2020-2021學(xué)年高三最新材料作文審題立意防偏題、脫題訓(xùn)練

2020-2021學(xué)年高三最新材料作文審題立意防偏題、脫題訓(xùn)練

文/瑞安十中尹瑞文

閱讀以下作文材料，指出怎樣寫或者不怎樣寫，就可能偏題。

（2019全國卷1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能?。　币灿械恼f：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

偏題：沒有扣住“我”來寫，而只是籠統(tǒng)地談勞動的價值。

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

著名作家茹志鵑書室掛著寫有“煮書”二字的條幅。她說:“書，光看是不行的，看個故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而，還不夠，進而要煮?！蟆呛蔚葼€熟、透徹。”

然而，現(xiàn)在出現(xiàn)了一種現(xiàn)象：請人來閱讀某本書或者某篇文章，把讀后的收獲做成10-30分鐘的錄音或視頻。請人代替自己“讀書”，就不用花費自己過多的時間，這種“讀書”方式也獲得了一部分人的認可。

針對以上讀書方式，你有怎樣的體驗與思考？請寫一篇文章。

要求:選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

偏題：沒有扣住“讀書方式”來寫，而只是籠統(tǒng)地談讀書的價值。

24.閱讀下面文字根據(jù)要求作文。

西方哲學(xué)強調(diào)二元對立、主客二分、矛盾斗爭，形成了崇尚科學(xué)、強調(diào)個性、社會多元的西方文明。中國哲學(xué)強調(diào)和合中庸、自然天理、變化生生，形成了“責(zé)任先于自由”“義務(wù)先于權(quán)利”“群體高于個人”“和諧高于沖突”的中華文明。盡管中西文明在價值硬核上并不相同，但都是人類美和智慧的結(jié)晶。

根據(jù)上述材料寫一篇文章談?wù)勀愕目捶?。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

偏題：肯定一方，否定另一方。

20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”這是“時代楷?！睆埞鹈沸ｉL所在的云南省麗江市華坪女子高中的誓詞。

對上述材料，你有什么體驗和感悟？任選角度，寫一篇文章。

偏題：做人要安于平凡，不必非得成為人杰。

23．請閱讀尼采的一首小詩，按要求寫作文。

不要爬上山頂去,

也不要站在山腳；

從半高處去看,

這個世界真美好。

本詩表達的是他的人生觀和價值觀。你認為在不同的位置看到的風(fēng)景有什么不同？從哪里看這個世界最美好？請寫一篇文章,題目自擬，文體不限，詩歌除外，不少于800字。

偏題1：只談不同的位置看到的風(fēng)景不同，卻沒有正面回答“從哪里看這個世界最美好？”

偏題2：只肯定“半高處”，而否定“山頂”和“山腳”的價值。

五、作文（60分）

有些事是有很多機會做的，卻被一天天推遲，想做的時候卻發(fā)現(xiàn)沒有機會了；有些話是有很多機會說的，卻想著以后再說，要說的時候卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有機會了。

人生常常伴隨著“錯過”，你曾經(jīng)錯過了什么？錯過之后你有怎樣的感悟？請以“錯過”為題，寫一篇作文。

要求：除詩歌外，文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

偏題1：沒有扣住“我的錯過”來寫，而只寫別人的錯過。

偏題2：只寫了我是怎么錯過的，卻沒寫“錯過之后”的感悟。

24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

每個人都有自己的生活方式，正是因為每個人“各就各位”，世界オ會變得豐富多彩。有人“像上帝一樣思考，像平民一樣生活”，也有人像豬、像貓、像苦行僧一樣生活。只是，每個人都需要選擇，需要踐行。

請以“像人物：________一樣生活”為題寫一篇文章。

要求：①選擇你所認同的一種生活方式，用一個詞或詞組加以概括，填寫在標(biāo)題的橫線上；②選好角度，確定立意，明確文體；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲，不要寫詩歌。

偏題：沒有扣住“生活方式”來寫，只是籠統(tǒng)地談對生活的看法。

脫題：寫動、植物。

24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說，對于目標(biāo)，要有一種“咬定青山不放松”的精神，不達目標(biāo)誓不休。

也有人說，識時務(wù)者為俊杰，察先機者會變通，目標(biāo)當(dāng)然是可以改變的。

讀了以上文字，你有什么聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

偏題1：沒有扣住“目標(biāo)”來寫，只談精神。

偏題2：有提到“目標(biāo)”，但只談目標(biāo)的重要性，卻沒提對目標(biāo)的態(tài)度。

26、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

單反相機并不是被同行打敗，居然是毫不相關(guān)的行業(yè)：智能手機。康師傅和統(tǒng)一方便面銷量直線下滑，并不是因為其它品牌方便面崛起，而是因為美團、餓了嗎等外賣。打敗賣單車店鋪或修自行車鋪的也不是同行，而是共享單車。

