微型小說(shuō)兩篇差別等待散場(chǎng)課件

微型小說(shuō)兩篇微型小說(shuō)兩篇1等待散場(chǎng)劉心武等待散場(chǎng)劉心武2一、作者簡(jiǎn)介：劉心武，筆名劉瀏、趙壯漢等。1977年發(fā)表短篇小說(shuō)《班主任》，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的發(fā)軔作,獲首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)首獎(jiǎng)。后又發(fā)表《愛(ài)情的位置》、《醒來(lái)吧，弟弟》、《我愛(ài)每一片綠葉》（獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)）等小說(shuō)，曾激起強(qiáng)烈反響。此外名作還有中篇小說(shuō)《秦可卿之死》。他對(duì)生活感受敏銳，善于作理性的宏觀把握，寫出了不少具有社會(huì)思考特點(diǎn)的小說(shuō)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，意蘊(yùn)深厚。一、作者簡(jiǎn)介：劉心武，筆名劉瀏、趙壯漢等。1973人物地點(diǎn)時(shí)間事件我小伙子妙齡女郎劇場(chǎng)看劇遲到,趕場(chǎng),碰到一個(gè)小伙子和妙齡女郎晚上九點(diǎn)鐘他們?cè)诟墒裁?？等待散?chǎng)場(chǎng)外等待場(chǎng)內(nèi)等待情節(jié)梳理人物地點(diǎn)時(shí)間事件我小伙子妙齡女郎劇看劇遲到,趕場(chǎng),碰到一個(gè)小4探討：1、在文中，作者“我”的作用是什么？“我”在里面起了線索的作用，以“我”與小伙子的接觸以及在劇場(chǎng)內(nèi)所見(jiàn)到的姑娘聯(lián)系在一起，將在劇場(chǎng)外等待散場(chǎng)的小伙子和在劇場(chǎng)內(nèi)等待散場(chǎng)的姑娘之間的純真的愛(ài)情表現(xiàn)出來(lái)了。探討：1、在文中，作者“我”的作用是什么？“5探討：2、在結(jié)尾部分，“永恒的旋律”指的是什么？“永恒的旋律”的含義有兩個(gè)：一指的是實(shí)在的舞劇，是作者真實(shí)聽(tīng)到的。另一層含義指的是小伙子和女朋友之間永恒感人的愛(ài)情。小說(shuō)以《天鵝湖》最后一景的樂(lè)曲作為結(jié)局，這樣寫有什么深意？以優(yōu)美的音樂(lè)烘托人物美好的感情隱喻他們會(huì)有一個(gè)美滿的未來(lái)。探討：2、在結(jié)尾部分，“永恒的旋律”指的是什么？“永恒的旋律6環(huán)境描寫小說(shuō)將故事安排在雨天進(jìn)行，你覺(jué)得描寫雨境對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)有什么作用？推動(dòng)情節(jié)發(fā)展渲染、烘托氣氛,為小說(shuō)營(yíng)造了朦朧、纏綿的氣氛，烘托純潔美好的愛(ài)情。為什么是細(xì)雨而不是暴雨？環(huán)境描寫小說(shuō)將故事安排在雨天進(jìn)行，你覺(jué)得描寫雨境對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)有7微型小說(shuō)兩篇之差別布魯?shù)隆た死锼沟侔采⑿托≌f(shuō)兩篇之差別布魯?shù)隆た死锼沟侔采?你來(lái)說(shuō)說(shuō)阿諾德的薪水比布魯諾的高的根本原因是什么呢？思考66你來(lái)說(shuō)說(shuō)阿諾德的薪水比布魯諾的高的根本原因是什么呢？思考669思維方式與能力差別有什么啟示？在現(xiàn)實(shí)生活中不要老是抱怨什么，應(yīng)當(dāng)多找找自己與別人的差別。只有認(rèn)識(shí)到與別人的差別，才能真正地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。思維方式與能力差別有什么啟示？10感悟?qū)懛ǎ簝善恼露俭w現(xiàn)了微型小說(shuō)的特點(diǎn)：1、含蓄委婉2、構(gòu)思精巧3、情節(jié)上緊湊而完美4、運(yùn)用了留白手法留白：對(duì)于一些內(nèi)容作了省略，這些內(nèi)容往往是我們感興趣的，運(yùn)用后能收到意味深長(zhǎng)的效果?？陬^表達(dá)：P83第4題感悟?qū)懛ǎ簝善恼露俭w現(xiàn)了微型小說(shuō)的特點(diǎn)：1、含蓄委婉2、構(gòu)11微型小說(shuō)兩篇差別等待散場(chǎng)課件12一、感知課文：1.課文題目《差別》，課文中主要述說(shuō)的是

