有余數(shù)的除法教案

有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容書P3?4例題及“想想做做”教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生在實(shí)際操作的過程中理解有余數(shù)除法的豎式計(jì)算的算理，掌握計(jì)算方法，理解余數(shù)為什么比除數(shù)小。.在經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識和解決問題的能力，同時促進(jìn)抽象思維的發(fā)展。.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中獲得成功、愉快的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解豎式計(jì)算的算理。難點(diǎn)：理解余數(shù)為什么要比除數(shù)小。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略一、交流預(yù)習(xí)成果.拿出預(yù)習(xí)作業(yè)，小組交流，錯的訂正。.全班交流。二、預(yù)習(xí)拓展引新.學(xué)生認(rèn)定目標(biāo)與內(nèi)容。.揭示課題。三、自主嘗試解答自主學(xué)習(xí)菜單：.擺一擺，分一分。.說一說，分的結(jié)果。.試試，用算式表示，能用豎式計(jì)算嗎？【板塊一】.由組長組織本組學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果，注意傾聽。.全班交流?！景鍓K二】.引入：下面我們來玩一個游戲：學(xué)校里有3種顏色的彩旗，每當(dāng)學(xué)校里有活動時，就會把彩旗插在校園里，現(xiàn)在我們按紅、黃、綠這樣的順序來插，隨便你說第幾面旗，老師都能猜出是什么顏色，你信嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)這其中的奧秘！.揭示課題，板書課題《有余數(shù)的除法》?！景鍓K三】.出示情境圖。.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，解答后小組中進(jìn)行交流

4.比一比，有余數(shù)的除法筆算分享。教師深入組中幫扶弱勢群體，收集有效資源，以與以前學(xué)習(xí)的筆算除法有什么便在下一環(huán)節(jié)中，適時滲透和利用。不同？5.完成“試一試”?！景鍓K四】仔細(xì)觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？1.全班交流匯報(bào)。（1）7個桃，每盤放3個，分的結(jié)果是“放了2盤，還四、分享提煉解法剩1個”。1.全班交流匯報(bào)如果是17個桃、27個桃、37個桃，甚至更多的桃每盤（1）學(xué)生邊分邊口答。放3個呢？難道我們也用圓片代替桃來這么分嗎？還有7個桃，每盤放3個，放了2別的方法嗎？盤，還剩1個。（2）筆算7+3豎式該怎樣列，商和余數(shù)該寫在哪兒？（2）學(xué)生說，老師寫。提問：商是幾？為什么商是2,你是怎么想的？商是幾？為什么商是2,你是（3）提問：7的下面應(yīng)該寫幾，為什么？“6”表示什怎么想的？么？（3）指名學(xué)生交流匯報(bào)。7個減去分掉的6個，還剩下幾個？所以橫線下面寫預(yù)設(shè)1：7個桃，每盤放3個，幾？這個“1”表示什么？（表示剩下的1個，這個1放了2盤，所以商是2。就是余數(shù)）預(yù)設(shè)2：商2，二三得六，6比提問：誰能說出橫式的計(jì)算結(jié)果？7小；商3，三三得九，9比7（4）仔細(xì)觀察7+3.17+5的余數(shù)與除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了大，所以商2。什么？為什么余數(shù)要比除數(shù)?。咳绻鄶?shù)和除數(shù)相等，預(yù)設(shè)3：二三得六，2和3相乘或者余數(shù)比除數(shù)大了，說明了什么？的積最接近7,又小于7,所以（5）猜一猜：如果一道有余數(shù)的除法算式中，除數(shù)是6,商2。余數(shù)可能是幾？如果余數(shù)是3,除數(shù)最少是幾？預(yù)設(shè)4：7里面最多有2個3，2.小結(jié)：今后我們計(jì)算有余數(shù)的除法，可以用豎式來所以商2。計(jì)算，計(jì)算時，余數(shù)一定要比除數(shù)小。（4）指名學(xué)生口答。（5）指名學(xué)生猜一猜。2.小結(jié)。【板塊五】先整體練習(xí)，再全班校對，錯題及時糾正，進(jìn)行強(qiáng)化鞏五、即時鞏固內(nèi)化固。完成“想想做做"P4第1?4講評、交流想想做做題。學(xué)生動手分一分，讀題后獨(dú)立完成，再指名口答。（1）問：分成了幾份？還剩幾根？9里面最多有幾個2？還余幾？問：商4是怎樣算出來的？表示什么？余數(shù)1呢？（2）比一比：每組中上、下兩題有什么相同和不同點(diǎn)？對比說說怎樣得到商？小課堂：如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力？自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生階段，至關(guān)重要！！以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾通過閱讀、聽講、研究、觀察、實(shí)踐等手段使個體可以得到持續(xù)變化（知識與技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華）的行為方式。