八年級下《空氣與氧氣》浙教版3課件

主講人：賴詩港復(fù)習(xí)課主講人：賴詩港復(fù)習(xí)課1

考點整理考點梳理（空氣）空氣的成分及用途氮氣(N2)約占_______（按體積計，下同）用途a.作保護氣（化學(xué)性質(zhì)不活潑），如作燈泡填充氣b.制造硝酸和氮肥的重要原料c.液氮作制冷劑氮氣(O2)約占_______用途a.供給呼吸，如醫(yī)療急救、潛水、動植物呼吸等b.支持燃燒，如煉鋼、氣焊、氣割等78%21%考點整理考點梳理（空氣）空氣的成分及用途氮氣(N22空氣的成分及用途稀有氣體約占0.93％用途a.制成多種用途的電光源,如閃光燈、霓虹燈等b.作保護氣（化學(xué)性質(zhì)不活潑）二氧化碳(CO2)約占0.04％用途a.滅火（不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大）b.干冰（固態(tài)二氧化碳）作制冷劑、用于人工降雨（升華吸熱）c.作氣體肥料（植物光合作用的原料）21%78%其他氣體和雜質(zhì)：約占0.03%空氣成分示意圖注意：純凈的空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”）空氣成分示意圖混合物空氣的成分及用途稀有氣體約占0.93％用途a.制成多種用途的3空氣中氧氣含量的測定：詳見實驗突破欄目空氣的污染與防治空氣污染物顆粒污染物：PM2.5、煙、粉塵等氣體污染物_______、NO2等形成酸雨CO、NO、臭氧SO2注意：CO2不屬于空氣污染物，但空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)污染物的來源與防治化石燃料的燃燒使用清潔能源，加強大氣質(zhì)量監(jiān)測工廠排放的廢氣廢氣處理達標后再排放汽車尾氣的排放安裝汽車尾氣凈化裝置露天焚燒秸稈、垃圾秸稈還田、秸稈綜合利用、垃圾分類回收再處理植被破壞引起的沙塵積極植樹、造林、種草空氣中氧氣含量的測定：詳見實驗突破欄目空氣的污空氣污顆粒污染4化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）物理性質(zhì)在標準狀況下，為無色、無味的氣體，密度比空氣______,______溶于水三態(tài)轉(zhuǎn)化:在壓強為101kPa時，無色氣體淡藍色液體淡藍色雪花狀的固體略大與金屬單質(zhì)反應(yīng)空氣：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的______，放出大量的熱，生成_______固體氧氣：燃燒更劇烈-183℃-218℃鎂條現(xiàn)象化學(xué)方程式：_______________________鐵絲現(xiàn)象空氣：只發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒氧氣：劇烈燃燒、_________，放出大量的熱，生成_______固體化學(xué)方程式(在氧氣中)：______________________注意：集氣瓶瓶底要先加少量水或鋪一層細沙，目的是不易白光白色2Mg＋O22MgO點燃火星四射黑色3Fe＋2O2Fe3O4點燃防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂_____________________________________________化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）物理在標準狀況下，為無色、無味5化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）與非金屬單質(zhì)反應(yīng)空氣：紅熱，無煙，無焰，放出熱量現(xiàn)象完全燃燒：____________________

