生活中的數(shù)學(xué)之美課件

生活中的數(shù)學(xué)之美56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。59、相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。生活中的數(shù)學(xué)之美生活中的數(shù)學(xué)之美56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。59、相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。innisfree數(shù)學(xué)之罷corYoureau11早上海北路在ree什么是數(shù)學(xué)美?亞里士多德說(shuō):要形式就是秩序、勻稱和確定性達(dá)芬奇認(rèn)為:美感完全建立在各部分產(chǎn)Naturalbeaut維納認(rèn)為:數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)上是藝術(shù)的一種介紹了農(nóng)民工義務(wù)教育的政策演變，接著對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育財(cái)政保障政策的變遷進(jìn)行了分析，最后總結(jié)了農(nóng)民工子弟學(xué)校的相關(guān)政策變化。農(nóng)民工子女義務(wù)教育政策一、關(guān)于農(nóng)民工子女義務(wù)教育的政策演變由于農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量的不斷擴(kuò)大，國(guó)家及有關(guān)政府部門面臨著越來(lái)越大的解決農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的社會(huì)壓力，因此，制定了一系列的專門的教育政策與法規(guī)，以解決農(nóng)民工子女就學(xué)問(wèn)題。國(guó)務(wù)院2001年《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》及2003年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了以“流入地政府為主，以公立學(xué)校為主”的政策，并把解決農(nóng)民工子女就學(xué)問(wèn)題作為政府考核的指標(biāo)。根據(jù)國(guó)家對(duì)于農(nóng)民工子女教育的政策法規(guī)，各地行政部門相應(yīng)地出臺(tái)了一些實(shí)施措施。2004年7月，廣東省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見(jiàn)的通知》（粵府辦[2004]69號(hào)）。2006年9月1日，全國(guó)人大施行的修訂后的《義務(wù)教育法》第十二條明確規(guī)定。但是，更為具體和操作性的實(shí)施細(xì)則仍沒(méi)有制訂。此前，2004年7月廣東省政府已在2004年和2005年分別做出了省內(nèi)解決農(nóng)民工子女義務(wù)教育問(wèn)題的措施，但時(shí)至今日，農(nóng)民工及其子女的情況已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。面對(duì)日益突出的農(nóng)民工子女義務(wù)教育問(wèn)題，廣東省亟需進(jìn)一步制訂適合當(dāng)前形勢(shì)的政策法規(guī)，以指導(dǎo)全省切實(shí)做好農(nóng)民工子女義務(wù)教育工作。二、農(nóng)民工子女義務(wù)教育財(cái)政保障政策的變遷及分析我國(guó)早期實(shí)行的有關(guān)農(nóng)民工子女教育的政策，如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》等，只是提到由哪方政府負(fù)責(zé)農(nóng)民工子女的義務(wù)教育，都沒(méi)有具體說(shuō)明有關(guān)經(jīng)費(fèi)方面的內(nèi)容。直到2001年國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和2003年《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》的出臺(tái)，才開(kāi)始涉及農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)方面的內(nèi)容。為了全面貫徹國(guó)務(wù)院文件精神，各地方政府都出臺(tái)了相應(yīng)措施，取消流動(dòng)人口子女入學(xué)收取的“借讀費(fèi)”。更為詳盡的有關(guān)農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的政策是在2006年1月《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》一文中提出的。該文件指出：“要保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育，將農(nóng)民工子女義務(wù)教育納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃。從以上內(nèi)容可以看出，我國(guó)有關(guān)農(nóng)民工子女義務(wù)教育財(cái)政保障的政策目前還無(wú)法形成體系，只是單一的就某一方面做出大體的規(guī)定，而這些規(guī)定更多的是針對(duì)入讀公立學(xué)校的農(nóng)民工子女而言的，且財(cái)政劃撥的也是到公立學(xué)校。廣東省政府針對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的政策最早見(jiàn)于2004年《轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見(jiàn)的通知》一文。（粵府[2005]67號(hào)），第一部分第（七）條再次對(duì)農(nóng)民工子女教育財(cái)政問(wèn)題做出規(guī)定。