初中地理老師工作總結(jié)范文

—初中地理老師工作總結(jié)范文本學期地理科教學能較好地完成了教學任務(wù)，同學成果在上個學期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，下面就是給大家?guī)淼某踔械乩砝蠋煿ぷ骺偨Y(jié)最新范文，希望能幫忙到大家!初中地理老師工作總結(jié)最新范文一時間匆忙而過，回憶20X年的地理教學工作，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)，使自己在教學中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學工作總結(jié)如下：一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié)1、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。二、提高同學素養(yǎng)，力抓課后輔導工作如今的中同學還是愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好同學的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去。首先是做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，激發(fā)同學對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此，還進一步抓住同學的心理狀態(tài)，有針對性地對同學進行教學，激發(fā)同學的主動性及學習愛好。在教學過程中，充足利用已有的學問基礎(chǔ)，引導同學思索課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些同學較熟識和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增加同學的求知欲。三、提高工作效率，用先進的教學方法出成果在自己總結(jié)教育工作的同時，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的人地關(guān)系材料，使同學實實在在認識把握地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯(lián)系，互相浸透的角度舉例，引導同學正確認識把握地理基礎(chǔ)學問與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用地理學習圖向同學介紹地理學習的形式。針對初中同學的特點，要求應(yīng)簡明詳細而又切實可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會同學了解地理學問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要表達在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶交通輸業(yè)等方面。在把握好地理學問的同時，將地理學問與通信、郵電、貿(mào)易、旅行等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培育同學多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。盡管在下學期的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠活潑等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。初中地理老師工作總結(jié)最新范文二在上學期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上，我擔任八班級下期X個班級的教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結(jié)：一、認真分析、制定合理的學期教育教學方案本學期八班級所運用的教材是義務(wù)教育課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括居民與人口、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟與文化等。我希望同學通過一學期的學習，根本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，認識我國的根本國情，并進一步把握學習地理的根本方法和根本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。當我第一次走進教室的時分，通過提問我才發(fā)現(xiàn)同學的地理基礎(chǔ)學問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分同學代表進行溝通，了解同學們的學習看法、學習方法；通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學科要參與統(tǒng)考的實際情況，確定從本學期開頭培育同學的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前布置。據(jù)此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務(wù)外，還將組織同學學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎(chǔ)。二、自覺落實教學常規(guī)1、由于自己是一名非專業(yè)的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學科教學力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研討教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，主動利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，防止四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題的顯現(xiàn)。課堂上，主動引導同學熟識教材文本，重視讀圖訓練，強化同學間的合作探究力量的培育，讓同學在把握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題按時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了同學的學習愛好。3、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明了方向。每一個班級的同學數(shù)都在X人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種任務(wù)。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得認真認真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像X班的XX同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得認真了，成果也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的鼓勵和作業(yè)溝通是分不開的。在同學的作業(yè)本上我根本上不劃，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊寫上一個？，有時也給一些提示性的評語，告知同學應(yīng)當怎樣防止錯誤。4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄希望。由于很多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍然以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。三、主動參與校本研討1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)力量大賽等校本研討活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優(yōu)秀老師，偶然也遇到了一些困難，但我并不氣餒。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的激情飛揚。2、學以致用，主動探究教育教學的新模式。運用學校先進的教學裝備，自己動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最正確的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、按時反應(yīng)的教學模式，力求完成最優(yōu)化的教學目標。心若在，夢就在。勤奮學習，努力工作，是我永不轉(zhuǎn)變的目標與追求。初中地理老師工作總結(jié)最新范文三這個學期我教六個班的地理課，這是一個很艱難的任務(wù)，我不僅要扎實同學的基礎(chǔ)學問，還應(yīng)當培育他們的學習愛好以及增加他們對地理的信念，這就需要在平常的工作中進行總結(jié)。同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。同學在課堂上留意力不集中，學習不認真，訓練作業(yè)應(yīng)付了事。加之地理學科由于觸及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、大事紛繁冗雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起敏捷，難度大。