeq\o\al(2－,4)、H2SO3、NHeq\o\al(＋,4))分別進行如下實驗：①加熱時放出的氣體可以使品紅溶液褪色；②加堿調(diào)至堿性后，加熱時放出的氣體可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍；③參加氯水時，溶液略顯黃色，再參加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀不溶于稀硝酸。對于以下粒子不能確認其在原溶液中是否存的是()A．Br－B．SOeq\o\al(2－,4)C．H2SO3D．NHeq\o\al(＋,4)【解析】①加熱能生成可使品紅溶液褪色的氣體(SO2)的是H2SO3；H2SO3eq\o(=,\s\up7())SO2↑＋H2O；②加堿并加熱，能和OH－反響，生成可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體(NH3)的是NHeq\o\al(＋,4)；NHeq\o\al(＋,4)＋OH－eq\o(=,\s\up7())NH3↑＋H2O；③參加氯水，溶液略顯黃色，根據(jù)稀溴水是黃色的，可知反響中有溴生成：Cl2＋2Br－=Br2＋2Cl－；參加BaCl2溶液，產(chǎn)生的白色沉淀不溶于稀硝酸，說明溶液中有SOeq\o\al(2－,4)：Ba2＋＋SOeq\o\al(2－,4)=BaSO4↓；由于Cl2＋H2SO3＋H2O=4H＋＋2Cl－＋SOeq\o\al(2－,4)，因此無法確定原溶液中有無SOeq\o\al(2－,4)?！敬鸢浮緽6．(2023·重慶模擬)某溶液中Cl－、Br－、I－的物質(zhì)的量之比為1∶2∶3，欲使溶液中的Cl－、Br－、I－的物質(zhì)的量變?yōu)?∶2∶1，那么要通入Cl2的物質(zhì)的量與原溶液中I－的物質(zhì)的量之比應為()A．1∶3B．3∶1C．2∶1D．1∶【答案】A7．(2023·新鄉(xiāng)模擬)某學生用化學知識解決生活中的問題，以下家庭實驗中不合理的是()A．用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢B．用米湯檢驗含碘鹽中的碘酸鉀(KIO3)C．用食用堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物【解析】用排除法，食醋中含CH3COOH，水垢主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，二者都能與CH3COOH反響，即：CaCO3＋2CH3COOH→(CH3COO)2Ca＋CO2↑＋H2O；Mg(OH)2＋2CH3COOH→(CH3COO)2Mg＋2H2O；Na2CO3水解使溶液呈堿性：COeq\o\al(2－,3)＋H2OHCOeq\o\al(－,3)＋OH－，油污一般是高級脂肪酸甘油酯，它們在堿性條件下水解生成溶于水的物質(zhì)，因此食用堿可用于洗滌油污；棉織物主要成分是纖維素，而純毛織物主要成分是蛋白質(zhì)，二者灼燒時產(chǎn)生的氣味有明顯不同，可以區(qū)分，米湯與I2相遇時生成藍色沉淀，碘鹽中沒有I2?！敬鸢浮緽8．(2023·蘇州模擬)現(xiàn)在以下物質(zhì)：①氯水，②溴水，③碘水，④臭氧，⑤二氧化氮，⑥稀硝酸，其中能使淀粉碘化鉀溶液變藍的是()A．①②⑥B．④⑤C．除③外D．全部【答案】D9．(2023·漢沽一中月考)澤維爾用飛秒(時間單位：1飛秒＝10－15秒)激光技術研究了氰化碘(ICN)的分解反響ICN→I＋CN，發(fā)現(xiàn)該變化可在200飛秒內(nèi)完成。(CN)2和鹵素的性質(zhì)相似。以下有關ICN的表達中正確的是()A．ICN不能和NaOH溶液反響B(tài)．ICN是一種共價化合物C．將ICN參加到氯水中可生成I2D．ICN的晶體是離子晶體【答案】B10．