碳（木炭）補充:蠟燭中主要含有C、H、O元素，氧氣與蠟燭反應(yīng)的過程中，當氧氣充足時生成CO2和H2O，當氧氣不足時也會生成COC＋O2CO2點燃氧氣：劇烈燃燒，發(fā)出_______，放出熱量白光不完全燃燒：___________________2C＋O22CO點燃化學(xué)方程式空氣：發(fā)出微弱的______火焰，放出熱量，生成______________的氣體氧氣：發(fā)出明亮的______火焰，放出熱量，生成_____________的氣體現(xiàn)象硫化學(xué)方程式：___________________注意：實驗前，在集氣瓶瓶底盛放少量水或氫氧化鈉溶液，用來吸收反應(yīng)生成的_______________，防止其污染空氣S＋O2SO2點燃淡藍色有刺激性氣味藍紫色有刺激性氣味SO2(或二氧化硫)化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）與非金屬單質(zhì)反應(yīng)空氣：紅熱，無6____________________________________________________________________________________。根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，該氣體具有的性質(zhì)是。純凈的空氣屬于混合物(1)實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約____mL?！緮?shù)據(jù)處理】在操作③結(jié)束時，裝置A中液面的刻度理論上約在_________cm處【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，用惰性電熱板法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點有_____________________________(寫一點即可)。納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe＋2O2Fe3O4現(xiàn)象：在空氣或氧氣中都燃燒，產(chǎn)生_________火焰，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________________________________________吸入細顆粒物對人體健康沒有危害通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱支持燃燒，如煉鋼、氣焊、氣割等(7)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，可利用下列流程分離并回收剩余固體：請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：⑤用B裝置制取氣體的不足之處為化學(xué)方程式:______________________________空氣：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的______，放出大量的熱，生成_______固體小靜同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，用帶火星的木條檢驗氧氣是否集滿，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃，可能的原因是。氧氣的實驗室制取：詳見實驗突破欄目現(xiàn)象：發(fā)出_______火焰，放出熱量化學(xué)方程式：_____________________化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）與非金屬單質(zhì)反應(yīng)空氣:放出熱量，產(chǎn)生大量________氧氣：燃燒更劇烈磷現(xiàn)象化學(xué)方程式：_____________________4P＋5O22P2O5點燃白煙現(xiàn)象：在空氣或氧氣中都燃燒，產(chǎn)生_________火焰，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______氫氣化學(xué)方程式：___________________2H2＋O22H2O點燃淡藍色水珠藍色與化合物反應(yīng)一氧化碳甲烷現(xiàn)象：發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量化學(xué)方程式:______________________________總結(jié)：物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈2CO＋O22CO2點燃CH4＋2O2CO2＋2H2O點燃______________________________7氧氣的工業(yè)制取考點梳理（氧氣的制?。└鶕?jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的_____不同，分離液態(tài)空氣制氧氣（膜分離法）沸點氧氣的工業(yè)制取流程：氧氣的實驗室制?。涸斠妼嶒炌黄茩谀孔⒁猓貉鯕獾墓I(yè)制取發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。物理氧氣的工業(yè)制取考點梳理（氧氣的制取）根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的__8催化劑考點梳理（催化劑與催化作用）定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_______和_________在反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)質(zhì)量特征：可以改變化學(xué)反應(yīng)速率（可能加快反應(yīng)速率，也可能減慢反應(yīng)速率），但不會影響生成物的質(zhì)量催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用注意：a.催化劑不能催化根本不存在的反應(yīng)；b.同一反應(yīng)可能存在不同的催化劑，且催化效果不同化學(xué)性質(zhì)催化劑考點梳理（催化劑與催化作用）定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其91.請寫出圖中字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式A：___________

KMnO4本欄目中“——”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“―→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系構(gòu)建物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)1.請寫出圖中字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式KMnO4本欄目中“102.請寫出圖中所涉及的化學(xué)方程式①___________________________________________②___________________________________________③___________________________________________④___________________________________________⑤___________________________________________2KClO32KCl+3O2↑MnO22KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O22H2O+O2↑MnO2C+O2CO2點燃（或2C+O22CO）點燃S+O2SO2點燃2.請寫出圖中所涉及的化學(xué)方程式2KClO311⑥___________________________________⑦___________________________________⑧___________________________________⑨___________________________________⑩___________________________________4P+5O22P2O5點燃3Fe+2O2Fe3O4點燃2Mg+O22MgO點燃4Al+3O22Al2O3CH4+2O2CO2+2H2O點燃點燃點燃點燃點燃4P+5O22P2O5點燃3Fe+2O2121.空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法正確的是()A.純凈的空氣屬于混合物B.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%C.O2是綠色植物進行光合作用的原料D.空氣中的稀有氣體沒有任何用途空氣的成分及用途A拓展訓(xùn)練1.空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法正確的是(132.空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的相關(guān)敘述正確的是()A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的B.空氣中的氧氣可以作燃料C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)非?；顫奃.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣D2.空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的相關(guān)敘述正確的是143.某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道反應(yīng)生成物不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：(1)實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約____mL?？諝庵醒鯕夂康臏y定拓展訓(xùn)練第3題圖103.某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，15(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是______________________________________。(3)若最后注射器內(nèi)的氣體體積減小量比理論值小，原因可能是__________________________________(答一點即可)。使注射器內(nèi)的氧氣與紅磷充分反應(yīng)裝置氣密性不好(或紅磷量不足)使注射器內(nèi)的氧氣與紅磷充分反應(yīng)裝置氣密性不好(或紅磷量不足)164.為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置圖中集氣瓶內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。第4題圖(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________________。4P＋5O22P2O5點燃4.為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，17(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為(列出計算式即可)。80.0mL-46.4mL80.0mL-46.4mL+126mL×100%(2)X曲線表示的是_________(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。(3)結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是___________________________________________________________。溫度紅磷燃燒放熱導(dǎo)致的壓強增______________________________大值大于氧氣減少導(dǎo)致的壓強減小值(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：測得的空氣中氧185.“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是()A.通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量空氣的污染與防治C5.“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做196.我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標的監(jiān)測。下列說法正確的是()A.直接焚燒植物秸稈不會造成大氣污染B.吸入細顆粒物對人體健康沒有危害C.化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用D.臭氧(O3)是一種氧化物C6.我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細207.我國出現(xiàn)大范圍長時間的霧霾天氣，霧霾中的微粒容易進入氣管，可引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。霧霾中的有害物質(zhì)還易引發(fā)心腦血管疾病，下列措施不能減輕或防治空氣污染的是()A.限制、禁止燃放煙花爆竹B.開發(fā)、使用太陽能路燈照明C.建筑工地和路面及時灑水降塵D.發(fā)展特色燒烤促進地方旅游發(fā)展拓展訓(xùn)練D7.我國出現(xiàn)大范圍長時間的霧霾天氣，霧霾中的微粒容易進入氣218.實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是()氧氣的性質(zhì)B第8題圖A.曲線①表示CO含量的變化B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C.蠟燭由碳、氫元素組成D.蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡8.實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅229.納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是()拓展訓(xùn)練C第9題圖A.納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe＋2O2Fe3O4B.水可防止生成物濺落炸裂瓶底C.激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低D.氣球先膨脹后又變小點燃9.納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是2310.實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是()A.組裝好裝置后，檢查裝置氣密性B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C.水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體D.實驗結(jié)束時，先移走酒精燈再從水槽移出導(dǎo)管氧氣的實驗室制取A10.實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正2411.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_________。(2)下列儀器中：①的名稱是_____，組裝O2發(fā)生裝置時，應(yīng)選擇_______(填序號)。催化作用第11題圖漏斗②③⑤(3)研究顯示：O2的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法_______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用______集氣法。不可靠排水11.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：25(6)(2018衢州)某同學(xué)用數(shù)字化儀器測得用加熱高錳酸鉀制取氧氣，用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右，下列說法錯誤的是(填字母序號)。考點梳理（氧氣的性質(zhì)）2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑（或2H2O22H2O+O2↑，通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分化學(xué)方程式:______________________________(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是______________________________________。（或2C+O22CO）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：(2)裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中的體積約占集氣④裝置B中長頸漏斗的下端管口應(yīng)，形成“液封”，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道反應(yīng)生成物不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。臭氧(O3)是一種氧化物(2)X曲線表示的是_________(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。下列說法正確的是()③用A裝置制取氧氣時導(dǎo)管不能伸入試管過長，便于生成的氣體能順利導(dǎo)出；(7)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，可利用下列流程分離并回收剩余固體：AC(或AE或BC或BE)4P＋5O22P2O5注意：CO2不屬于空氣污染物，但空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)(1)工業(yè)制氧氣是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)圖中儀器a的名稱是________。(3)實驗室制取并收集氧氣，可選擇___________________裝置(填字母代號)，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________________________________________________________________________。(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)___________________________________________________________________________________________________。12.空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。第12題圖物理鐵架臺AC(或AE或BC或BE)2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑（或頸漏斗中加水浸沒漏斗末端，再用手捂住錐形瓶，觀察C中的導(dǎo)管口有無氣泡冒出2H2O22H2O+O2↑，MnO2合理即可，但裝置與反應(yīng)要對應(yīng))