針對這樣的情況，我在教學中除了運用肯定的技巧扎實他們的學問基礎(chǔ)，同時浸透著先進的學習觀念，讓同學體驗勝利，培育自信；使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，強化他們的地理思維力量。首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真鉆研，做到心中有數(shù)。然后搜集一些相關(guān)的現(xiàn)實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完好而具體的教案。同時，我會特別留意導入的設(shè)計，由于這樣可以牢牢抓住同學的留意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習愛好。其中可采納的方法許多，比方歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大大事等趣味較強的教學方法。其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中，老師都以自己為中心，老師在講臺上講，同學在下面被動地聽。這樣不但對老師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高同學的學習愛好和主動性。今天，地理新課程標準的理念告知我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授學問要點。而是要教授對同學的生活及終身進展有利的地理學問。教學中，我主動地學習老老師和優(yōu)秀教育工的先進經(jīng)驗，平常主動了解時勢動向，學習各種學問，并運用到教學中。實踐證明，這樣的教學，可以調(diào)動同學的思維，活潑課堂氣氛，使同學成了學習的主人，真正把課堂還給了同學，增加了他們的學習愛好，加深了他們對地理學問的深入理解。地理這門學科由于觸及面廣，所須記憶的地點、現(xiàn)象、大事紛繁冗雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起來卻很難。為防止陷入此局面，我在教學中運用學問性、趣味性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原則。學問性是要求同學把握教科書上地理學問，這也是教學的主要目的；趣味性則是為防止課堂教學的單調(diào)枯燥，為激發(fā)同學的學習愛好而行。初中同學好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充足利用的特點。因此，假如在課堂教學中常常利用影像資料、圖片、電腦等活潑的教學模式，除了能讓同學多看、多聽之外，還能調(diào)動他們主動的學習愛好，活潑課堂氣氛，增加他們對學問的記憶。假如再適時地引導同學動腦筋，結(jié)合現(xiàn)實和生活中較常見到的事物去想問題，那就可以在不知不覺中加深同學對學問的理解，增加他們對學問的把握，更好地了解和熟識課本內(nèi)容。這樣不僅扎實了基礎(chǔ)，而且使同學對地理的愛好變濃。有人說當學習充滿樂趣的時，才更為有效。在愛好的基礎(chǔ)上，加上我常常性的表揚，同學學習的效果相當好。最終，課后經(jīng)常找同學了解情況，比方上課的速度是否適合，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表搜集同學的看法，按時了解同學的情況，這樣就可以適時改進課堂教學，從而提高課堂教學質(zhì)量，也讓同學的學之有效。復習期間，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎(chǔ)學問的識記，通過反復識記、理解與運用，完成對學問點的識記和讀圖題解題思路的培育，為期末考試做好充足的準備。現(xiàn)實證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都取得了相當大的進步。作為老師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當扛起責任，為同學負責究竟。因此，必需樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和學問，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的力量。伴著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的顯現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。因此，在以后的工作中，我會連續(xù)保持如今的工作狀態(tài)，不斷改進工作方法，總結(jié)經(jīng)驗，查找缺乏，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前細心備課，做到形式多樣化，通過互相聽課、溝通，讓自己從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充足地錘煉自己，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。初中地理老師工作總結(jié)最新范文四1、老師。高效與和諧是課堂教學的表征，內(nèi)層動力是同學學習和進展的自主能動，這完全依靠于老師如何去組織教學，看老師的教學理念。老師理念短板問題迷惑決，課改永遠走不遠。此刻許多老師在追求所謂課堂教學技藝的精彩與精湛，其實假如沒有養(yǎng)分深沉的教學思想的根的輸出，教學技藝的花朵就會繁華落盡凋落飄落。所以，抓實課改，讓老師頭腦中有思想，心中有同學，是轉(zhuǎn)變教學方式的根本。2、同學。讓同學自主能動。要在老師教學方式轉(zhuǎn)變后，讓同學逐步從內(nèi)心喜愛學習、學會學習、感受學習的樂趣。所以我們要學會放手授漁展現(xiàn)。放手就是要真正做到三個還給，力避做保姆，教學中不去大講特講，不去精雕細琢，不去挖地三尺。也就是關(guān)注點不要總在自我怎樣去教，而在同學怎樣去學上。授漁就是讓同學逐步學會自我去學習。這需要孩子在相對寬松的環(huán)境中去完成，在學習中完成學習的獨特化，感受一點點進步中的歡樂。超多的自主性課前預習是培育同學自主學習的前提。一篇課文讓同學在課前應(yīng)自主學習到哪些，透過幾個層面的學習根本到達什么程度，遇到有深度的問題怎樣辦等等。假如同學能日?；厝プ觯瑘猿秩プ?，他的自學潛力會呈幾何級增長。展現(xiàn)環(huán)節(jié)需要老師細心設(shè)計一些求質(zhì)性的問題，引導同學溝通、碰撞、展現(xiàn)。這個過程很重要，老師的提升更重要。如何說得少說在點子上，這才是看老師潛力的時分。3、教學管理者。要關(guān)注教育的本質(zhì)，營造大環(huán)境。不跟風，不追浮名，不舍本求末，不看細枝末節(jié)。真正去事務(wù)化，工作教研化。心中有大教育、大規(guī)劃，關(guān)注教學主要關(guān)注兩點，即老師的進展和同學的進展。我們的工作是指路、伴行、搭臺、評價。初中地理老師工作總結(jié)最新范文五光陰飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫忙和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。一、認認真真付出，踏踏實實工作對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務(wù)的。首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、學問結(jié)構(gòu)，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學愛好。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學的留意力，激發(fā)同學學習的愛好。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和詳細制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活潑，同學學習心情空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學的寵愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參與了X市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評比，最終獲得了X市第二名的好成果。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力鉆研，為了提升自己的力量，我主動參與了校課題《自主進展，人文見長》課題的研討。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我常常聽課，比方這學期我去45中聽了X市優(yōu)質(zhì)課評比選手的地理課，還主動參與了學校組織的四杯賽聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了很多東西。再次，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我始終堅持這樣的學習策略：根本理論篤學；本職業(yè)務(wù)深學；修身學問勤學；急需學問先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。二、堅持教學策略，向45分鐘要質(zhì)量。本學期我們組主要研討的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里商量過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注意這個問題的研討與落實。比方：課前提問，有時