和

的差別。

2、《差別》的篇幅更短，所以小說(shuō)故事中的矛盾更加集中，這是如何體現(xiàn)的？文章一開(kāi)頭就開(kāi)門見(jiàn)山，拋出了矛盾——兩個(gè)許多方面都相差不遠(yuǎn)（相同的年齡，相同的薪水，相同的老板。

）的年輕人在事業(yè)上有不同的境遇。然后快速地解決了這個(gè)矛盾——通過(guò)一個(gè)實(shí)例簡(jiǎn)潔地解說(shuō)了小說(shuō)開(kāi)頭提出的矛盾。一、感知課文：1.課文題目《差別》，課文中主要述說(shuō)的13《差別》兩人同樣的薪水兩人不同的薪水買土豆布魯諾：三趟才搞明白信息阿諾德：一趟掌握土豆和西紅柿的信息二、結(jié)構(gòu)：對(duì)比手法對(duì)比事件的對(duì)比描寫待遇的對(duì)比（引子）（矛盾沖突）《差別》兩人同樣的薪水兩人不同的薪水買土豆布魯諾：三14根本的原因首先在于：布魯諾在工作上屬于被動(dòng)型的，推一步進(jìn)一步，而阿諾德卻是把老板想要的資訊一次找詳細(xì)報(bào)告完畢和對(duì)此進(jìn)行了評(píng)估，且?guī)Щ亓藰悠罚@就體現(xiàn)了他的主動(dòng)性和超前意識(shí)。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，被動(dòng)終將會(huì)被淘汰,只有主動(dòng)向上的人才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。太“安守本分”會(huì)變成死腦筋，這就將意味著落后,所以主動(dòng)的人才會(huì)拿到高的工資。根本的原因首先在于：布魯諾在工作上屬于被動(dòng)15其次，布魯諾是被一種叫慣性思維的東西所限定住了。他每去一次市場(chǎng)就僅僅局限于思考老板布置的最直接的問(wèn)題，而不能像阿諾德能在此基礎(chǔ)上突破思維。