將B裝置與C裝置連接，向長(6)(2018衢州)某同學(xué)用數(shù)字化儀器測得用加熱高錳酸鉀制26催化劑與催化作用13.眼鏡是人們常用的護眼工具。(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起_______作用。催化催化劑與催化作用13.眼鏡是人們常用的護眼工具。催化271.實驗藥品：紅磷2.實驗裝置(如圖所示)

實驗突破空氣中氧氣含量的測定1實驗1.實驗藥品：紅磷實驗突破空氣中氧氣含量的測定1283.實驗原理(1)紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗空氣中的______，使容器中壓強______，由于壓強差，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約等于所消耗氧氣的體積(空氣中氧氣的體積分數(shù)＝×100%)。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。進入集氣瓶中水的體積集氣瓶中空氣總體積氧氣減小4P＋5O2===2P2O5點燃4.實驗現(xiàn)象(1)紅磷燃燒，產(chǎn)生

。(2)裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中的體積約占集氣瓶中空氣體積的

。大量白煙3.實驗原理進入集氣瓶中水的體積集氣瓶中空氣總體積氧氣減295.實驗結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的

。拓展：實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分為

。根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，該氣體具有的性質(zhì)是

。N2（或氮氣）不燃燒也不支持紅磷燃燒，難溶于水5.實驗結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的。N2（30不足冷卻至室溫6.實驗誤差分析不足冷卻至室溫6.實驗誤差分析317.實驗藥品的選擇(1)藥品的選擇原則：①能在空氣中燃燒；②只與空氣中的________反應(yīng)；③燃燒生成物為_____________。(2)實驗中若將紅磷換為以下物質(zhì)，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明原因：①鐵絲：________________________________。②鎂條：_______________________________________________________________________________________。③硫粉、炭粉：_____________________________________________________

___________________________。氧氣固體或液體不能，因為鐵絲在空氣中不能燃燒

不能,因為在點燃條件下,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應(yīng)

