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學(xué)生使用手機(jī)的危害學(xué)生使用手機(jī)的危害學(xué)生使用手機(jī)的危害學(xué)生使用手機(jī)的危害編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址:電話:傳真:郵編:中學(xué)生使用手機(jī)的十大危害在人們進(jìn)入信息化社會(huì)時(shí),手機(jī)逐漸成為中學(xué)生的新寵,現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)使用手機(jī)有越演越烈之勢(shì)。要想管理好學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題,學(xué)校與家長(zhǎng)要形成合力,要了解使用手機(jī)的利與弊,并共同管理好學(xué)生的使用手機(jī)情況。學(xué)生帶手機(jī),我們歸納起來(lái)是“一利十弊”。一利是方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系,但弊更加明顯,可概括為十弊:
1、頻繁用機(jī),損身又害心。手機(jī)主要是通過(guò)無(wú)線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波,或多或少地要被人體吸收,從而可能改變?nèi)梭w組織??茖W(xué)家對(duì)手機(jī)的輻射千憂萬(wàn)慮,明確指出,頻繁而長(zhǎng)時(shí)間地使用手機(jī),對(duì)人體的健康帶來(lái)一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失,睡眠紊亂,心理煩躁,頭痛等。中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,很多身體機(jī)能還不健全,手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育,影響身體健康,造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降,聽(tīng)覺(jué)受損,免疫功能失調(diào)。
2、考試作弊,沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)時(shí),有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)舞弊,弄虛作假,欺騙家長(zhǎng),欺騙老師。造成課上精力分散,學(xué)習(xí)不用功,課堂受到干擾,教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生,學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有的學(xué)生還以短信的方式捉弄老師和同學(xué),影響學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
3、黃色泛濫,不利成人成才。手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書(shū)等功能,以及不良短信,手機(jī)黃、賭、毒,毒害青少年。黃色信息、黃色網(wǎng)站等對(duì)涉世不深的青年學(xué)生來(lái)講,懷有十分強(qiáng)的好奇之心,危害極大,嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地成長(zhǎng)與發(fā)展。個(gè)別學(xué)生就是因?yàn)槭懿唤】档膬?nèi)容的影響,情緒波動(dòng)很大,注意力不集中,學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。有的學(xué)生違紀(jì)違法,最后走上犯罪的道路。4、破壞校紀(jì),影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信,看小說(shuō),玩游戲,深夜不睡,手機(jī)成為娛樂(lè)品,干擾他人休息,降低學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的手機(jī)一般來(lái)講都是隨身攜帶。在教室里,一部分學(xué)生的手機(jī)關(guān)著,大多數(shù)是開(kāi)著靜音或振動(dòng),有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信,不能安心聽(tīng)課。也有個(gè)別忘了的,課上手機(jī)響起來(lái),擾亂教學(xué)秩序,影響自己聽(tīng)課效率,蔑視教師勞動(dòng)。老師厭惡,愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。