2022屆高三語(yǔ)言文字運(yùn)用試題匯編

2022屆高三語(yǔ)言文字運(yùn)用試題匯編一、閱讀下面的文字，完成各題。格桑花屬菊科植物，多為8片花瓣，中間是淡黃色花蕊。這塊格桑花，一株株密密麻麻連成片。格?；ㄖU高一米左右，枝桿上下開(kāi)滿鮮花，紅色的，粉色的，黃色的……五彩繽紛,爭(zhēng)奇斗艷。第一次見(jiàn)到這么漂亮的花，我被格?；ǖ拿利愺@呆了。美麗的格?；ǎ偃缣爝叺牟屎缬臣t了山崗，②似下凡的仙女靚麗了江岸。此景只應(yīng)天上有，人間能有幾回見(jiàn)。格?；閯傄愕难┥矫枥L出五彩柔美，增添了勃勃生機(jī)。我喜歡格?；?，也喜歡格?；ǖ墓适?。西藏歷史悠久，丈化發(fā)達(dá)，格?；ㄑ堇[出許多美麗的傳說(shuō)。關(guān)于格桑花的來(lái)源，有許多種傳說(shuō)。一說(shuō)，元代時(shí)蒙古人把北方的格?；ǚN子帶入西藏，在寺廟和家庭種植。人們把這種美麗的花叫格?；?，意為盛世之花。另有一種傳說(shuō)是，很久以前，西藏地區(qū)暴發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的瘟疫。幸好一位遠(yuǎn)方的高僧云游至此，以高起的醫(yī)術(shù)，夜以繼日，戰(zhàn)勝了瘟神，人們稱他“格?；罘稹彼麍A寂后，人們把美麗的花稱為格?；ǎ磉_(dá)緬懷之情。.下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A.“八月十八潮，壯觀天下無(wú)。”這是蘇東坡詠贊錢塘潮的千古名句。B.從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。C.有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。D.號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析劃?rùn)M線①處比喻的相似性和②處比喻的新奇性。.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“枝桿上下開(kāi)滿紅色的、粉色的、黃色的鮮花。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？二、閱讀下面的文字，完成下面小題。翠湖是一片湖，同時(shí)也是一條路。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機(jī)關(guān)里，匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)，一進(jìn)了翠湖，即刻就會(huì)覺(jué)得渾身輕松下來(lái)；生活的重壓、柴米油鹽的忙碌以及工作中的委屈煩惱，就會(huì)沖淡一些。翠湖每天每日，給了人們多少浮世的安慰和精神的療養(yǎng)啊。因此，()O翠湖這個(gè)名字起得好！湖的周圍和湖中都有堤，堤邊密密地栽著樹(shù)。樹(shù)都很高大，主要的是垂柳。”秋盡江南草未凋"，昆明的樹(shù)好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季，翠湖的柳樹(shù)真是綠得好像要滴下水來(lái)的翡翠一樣。湖水極清，常年盈滿，我在昆明七年，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)翠湖干得見(jiàn)了底。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開(kāi)著一望無(wú)際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認(rèn)識(shí)這種水生植物的。湖中多紅魚(yú)，很大，都有一尺多長(zhǎng)。這些魚(yú)整天只是安安靜靜的，悠然地浮沉游動(dòng)著。有時(shí)夜晚從湖中大路上過(guò)，會(huì)忽然撥刺一聲，從湖心躍起一條極大的大魚(yú)，嚇你一跳。湖水、柳樹(shù)、粉紫色的水浮蓮、紅魚(yú)，共同組成一個(gè)印象：翠。B.她皺著眉頭，臉色很緊張地說(shuō)：“現(xiàn)在還不能判斷，叫她冷靜一會(huì)兒再說(shuō)。大家都去學(xué)習(xí)去，一一提壺開(kāi)水來(lái)?！盋.倘使我能夠相信真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，一一但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。D.過(guò)一種平衡的生活一一學(xué)一些東西，想一些問(wèn)題，逗逗樂(lè)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戲，外加每天干點(diǎn)活。.