其實(shí)仔細(xì)想想在我們大家身上是不是都有這種慣性思維？換句話說(shuō)兩者的根本差別是思維方式和觀察能力.布魯諾該怎樣彌補(bǔ)這種差距？布魯諾應(yīng)該主動(dòng)向阿諾德學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)工作投入極大的熱情與精力，在勤的同時(shí)更要做到巧,這樣才能彌補(bǔ)這種差距。其次，布魯諾是被一種叫慣性思維的東西所限定住了。他每16四、感悟?qū)懛ǎ簝善恼露俭w現(xiàn)了微型小說(shuō)的特點(diǎn)：1、含蓄委婉2、構(gòu)思精巧3、情節(jié)上緊湊而完美4、運(yùn)用了留白手法留白：對(duì)于一些內(nèi)容作了省略，這些內(nèi)容往往是我們感興趣的，運(yùn)用后能收到意味深長(zhǎng)的效果。四、感悟?qū)懛ǎ簝善恼露俭w現(xiàn)了微型小說(shuō)的特點(diǎn)：1、含蓄委婉217優(yōu)秀的微型小說(shuō)，大多具有構(gòu)思精巧、意蘊(yùn)深刻的特點(diǎn)，其結(jié)尾往往出奇制勝，新穎別致。在認(rèn)真揣讀的基礎(chǔ)上，合理地作出推斷，大膽地馳騁想象，猜故事的結(jié)局（是為“猜讀”），并把它描述出來(lái)（是為“續(xù)寫”）。布魯諾能不能趕上阿諾德？請(qǐng)你合理想象，虛構(gòu)接下來(lái)的情節(jié)，續(xù)寫小說(shuō)《差別》。猜讀續(xù)寫是一種高級(jí)的益智“游戲”，有點(diǎn)像“給個(gè)謎語(yǔ)讓你猜”。相信同學(xué)們一定會(huì)充分發(fā)揮自己的聰明才智和推斷、想象能力，給《差別》續(xù)寫出異彩紛呈、各有千秋的結(jié)局來(lái)。優(yōu)秀的微型小說(shuō)，大多具有構(gòu)思精巧、意蘊(yùn)深刻的特點(diǎn)，其18微型小說(shuō)兩篇差別等待散場(chǎng)課件19微型小說(shuō)兩篇差別等待散場(chǎng)課件20拓展：微型小說(shuō)最早起源于美國(guó)。美國(guó)著名評(píng)論家羅伯特·奧弗法斯特曾下過(guò)這樣一個(gè)定義：微型小說(shuō)必須高度“濃縮”，富有戲劇性，在一千五百字左右的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小說(shuō)應(yīng)有的情節(jié)。他認(rèn)為微型小說(shuō)應(yīng)當(dāng)具備這三個(gè)要素：一、構(gòu)思新穎奇特；二、情節(jié)相對(duì)完整；三、結(jié)尾出人意料。這些我們?cè)诜治稣n文時(shí)也有零碎地分析到了，大家只要整理一下就可以了。下面我們另外看幾篇小小說(shuō)，再來(lái)體驗(yàn)一下它“小、新、巧、奇”的特點(diǎn)。拓展：微型小說(shuō)最早起源于美國(guó)。美國(guó)著名評(píng)論家羅伯特·21優(yōu)秀的微型小說(shuō)，大多具有構(gòu)思精巧、意蘊(yùn)深刻的特點(diǎn)，其結(jié)尾往往出奇制勝，新穎別致。在認(rèn)真揣讀的基礎(chǔ)上，合理地作出推斷，大膽地馳騁想象，猜故事的結(jié)局（是為“猜讀”），并把它描述出來(lái)（是為“續(xù)寫”）。布魯諾能不能趕上阿諾德？請(qǐng)你合理想象，虛構(gòu)接下來(lái)的情節(jié)，續(xù)寫小說(shuō)《差別》。猜讀續(xù)寫是一種高級(jí)的益智“游戲”，有點(diǎn)像“給個(gè)謎語(yǔ)讓你猜”。相信同學(xué)們一定會(huì)充分發(fā)揮自己的聰明才智和推斷、想象能力，給《差別》續(xù)寫出異彩紛呈、各有千秋的結(jié)局來(lái)。優(yōu)秀的微型小說(shuō)，大多具有構(gòu)思精巧、意蘊(yùn)深刻的特點(diǎn)，其22請(qǐng)你思考：要合理地作出推斷，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

大膽地馳騁想象，又該注意些什么呢？

1、善于從原作前文中捕捉暗示性的信息；2、情節(jié)的推進(jìn)要符合生活的邏輯和人物性格的發(fā)展；3、要講究偶然性中的必然性1、要敢于突破思維定勢(shì)，從他人意想不到的角度巧妙切入；2、不能胡思亂想，想象的內(nèi)容要合情、合理、合“法”，有較為深刻的意蘊(yùn)，能給人以啟迪。請(qǐng)你思考：要合理地作出推斷，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？23十字路口（林高）