5、親情疏遠(yuǎn),教育虛無(wú)飄渺。目前,家長(zhǎng)紛紛給學(xué)生配備手機(jī),對(duì)他們進(jìn)行搖控管理。手機(jī)像根“繩”,其目的是想栓著學(xué)生的心。家長(zhǎng)的一片好心,學(xué)生并不理解。家長(zhǎng)由于工作繁忙,依靠手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,這樣減少了對(duì)學(xué)生直接地面對(duì)面地教育機(jī)會(huì),減少了家長(zhǎng)與老師直接地交流與溝通。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛,由直接到間接,由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位,出現(xiàn)了漏洞。個(gè)別學(xué)生可以隨心所欲,任意撒謊,學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。對(duì)學(xué)生教育浮于表面,虛無(wú)飄渺。6、亂交朋友,情感糾紛不斷。手機(jī)是學(xué)生交往、聯(lián)系的重要工具。校內(nèi),學(xué)生之間有事無(wú)事打手機(jī),相隔一步之遙也打手機(jī)。為了減少老師的監(jiān)控,同學(xué)的猜疑,與異性同學(xué)交往,都是通過(guò)手機(jī)。學(xué)生配備手機(jī)后,交際范圍迅速擴(kuò)大。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)交往頻繁,而且與社會(huì)上很多人也有關(guān)聯(lián)。有時(shí)校外的朋友一聲呼喚,學(xué)生便謊稱有病請(qǐng)假。有的學(xué)生之間交往不規(guī)范、不注意,往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒,一呼百應(yīng),大打出手,不計(jì)后果,什么事都做得出來(lái),制造一些事端。給學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的麻煩和障礙。7、配帶手機(jī),學(xué)生安全無(wú)保障。一些學(xué)生在回家路上玩手機(jī),不注意路上的行人和車輛,容易造成交通事故。有的學(xué)生在路上玩手機(jī),給一些不法分子造成了可乘之機(jī),他們見(jiàn)機(jī)起意,專門針對(duì)學(xué)生,學(xué)生往往被騙、被打、被搶。寄宿生的手機(jī)有時(shí)放在寢室內(nèi),稍不注意,就可能被他人拿走。不管怎樣,配帶手機(jī)都會(huì)直接影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活,安全得不到保障。個(gè)別學(xué)生還利用手機(jī)糾集同學(xué)和社會(huì)閑散人員打架,嚴(yán)重違法違紀(jì)。
8、手機(jī)消費(fèi),加重家庭負(fù)擔(dān)。中學(xué)生配帶手機(jī)十分普遍,玩手機(jī)達(dá)到了瘋狂的地步,打電話、發(fā)短信那是經(jīng)常的事。經(jīng)濟(jì)條件差一點(diǎn)的學(xué)生,為了給同學(xué)、朋友打電話、發(fā)生短信,節(jié)衣縮食。條件好的學(xué)生手機(jī)費(fèi)用極其高昂,少的每月一兩百元,多的高達(dá)數(shù)百元。某校有一女生在校寄宿,家長(zhǎng)給她配手機(jī)不到一個(gè)星期,連續(xù)五天晚上11點(diǎn)以后和一位男生電話聊天,一聊就是一個(gè)多小時(shí),至使整個(gè)寢室里的同學(xué)十分反感與惱火。中學(xué)生使用手機(jī)是一種新的消費(fèi),也是一種不健康的消費(fèi),大大增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),不利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成與培養(yǎng)。許多不符合中學(xué)生身份的思潮通過(guò)手機(jī)蜂擁而入,手機(jī)黃、賭、毒,也增加學(xué)生家長(zhǎng)心理負(fù)擔(dān)。