廣州市政府根據(jù)國(guó)家及省政府有關(guān)文件精神，制定相應(yīng)措施，保障流入廣州市的農(nóng)民工子女義務(wù)教育的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)筆者對(duì)廣州市農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的調(diào)研，尤其是對(duì)廣州市教育局及各區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人的訪談，了解到廣州市政府對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)方面投入的具體措施有如下幾點(diǎn)：1.設(shè)立專項(xiàng)資金。廣州市政府2006年以教育費(fèi)附加形式投入1250萬(wàn)元，用于支持接受農(nóng)民工子女較多的公立學(xué)校及以接受農(nóng)民工子女為主的民辦學(xué)校。在市政府專項(xiàng)資金投入外，部分區(qū)政府根據(jù)自身情況也安排有針對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育的專項(xiàng)資金。2.擴(kuò)大農(nóng)民工子女享有借讀生優(yōu)惠政策的范圍，并確定由各區(qū)財(cái)政保障此項(xiàng)政策的相關(guān)經(jīng)費(fèi)需求。廣州市政府規(guī)定具備暫住證、務(wù)工證、計(jì)生證的農(nóng)民工，其子女可在本市報(bào)名入讀中小學(xué)，并根據(jù)相關(guān)借讀生優(yōu)惠政策，可享受免費(fèi)借讀。根據(jù)2006年廣州市中小學(xué)招生考試工作意見(jiàn)，確定13類廣州市的義務(wù)教育適齡流動(dòng)兒童可享受免費(fèi)借讀政策，其學(xué)籍管理與本地生源一致，相關(guān)經(jīng)費(fèi)均由各區(qū)財(cái)政承擔(dān)。這13類政策性照顧借讀生為：（1）父母均長(zhǎng)期從事地質(zhì)勘探等野外工作，委托本市監(jiān)護(hù)人照顧的適齡子女；（2）革命烈士、因公犧牲軍人、病故軍人及現(xiàn)役軍人的適齡子女；（3）合法領(lǐng)養(yǎng)的適齡孤兒；（4）父母均長(zhǎng)期患重病或失去監(jiān)護(hù)子女能力的殘疾人委托本市監(jiān)護(hù)人照顧的；（5）適齡子女按規(guī)定引進(jìn)的博士、博士后、專家的適齡子女；（6）歸國(guó)創(chuàng)業(yè)留學(xué)人員的適齡子女；（7）海外華僑華人子女；（8）在我市投資的臺(tái)灣人士的隨行子女（需父或母在廣州居住并照顧子女，不是委托親友代管）；（9）有突出貢獻(xiàn)的港澳人士的適齡子女；（10）殯葬工人的適齡子女（其中一名）；（11）持（廣東省居住證）有效期三年及以上人士的子女；（12）駐穗領(lǐng)事館等外交人員的適齡子女；（13）從事承擔(dān)政府環(huán)衛(wèi)作業(yè)工作服務(wù)連續(xù)兩年以上的環(huán)衛(wèi)臨時(shí)工子女（其中一名）。可以看出，在上述13類政策性照顧借讀生中，只有個(gè)別幾項(xiàng)可涵蓋農(nóng)民工子女，也就是說(shuō)農(nóng)民工子女可以享有此項(xiàng)政策優(yōu)惠，享有政府財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入的比例很小。一、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革總體目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，大學(xué)英語(yǔ)課程是大學(xué)生的一門必修課。本課程以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集各種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯及學(xué)術(shù)英語(yǔ)交流能力，使學(xué)生能用英語(yǔ)直接從事自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，在自己的專業(yè)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的國(guó)際交往能力，在提高學(xué)術(shù)交流能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升他們跨文化交流、溝通和合作以及參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。1.我校分級(jí)、分類教學(xué)的具體操作。黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)是黑龍江省全日制普通高校，是一所具有鮮明農(nóng)墾特色，以農(nóng)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)業(yè)大學(xué)。全校共有13個(gè)學(xué)院，涉及農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等學(xué)科門類，設(shè)有研究生學(xué)院招收學(xué)術(shù)型、專業(yè)性、農(nóng)業(yè)推廣碩士，并設(shè)有兩個(gè)博士點(diǎn)。學(xué)校每年在全國(guó)22個(gè)省（市、區(qū)）招生，本科生招生人數(shù)近幾年一直穩(wěn)定在3800人左右，研究生600人左右。根據(jù)每年本科生的招生數(shù)量以及研究生比例，2013級(jí)學(xué)生入校后即根據(jù)學(xué)生們的英語(yǔ)入學(xué)成績(jī)及所在院系，因材施教對(duì)學(xué)生進(jìn)行分級(jí)、分類教學(xué)。2.分級(jí)教學(xué)。