(2023·鹽城中學期中)對經(jīng)常出現(xiàn)的客觀現(xiàn)象進行歸納可以形成相應規(guī)律，但客觀事物有時也會有違背普遍規(guī)律的現(xiàn)象，尋找例外現(xiàn)象出現(xiàn)的原因正是科學開展的內(nèi)在動力。以下事實與相關規(guī)律不相吻合并有其內(nèi)在原因的是()A．Cs是很活潑的金屬B．I2易溶于四氯化碳C．HF在標準狀況下是液體D．Cl在第三周期中原子半徑最小【答案】C11．(2023·菏澤模擬)在a、b、c、d四個集氣瓶中，盛有H2、Cl2、HCl、HBr中的任一種氣體，假設將a、d兩瓶氣體混合后見光爆炸；假設將a、b兩瓶氣體混合后，瓶壁上出現(xiàn)暗紅色小液滴，那么a、b、c、d四個集氣瓶中分別盛放的氣體是()A．Cl2、HBr、HCl、H2B．HBr、HCl、Cl2、H2C．Cl2、HCl、HBr、H2D．H2、Cl2、HBr、HCl【解析】a、d氣體混合見光爆詐，說明a、b混合氣為H2與Cl2的混合氣，a、b混合，有暗紅色小液滴出現(xiàn)，結合題中的物質(zhì)可知，暗紅色液滴應為Br2，那么a必為Cl2，b為HBr，d為H2，那么c為HCl?！敬鸢浮緼12．(2023·商丘模擬)某強酸性溶液中可能存在NOeq\o\al(－,3)、I－、Cl－、Fe3＋中的一種或幾種。向該溶液中參加溴水后，溴被復原，由此推斷該溶液中()A．不含NOeq\o\al(－,3)，也不含F(xiàn)e3＋B．含有NOeq\o\al(－,3)、I－、Cl－C．含I－，但不能確定是否含Cl－D．含有Fe3＋【解析】NOeq\o\al(－,3)、I－、Cl－、Fe3＋四種離子中只有I－能被Br2氧化，所以溶液中必存在I－；由于在強酸性溶液中NOeq\o\al(－,3)和Fe3＋都能把I－氧化，即NOeq\o\al(－,3)、Fe3＋都不能跟I－共存；Cl－不參與反響，所以無法確定它的存在與否?！敬鸢浮緼C13．(2023·河南鄭州47中月考)時鐘反響或振蕩反響提供了迷人的課堂演示實驗，也是一個活潑的研究領域。測定含I－濃度很小的碘化物溶液時，利用振蕩反響進行化學放大，以求出原溶液中碘離子的濃度。主要步驟是：①在中性溶液中，用溴將試樣中I－氧化成IOeq\o\al(－,3)，將過量的溴除去；②再參加過量的碘化鉀，在酸性條件下，使IOeq\o\al(－,3)完全轉(zhuǎn)化成I2；③將②中生成的碘完全萃取后，用肼將其復原成I－，化學方程式為H2N—NH2＋2I2→4I－＋N2↑＋4H＋；④將生成的I－萃取到水層后用①法處理；⑤向④得到的溶液中參加適量的KI溶液，并用硫酸酸化；⑥將⑤反響后的溶液以淀粉作指示劑，用Na2S2O3標準溶液滴定，化學方程式為：2Na2S2O3＋I2=Na2S4O6＋2NaI。經(jīng)過上述放大后，那么溶液中I－濃度放大為原溶液中I－濃度的(設放大前后溶液體積相等)()A．2倍B．4倍C．6倍D．36倍【解析】由題意可知，用溴將試樣中I－氧化成IOeq\o\al(－,3)，由I元素守恒可知，I－～IOeq\o\al(－,3)。再參加過量的碘化鉀，在酸性條件下，使IOeq\o\al(－,3)完全轉(zhuǎn)化成I2，根據(jù)其化學方程式可得：IOeq\o\al(－,3)～3I2。再用肼將其復原成I－，可得：3I2～6I－。再經(jīng)過④⑤⑥，重復一次，可得：6I－～36I－，即選D。【答案】D14．(2023·福州檢測)硫氰(SCN)2、氰(CN)2和鹵素X2性質(zhì)相似，試完成以下反響：(1)(CN)2＋KOHeq\o(→,\s\up7(室溫))_____________________________________________________。(2)(SCN)2和AgNO3溶液反響_________________________________________________。(3)HSCN＋MnO2eq\o(→,\s\up7())_________________________________________________?！