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)橫線的句子所運(yùn)用的修辭手法。.如將文中畫(huà)波浪線的句子置于（）處好不好？為什么？下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A.B.C.D.A.B.C.A.B.C.D.都對(duì)翠湖充滿感激都對(duì)翠湖滿懷期待都對(duì)翠湖滿懷期待都對(duì)翠湖充滿感激比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“湖水、柳樹(shù)、水浮蓮、魚(yú)，共同組成一個(gè)‘翠'的印象?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？三、閱讀下面的文字，完成各題。曾有一個(gè)時(shí)期，新上市的慢鍋成為主婦的新寵。把要煮的東西一股腦兒地丟進(jìn)去，不管三七二十一，煮它一個(gè)天翻地覆，完完全全不用守候看火，非常省事。對(duì)職場(chǎng)女性來(lái)說(shuō)，慢鍋當(dāng)然是時(shí)代的恩賜一①上班之前，鍋?zhàn)永?，肉是肉，菜是菜，“涇渭分明”「②下班回?lái)，掀開(kāi)鍋蓋，肉和菜，早已“你儂我儂”地融進(jìn)湯里了。我家孩子百喝不厭的是魚(yú)翅瓜熬湯。魚(yú)翅瓜，看起來(lái)活脫脫就像是冬瓜的雛形，然讓人（）的是，這瓜在湯里煮熟后，用湯匙壓它，它竟散成千絲萬(wàn)縷的細(xì)條狀，像極了魚(yú)翅，既好看又清口。我常用老母雞、干貝、紅棗、枸杞、墨魚(yú)干和魚(yú)翅瓜同貳。熬好的湯，那種鮮味啊，會(huì)化成千萬(wàn)只饞蟲(chóng)，直往你心里鉆J_③女兒負(fù)笈英倫之后，對(duì)魚(yú)翅瓜湯（）。有一回，在大雪紛飛的冬天，她竟然撥來(lái)長(zhǎng)途電話，苦苦（）我給她寄一缽好湯，我回應(yīng)著：“好，好，明天就用快郵寄出一④“湯的味道就是家的味道，我以湯的味道去（）孩子的成長(zhǎng)歲月。孩子長(zhǎng)大后，離家萬(wàn)里，湯的濃香，如同一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)、柔柔韌韌的線，一生一世牽動(dòng)著游子的心。依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.嘆為觀止如癡如醉央求浸潤(rùn)B.嘆為觀止魂?duì)繅?mèng)紫哀求浸透C.噴噴稱奇魂?duì)繅?mèng)縈央求浸潤(rùn)D.嘖嘖稱奇如癡如醉哀求浸透文段中畫(huà)橫線的四處標(biāo)點(diǎn)，使用有誤的一項(xiàng)是（）A.①B.②C.③D.④文中畫(huà)波浪線線的句子可以改寫(xiě)成：“一生一世牽動(dòng)著游子的心的是湯的濃香，那濃香如同一根細(xì)長(zhǎng)、柔韌的線?！睆恼Z(yǔ)義看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？四、閱讀下面的文字，完成各題。站在山谷的邊緣，看到山谷不深，雖有裸露的巖石，但沒(méi)有懸崖峭壁奇石異峰」（甲）也沒(méi)有雪浪翻卷飛瀑轟鳴。從谷底到谷頂，從眼前向縱深，綠是山谷的主旋律。那濃濃的綠、淡淡的綠，是樹(shù)，是草，是野花的莖和葉。它們高低起伏,隨著山谷而綿延。綠色的中間開(kāi)著許多異樣的花，有白色的老鴉瓣、照山白一（乙）紅色或紫色的馬蘭花、益母草、錦地羅……這些花，五顏六色，千姿百態(tài)，散落在山谷里，陽(yáng)光一照，仿佛①;微風(fēng)一吹，又像②我陶醉于山谷里，欣賞著這里的每一朵花。當(dāng)走到山谷的底部，谷底的涓涓細(xì)流淙淙作響，浸濕了我的鞋子，我竟全然不知——（丙）我被小溪邊上的一棵蒲公英吸引住了。它開(kāi)了許多金黃色的花，綠油油的葉子，直挺挺的花莖，堅(jiān)韌而蒼勁。它的根像藤蔓深埋在小溪邊的巖縫里。它那張開(kāi)的小花瓣微微顫動(dòng)，好像在和我說(shuō)話：（?。g迎你，老朋友！.文中劃線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.甲B.乙C.丙D.T.結(jié)合語(yǔ)境，將文中①②兩處比喻句補(bǔ)充完整，每處不超過(guò)15字。.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“樹(shù)、草、野花的莖和葉都是綠色的?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？五、閱讀下面的文字，完成下面小題。第一回進(jìn)山東，春正在發(fā)生，出渣關(guān)沿著黃河古道走，同車?yán)镉兄鴰讉€(gè)和尚——和尚使我們與古代親近國(guó)惚里，春秋戰(zhàn)國(guó)的風(fēng)云依然,我這是去了魯國(guó)之境了。