自1992年以來(lái)我校就堅(jiān)持英語(yǔ)的分級(jí)教學(xué)，從最初的預(yù)備級(jí)、A級(jí)、B級(jí)，演變?yōu)楝F(xiàn)在的A級(jí)、B級(jí)兩大類，通過(guò)多年的分級(jí)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)方面卓有成效。針對(duì)2013級(jí)學(xué)生，我們從全校學(xué)生中選拔出最為出色的、英語(yǔ)成績(jī)最好的546名學(xué)生組成了10個(gè)A級(jí)教學(xué)班。分級(jí)結(jié)果如下：3.分類教學(xué)。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)及專業(yè)特點(diǎn)，我們將相近專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了合并式教學(xué)，主要分為三大類，即拔尖人才類、文科類和理工+其他類。拔尖類為分級(jí)教學(xué)產(chǎn)生的10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生來(lái)自學(xué)校各個(gè)專業(yè)，文科類包括經(jīng)管+會(huì)計(jì)+人文三個(gè)學(xué)院共計(jì)6個(gè)教學(xué)班，理工+其他類為我校其他學(xué)院的學(xué)生，共計(jì)30個(gè)教學(xué)班。4.教材的選用。我校大學(xué)英語(yǔ)改革以前（2012年）一直使用的是《新視野大學(xué)英語(yǔ)》，不同層次的學(xué)生均使用同樣一套教材，已然不符合分級(jí)、分類的教學(xué)要求。基于以上考量，以及學(xué)生們的分級(jí)、分類情況和學(xué)生們的不同水平、特點(diǎn)，我們?yōu)椴煌瑢蛹?jí)的學(xué)生們選用了不同的教材。安排如下：二、拔尖人才大學(xué)英語(yǔ)的培養(yǎng)計(jì)劃1.培養(yǎng)政策。我校A層次學(xué)生，即拔尖人才（根據(jù)分級(jí)的實(shí)際情況，A級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)最低分為105分）在入校以后即可參加本年度12月份的全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，成績(jī)合格者即可申請(qǐng)免修其他的英語(yǔ)課程，四級(jí)通過(guò)者成績(jī)錄入70分，六級(jí)通過(guò)者成績(jī)錄入85分，過(guò)級(jí)的學(xué)生可選修英語(yǔ)類選修課，以盡早達(dá)到學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求。2.培養(yǎng)目標(biāo)。我校拔尖人才的培養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)等級(jí)。一級(jí)目標(biāo)：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，全體A級(jí)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)，以及有考研意向的學(xué)生的研究生入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)過(guò)國(guó)家線。二級(jí)目標(biāo)：基于我校以農(nóng)為主的特點(diǎn)，而且學(xué)生們畢業(yè)后的工作方向多與農(nóng)業(yè)先關(guān)，讓學(xué)生們掌握一些大農(nóng)類的相關(guān)知識(shí)，尤其是以英語(yǔ)作為基礎(chǔ)文本。三級(jí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)人文素養(yǎng)。3.課程內(nèi)容設(shè)置。拔尖人才的培養(yǎng)從第一學(xué)期一直延續(xù)至第八學(xué)期。第一學(xué)期至第三學(xué)期是學(xué)生們的通識(shí)必修階段，學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容為《新大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》1～3冊(cè)，《新通用大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》1～3冊(cè)。通識(shí)階段的主要教學(xué)目的仍是幫助學(xué)生們從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯幾大方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四學(xué)期仍為通識(shí)必修課，學(xué)生們統(tǒng)一使用韓寶成教授為總主編，我校教師自己編寫的《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程農(nóng)林類第一冊(cè)》，作為農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生，了解農(nóng)林類的相關(guān)話題、知識(shí)是一門十分必要的必修內(nèi)容。從第二學(xué)期開(kāi)始至第八學(xué)期英語(yǔ)教師為全校學(xué)生開(kāi)設(shè)各類英語(yǔ)選修課。主要包括應(yīng)試類：實(shí)用英語(yǔ)四級(jí)，實(shí)用英語(yǔ)六級(jí)，考研英語(yǔ)；文化賞析類：英文電影賞析，跨文化交際和英文作品賞析等。部分選修課設(shè)置了一定的選課限制，通過(guò)四級(jí)的學(xué)生可優(yōu)先選擇有限制要求的課程。4.課程評(píng)估。對(duì)于拔尖人才的課程評(píng)估我們采取的是過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式。學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為三個(gè)組成部分，即平時(shí)管理+期中考核+期末考試的方式。