湊巧那天我無(wú)所事事，在家里愣了半天,竟有些呆了，覺(jué)得還是出去溜達(dá)好，就四處走。最后來(lái)到十字路口。

在轉(zhuǎn)左的側(cè)道，有一個(gè)衣著光鮮的中年漢子吸引了我。他站在斑馬線上，車輛停住，讓他過(guò)去。他卻示意司機(jī)可以開(kāi)車走。

他仍站在斑馬線上。接著而來(lái)的車子乖乖地停住。他又舉手示意司機(jī)可以看車走，嘴角藏有一絲得意的笑。

忽然，他跨出一步，作過(guò)馬路狀。車子接二連三煞住，車笛尖叫一聲驚愕，再叫一聲憤怒。那中年漢子退回一步，舉手示意司機(jī)可以開(kāi)車走，然后放聲大笑。

十字路口（林高）湊巧那天我無(wú)所事事，在家里24他走了，眼里閃爍著快樂(lè)的光芒；他光鮮的衣著使得眼里的光芒更叫快樂(lè)。

他拐彎，直走，又拐彎，直走；湊巧我和他走同一條路。

來(lái)到另一個(gè)十字路口，在轉(zhuǎn)右的側(cè)道的斑馬線上，他又重施故技，大笑，這一次禁不住手舞足蹈。

不料警察來(lái)了，警察應(yīng)該是接到“電話”才來(lái)的，一來(lái)就把他帶走。他邊掙扎邊叫喊，喊叫出來(lái)的話可完全符合語(yǔ)法：我在指揮車子，我在指揮車子！