不能，因為硫粉、炭粉在空氣中的燃燒產(chǎn)物均為氣體，不能使裝置內(nèi)壓強產(chǎn)生明顯變化7.實驗藥品的選擇氧氣固體或液體不能，因為鐵絲在空氣中不能328.裝置改進(1)改進思路：實驗過程中不打開裝置，使實驗裝置始終保持密閉。這樣解決了教材中實驗的兩個問題：①空氣中點燃紅磷，產(chǎn)生的五氧化二磷會污染空氣；②實驗過程中，點燃紅磷時需打開裝置，容易造成實驗誤差。(2)常見的改進裝置8.裝置改進33例1測定空氣中氧氣含量的方法很多，如圖1所示為初中常用的測定裝置，回答下列問題：圖1例1測定空氣中氧氣含量的方法很多，如圖1所示為初中常用的測34加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱(1)工業(yè)制氧氣是_______(填“物理”或“化學(xué)”)(6)創(chuàng)新(2019玉林)如圖2所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖3是用該裝置測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓)。水可防止生成物濺落炸裂瓶底⑨___________________________________2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑（或____________________________________________________________________________________?？键c梳理（催化劑與催化作用）裝置氣密性不好(或紅磷量不足)總結(jié)：物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈例2如圖是常見氣體的制取與收集的實驗裝置。下列對空氣的相關(guān)敘述正確的是()空氣：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的______，放出大量的熱，生成_______固體合理即可，但裝置與反應(yīng)要對應(yīng))②鎂條：____________________________________________________________(3)結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_________________________總結(jié)：物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈裝置氣密性不好(或紅磷量不足)②將足量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；(1)圖1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。(2)等集氣瓶冷卻至溫室，打開彈簧夾，燒杯中的水能進入集氣瓶中，其原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶內(nèi)空氣總?cè)莘e的，其可能原因是

(寫一條即可)。(4)該實驗中

(選填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷。(5)該實驗還可以得出氮氣

(“支持”或“不支持”)紅磷燃燒?；A(chǔ)訓(xùn)練4P＋5O2===2P2O5點燃紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，使裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，冷卻至室溫后，打開止水夾，燒杯中的水在外界大氣壓作用下進入集氣瓶，使集氣瓶內(nèi)外壓強平衡紅磷的量不足(或裝置漏氣，或未等裝置冷卻至室溫就打開彈簧夾)不能不支持加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱(1)圖1中發(fā)生反應(yīng)35(6)創(chuàng)新(2019玉林)如圖2所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖3是用該裝置測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓)。下列說法正確的是()A.紅磷的多少對實驗結(jié)果無影響B(tài).集氣瓶中氣壓瞬間變大是O2迅速消耗造成的C.c點時反應(yīng)剛好停止D.b、c、d點時集氣瓶中所含物質(zhì)相同能力提升D(6)創(chuàng)新(2019玉林)如圖2所示裝置可用于測定空氣中氧氣36請寫出圖中字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置圖中集氣瓶內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。化學(xué)方程式：_____________________④裝置B中長頸漏斗的下端管口應(yīng)，形成“液封”，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；注意：集氣瓶瓶底要先加少量水或鋪一層細沙，目的是加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱下列說法正確的是()空氣中氧氣含量的測定：詳見實驗突破欄目④___________________________________________化學(xué)方程式:______________________________(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________________。限制、禁止燃放煙花爆竹總結(jié)：物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈空氣中的氧氣可以作燃料納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe＋2O2Fe3O4化學(xué)方程式我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物(PM2.化學(xué)方程式(在氧氣中)：______________________集氣瓶中氣壓瞬間變大是O2迅通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣(7)創(chuàng)新【拓展研究】某化學(xué)興趣小組使用如圖4裝置來測定空氣中氧氣含量，其中A是高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。實驗前應(yīng)先進行的操作是___________________?！緦嶒炦^程】①加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處；②將足量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；③通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平。檢查裝置的氣密性圖4請寫出圖中字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式(7)創(chuàng)新【拓展研究】某化學(xué)37【數(shù)據(jù)處理】在操作③結(jié)束時，裝置A中液面的刻度理論上約在_________cm處(填整數(shù))，若此操作結(jié)束時，裝置A中液面刻度在11cm處，則實驗結(jié)果比理論值_________(填“偏大”或“偏小”)?！緦嶒炘u價】與燃燒紅磷法相比，用惰性電熱板法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點有_____________________________(寫一點即可)。12偏大精確度更高(或環(huán)保，合理即可)12偏大精確度更高(或環(huán)保，合理即可)38氧氣的實驗室制取2實驗1.反應(yīng)原理和裝置的選擇2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2KClO3

2KCl+3O2↑MnO22H2O22H2O+O2↑MnO2A__________________________________________________________________________________________________________________________________________氧氣的實驗室制取2實驗1.反應(yīng)原理和裝置的選擇2KMnO439八年級下《空氣與氧氣》浙教版3課件40注意：①A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，防止

；

②用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在試管口塞一團棉花，作用是

；③用A裝置制取氧氣時導(dǎo)管不能伸入試管過長，便于生成的氣體能順利導(dǎo)出；④裝置B中長頸漏斗的下端管口應(yīng)

，形成“液封”，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；__________________________________________________________________________________