如何培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？01學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性1、以一個成績比自己好的同學(xué)作為目標(biāo)，努力超過他。2、有一個關(guān)于以后的人生設(shè)想。3、每學(xué)期開學(xué)時，都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)立一個學(xué)期目標(biāo)。4、如果沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，會分析原因，再加把勁。5、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定之后，會自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。6、會針對自己的弱項(xiàng)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。7、常?？匆恍┯幸饬x的課外書或自己找（課外題）習(xí)題做。8、自習(xí)課上，不必老師要求，自己知道該學(xué)什么。9、總是能很快選擇好對自己有用的學(xué)習(xí)資料。10、自己不感興趣的學(xué)科也好好學(xué)。11、課堂上很在意老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題。12、會花很多時間專攻自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。02時間管理13、常常為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。14、為準(zhǔn)備考試，會制定一個詳細(xì)的計(jì)劃。15、會給假期作業(yè)制定一個完成計(jì)劃，而不會臨近開學(xué)才做。16、常自己尋找沒有干擾的地方學(xué)習(xí)。17、課堂上會把精力集中到老師講的重點(diǎn)內(nèi)容上面。18、做作業(yè)時，先選重要的和難一點(diǎn)的來完成。19、作業(yè)總是在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成。20、作業(yè)少時，會多自學(xué)一些課本上的知識。03學(xué)習(xí)策略21、預(yù)習(xí)時，先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點(diǎn)。22、根據(jù)課后習(xí)題來預(yù)習(xí)，以求抓住重點(diǎn)。23、預(yù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)前面知識沒有掌握的，回過頭去補(bǔ)上來。24、常常歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)并想辦法記住。25、閱讀時，常做標(biāo)注，并多問幾個為什么。26、讀完一篇文章，會想一想它主要講了哪幾個問題。27、常尋找同一道題的幾種解法。28、采用一些巧妙的記憶方法，幫助自己記住學(xué)習(xí)內(nèi)容。29、閱讀時遇到不懂的問題，常常標(biāo)記下來以便問老師。30、常對學(xué)過的知識進(jìn)行分類、比較。31、?；貞洰?dāng)天學(xué)過的東西。32、有時和同學(xué)一起“一問一答”式地復(fù)習(xí)。33、原來的學(xué)習(xí)方法不管用時，馬上改變方法。34、注意學(xué)習(xí)別人的解題方法。35、一門課的成績下降了，考慮自己的學(xué)習(xí)方法是否合適。36、留意別人好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)來用用。37、抓住一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容做題或思考。38、不斷試用學(xué)習(xí)方法，然后找出最適合自己的。04學(xué)習(xí)過程的自主性39、解題遇到困難時，仍能保持心平氣和。40、在學(xué)習(xí)時很少煩躁不安。41、做作業(yè)時，恰好有自己喜歡的電視節(jié)目，仍會堅(jiān)持做作業(yè)。42、學(xué)習(xí)時有朋友約我外出，會想辦法拒絕。43、寫作文或解題時，會時刻注意不跑題。44、解決問題時，要檢驗(yàn)每一步的合理性。45、時時調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，以保證自己在既定時間內(nèi)完成任務(wù)。05學(xué)習(xí)結(jié)果的評價與強(qiáng)化46、做完作業(yè)后，自己認(rèn)真檢查一遍。47、常讓同學(xué)提問自己學(xué)過的知識。48、經(jīng)常反省自己一段時間的學(xué)習(xí)進(jìn)步與否。49、常常對一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧。50、考試或作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，仔細(xì)分析錯誤原因。51、每當(dāng)取得好成績時，總要找一找進(jìn)步的原因。52、如果沒有按時完成作業(yè)，心里就過意不去。53、如果因貪玩而導(dǎo)致成績下降，就心里責(zé)怪自己。54、考試