窘馕觥窟@是一道Cl2性質(zhì)的遷移應用題，硫氰(SCN)2、氰(CN)2等多原子分子與鹵素性質(zhì)相似，常稱為類鹵素，可模擬Cl2和KOH、HCl和MnO2及Cl2和AgNO3溶液的反響去書寫上述的化學方程式：Cl2＋2KOH=KCl＋KClO＋H2O。4HCl(濃)＋MnO2eq\o(=,\s\up7())MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，Cl2＋H2O＋AgNO3=AgCl↓＋HNO3＋HClO?！敬鸢浮?1)(CN)2＋2KOH=KCN＋KCNO＋H2O(2)(SCN)2＋H2O＋AgNO3=AgSCN↓＋HSCNO＋HNO3(3)4HSCN＋MnO2eq\o(=,\s\up7())Mn(SCN)2＋(SCN)2↑＋2H2O15．根據(jù)以下圖所示的轉(zhuǎn)化關系答復以下問題：(1)寫出以下物質(zhì)的化學式：C________，F(xiàn)________，G________，D________。(2)寫出以下反響的離子方程式：A＋B→________________________________________________________________________；C＋D→________________________________________________________________________；F＋G→________________________________________________________________________；D＋AgNO3→________________________________________________________________________?！敬鸢浮?1)Cl2Br2KIKBr(2)MnO2＋4H＋＋2Cl－eq\o(=,\s\up7())Mn2＋＋Cl2↑＋2H2OCl2＋2Br－=2Cl－＋Br2Br2＋2I－=2Br－＋I2Ag＋＋Br－=AgBr↓16．(2023·杭州質(zhì)檢)某化學興趣小組在學習了鹵素以后，做了以下實驗：實驗Ⅰ：向2mL0.1mol/L滴有淀粉溶液的KI溶液中參加2滴飽和氯水。實驗Ⅱ：向2mL0.1mol/L滴有淀粉溶液的KI溶液中參加2mL相同的飽和氯水。實驗結果：實驗Ⅰ的現(xiàn)象非常明顯，溶液很快變?yōu)樗{色，而實驗Ⅱ中溶液卻沒有出現(xiàn)藍色。對此，四位同學分別發(fā)表了自己的觀點和猜測。甲同學認為：實驗Ⅰ中生成了碘，而實驗Ⅱ中那么沒有碘生成，所以實驗現(xiàn)象不同；乙同學認為：實驗Ⅱ中所用的氯水放置的時間太長，已經(jīng)變質(zhì)，所以實驗現(xiàn)象不同；丙同學認為：實驗Ⅱ中所用氯水太多，過量的氯水與淀粉反響了，所以溶液沒有出現(xiàn)藍色；丁同學認為：化學反響的條件和藥品的用量都會影響反響的發(fā)生，所以導致實驗現(xiàn)象不同。請你參與他們的討論，解決以下問題：(1)根據(jù)已有的知識，你認為四位同學的觀點中，明顯不合理的是________。對上述實驗中的不同現(xiàn)象，你的猜測是______________________。(2)寫出實驗Ⅰ中發(fā)生置換反響的離子方程式______________________。(3)實驗是解決問題的重要手段。如果要判斷乙同學的觀點是否正確，可以通過________實驗進行確認。如果要判斷丙同學的猜測是否合理，你認為繼續(xù)進行的實驗操作是______________________。(4)丁同學的觀點存在于我們學過的化學知識中，請你用兩個化學方程式表示不同的反響條件對相同物質(zhì)之間反響的不同影響：______________________?！窘馕觥看祟}為探究性實驗設計試題，根據(jù)實驗Ⅰ和實驗Ⅱ中氯水的量的關系可以發(fā)現(xiàn)，量的變化引起了質(zhì)的變化，也就是說過量的氯水可能將碘單質(zhì)氧化了，由于實驗Ⅰ和實驗Ⅱ中用的是相同的氯水，由此得出乙的分析是明顯錯誤的?！敬鸢浮?1)乙生成的碘被繼續(xù)氧化(或其他合理答案)(2)Cl2＋2I－=2Cl－＋