生成的冷凝水倒流至熱的試管底部，使試管炸裂

以防加熱時高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管伸入液面以下注意：①A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，防止_41⑤用B裝置制取氣體的不足之處為

(寫出1點即可)；⑥用向上排空氣法收集氧氣時，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入至集氣瓶底部，目的是

；⑦用排水法收集氧氣時，當觀察到

時，再開始收集氣體；當觀察到

時，證明氧氣已收集滿；⑧采用固體加熱型發(fā)生裝置和排水法組合制取氧氣時，實驗結(jié)束時，一定要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止

。

不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(或不能控制反應(yīng)的速率等合理即可)

排盡集氣瓶中的空氣

導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出瓶口有大氣泡冒出水槽中的水倒流至熱的試管底部，使試管炸裂⑤用B裝置制取氣體的不足之處為422.檢驗和驗滿集氣瓶中集氣瓶瓶口2.檢驗和驗滿集氣瓶中集氣瓶瓶口43例2如圖是常見氣體的制取與收集的實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}：基礎(chǔ)訓(xùn)練(1)儀器a的名稱是

。(2)實驗時，在裝入藥品之前應(yīng)先進行的操作是

。酒精燈檢查裝置氣密性例2如圖是常見氣體的制取與收集的實驗裝置。回答下列問題：基44(3)實驗室選用一種純凈物來制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為

，該裝置還需做的改進是

，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(4)若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從F裝置的

(填“c”或“d”)管口通入。小靜同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，用帶火星的木條檢驗氧氣是否集滿，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃，可能的原因是

。(5)若要制取一瓶干燥的氧氣，可將氣體通過盛放

(填寫試劑名稱)的F裝置。A在試管口加一團棉花2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑c未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集，導(dǎo)致收集的氧氣濃度低濃硫酸(3)實驗室選用一種純凈物來制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為45(6)(2018衢州)某同學(xué)用數(shù)字化儀器測得用加熱高錳酸鉀制取氧氣，用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右，下列說法錯誤的是

(填字母序號)。a.氧氣的密度略大于空氣的密度，無法將空氣排盡b.加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右c.當觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有剩余空氣b(6)(2018衢州)某同學(xué)用數(shù)字化儀器測得用加熱高錳酸鉀制46(7)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，可利用下列流程分離并回收剩余固體：①操作m的名稱是

。操作m和操作n中都用到的玻璃儀器是

，該儀器在操作m中的作用是_________。②請設(shè)計實驗證明二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生改變__________________________________________________________________________________________________________________。③寫出氯化鉀在農(nóng)業(yè)上的一種用途____________。過濾玻璃棒引流

將得到的二氧化錳與等量的氯酸鉀重新混合加熱，觀察氧氣的產(chǎn)生速率是否減慢，若未減慢，則二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)未發(fā)生改變作鉀肥(7)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，可利用下列流程47主講人：賴詩港復(fù)習(xí)課主講人：賴詩港復(fù)習(xí)課48

考點整理考點梳理（空氣）空氣的成分及用途氮氣(N2)約占_______（按體積計，下同）用途a.作保護氣（化學(xué)性質(zhì)不活潑），如作燈泡填充氣b.制造硝酸和氮肥的重要原料c.液氮作制冷劑氮氣(O2)約占_______用途a.供給呼吸，如醫(yī)療急救、潛水、動植物呼吸等b.支持燃燒，如煉鋼、氣焊、氣割等78%21%考點整理考點梳理（空氣）空氣的成分及用途氮氣(N249空氣的成分及用途稀有氣體約占0.93％用途a.制成多種用途的電光源,如閃光燈、霓虹燈等b.作保護氣（化學(xué)性質(zhì)不活潑）二氧化碳(CO2)約占0.04％用途a.滅火（不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大）b.干冰（固態(tài)二氧化碳）作制冷劑、用于人工降雨（升華吸熱）c.作氣體肥料（植物光合作用的原料）21%78%其他氣體和雜質(zhì)：約占0.03%空氣成分示意圖注意：純凈的空氣屬于______（填“純凈物”或“混合物”）空氣成分示意圖混合物空氣的成分及用途稀有氣體約占0.93％用途a.制成多種用途的50空氣中氧氣含量的測定：詳見實驗突破欄目空氣的污染與防治空氣污染物顆粒污染物：PM2.5、煙、粉塵等氣體污染物_______、NO2等形成酸雨CO、NO、臭氧SO2注意：CO2不屬于空氣污染物，但空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)污染物的來源與防治化石燃料的燃燒使用清潔能源，加強大氣質(zhì)量監(jiān)測工廠排放的廢氣廢氣處理達標后再排放汽車尾氣的排放安裝汽車尾氣凈化裝置露天焚燒秸稈、垃圾秸稈還田、秸稈綜合利用、垃圾分類回收再處理植被破壞引起的沙塵積極植樹、造林、種草空氣中氧氣含量的測定：詳見實驗突破欄目空氣的污空氣污顆粒污染51化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）物理性質(zhì)在標準狀況下，為無色、無味的氣體，密度比空氣______,______溶于水三態(tài)轉(zhuǎn)化:在壓強為101kPa時，無色氣體淡藍色液體淡藍色雪花狀的固體略大與金屬單質(zhì)反應(yīng)空氣：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的______，放出大量的熱，生成_______固體氧氣：燃燒更劇烈-183℃-218℃鎂條現(xiàn)象化學(xué)方程式：_______________________鐵絲現(xiàn)象空氣：只發(fā)生紅熱現(xiàn)象，不能燃燒氧氣：劇烈燃燒、_________，放出大量的熱，生成_______固體化學(xué)方程式(在氧氣中)：______________________注意：集氣瓶瓶底要先加少量水或鋪一層細沙，目的是不易白光白色2Mg＋O22MgO點燃火星四射黑色3Fe＋2O2Fe3O4點燃防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶瓶底炸裂_____________________________________________化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）物理在標準狀況下，為無色、無味52化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）與非金屬單質(zhì)反應(yīng)空氣：紅熱，無煙，無焰，放出熱量現(xiàn)象完全燃燒：____________________