9、炫耀攀比,助長(zhǎng)享樂(lè)思想。課余時(shí)間比手機(jī)好壞,助長(zhǎng)學(xué)生的攀比之風(fēng),出現(xiàn)享樂(lè)思想。在中學(xué)生中,配帶手機(jī)已司空見(jiàn)慣。有手機(jī)的學(xué)生到處?kù)乓?,相互攀比,看誰(shuí)的手機(jī)檔次高。有的家長(zhǎng)給學(xué)生配備的手機(jī)非常高檔,高達(dá)數(shù)千元,使老師都望塵莫及。沒(méi)有手機(jī)的學(xué)生羨慕有手機(jī)的學(xué)生,總是找出若干理由,要求家長(zhǎng)為之配備手機(jī)。條件較差的家長(zhǎng)因此十分為難,學(xué)生可望而不可及。學(xué)生心中既矛盾又痛苦,認(rèn)為社會(huì)很不公平。把心里的不快和怨恨向社會(huì)發(fā)泄,于是,這些學(xué)生便產(chǎn)生了怨恨和報(bào)復(fù)心理,輕則厭學(xué)、違紀(jì),重則違法犯罪。10、分散注意力,學(xué)業(yè)成績(jī)直線下降。調(diào)查發(fā)現(xiàn),配有手機(jī)的學(xué)生,大多數(shù)在上課有玩手機(jī)的習(xí)慣。上課學(xué)生之間相互發(fā)短信,課間就那么幾分鐘也要玩玩手機(jī),對(duì)手機(jī)十分牽掛與著迷。有很多學(xué)生上課經(jīng)常收到短信。短信內(nèi)容帶有挑逗性,有的是黃色的,學(xué)生看后心里難以平靜,情緒波動(dòng)很大。在這種情況之下,學(xué)生很難集中精力聽(tīng)講、學(xué)習(xí)。手機(jī)的使用加速中學(xué)生社會(huì)化,不利于中學(xué)生成長(zhǎng),手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過(guò)密的幫兇,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。鑒于中學(xué)生使用手機(jī)的危害性十分嚴(yán)重,上海市仙霞中學(xué)和湖北省黃崗中學(xué)等一些全國(guó)名校已率先下達(dá)了手機(jī)封殺令----嚴(yán)禁學(xué)生在校佩帶手機(jī)。廣東省鶴山市某中學(xué)也明確規(guī)定:發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)一律收繳。校長(zhǎng)室都裝滿了三麻袋手機(jī),并贏得了家長(zhǎng)的廣泛支持,連律師都說(shuō)此舉并無(wú)不妥之處?;羟褚恢幸裁鞔_規(guī)定禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校。還有一些政府官員、教育專家準(zhǔn)備向人大會(huì)議提案,建議以法律的形式禁止在校中小學(xué)生使用手機(jī)。我認(rèn)為,手機(jī)的視頻、聊天、上網(wǎng)、下載、發(fā)短信、玩游戲等功能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了中學(xué)生的使用范圍,它應(yīng)該是成年人使用的娛樂(lè)工具,把它交給辨別是非能力差、自控能力弱、好奇心強(qiáng)、貪玩心大、正處在學(xué)習(xí)知識(shí)關(guān)鍵時(shí)期的中學(xué)生,耽誤了他們的學(xué)習(xí),斷送了他們的前程。這與家長(zhǎng)們給子女佩帶手機(jī)的初衷背道而馳。同時(shí),手機(jī)隱蔽性強(qiáng),我們無(wú)法斷定學(xué)生們用手機(jī)到底干了些什么。要想使我們的中學(xué)教育質(zhì)量不滑坡,還想讓我們的學(xué)生在學(xué)校學(xué)點(diǎn)東西,禁手機(jī)是大勢(shì)所趨。1,玩游戲,很多手機(jī)都有游戲的功能,隨著新機(jī)型的不斷推出,手機(jī)的游戲功能也越來(lái)越多,有的手機(jī)還可以從網(wǎng)上直接下載游戲功能.這就大大方便了一些喜歡上網(wǎng)玩游戲的同學(xué),可以通過(guò)手機(jī)在課堂上游戲,雖然不如網(wǎng)吧里盡興,但足可以讓自制力差的同學(xué)樂(lè)不思蜀,課間玩,上課也玩.影響聽(tīng)課質(zhì)量.
2,發(fā)短信,學(xué)生在課堂上偷發(fā)短信,玩游戲,根本無(wú)心聽(tīng)講,學(xué)習(xí)質(zhì)量大打折扣.很多網(wǎng)站都開(kāi)通了短信業(yè)務(wù),分辨能力不高的同學(xué)很容易就可以從網(wǎng)上下載各種各樣的短信,互相發(fā)送.那些內(nèi)容不健康的短信勢(shì)必影響他們的成長(zhǎng).
3,考試作弊,某校在寒假期末考試中發(fā)現(xiàn),有學(xué)生利用手機(jī)互相傳遞考試答案,雖然利用現(xiàn)代通訊手段在考場(chǎng)上作弊在社會(huì)上已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮,但是出現(xiàn)在高中考場(chǎng)上老師還是有些吃驚,立刻進(jìn)行制止.由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)單,隱蔽,成了學(xué)生作弊的又一理想工具.
4,廣泛聯(lián)系,同學(xué)之間起了爭(zhēng)執(zhí),雙方誰(shuí)也不找老師解決,而是掏出手機(jī),打電話通知社會(huì)上的一群"朋友",來(lái)幫助"擺平"對(duì)方.手機(jī)為他們聯(lián)系提供了方便,在學(xué)校有什么不順心的事,當(dāng)場(chǎng)就掏出
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