其中，平時(shí)管理占40%，期中考核占20%，最終的期末考試占40%。這種對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方式加大了對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和考核，沒(méi)有一味地以學(xué)生最終的考試成績(jī)作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，增加了學(xué)生們的課堂參與度，相對(duì)減輕了學(xué)生們備考的負(fù)擔(dān)，有助于學(xué)生們培養(yǎng)實(shí)際的英語(yǔ)能力，無(wú)論是應(yīng)試方面還是日常的運(yùn)用。三、培養(yǎng)結(jié)果通過(guò)第一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，A級(jí)學(xué)生們的一次性平均四級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)到了32.23%，遠(yuǎn)高于我校的平均水平，教學(xué)效果初見(jiàn)成效。具體明細(xì)如表1。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的過(guò)級(jí)率又有了一定幅度的提升，達(dá)到了44.92%。具體明細(xì)如表2。四、存在問(wèn)題及解決措施1.存在的問(wèn)題。通過(guò)近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，我校英語(yǔ)類的選修課的設(shè)置問(wèn)題尤為突出，具體體現(xiàn)在課程的可選性上，即英語(yǔ)選修課的資源過(guò)于貧乏，目前為止能夠固定每個(gè)學(xué)期為學(xué)生們開(kāi)放的英語(yǔ)類的選修課只有五門左右，這就導(dǎo)致了拔尖人才，尤其是較早通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的學(xué)生很大一部分沒(méi)有課可選，間接地導(dǎo)致了很多學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了至少四個(gè)學(xué)期甚至更久的空檔期，這極大地影響了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和英語(yǔ)能力的提高。2.解決措施。隨著大學(xué)英語(yǔ)改革的不斷深入，就以上問(wèn)題我們提出了相應(yīng)的整改措施。（1）通識(shí)必修部分改為三個(gè)學(xué)期，第四學(xué)期轉(zhuǎn)為選修課學(xué)期，即第四學(xué)期的《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程農(nóng)林類第一冊(cè)》大農(nóng)類課程改為選修課。（2）要求每位教師開(kāi)設(shè)一門學(xué)生可能感興趣的選修課，從2014級(jí)學(xué)生的第二學(xué)期開(kāi)始為學(xué)生開(kāi)設(shè)，內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)選擇，盡可能增加英語(yǔ)類選修課的門數(shù)。五、總結(jié)隨著高考改革的不斷深入，高考英語(yǔ)已然進(jìn)入了社會(huì)化考試的新紀(jì)元，基于我校生源的實(shí)際水平，今后我校學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平必然會(huì)出現(xiàn)參差不齊的狀況，甚至可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平越來(lái)越低的趨勢(shì)，大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)有出現(xiàn)邊緣化的趨勢(shì)，這就更需要高校英語(yǔ)教師做到與時(shí)俱進(jìn)，更加大膽地加快、加大改革的力度，找到最適合本校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路。生活中的數(shù)學(xué)之美56、死去何所道，托體同山阿。生活中的數(shù)學(xué)之1innisfree數(shù)學(xué)之罷corYoureau11早上海北路在innisfree2ree什么是數(shù)學(xué)美?亞里士多德說(shuō):要形式就是秩序、勻稱和確定性達(dá)芬奇認(rèn)為:美感完全建立在各部分產(chǎn)Naturalbeaut維納認(rèn)為:數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)上是藝術(shù)的一種ree3OAONGA》OAON4京劇臉譜A么%N昵圖網(wǎng)By624026809No2012070310325095346京劇臉譜5innisfree生活中的對(duì)稱美Youinnisfree6innisfree建筑中的對(duì)稱美tooopen九語(yǔ)“daidai29innisfree7innisfreeinnisfree8innisfreeinnisfree9生活中的數(shù)學(xué)之美課件10innisfree像右圖,把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形重合,那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱,這條直線叫做對(duì)稱軸,折疊后重合的點(diǎn)是對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn)。軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的特性是相同的,對(duì)應(yīng)點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離都是相等的軸對(duì)稱圖形具有以下的性質(zhì)(1)成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等(2)如果兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,那么對(duì)稱軸是對(duì)稱點(diǎn)連線的垂直平分線;ForYouNaturalbeaut4了世/1舉弘1innisfree11生活中的數(shù)學(xué)之美課件12生活中的數(shù)學(xué)之美課件13生活中的數(shù)學(xué)之美課件14生活中的數(shù)學(xué)之美課件15生活中的數(shù)學(xué)之美課件16生活中的數(shù)學(xué)之美課件17生活中的數(shù)學(xué)之美課件18生活中的數(shù)學(xué)之美課件19生活中的數(shù)學(xué)之美課件20生活中的數(shù)學(xué)之美課件21生活中的數(shù)學(xué)之美課件22生活中的數(shù)學(xué)之美課件23生活中的數(shù)學(xué)之美課件24生活中的數(shù)學(xué)之美課件25生活中的數(shù)學(xué)之美課件26生活中的數(shù)學(xué)之美課件27生活中的數(shù)學(xué)之美課件28生活中的數(shù)學(xué)之美課件29生活中的數(shù)學(xué)之美課件30生活中的數(shù)學(xué)之美課件31生活中的數(shù)學(xué)之美課件32生活中的數(shù)學(xué)之美課件33生活中的數(shù)學(xué)之美課件34生活中的數(shù)學(xué)之美課件35生活中的數(shù)學(xué)之美課件36生活中的數(shù)學(xué)之美課件3756、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉?！獛?kù)法耶夫

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！獏蝿P特

58、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹

59、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。——笛卡兒

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。—38生活中的數(shù)學(xué)之美56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。59、相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。生活中的數(shù)學(xué)之美生活中的數(shù)學(xué)之美56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。59、相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。innisfree數(shù)學(xué)之罷corYoureau11早上海北路在ree什么是數(shù)學(xué)美?亞里士多德說(shuō):要形式就是秩序、勻稱和確定性達(dá)芬奇認(rèn)為:美感完全建立在各部分產(chǎn)Naturalbeaut維納認(rèn)為:數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)上是藝術(shù)的一種介紹了農(nóng)民工義務(wù)教育的政策演變，接著對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育財(cái)政保障政策的變遷進(jìn)行了分析，最后總結(jié)了農(nóng)民工子弟學(xué)校的相關(guān)政策變化。農(nóng)民工子女義務(wù)教育政策一、關(guān)于農(nóng)民工子女義務(wù)教育的政策演變由于農(nóng)民工子女?dāng)?shù)量的不斷擴(kuò)大，國(guó)家及有關(guān)政府部門面臨著越來(lái)越大的解決農(nóng)民工子女教育問(wèn)題的社會(huì)壓力，因此，制定了一系列的專門的教育政策與法規(guī)，以解決農(nóng)民工子女就學(xué)問(wèn)題。國(guó)務(wù)院2001年《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》及2003年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了以“流入地政府為主，以公立學(xué)校為主”的政策，并把解決農(nóng)民工子女就學(xué)問(wèn)題作為政府考核的指標(biāo)。根據(jù)國(guó)家對(duì)于農(nóng)民工子女教育的政策法規(guī)，各地行政部門相應(yīng)地出臺(tái)了一些實(shí)施措施。2004年7月，廣東省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見(jiàn)的通知》（粵府辦[2004]69號(hào)）。2006年9月1日，全國(guó)人大施行的修訂后的《義務(wù)教育法》第十二條明確規(guī)定。但是，更為具體和操作性的實(shí)施細(xì)則仍沒(méi)有制訂。此前，2004年7月廣東省政府已在2004年和2005年分別做出了省內(nèi)解決農(nóng)民工子女義務(wù)教育問(wèn)題的措施，但時(shí)至今日，農(nóng)民工及其子女的情況已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。面對(duì)日益突出的農(nóng)民工子女義務(wù)教育問(wèn)題，廣東省亟需進(jìn)一步制訂適合當(dāng)前形勢(shì)的政策法規(guī)，以指導(dǎo)全省切實(shí)做好農(nóng)民工子女義務(wù)教育工作。二、農(nóng)民工子女義務(wù)教育財(cái)政保障政策的變遷及分析我國(guó)早期實(shí)行的有關(guān)農(nóng)民工子女教育的政策，如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》等，只是提到由哪方政府負(fù)責(zé)農(nóng)民工子女的義務(wù)教育，都沒(méi)有具體說(shuō)明有關(guān)經(jīng)費(fèi)方面的內(nèi)容。