有人曾開玩笑說：“打敗小偷的是移動支付。”這一切都很像科幻小說《三體》中所說的：“我消滅你，與你無關(guān)?！薄皵橙恕痹谀睦?？你想過嗎？

你對上述材料有什么看法？請結(jié)合材料內(nèi)容及其含意作文,表達你的感悟和思考。要求：自選角度,自擬標(biāo)題;文體特征鮮明;不得抄襲,不得套作;不少于800字。

偏題：只談“競爭”，卻沒有扣住“毫不相關(guān)”來寫。

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《呂氏春秋》里記載了“子貢贖人”和“子路受牛”的故事。

魯國法律規(guī)定，如魯國人在國外淪為奴隸，有人出錢贖回后可由國家報銷贖金?？鬃拥膶W(xué)生子貢在其他諸侯國贖回了一個魯國人，事后卻拒領(lǐng)國家支付的贖金。大家都交口稱贊，孔子說：“唉，從此不會再有人替魯國人贖身了?！?/p>

孔子的另一位學(xué)生子路救了一個落水者，人家送一頭牛謝他，他不客氣地收下了。大家都嘲笑子路，孔子說：“從此這樣的救人事情會更多?！?/p>

中國文化中的“義利之辨”由來已久。讀了上面兩段，你有怎樣的感觸與思考？請把你的思考寫成一篇文章。

偏題：只談“重義輕利”，卻沒提“義”和“利”的關(guān)系。

脫題：通篇寫對“子貢贖人”和“子路受牛”的看法，卻沒有提“義”“利”二字。

2021年上海高三“一模”寶山區(qū)作文題

社會生活中，本真的人格受到許多贊美，這是否意味著把道德規(guī)范內(nèi)化就不再是完美的人格了呢？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。

2020全國Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

偏題：通篇寫某個人的故事，卻沒有對人物的評價，只敘不議。

脫題：三個人都談。

2020全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！庇娙思s翰多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

偏題：只談“攜手”，沒提“未來”。

脫題：通篇沒有提到“青年”。

2020全國III卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

畢業(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

偏題（1）沒有扣住“完整的自己”這五個字來寫。

偏題（2）只談“鏡子（參照物）”的重要性，卻沒有聯(lián)系自己的親身經(jīng)歷和感悟。

脫題：只談“自畫像”，卻沒提“鏡子”。

2020全國新高考Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關(guān)閉；政務(wù)服務(wù)網(wǎng)上辦理；學(xué)校開學(xué)有序推遲；公共服務(wù)場所設(shè)置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。

城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學(xué)專家實時在線，科學(xué)指導(dǎo)，增強抗疫信心；快遞員頂風(fēng)冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。

請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。

偏題：只談疫情中的距離與聯(lián)系，卻沒有分析“距離”與“聯(lián)系”的邏輯關(guān)系。

脫題：只談疫情，沒提距離與聯(lián)系。

2020全國新高考Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。有些地名很容易讓你聯(lián)想到這個地方的自然特征、風(fēng)土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視臺邀請你客串《中華地名》主持人。請以“帶你走近_________”為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

偏題：主持詞中沒提到自己。

2020北京卷

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國自主建設(shè)、獨立運行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

脫題：就事論事，沒有展開聯(lián)想。

偏題1：把“每一顆都有自己的功用”理解成“團結(jié)就是力量”，而不知道這句話的重心是“每一顆”。

偏題2：沒有聯(lián)系現(xiàn)實生活。

（2）當(dāng)今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會辨別真?zhèn)巍?/p>

請以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

偏題：就事論事，沒有展開聯(lián)想或想象。

2020天津卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“中國面孔”是全球熱播紀(jì)錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫(yī)藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑“中國面孔”的你和我。

走過2020年的春天，你對“中國面孔”又有什么新的思考和感悟？請寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯

③不少于800字④不得抄襲，不得套作

偏題1：沒有扣住“2020年的春天”這一前提條件，而只是籠統(tǒng)地談“中國面孔”。

偏題2：只寫了一些杰出的“中國面孔”，沒提平凡的面孔。

上海卷

世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進程無能為力？

請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認識和思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

偏題1：謀事在人，成事在天。

偏題2：只寫“轉(zhuǎn)折”，沒提“意想不到”。

偏題3：只是籠統(tǒng)地談主觀與客觀的關(guān)系。

偏題4：沒有談“人”與“轉(zhuǎn)折”的關(guān)系。

正確立意：面對意想不到的轉(zhuǎn)折時，我們時常無能為力，但仍然不可輕言放棄，即便跌倒了也要抓一把泥。

2020年11月浙江省溫州一模作文題目

德國哲學(xué)家伽達默爾說：“一切理解都必然包含某種前見?！薄扒耙姟笔抢斫庹咴谡J識一種事物之前對事物的先行判斷或者理解。

有時，前見有助于提前認識事物，成為預(yù)見。

有時，前見妨礙全面認清事物，成了偏見。

對上述材料，你有怎樣的體驗和思考？請寫一篇文章。

偏題：只談“預(yù)見”和“偏見”的關(guān)系，卻沒提“前見”和它們的關(guān)系。

正確立意1：拋卻偏見，讓