回家后我還一直在想那個(gè)中年漢子，以致錯(cuò)過(guò)了八點(diǎn)新聞報(bào)道，只好把他拋開(kāi)，靜下心來(lái)看書，看一本毫無(wú)趣味又不得不看的書：《人的一半不是人》，湊巧我看到最后一章——權(quán)力結(jié)構(gòu)與人生。他走了，眼里閃爍著快樂(lè)的光芒；他光鮮的衣著使得25《十字路口》最為成功的地方有兩方面。一方面是卒章顯志；另一方面是故事后有故事。所謂的卒章顯志就是在文章的最后點(diǎn)明文章要表達(dá)是主旨，達(dá)到提升全文格調(diào)的效果。如果只讀《十字路口》的前面部分，我們會(huì)認(rèn)為這個(gè)中年人是從哪個(gè)精神病院走出來(lái)的病人，這篇微型小說(shuō)也會(huì)讓人感到索然無(wú)味，但是作者的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。文章要反映的主題一下子突現(xiàn)在我們面前，“人的一半不是人”，這句話可以說(shuō)是擲地有聲。通過(guò)這一段的突現(xiàn)，現(xiàn)代人對(duì)權(quán)力的迷戀，權(quán)力主宰著人生，這一值得我們每個(gè)人深思的問(wèn)題就得到了有力的表現(xiàn)。這樣，我們?cè)賮?lái)反觀中年漢子的行為，我們就不會(huì)只注意到他在指揮車子這一表面行為，在這一行為背后，是他對(duì)權(quán)力的極度迷戀，他不是一個(gè)精神病患者，而是一個(gè)權(quán)力的奴隸?！妒致房凇纷顬槌晒Φ牡胤接袃煞矫妗Ｒ环矫媸亲湔?6微型小說(shuō)兩篇微型小說(shuō)兩篇27等待散場(chǎng)劉心武等待散場(chǎng)劉心武28一、作者簡(jiǎn)介：劉心武，筆名劉瀏、趙壯漢等。1977年發(fā)表短篇小說(shuō)《班主任》，被認(rèn)為是新時(shí)期文學(xué)的發(fā)軔作,獲首屆全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)首獎(jiǎng)。后又發(fā)表《愛(ài)情的位置》、《醒來(lái)吧，弟弟》、《我愛(ài)每一片綠葉》（獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)）等小說(shuō)，曾激起強(qiáng)烈反響。此外名作還有中篇小說(shuō)《秦可卿之死》。他對(duì)生活感受敏銳，善于作理性的宏觀把握，寫出了不少具有社會(huì)思考特點(diǎn)的小說(shuō)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，意蘊(yùn)深厚。一、作者簡(jiǎn)介：劉心武，筆名劉瀏、趙壯漢等。19729人物地點(diǎn)時(shí)間事件我小伙子妙齡女郎劇場(chǎng)看劇遲到,趕場(chǎng),碰到一個(gè)小伙子和妙齡女郎晚上九點(diǎn)鐘他們?cè)诟墒裁矗康却?chǎng)場(chǎng)外等待場(chǎng)內(nèi)等待情節(jié)梳理人物地點(diǎn)時(shí)間事件我小伙子妙齡女郎劇看劇遲到,趕場(chǎng),碰到一個(gè)小30探討：1、在文中，作者“我”的作用是什么？“我”在里面起了線索的作用，以“我”與小伙子的接觸以及在劇場(chǎng)內(nèi)所見(jiàn)到的姑娘聯(lián)系在一起，將在劇場(chǎng)外等待散場(chǎng)的小伙子和在劇場(chǎng)內(nèi)等待散場(chǎng)的姑娘之間的純真的愛(ài)情表現(xiàn)出來(lái)了。探討：1、在文中，作者“我”的作用是什么？“31探討：2、在結(jié)尾部分，“永恒的旋律”指的是什么？“永恒的旋律”的含義有兩個(gè)：一指的是實(shí)在的舞劇，是作者真實(shí)聽(tīng)到的。另一層含義指的是小伙子和女朋友之間永恒感人的愛(ài)情。小說(shuō)以《天鵝湖》最后一景的樂(lè)曲作為結(jié)局，這樣寫有什么深意？以優(yōu)美的音樂(lè)烘托人物美好的感情隱喻他們會(huì)有一個(gè)美滿的未來(lái)。探討：2、在結(jié)尾部分，“永恒的旋律”指的是什么？“永恒的旋律32環(huán)境描寫小說(shuō)將故事安排在雨天進(jìn)行，你覺(jué)得描寫雨境對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)有什么作用？推動(dòng)情節(jié)發(fā)展渲染、烘托氣氛,為小說(shuō)營(yíng)造了朦朧、纏綿的氣氛，烘托純潔美好的愛(ài)情。為什么是細(xì)雨而不是暴雨？環(huán)境描寫小說(shuō)將故事安排在雨天進(jìn)行，你覺(jué)得描寫雨境對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)有33微型小說(shuō)兩篇之差別布魯?shù)隆た死锼沟侔采⑿托≌f(shuō)兩篇之差別布魯?shù)隆た死锼沟侔采?4你來(lái)說(shuō)說(shuō)阿諾德的薪水比布魯諾的高的根本原因是什么呢？思考66你來(lái)說(shuō)說(shuō)阿諾德的薪水比布魯諾的高的根本原因是什么呢？思考6635思維方式與能力差別有什么啟示？在現(xiàn)實(shí)生活中不要老是抱怨什么，應(yīng)當(dāng)多找找自己與別人的差別。只有認(rèn)識(shí)到與別人的差別，才能真正地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。思維方式與能力差別有什么啟示？36感悟?qū)懛ǎ簝善恼露俭w現(xiàn)了微型小說(shuō)的特點(diǎn)：1、含蓄委婉2、構(gòu)思精巧3、情節(jié)上緊湊而完美4、運(yùn)用了留白手法留白：對(duì)于一些內(nèi)容作了省略，這些內(nèi)容往往是我們感興趣的，運(yùn)用后能收到意味深長(zhǎng)的效果。口頭表達(dá)：P83第4題感悟?qū)懛ǎ簝善恼露俭w現(xiàn)了微型小說(shuō)的特點(diǎn)：1、含蓄委婉2、構(gòu)37微型小說(shuō)兩篇差別等待散場(chǎng)課件38一、感知課文：1.課文題目《差別》，課文中主要述說(shuō)的是