直到2001年國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和2003年《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》的出臺(tái)，才開(kāi)始涉及農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)方面的內(nèi)容。為了全面貫徹國(guó)務(wù)院文件精神，各地方政府都出臺(tái)了相應(yīng)措施，取消流動(dòng)人口子女入學(xué)收取的“借讀費(fèi)”。更為詳盡的有關(guān)農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的政策是在2006年1月《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》一文中提出的。該文件指出：“要保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育，將農(nóng)民工子女義務(wù)教育納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃。從以上內(nèi)容可以看出，我國(guó)有關(guān)農(nóng)民工子女義務(wù)教育財(cái)政保障的政策目前還無(wú)法形成體系，只是單一的就某一方面做出大體的規(guī)定，而這些規(guī)定更多的是針對(duì)入讀公立學(xué)校的農(nóng)民工子女而言的，且財(cái)政劃撥的也是到公立學(xué)校。廣東省政府針對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的政策最早見(jiàn)于2004年《轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見(jiàn)的通知》一文。（粵府[2005]67號(hào)），第一部分第（七）條再次對(duì)農(nóng)民工子女教育財(cái)政問(wèn)題做出規(guī)定。廣州市政府根據(jù)國(guó)家及省政府有關(guān)文件精神，制定相應(yīng)措施，保障流入廣州市的農(nóng)民工子女義務(wù)教育的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)筆者對(duì)廣州市農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的調(diào)研，尤其是對(duì)廣州市教育局及各區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人的訪談，了解到廣州市政府對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)方面投入的具體措施有如下幾點(diǎn)：1.設(shè)立專項(xiàng)資金。廣州市政府2006年以教育費(fèi)附加形式投入1250萬(wàn)元，用于支持接受農(nóng)民工子女較多的公立學(xué)校及以接受農(nóng)民工子女為主的民辦學(xué)校。在市政府專項(xiàng)資金投入外，部分區(qū)政府根據(jù)自身情況也安排有針對(duì)農(nóng)民工子女義務(wù)教育的專項(xiàng)資金。2.擴(kuò)大農(nóng)民工子女享有借讀生優(yōu)惠政策的范圍，并確定由各區(qū)財(cái)政保障此項(xiàng)政策的相關(guān)經(jīng)費(fèi)需求。廣州市政府規(guī)定具備暫住證、務(wù)工證、計(jì)生證的農(nóng)民工，其子女可在本市報(bào)名入讀中小學(xué)，并根據(jù)相關(guān)借讀生優(yōu)惠政策，可享受免費(fèi)借讀。根據(jù)2006年廣州市中小學(xué)招生考試工作意見(jiàn)，確定13類廣州市的義務(wù)教育適齡流動(dòng)兒童可享受免費(fèi)借讀政策，其學(xué)籍管理與本地生源一致，相關(guān)經(jīng)費(fèi)均由各區(qū)財(cái)政承擔(dān)。這13類政策性照顧借讀生為：（1）父母均長(zhǎng)期從事地質(zhì)勘探等野外工作，委托本市監(jiān)護(hù)人照顧的適齡子女；（2）革命烈士、因公犧牲軍人、病故軍人及現(xiàn)役軍人的適齡子女；（3）合法領(lǐng)養(yǎng)的適齡孤兒；（4）父母均長(zhǎng)期患重病或失去監(jiān)護(hù)子女能力的殘疾人委托本市監(jiān)護(hù)人照顧的；（5）適齡子女按規(guī)定引進(jìn)的博士、博士后、專家的適齡子女；（6）歸國(guó)創(chuàng)業(yè)留學(xué)人員的適齡子女；（7）海外華僑華人子女；（8）在我市投資的臺(tái)灣人士的隨行子女（需父或母在廣州居住并照顧子女，不是委托親友代管）；（9）有突出貢獻(xiàn)的港澳人士的適齡子女；（10）殯葬工人的適齡子女（其中一名）；（11）持（廣東省居住證）有效期三年及以上人士的子女；（12）駐穗領(lǐng)事館等外交人員的適齡子女；（13）從事承擔(dān)政府環(huán)衛(wèi)作業(yè)工作服務(wù)連續(xù)兩年以上的環(huán)衛(wèi)臨時(shí)工子女（其中一名）。可以看出，在上述13類政策性照顧借讀生中，只有個(gè)別幾項(xiàng)可涵蓋農(nóng)民工子女，也就是說(shuō)農(nóng)民工子女可以享有此項(xiàng)政策優(yōu)惠，享有政府財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入的比例很小。一、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革總體目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是高等教育的一個(gè)有機(jī)組成部分，大學(xué)英語(yǔ)課程是大學(xué)生的一門必修課。