魯國(guó)的土地果然肥沃，人物果然禮儀，狼虎的秦人能被接納嗎？沉沉的胡琴聲從那一簇藍(lán)瓦黃墻里傳來(lái)，音綿長(zhǎng)，和那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而去，著，如麥田上濃得化不開(kāi)的霧氣。我聽(tīng)見(jiàn)了在泗水岸上，有了“逝者如斯夫”的聲音，從孔子一直說(shuō)到現(xiàn)在。我的祖先，那個(gè)秦嬴政，在他的生前是曾經(jīng)焚書(shū)坑儒過(guò)的，但居山高為秦城，秦城已壞，鑿池深為秦坑，自坑其國(guó)。江海可以淚竭，乾坤可以傾側(cè)，唯斯文用之不息。如今，他的后人如我者，卻來(lái)拜孔子。其實(shí)，秦嬴政在統(tǒng)一天下后也來(lái)過(guò)魯國(guó)舊地，他在泰山上祀天，封禪是帝王們舉行的，我來(lái)山東，除了拜孔，當(dāng)然也得去登泰山，只是上天給我以藝術(shù)上的想象和力量?？组T弟子三千，我算不算三千零一呢？我沒(méi)有給偉大的先師帶一束干肉，當(dāng)年的蘇軾可以唱“執(zhí)瓢從之，忽焉在后”，我?guī)?lái)的唯是一顆頭顱，在孔子的墓前叩一個(gè)重響。（節(jié)選自賈平凹《進(jìn)山東》）.下列各句中的引號(hào)和文中“逝者如斯夫”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。B.但我們沒(méi)有人根據(jù)“禮尚往來(lái)”的儀節(jié)，說(shuō)道：拿來(lái)！C.今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了……D.經(jīng)過(guò)“三個(gè)代表”教育，村委會(huì)的面貌大大改觀。.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.演繹彌散日行千里B.演義彌漫千里迢迢C.演繹彌散千里迢迢D.演義彌漫日行千里.請(qǐng)賞析文中畫(huà)波浪線句子“魯國(guó)的土地果然肥沃，人物果然禮儀，狼虎的秦人能被接納嗎？”的修辭效果。六、閱讀下面的文字，完成下列小題。幾千年的中國(guó)，風(fēng)塵仆仆地走來(lái)，在杭嘉湖平原一處小橋流水人家美美地歇了一宿，留下一段美麗的故事。故事的名字，叫烏鎮(zhèn)個(gè)牽動(dòng)全世界鼠標(biāo)的互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn)。烏鎮(zhèn)備東南之形勝，具吳越之風(fēng)韻，依水建街，傍水設(shè)市；西柵大街隨水而形，汲水而生，家家是臨河閣樓，戶戶有汲水曉窗。鳥(niǎo)瞰烏鎮(zhèn)，房屋林林總總、擠擠密密，老街高高低低、曲曲折折，滿眼是緊湊與生動(dòng)：像茂密的藤蘿做自然的舒卷。橋是烏鎮(zhèn)的書(shū)簽，烏鎮(zhèn)是橋的故鄉(xiāng)。世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，―①―烏鎮(zhèn)的橋始建于南宋，今天已有70多座。單孔橋、三孔橋、石拱橋，造型不一，各成風(fēng)景。或莊嚴(yán)持重，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，披一身斑駁的綠苔；或縱身躍然，寥寥幾筆，如國(guó)畫(huà)里一勾靈巧的飛白；或樸素平坦，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，像老農(nóng)民的汗巾，隨意擱在河腰上。倚橋顧盼，憑欄張望，一秒鐘的邂逅，一百年的守候。②一斷橋、鵲橋、廊橋……橋鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)該是有故事的地方。桃紅李白青石條，斜風(fēng)細(xì)雨青石橋，烏鎮(zhèn)是青色的雨巷里行走的江南女子，著一襲藍(lán)印花布旗袍，撐一柄青傘，最是那一低頭的溫柔，把個(gè)裊裊娜娜留在空空蒙蒙的畫(huà)里。.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()A.“就是”她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說(shuō)，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有魂靈的？”B.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)將來(lái)幾天氣溫會(huì)降到零下十多度，同學(xué)們要多穿些衣服，多喝開(kāi)水一一現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出課本。C.