碳（木炭）補充:蠟燭中主要含有C、H、O元素，氧氣與蠟燭反應(yīng)的過程中，當氧氣充足時生成CO2和H2O，當氧氣不足時也會生成COC＋O2CO2點燃氧氣：劇烈燃燒，發(fā)出_______，放出熱量白光不完全燃燒：___________________2C＋O22CO點燃化學(xué)方程式空氣：發(fā)出微弱的______火焰，放出熱量，生成______________的氣體氧氣：發(fā)出明亮的______火焰，放出熱量，生成_____________的氣體現(xiàn)象硫化學(xué)方程式：___________________注意：實驗前，在集氣瓶瓶底盛放少量水或氫氧化鈉溶液，用來吸收反應(yīng)生成的_______________，防止其污染空氣S＋O2SO2點燃淡藍色有刺激性氣味藍紫色有刺激性氣味SO2(或二氧化硫)化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）與非金屬單質(zhì)反應(yīng)空氣：紅熱，無53____________________________________________________________________________________。根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，該氣體具有的性質(zhì)是。純凈的空氣屬于混合物(1)實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約____mL?！緮?shù)據(jù)處理】在操作③結(jié)束時，裝置A中液面的刻度理論上約在_________cm處【實驗評價】與燃燒紅磷法相比，用惰性電熱板法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點有_____________________________(寫一點即可)。納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe＋2O2Fe3O4現(xiàn)象：在空氣或氧氣中都燃燒，產(chǎn)生_________火焰，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________________________________________吸入細顆粒物對人體健康沒有危害通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱支持燃燒，如煉鋼、氣焊、氣割等(7)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，可利用下列流程分離并回收剩余固體：請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：⑤用B裝置制取氣體的不足之處為化學(xué)方程式:______________________________空氣：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的______，放出大量的熱，生成_______固體小靜同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣，用帶火星的木條檢驗氧氣是否集滿，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃，可能的原因是。氧氣的實驗室制?。涸斠妼嶒炌黄茩谀楷F(xiàn)象：發(fā)出_______火焰，放出熱量化學(xué)方程式：_____________________化學(xué)性質(zhì)考點梳理（氧氣的性質(zhì)）與非金屬單質(zhì)反應(yīng)空氣:放出熱量，產(chǎn)生大量________氧氣：燃燒更劇烈磷現(xiàn)象化學(xué)方程式：_____________________4P＋5O22P2O5點燃白煙現(xiàn)象：在空氣或氧氣中都燃燒，產(chǎn)生_________火焰，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)______氫氣化學(xué)方程式：___________________2H2＋O22H2O點燃淡藍色水珠藍色與化合物反應(yīng)一氧化碳甲烷現(xiàn)象：發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量化學(xué)方程式:______________________________總結(jié)：物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈2CO＋O22CO2點燃CH4＋2O2CO2＋2H2O點燃______________________________54氧氣的工業(yè)制取考點梳理（氧氣的制?。└鶕?jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的_____不同，分離液態(tài)空氣制氧氣（膜分離法）沸點氧氣的工業(yè)制取流程：氧氣的實驗室制?。涸斠妼嶒炌黄茩谀孔⒁猓貉鯕獾墓I(yè)制取發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。物理氧氣的工業(yè)制取考點梳理（氧氣的制?。└鶕?jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的__55催化劑考點梳理（催化劑與催化作用）定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_______和_________在反應(yīng)前后都沒有變化的物質(zhì)質(zhì)量特征：可以改變化學(xué)反應(yīng)速率（可能加快反應(yīng)速率，也可能減慢反應(yīng)速率），但不會影響生成物的質(zhì)量催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用注意：a.催化劑不能催化根本不存在的反應(yīng)；b.同一反應(yīng)可能存在不同的催化劑，且催化效果不同化學(xué)性質(zhì)催化劑考點梳理（催化劑與催化作用）定義：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其561.請寫出圖中字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式A：___________