本課程以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集各種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯及學(xué)術(shù)英語(yǔ)交流能力，使學(xué)生能用英語(yǔ)直接從事自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，在自己的專業(yè)領(lǐng)域具有較強(qiáng)的國(guó)際交往能力，在提高學(xué)術(shù)交流能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升他們跨文化交流、溝通和合作以及參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。1.我校分級(jí)、分類教學(xué)的具體操作。黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)是黑龍江省全日制普通高校，是一所具有鮮明農(nóng)墾特色，以農(nóng)為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)業(yè)大學(xué)。全校共有13個(gè)學(xué)院，涉及農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等學(xué)科門類，設(shè)有研究生學(xué)院招收學(xué)術(shù)型、專業(yè)性、農(nóng)業(yè)推廣碩士，并設(shè)有兩個(gè)博士點(diǎn)。學(xué)校每年在全國(guó)22個(gè)?。ㄊ小^(qū)）招生，本科生招生人數(shù)近幾年一直穩(wěn)定在3800人左右，研究生600人左右。根據(jù)每年本科生的招生數(shù)量以及研究生比例，2013級(jí)學(xué)生入校后即根據(jù)學(xué)生們的英語(yǔ)入學(xué)成績(jī)及所在院系，因材施教對(duì)學(xué)生進(jìn)行分級(jí)、分類教學(xué)。2.分級(jí)教學(xué)。自1992年以來(lái)我校就堅(jiān)持英語(yǔ)的分級(jí)教學(xué)，從最初的預(yù)備級(jí)、A級(jí)、B級(jí)，演變?yōu)楝F(xiàn)在的A級(jí)、B級(jí)兩大類，通過(guò)多年的分級(jí)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)方面卓有成效。針對(duì)2013級(jí)學(xué)生，我們從全校學(xué)生中選拔出最為出色的、英語(yǔ)成績(jī)最好的546名學(xué)生組成了10個(gè)A級(jí)教學(xué)班。分級(jí)結(jié)果如下：3.分類教學(xué)。根據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)及專業(yè)特點(diǎn)，我們將相近專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了合并式教學(xué)，主要分為三大類，即拔尖人才類、文科類和理工+其他類。拔尖類為分級(jí)教學(xué)產(chǎn)生的10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生來(lái)自學(xué)校各個(gè)專業(yè)，文科類包括經(jīng)管+會(huì)計(jì)+人文三個(gè)學(xué)院共計(jì)6個(gè)教學(xué)班，理工+其他類為我校其他學(xué)院的學(xué)生，共計(jì)30個(gè)教學(xué)班。4.教材的選用。我校大學(xué)英語(yǔ)改革以前（2012年）一直使用的是《新視野大學(xué)英語(yǔ)》，不同層次的學(xué)生均使用同樣一套教材，已然不符合分級(jí)、分類的教學(xué)要求?；谝陨峡剂浚约皩W(xué)生們的分級(jí)、分類情況和學(xué)生們的不同水平、特點(diǎn)，我們?yōu)椴煌瑢蛹?jí)的學(xué)生們選用了不同的教材。安排如下：二、拔尖人才大學(xué)英語(yǔ)的培養(yǎng)計(jì)劃1.培養(yǎng)政策。我校A層次學(xué)生，即拔尖人才（根據(jù)分級(jí)的實(shí)際情況，A級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)最低分為105分）在入校以后即可參加本年度12月份的全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，成績(jī)合格者即可申請(qǐng)免修其他的英語(yǔ)課程，四級(jí)通過(guò)者成績(jī)錄入70分，六級(jí)通過(guò)者成績(jī)錄入85分，過(guò)級(jí)的學(xué)生可選修英語(yǔ)類選修課，以盡早達(dá)到學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求。2.培養(yǎng)目標(biāo)。我校拔尖人才的培養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)等級(jí)。一級(jí)目標(biāo)：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，全體A級(jí)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)，以及有考研意向的學(xué)生的研究生入學(xué)考試英語(yǔ)成績(jī)過(guò)國(guó)家線。二級(jí)目標(biāo)：基于我校以農(nóng)為主的特點(diǎn)，而且學(xué)生們畢業(yè)后的工作方向多與農(nóng)業(yè)先關(guān)，讓學(xué)生們掌握一些大農(nóng)類的相關(guān)知識(shí)，尤其是以英語(yǔ)作為基礎(chǔ)文本。三級(jí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)人文素養(yǎng)。3.課程內(nèi)容設(shè)置。拔尖人才的培養(yǎng)從第一學(xué)期一直延續(xù)至第八學(xué)期。