那時(shí)在湖南一所偏僻山村農(nóng)校湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。D.尼山圣境儒家思想傳千古，梁山水泊英雄豪氣干云天，大運(yùn)河上帆影點(diǎn)點(diǎn)通南北，微山湖畔琵琶聲聲映夕陽(yáng)濟(jì)寧人杰地靈。.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成“鳥(niǎo)瞰烏鎮(zhèn)，房屋多樣稠密，老街起伏曲折，讓人感到緊湊而生動(dòng)，像茂密的藤蘿自然的舒卷”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。七、閱讀下而的文字，完成下面小題。白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上(),都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟似天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，永遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎樣的辛苦在()一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)。蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷”，開(kāi)花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花是()觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的(),是種蓮人生活的依靠。想起多年來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？.依次填入文中括號(hào)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.閑逛維護(hù)宜于辛酸B.信步維護(hù)易于辛酸C.信步維持宜于心酸D.閑逛維持易于心酸.文中畫(huà)橫線的句子使用了擬人的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“大多數(shù)人不知道一朵蓮蓬里的蓮子，是多少血汗的灌溉；也不知道夏日里冰凍的蓬子湯是農(nóng)民多久的辛勞?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？八、閱讀下面的文字，完成下面小題。階前看不見(jiàn)一莖綠草，窗外望不見(jiàn)一只蝴蝶。秋天來(lái)了，記憶就輕輕提示道：”凄凄切切的秋蟲(chóng)又要響起來(lái)了?！笨墒且稽c(diǎn)影響也沒(méi)有，鄰舍兒啼人鬧弦歌雜作的深夜，街上輪震石響邪許并起的清晨，無(wú)論你靠著枕頭聽(tīng)，憑著窗沿聽(tīng)，甚至貼著墻角聽(tīng)，總聽(tīng)不到一絲秋蟲(chóng)的聲息。并不是被那些歡樂(lè)的勞困的宏大的清亮的聲音了，以致聽(tīng)不出來(lái)，乃是這里根本沒(méi)有秋蟲(chóng)。啊，不容留秋蟲(chóng)的地方！若是在鄙野的鄉(xiāng)間，這時(shí)候滿耳都是蟲(chóng)聲了。白天與夜間一樣地安閑；一切人物或動(dòng)或靜，都有自得之趣；嫩暖的陽(yáng)光覆蓋在場(chǎng)上，清淡的云影覆蓋在場(chǎng)上。到夜呢，明耀的星月和輕微的涼風(fēng)看守著整夜，在這境界這時(shí)間里，（①）。它們高低宏細(xì)：作歇，仿佛經(jīng)過(guò)樂(lè)師的精心訓(xùn)練，所以這樣地?zé)o可批評(píng)，。其實(shí)它們每一個(gè)都是神妙的樂(lè)師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢。雖然這些蟲(chóng)聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋土的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣；但是這正是無(wú)上的美的境界，絕好的自然詩(shī)篇，不獨(dú)是旁人最歡喜吟味的，就是當(dāng)境者也感受一種的味道。假若這味道是甜美的，我們固然含著笑來(lái)體味它；若是酸苦的，（②）：這總比勝過(guò)百倍。所以蟲(chóng)聲終于是足系戀念的東西。可是沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有！井底似的庭院，鉛良的水門汀地，秋蟲(chóng)早已避去惟恐不速了。.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.淹沒(méi)