KMnO4本欄目中“——”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“―→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系構(gòu)建物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)1.請寫出圖中字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式KMnO4本欄目中“572.請寫出圖中所涉及的化學(xué)方程式①___________________________________________②___________________________________________③___________________________________________④___________________________________________⑤___________________________________________2KClO32KCl+3O2↑MnO22KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑2H2O22H2O+O2↑MnO2C+O2CO2點燃（或2C+O22CO）點燃S+O2SO2點燃2.請寫出圖中所涉及的化學(xué)方程式2KClO358⑥___________________________________⑦___________________________________⑧___________________________________⑨___________________________________⑩___________________________________4P+5O22P2O5點燃3Fe+2O2Fe3O4點燃2Mg+O22MgO點燃4Al+3O22Al2O3CH4+2O2CO2+2H2O點燃點燃點燃點燃點燃4P+5O22P2O5點燃3Fe+2O2591.空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法正確的是()A.純凈的空氣屬于混合物B.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)約為78%C.O2是綠色植物進行光合作用的原料D.空氣中的稀有氣體沒有任何用途空氣的成分及用途A拓展訓(xùn)練1.空氣是我們每天都呼吸的“生命氣體”。下列說法正確的是(602.空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的相關(guān)敘述正確的是()A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的B.空氣中的氧氣可以作燃料C.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)非常活潑D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制氧氣D2.空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的相關(guān)敘述正確的是613.某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道反應(yīng)生成物不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解，回答下列問題：(1)實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約____mL?？諝庵醒鯕夂康臏y定拓展訓(xùn)練第3題圖103.某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，62(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是______________________________________。(3)若最后注射器內(nèi)的氣體體積減小量比理論值小，原因可能是__________________________________(答一點即可)。使注射器內(nèi)的氧氣與紅磷充分反應(yīng)裝置氣密性不好(或紅磷量不足)使注射器內(nèi)的氧氣與紅磷充分反應(yīng)裝置氣密性不好(或紅磷量不足)634.為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置圖中集氣瓶內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。第4題圖(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________________。4P＋5O22P2O5點燃4.為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，64(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為(列出計算式即可)。80.0mL-46.4mL80.0mL-46.4mL+126mL×100%(2)X曲線表示的是_________(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。(3)結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是___________________________________________________________。溫度紅磷燃燒放熱導(dǎo)致的壓強增______________________________大值大于氧氣減少導(dǎo)致的壓強減小值(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：測得的空氣中氧655.“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法符合這一主題的是()A.通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式D.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量空氣的污染與防治C5.“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做666.我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指標的監(jiān)測。下列說法正確的是()A.直接焚燒植物秸稈不會造成大氣污染B.吸入細顆粒物對人體健康沒有危害C.化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用D.臭氧(O3)是一種氧化物C6.我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，著力做好細677.我國出現(xiàn)大范圍長時間的霧霾天氣，霧霾中的微粒容易進入氣管，可引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病。霧霾中的有害物質(zhì)還易引發(fā)心腦血管疾病，下列措施不能減輕或防治空氣污染的是()A.限制、禁止燃放煙花爆竹B.開發(fā)、使用太陽能路燈照明C.建筑工地和路面及時灑水降塵D.發(fā)展特色燒烤促進地方旅游發(fā)展拓展訓(xùn)練D7.我國出現(xiàn)大范圍長時間的霧霾天氣，霧霾中的微粒容易進入氣688.實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是()氧氣的性質(zhì)B第8題圖A.曲線①表示CO含量的變化B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C.蠟燭由碳、氫元素組成D.蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡8.實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅699.納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是()拓展訓(xùn)練C第9題圖A.納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe＋2O2Fe3O4B.水可防止生成物濺落炸裂瓶底C.激光手電照射使納米鐵粉的著火點降低D.氣球先膨脹后又變小點燃9.納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是7010.實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是()A.組裝好裝置后，檢查裝置氣密性B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱C.水槽中有氣泡冒出時，立即收集氣體D.實驗結(jié)束時，先移走酒精燈再從水槽移出導(dǎo)管氧氣的實驗室制取A10.實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正7111.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_________。(2)下列儀器中：①的名稱是_____，組裝O2發(fā)生裝置時，應(yīng)選擇_______(填序號)。催化作用第11題圖漏斗②③⑤(3)研究顯示：O2的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法_______(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用______集氣法。不可靠排水11.實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：72(6)(2018衢州)某同學(xué)用數(shù)字化儀器測得用加熱高錳酸鉀制取氧氣，用向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右，下列說法錯誤的是(填字母序號)?？键c梳理（氧氣的性質(zhì)）2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑（或2H2O22H2O+O2↑，通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分化學(xué)方程式:______________________________(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是______________________________________。（或2C+O22CO）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：(2)裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中的體積約占集氣④裝置B中長頸漏斗的下端管口應(yīng)，形成“液封”，防止生成的氣體從長頸漏斗逸出；某課外活動小組學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道反應(yīng)生成物不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。臭氧(O3)是一種氧化物(2)X曲線表示的是_________(填“溫度”或“氧氣的濃度”)。下列說法正確的是()③用A裝置制取氧氣時導(dǎo)管不能伸入試管過長，便于生成的氣體能順利導(dǎo)出；(7)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，可利用下列流程分離并回收剩余固體：AC(或AE或BC或BE)4P＋5O22P2O5注意：CO2不屬于空氣污染物，但空氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應(yīng)(1)工業(yè)制氧氣是_______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(2)圖中儀器a的名稱是________。(3)實驗室制取并收集氧氣，可選擇___________________裝置(填字母代號)，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________________________________________________________________________。(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)___________________________________________________________________________________________________。12.空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。第12題圖物理鐵架臺AC(或AE或BC或BE)2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑（或頸漏斗中加水浸沒漏斗末端，再用手捂住錐形瓶，觀察C中的導(dǎo)管口有無氣泡冒出2H2O22H2O+O2↑，MnO2合理即可，但裝置與反應(yīng)要對應(yīng))