第一學(xué)期至第三學(xué)期是學(xué)生們的通識(shí)必修階段，學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容為《新大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》1～3冊(cè)，《新通用大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程》1～3冊(cè)。通識(shí)階段的主要教學(xué)目的仍是幫助學(xué)生們從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯幾大方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四學(xué)期仍為通識(shí)必修課，學(xué)生們統(tǒng)一使用韓寶成教授為總主編，我校教師自己編寫的《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程農(nóng)林類第一冊(cè)》，作為農(nóng)業(yè)院校的學(xué)生，了解農(nóng)林類的相關(guān)話題、知識(shí)是一門十分必要的必修內(nèi)容。從第二學(xué)期開(kāi)始至第八學(xué)期英語(yǔ)教師為全校學(xué)生開(kāi)設(shè)各類英語(yǔ)選修課。主要包括應(yīng)試類：實(shí)用英語(yǔ)四級(jí)，實(shí)用英語(yǔ)六級(jí)，考研英語(yǔ)；文化賞析類：英文電影賞析，跨文化交際和英文作品賞析等。部分選修課設(shè)置了一定的選課限制，通過(guò)四級(jí)的學(xué)生可優(yōu)先選擇有限制要求的課程。4.課程評(píng)估。對(duì)于拔尖人才的課程評(píng)估我們采取的是過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式。學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為三個(gè)組成部分，即平時(shí)管理+期中考核+期末考試的方式。其中，平時(shí)管理占40%，期中考核占20%，最終的期末考試占40%。這種對(duì)學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方式加大了對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理和考核，沒(méi)有一味地以學(xué)生最終的考試成績(jī)作為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，增加了學(xué)生們的課堂參與度，相對(duì)減輕了學(xué)生們備考的負(fù)擔(dān)，有助于學(xué)生們培養(yǎng)實(shí)際的英語(yǔ)能力，無(wú)論是應(yīng)試方面還是日常的運(yùn)用。三、培養(yǎng)結(jié)果通過(guò)第一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，A級(jí)學(xué)生們的一次性平均四級(jí)過(guò)級(jí)率達(dá)到了32.23%，遠(yuǎn)高于我校的平均水平，教學(xué)效果初見(jiàn)成效。具體明細(xì)如表1。經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的過(guò)級(jí)率又有了一定幅度的提升，達(dá)到了44.92%。具體明細(xì)如表2。四、存在問(wèn)題及解決措施1.存在的問(wèn)題。通過(guò)近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，我校英語(yǔ)類的選修課的設(shè)置問(wèn)題尤為突出，具體體現(xiàn)在課程的可選性上，即英語(yǔ)選修課的資源過(guò)于貧乏，目前為止能夠固定每個(gè)學(xué)期為學(xué)生們開(kāi)放的英語(yǔ)類的選修課只有五門左右，這就導(dǎo)致了拔尖人才，尤其是較早通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的學(xué)生很大一部分沒(méi)有課可選，間接地導(dǎo)致了很多學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了至少四個(gè)學(xué)期甚至更久的空檔期，這極大地影響了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和英語(yǔ)能力的提高。2.解決措施。隨著大學(xué)英語(yǔ)改革的不斷深入，就以上問(wèn)題我們提出了相應(yīng)的整改措施。（1）通識(shí)必修部分改為三個(gè)學(xué)期，第四學(xué)期轉(zhuǎn)為選修課學(xué)期，即第四學(xué)期的《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程農(nóng)林類第一冊(cè)》大農(nóng)類課程改為選修課。（2）要求每位教師開(kāi)設(shè)一門學(xué)生可能感興趣的選修課，從2014級(jí)學(xué)生的第二學(xué)期開(kāi)始為學(xué)生開(kāi)設(shè)，內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)選擇，盡可能增加英語(yǔ)類選修課的門數(shù)。五、總結(jié)隨著高考改革的不斷深入，高考英語(yǔ)已然進(jìn)入了社會(huì)化考試的新紀(jì)元，基于我校生源的實(shí)際水平，今后我校學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平必然會(huì)出現(xiàn)參差不齊的狀況，甚至可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)水平越來(lái)越低的趨勢(shì)，大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)有出現(xiàn)邊緣化的趨勢(shì)，這就更需要高校英語(yǔ)教師做到與時(shí)俱進(jìn)，更加大膽地加