A.淹沒(méi)

B.湮沒(méi)

C.淹沒(méi)

D.湮沒(méi)A.淹沒(méi)

B.湮沒(méi)

C.淹沒(méi)

D.湮沒(méi)A.淹沒(méi)

B.湮沒(méi)

C.淹沒(méi)

A.淹沒(méi)

B.湮沒(méi)

C.淹沒(méi)

D.湮沒(méi)得意洋洋

得意洋洋

躊躇滿志

躊躇滿志黯然神傷

心有戚戚

心有戚戚

黯然神傷冷漠無(wú)情

冷漠無(wú)情

淡漠無(wú)味

淡漠無(wú)味23.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,23.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,23.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)1523.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán).文中畫(huà)波浪線的句子要表達(dá)的意思只不過(guò)是“沒(méi)有秋蟲(chóng)”，但原文的表達(dá)很有藝術(shù)的感染力，原因是什么？九、閱讀下面的文字，完成各題。朔風(fēng)在樹(shù)枝上吹著冰冷的口哨，大雪給鄉(xiāng)村房頂戴上潔白的雪帽，屋內(nèi)散發(fā)出的暖氣和炊煙，①，雪水流到房檐便快速凍結(jié)成根根晶瑩剔透的冰溜子。雪封大地，農(nóng)民說(shuō)它是一地白面，孩子說(shuō)它是一地白糖，青年人說(shuō)它是圣潔愛(ài)情，美術(shù)家說(shuō)它是天然絕美的水彩畫(huà)，作家說(shuō)它是無(wú)與倫比的壯麗詩(shī)篇……皚皚白雪平滑如鏡。狐貍留下一串串珍珠鏈似的圓溜溜的腳??；野兔留下姑娘衣服花邊似的一圈圈梅花形趾??；還有大概是鼠類行走留下的點(diǎn)狀印跡，活像落墨白紙上的一行行省略號(hào)。大雪，對(duì)飛禽走獸來(lái)說(shuō)也許是一道絞索：飛禽難以見(jiàn)到壓在雪下的食物，走獸在雪地上留下被追捕的線索。東北風(fēng)在樹(shù)林中奔跑，將零亂的枯草踵倒，將零落的敗葉卷上天空，唯有樹(shù)木經(jīng)年地挺立著，它走不了，躲不開(kāi)，它腳踏實(shí)地，②，從大地母親那里汲取著力量，默默承受著雨雪風(fēng)霜、冷熱寒涼，逼迫自己適應(yīng)，在適應(yīng)中增強(qiáng)抵御的能力和生存的能力。.下列各句中的冒號(hào)，和文中冒號(hào)作用相同且正確的一項(xiàng)是（）A.參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》等，也將在各大城市放映。晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照，微風(fēng)和煦，空氣清新：真是難得的好天氣??！C.事實(shí)和根據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看到的，一種是聽(tīng)別人說(shuō)的。D.銀裝素裹：指冬天雪后一切景物都被銀白色包裹的場(chǎng)景或美麗景色。.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。.文中畫(huà)波浪線的句子可改成“狐貍、野兔、鼠類留下一行行圓溜溜、梅花狀、點(diǎn)狀的腳印?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？十、閱讀下面的文字，完成下面小題。對(duì)于作家來(lái)說(shuō)，古典詩(shī)詞是遲早要回溯、遲早要用最大功力打進(jìn)去再打出來(lái)的歷史存在；①,古典詩(shī)詞卻是悄然涵養(yǎng)一生、“日用而不自知”的文化場(chǎng)。人們讀詩(shī)、談詩(shī)、教孩子背詩(shī)，并不只是為了尋章摘句、舞文弄墨，很多時(shí)候是在借詩(shī)詞出入經(jīng)史、概括情事、教化人倫。古典詩(shī)詞已然內(nèi)化于普通人的生活方式和生命狀態(tài)之中，就像是身處一個(gè)隱秘而頑固的文化場(chǎng)——多少人在游山玩水的時(shí)候，被殘破斑駁的碑刻中一句清雅雋蔚的詩(shī)文擊中，甚至喚起了對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)的歷史的回憶。②O要產(chǎn)生這種文化認(rèn)同，其實(shí)僅需要人們用一種普遍的日常的親切可感的閱讀而已。詩(shī)是“采風(fēng)”的產(chǎn)物，口耳相傳的詩(shī)詞曾經(jīng)讓大地上歌聲如風(fēng)，溫潤(rùn)徐徐，而今，這風(fēng)卻被現(xiàn)實(shí)推到了遠(yuǎn)山青黛的那一側(cè)，越來(lái)越遠(yuǎn),我們正在失落那種生活在“無(wú)意的浸淫里”的日子。在詩(shī)教陶冶之中，是現(xiàn)實(shí)向詩(shī)意看齊，是人在模仿詩(shī)而不是相反。閱讀古典詩(shī)詞吧，出經(jīng)入史，你會(huì)將自己投射到一個(gè)更大的世界里，從而能更開(kāi)闊地看待歷史，也能更歷史地看待世界O.下列各句中用的破折號(hào)和文中“文化場(chǎng)”之后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（）A.