將B裝置與C裝置連接，向長(6)(2018衢州)某同學(xué)用數(shù)字化儀器測得用加熱高錳酸鉀制73催化劑與催化作用13.眼鏡是人們常用的護眼工具。(3)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起_______作用。催化催化劑與催化作用13.眼鏡是人們常用的護眼工具。催化741.實驗藥品：紅磷2.實驗裝置(如圖所示)

實驗突破空氣中氧氣含量的測定1實驗1.實驗藥品：紅磷實驗突破空氣中氧氣含量的測定1753.實驗原理(1)紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗空氣中的______，使容器中壓強______，由于壓強差，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約等于所消耗氧氣的體積(空氣中氧氣的體積分數(shù)＝×100%)。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。進入集氣瓶中水的體積集氣瓶中空氣總體積氧氣減小4P＋5O2===2P2O5點燃4.實驗現(xiàn)象(1)紅磷燃燒，產(chǎn)生

。(2)裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水沿導(dǎo)管進入集氣瓶中的體積約占集氣瓶中空氣體積的

。大量白煙3.實驗原理進入集氣瓶中水的體積集氣瓶中空氣總體積氧氣減765.實驗結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的

。拓展：實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余氣體的主要成分為

。根據(jù)實驗現(xiàn)象分析，該氣體具有的性質(zhì)是

。N2（或氮氣）不燃燒也不支持紅磷燃燒，難溶于水5.實驗結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的。N2（77不足冷卻至室溫6.實驗誤差分析不足冷卻至室溫6.實驗誤差分析787.實驗藥品的選擇(1)藥品的選擇原則：①能在空氣中燃燒；②只與空氣中的________反應(yīng)；③燃燒生成物為_____________。(2)實驗中若將紅磷換為以下物質(zhì)，實驗?zāi)芊癯晒?？請說明原因：①鐵絲：________________________________。②鎂條：_______________________________________________________________________________________。③硫粉、炭粉：_____________________________________________________

___________________________。氧氣固體或液體不能，因為鐵絲在空氣中不能燃燒

不能,因為在點燃條件下,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應(yīng)，還能與空氣中的氮氣、二氧化碳反應(yīng)

不能，因為硫粉、炭粉在空氣中的燃燒產(chǎn)物均為氣體，不能使裝置內(nèi)壓強產(chǎn)生明顯變化7.實驗藥品的選擇氧氣固體或液體不能，因為鐵絲在空氣中不能798.裝置改進(1)改進思路：實驗過程中不打開裝置，使實驗裝置始終保持密閉。這樣解決了教材中實驗的兩個問題：①空氣中點燃紅磷，產(chǎn)生的五氧化二磷會污染空氣；②實驗過程中，點燃紅磷時需打開裝置，容易造成實驗誤差。(2)常見的改進裝置8.裝置改進80例1測定空氣中氧氣含量的方法很多，如圖1所示為初中常用的測定裝置，回答下列問題：圖1例1測定空氣中氧氣含量的方法很多，如圖1所示為初中常用的測81加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱(1)工業(yè)制氧氣是_______(填“物理”或“化學(xué)”)(6)創(chuàng)新(2019玉林)如圖2所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖3是用該裝置測得實驗過程中集氣瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓)。水可防止生成物濺落炸裂瓶底⑨___________________________________2KMnO4===K2MnO4＋MnO2＋O2↑（或____________________________________________________________________________________。考點梳理（催化劑與催化作用）裝置氣密性不好(或紅磷量不足)總結(jié)：物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于空氣中的氧氣含量相對較少，因此物質(zhì)在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈例2如圖是常見氣體的制取與收集的實驗裝置。下列對空氣的相關(guān)敘述正確的是()空氣：劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的______，放出大量的熱，生成_______固體合理即可，但裝置與反應(yīng)要對應(yīng))②鎂條：_____________________________________________________