和

的差別。

2、《差別》的篇幅更短，所以小說(shuō)故事中的矛盾更加集中，這是如何體現(xiàn)的？文章一開(kāi)頭就開(kāi)門見(jiàn)山，拋出了矛盾——兩個(gè)許多方面都相差不遠(yuǎn)（相同的年齡，相同的薪水，相同的老板。

）的年輕人在事業(yè)上有不同的境遇。然后快速地解決了這個(gè)矛盾——通過(guò)一個(gè)實(shí)例簡(jiǎn)潔地解說(shuō)了小說(shuō)開(kāi)頭提出的矛盾。一、感知課文：1.課文題目《差別》，課文中主要述說(shuō)的39《差別》兩人同樣的薪水兩人不同的薪水買土豆布魯諾：三趟才搞明白信息阿諾德：一趟掌握土豆和西紅柿的信息二、結(jié)構(gòu)：對(duì)比手法對(duì)比事件的對(duì)比描寫待遇的對(duì)比（引子）（矛盾沖突）《差別》兩人同樣的薪水兩人不同的薪水買土豆布魯諾：三40根本的原因首先在于：布魯諾在工作上屬于被動(dòng)型的，推一步進(jìn)一步，而阿諾德卻是把老板想要的資訊一次找詳細(xì)報(bào)告完畢和對(duì)此進(jìn)行了評(píng)估，且?guī)Щ亓藰悠罚@就體現(xiàn)了他的主動(dòng)性和超前意識(shí)。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，被動(dòng)終將會(huì)被淘汰,只有主動(dòng)向上的人才能不斷地進(jìn)步與發(fā)展。太“安守本分”會(huì)變成死腦筋，這就將意味著落后,所以主動(dòng)的人才會(huì)拿到高的工資。根本的原因首先在于：布魯諾在工作上屬于被動(dòng)41其次，布魯諾是被一種叫慣性思維的東西所限定住了。他每去一次市場(chǎng)就僅僅局限于思考老板布置的最直接的問(wèn)題，而不能像阿諾德能在此基礎(chǔ)上突破思維。

