幼兒園語言教案 小鴨找媽媽

文檔僅供參考鴨媽活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體2.初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力，學(xué)說短“不要離開大家”3.通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡單的短句教學(xué)準(zhǔn)備：媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一2.快的音樂（快樂的小鴨雷聲3.四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩。錄音機(jī)一個(gè)5.設(shè)小池塘的環(huán)境教學(xué)流程：引出主題——講故事、提問——景表演——小結(jié)教學(xué)過程：一、引題（在上課之前老師給大家?guī)砹艘粡埡每吹膱D片，想看嗎？）1畫面（三一只在哭泣的小灰鴨。老師：小鴨為什么哭了？幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了。幼兒：小鴨沒有媽媽。幼兒：沒人跟小鴨玩。幼兒：小鴨它迷路了。幼兒：小鴨沒有朋友。幼兒：小鴨心里難受要打針。（在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答剛才啊小朋友們都說的好極了我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己。那你們還想知道那只小灰鴨到底是怎么了嗎？（想）二、故事、提問出示圖（一鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個(gè)跟著一個(gè)，走得多好啊！老師：他們?nèi)ジ墒裁戳?？幼兒：他們出去玩了。老師：他們是怎么走的？幼兒：一個(gè)跟著一個(gè)走的。（哦，小鴨子們真乖是排著隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走，學(xué)習(xí)詞“一個(gè)跟著一個(gè)”，在回答中要求幼兒把語句講完整出示圖（二）鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。老師：發(fā)生什么事了？幼兒：小鴨跟金魚去玩了。老師：那是哪只鴨子跟金魚去玩了？幼兒：小灰鴨。出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。老師：小灰鴨為什么哭?。坑變海核也坏綃寢屃恕Ｓ變海核x開了大家自己去玩了。出示圖（四媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說“以后，我再也不隨便離開大家了！”老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？文檔僅供參考

文檔僅供參考幼兒：找到了。老師：小灰鴨是怎么對(duì)媽媽說的？幼兒：我在也不離開大家了，我要和大家在一起。（學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì)）結(jié)合實(shí)際提問：老師果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開爸爸媽媽一個(gè)人去玩了？為什么啊？幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。老師：那如果你不小心你和爸爸媽媽走丟了那怎么辦?。坑變海捍?10，找警察叔叔幫忙（老師給予肯定）三、情景表演（布置場(chǎng)景、歡快的音樂響起）１教師小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。2游啊游，出現(xiàn)小金魚帶小灰鴨跟大家走丟了的畫面，激發(fā)小朋友意識(shí)到周圍少了誰？3播放音樂，小鴨子們?cè)诔靥伶覒颍嫠?，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：糟糕，大雷了，快要小雨了。有什么辦法能躲雨？（在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨小灰鴨的出現(xiàn)。4媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。四、小結(jié)今天啊我們的小朋友各個(gè)都表現(xiàn)的棒級(jí)了老師把大拇指送給你們你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦在幼兒園里你們可要和大家在一起哦別離開大家。附：故事小鴨找媽媽有一天鴨媽媽對(duì)許多小鴨說：“今天，我要帶你們出去玩，在外面要跟著媽媽，不要離開。”小鴨排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)走。走到小河邊，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨游水，游啊游，一條金魚游到一只小灰鴨身邊，對(duì)小灰鴨說那邊很好玩，我?guī)闳ネ??！毙』银嗀澩?，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了。天空出現(xiàn)了烏云，快要下雨了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽！媽媽！在這時(shí)，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過去。鴨媽媽對(duì)小灰鴨說下次去玩的時(shí)候，不可以隨便的離開大家，要和大家在一起?；银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了?！毙▲喿觽兏吲d地回家去了。后來小灰鴨出去時(shí)，都和大家在一起，不隨便離開大家了。文檔僅供參考

文檔僅供參考項(xiàng)設(shè)計(jì)意節(jié)奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節(jié)奏融入穿珠活動(dòng)并以做項(xiàng)鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣可以使孩子們初步體驗(yàn)到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念?；顒?dòng)目1在游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知排序。2引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。3鼓勵(lì)幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片?；顒?dòng)過1教師說“你們看，我今天戴了一條特別好看的項(xiàng)鏈，要去參加舞會(huì)。好看嗎?有什么顏色?”2教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色，紅色后面穿藍(lán)色，藍(lán)色后面再穿紅色…教師邊引導(dǎo)邊操作。3教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項(xiàng)鏈啊?還可以用什么顏色穿項(xiàng)鏈”4教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍(lán)黃藍(lán)－紅紅黃紅紅黃5請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手穿項(xiàng)鏈。6教師說：“這個(gè)項(xiàng)鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌小朋友試一試?！?請(qǐng)幼