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處一一“酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味”。（朱自清《荷塘月色》）.“可憐的媽媽，”箍桶匠說(shuō)，“你不知道我多愛(ài)你。一一還有你，我的兒！”（巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺(tái)》）C.讓他一個(gè)人留在房里的時(shí)間總共不過(guò)兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了一一但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。（恩格斯《在馬克思墓前的講話》）D.你是萍，一一憑一一憑什么打我的兒子？（曹禺《雷雨》）.文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：“現(xiàn)實(shí)把這風(fēng)推到越來(lái)越遠(yuǎn)的地方。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。十一、閱讀下面的文字，完成下面小題。一樓的那位阿姨，正在樓下空地上翻土鋤地，想必是要開(kāi)墾出一塊菜地來(lái)?！鞍⒁?，這花不要了嗎（a）我拾起雞冠花問(wèn)正在干活的阿姨?！安灰耍╞）阿姨熱情地回答我（c）留著也沒(méi)用，還占地兒，我在這栽點(diǎn)蔬菜，你燒菜要是少根蔥缺頭蒜就下來(lái)摘呀。"我一邊道謝，一邊暗暗地惋惜（d）多美的花呀！怎么就成了無(wú)用的呢？一位作家說(shuō)過(guò)：一個(gè)人只有今生今世是不夠的，他還應(yīng)當(dāng)有詩(shī)意的世界。一枝花、一場(chǎng)雨、一次遠(yuǎn)行，都是詩(shī)意的生活。可在每日的忙忙碌碌中，我們認(rèn)為它們無(wú)用，而這些看似無(wú)用的一草一木，一書(shū)一曲，恰是靈魂的棲息地、心靈的平靜臺(tái),給沉悶的生活送來(lái)清風(fēng)花香。物質(zhì)的富足可以讓你的腳步抵達(dá)想去的地方，精神的追求更能讓心靈的水澤花香縈繞。偶爾停下腳步，將一些時(shí)間花在看似無(wú)用的小歡喜上，其實(shí)是毫不可惜的。賞花、讀書(shū)、喝茶、聽(tīng)曲，是夾縫里的陽(yáng)光，是生命中必不可少的詩(shī)意和點(diǎn)綴。翻身下床，打開(kāi)書(shū)柜，抽出一本舊書(shū)，彈去微塵，認(rèn)真地翻閱起來(lái)。從今天起，給自己的生活留一點(diǎn)空間，哪怕每天只有10分鐘的時(shí)間，留給文學(xué)，留給音樂(lè)，留給茶藝，留給舞蹈，留給手工，留給夢(mèng)想。畢竟生活里，我們需要蔬菜，也需要鮮花。31.文中括號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.AB.BC.CD.D.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。abcdA.?a?■—B.?”*??C.?”?，，a?■—D.”??9a??.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“留給文學(xué)、音樂(lè)、茶藝、舞蹈、手工、夢(mèng)想?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？十二、閱讀下面的文字，完成下列小題。大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在平靜的（）的海面上，月光辟開(kāi)了一款狹長(zhǎng)的明亮的云汀，閃閃地顫動(dòng)著，銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光（）在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開(kāi)了海的神秘，那不是狂暴的不測(cè)的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來(lái)，平靜地，寬廓地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路，朝向紅玉的瓊臺(tái)走了去。海在我們腳下（）著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧；又像是甜美的蜜糖；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花飄在水上。海睡熟了。不曉得過(guò)了多少時(shí)候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過(guò)來(lái)，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰(shuí)在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動(dòng)起來(lái)，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鏡鉞、鐘鼓在奏鳴著，聲音（）0.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）淡黯黯淡