其實(shí)仔細(xì)想想在我們大家身上是不是都有這種慣性思維？換句話說(shuō)兩者的根本差別是思維方式和觀察能力.布魯諾該怎樣彌補(bǔ)這種差距？布魯諾應(yīng)該主動(dòng)向阿諾德學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)工作投入極大的熱情與精力，在勤的同時(shí)更要做到巧,這樣才能彌補(bǔ)這種差距。其次，布魯諾是被一種叫慣性思維的東西所限定住了。他每42四、感悟?qū)懛ǎ簝善恼露俭w現(xiàn)了微型小說(shuō)的特點(diǎn)：1、含蓄委婉2、構(gòu)思精巧3、情節(jié)上緊湊而完美4、運(yùn)用了留白手法留白：對(duì)于一些內(nèi)容作了省略，這些內(nèi)容往往是我們感興趣的，運(yùn)用后能收到意味深長(zhǎng)的效果。四、感悟?qū)懛ǎ簝善恼露俭w現(xiàn)了微型小說(shuō)的特點(diǎn)：1、含蓄委婉243優(yōu)秀的微型小說(shuō)，大多具有構(gòu)思精巧、意蘊(yùn)深刻的特點(diǎn)，其結(jié)尾往往出奇制勝，新穎別致。在認(rèn)真揣讀的基礎(chǔ)上，合理地作出推斷，大膽地馳騁想象，猜故事的結(jié)局（是為“猜讀”），并把它描述出來(lái)（是為“續(xù)寫”）。布魯諾能不能趕上阿諾德？請(qǐng)你合理想象，虛構(gòu)接下來(lái)的情節(jié)，續(xù)寫小說(shuō)《差別》。猜讀續(xù)寫是一種高級(jí)的益智“游戲”，有點(diǎn)像“給個(gè)謎語(yǔ)讓你猜”。相信同學(xué)們一定會(huì)充分發(fā)揮自己的聰明才智和推斷、想象能力，給《差別》續(xù)寫出異彩紛呈、各有千秋的結(jié)局來(lái)。優(yōu)秀的微型小說(shuō)，大多具有構(gòu)思精巧、意蘊(yùn)深刻的特點(diǎn)，其44微型小說(shuō)兩篇差別等待散場(chǎng)課件45微型小說(shuō)兩篇差別等待散場(chǎng)課件46拓展：微型小說(shuō)最早起源于美國(guó)。美國(guó)著名評(píng)論家羅伯特·奧弗法斯特曾下過(guò)這樣一個(gè)定義：微型小說(shuō)必須高度“濃縮”，富有戲劇性，在一千五百字左右的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小說(shuō)應(yīng)有的情節(jié)。他認(rèn)為微型小說(shuō)應(yīng)當(dāng)具備這三個(gè)要素：一、構(gòu)思新穎奇特；二、情節(jié)相對(duì)完整；三、結(jié)尾出人意料。這些我們?cè)诜治稣n文時(shí)也有零碎地分析到了，大家只要整理一下就可以了。下面我們另外看幾篇小小說(shuō)，再來(lái)體驗(yàn)一下它“小、新、巧、奇”的特點(diǎn)。拓展：微型小說(shuō)最早起源于美國(guó)。美國(guó)著名評(píng)論家羅伯特·47優(yōu)秀的微型小說(shuō)，大多具有構(gòu)思精巧、意蘊(yùn)深刻的特點(diǎn)，其結(jié)尾往往出奇制勝，新穎別致。在認(rèn)真揣讀的基礎(chǔ)上，合理地作出推斷，大膽地馳騁想象，猜故事的結(jié)局（是為“猜讀”），并把它描述出來(lái)（是為“續(xù)寫”）。布魯諾能不能趕上阿諾德？請(qǐng)你合理想象，虛構(gòu)接下來(lái)的情節(jié)，續(xù)寫小說(shuō)《差別》。猜讀續(xù)寫是一種高級(jí)的益智“游戲”，有點(diǎn)像“給個(gè)謎語(yǔ)讓你猜”。相信同學(xué)們一定會(huì)充分發(fā)揮自己的聰明才智和推斷、想象能力，給《差別》續(xù)寫出異彩紛呈、各有千秋的結(jié)局來(lái)。優(yōu)秀的微型小說(shuō)，大多具有構(gòu)思精巧、意蘊(yùn)深刻的特點(diǎn)，其48請(qǐng)你思考：要合理地作出推斷，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

大膽地馳騁想象，又該注意些什么呢？

1、善于從原作前文中捕捉暗示性的信息；2、情節(jié)的推進(jìn)要符合生活的邏輯和人物性格的發(fā)展；3、要講究偶然性中的必然性1、要敢于突破思維定勢(shì)，從他人意想不到的角度巧妙切入；2、不能胡思亂想，想象的內(nèi)容要合情、合理、合“法”，有較為深刻的意蘊(yùn)，能給人以啟迪。請(qǐng)你思考：要合理地作出推斷，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？49十字路口（林高）

湊巧那天我無(wú)所事事，在家里愣了半天,竟有些呆了，覺(jué)得還是出去溜達(dá)好，就四處走。最后來(lái)到十字路口。

在轉(zhuǎn)左的側(cè)道，有一個(gè)衣著光鮮的中年漢子吸引了我。他站在斑馬線上，車輛停住，讓他過(guò)去。他卻