黯深深黯

A.B.C.D.掛鑲鑲掛吟吟吟吟

呻呻沉沉淡黯黯淡

黯深深黯

A.B.C.D.掛鑲鑲掛吟吟吟吟

呻呻沉沉振聾發(fā)瞋震耳欲聾振聾發(fā)巨貴.請(qǐng)賞析文中畫(huà)橫線的句子所用的修辭手法。.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“像微風(fēng)低低地吹過(guò)琴弦；像落花輕輕地飄在水上。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？十三、（2021?山東威海高三期末）閱讀下面的文字，完成各題。每當(dāng)一個(gè)熱點(diǎn)事件發(fā)生，就會(huì)有許多的文字趁熱跟進(jìn)，人們把這稱為“熱點(diǎn)寫(xiě)作”。對(duì)于這種行為，有種最常見(jiàn)的指責(zé)是，（），博人眼球。這種指責(zé)很容易駁斥。柏拉圖在《理想國(guó)》中告訴人們，正義不僅本身值得追求，其結(jié)果也往往合乎（）。一種正當(dāng)?shù)募妓嚥粌H有其獨(dú)特的追求，也能帶來(lái)附隨的好處。正如醫(yī)生要追求醫(yī)術(shù)高明、妙手回春，而這種追求同時(shí)也會(huì)帶來(lái)良好的聲譽(yù)與可觀的收入，這沒(méi)有什么不道德。但如果醫(yī)生只是追名逐利，為了名利可以放棄醫(yī)療職業(yè)本身的追求，那么醫(yī)生也就不再是醫(yī)生，他放棄了醫(yī)術(shù)這種特定的技藝。寫(xiě)作也是一種技藝，它既有技藝本身的追求，也能帶來(lái)附隨的名利。但如果寫(xiě)作只是為了名利，那么寫(xiě)作也就不再是寫(xiě)作。人們常說(shuō)“但行好事，莫問(wèn)前程”，而通常的情況是為了好事去努力，①（15字以內(nèi)）。但如果“只為前程，無(wú)所謂好事”，也可能既無(wú)好事，又無(wú)前程。因此，②（10字以內(nèi)）,沒(méi)有什么不道德，但名聲只是寫(xiě)作的附隨結(jié)果，而非自然結(jié)果，不能為了名聲而去寫(xiě)作，（）不僅不道德，也使得寫(xiě)作不再成為一種獨(dú)特的技藝。.依次填入文中括號(hào)處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.欺世盜名要求因?yàn)锽.欺世盜名欲求否則C.沽名釣譽(yù)欲求否則D.沽名釣譽(yù)要求因?yàn)?下列各句中的引號(hào)，和文中第一段中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.也許因?yàn)檫@一點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話”。B.幾乎所有小說(shuō)都可納入“生與死”“愛(ài)與恨”“美與丑”等宏大母題中。C.他在柜臺(tái)里售貨時(shí)，眼、耳、口、手、腳、腦這六部“機(jī)器”同時(shí)開(kāi)動(dòng)。D.通完電話不久，朋友就來(lái)了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進(jìn)門房。.在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使前后語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。十四、閱讀下面的文字，完成下面小題。車過(guò)戈壁灘，（）。同行的朋友告訴我，那叫梭梭，是一種生命力極強(qiáng)、能抵抗嚴(yán)寒酷暑的植物，是沙漠的守護(hù)神。從此，我記住了你美麗的名字——梭梭，記住了那一抹生命的綠！與你再相見(jiàn)是在援疆工作隊(duì)組織的一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。我小心翼翼地解開(kāi)一捆樹(shù)苗，散開(kāi)在手中的是一根根纖細(xì)的淺黃的甚至是干枯的枝條，我詫異，這是什么樹(shù)啊？這