中小學(xué)總務(wù)主任期末工作總結(jié)

中小學(xué)總務(wù)主任期末工作總結(jié)中小學(xué)總務(wù)主任期末工作總結(jié)中小學(xué)總務(wù)主任期末工作總結(jié)V:1.0精細整理，僅供參考中小學(xué)總務(wù)主任期末工作總結(jié)日期：20xx年X月學(xué)校總務(wù)處工作總結(jié)（2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期）時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又在忙忙碌碌中過去了，回顧一學(xué)期以來，在董事會和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的支持配合下，有過成績，也有過不足，有過開心，也有過辛酸?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作匯報如下：一、政治思想在政治思想方面，我們始終不忘記上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和支持，時刻把學(xué)校當做是自己的家業(yè)來精心打理。同時也不忘記自己是一名人民教師，應(yīng)樹立教書育人，全心全意為全體師生服務(wù)的思想，扎扎實實地開展工作。二、主要工作本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的分工，我負責的主要工作就是后勤管理、校園安全、工會工作。后勤工作之前有做過，但是管得沒有那么全面，特別是校園安全一這項工作就讓我感覺到壓力很大，比如：食品安全、消防安全、保安管理等，每一項都是重于泰山的使命，以下是具體的工作總結(jié)情況：(一）校產(chǎn)管理：1.加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織

學(xué)校財產(chǎn)的管理和使用，不僅僅是后勤工作，而是涉及到學(xué)校教學(xué)等各部門，校產(chǎn)管理主要由總務(wù)處負責，其他部門參與和配合。為此，我們不僅把強化校產(chǎn)管理工作作為總務(wù)部門重要工作來抓，而且主動地與學(xué)校教育、教學(xué)管理相結(jié)合，作為學(xué)校整體管理中的一個重要方面來抓，發(fā)動全校各方面的力量，實行綜合管理。對于整個學(xué)校的校產(chǎn)管理工作，總務(wù)處成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，

總務(wù)處主任任副組長，校產(chǎn)總管理員具體負責，專用教室負責人、部門負責人參加管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責校產(chǎn)管理的領(lǐng)導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)和考核等工作。

我們建立各處室分工負責，定人定位，責任到人的管理網(wǎng)絡(luò)，各處室具體負責自己所屬場所的校產(chǎn)管理，既便于教育、教學(xué)活動，又便于發(fā)動全體師生參與管理。財產(chǎn)總管理員負責全校的財產(chǎn)管理，各有關(guān)處室設(shè)置財產(chǎn)管理員，具體負責本處室的財產(chǎn)管理工作，形成一種專管、兼管、群管的管理體制。通過組織建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)完善，學(xué)校利用各種形式對教職工、學(xué)生進行愛護財物的思想教育，要求教職工學(xué)生管好自己所用的校產(chǎn)校具，真正達到既是校產(chǎn)校具的使用者，又是校產(chǎn)的管理者。

2.建立完善的校產(chǎn)管理制度

搞好校產(chǎn)的使用和管理，既要靠思想教育，靠廣大師生的責任性、自覺性，又要有強有力的有效的行政管理制度。制定制度，實施制度，既是有效地維護和使用校產(chǎn)的重要保證，又是激發(fā)廣大師生愛護校產(chǎn)自覺性的重要途徑。開學(xué)初，我們根據(jù)各部門、各室的實際情況，修訂完善各類校產(chǎn)管理制度，對各部門、各室校產(chǎn)校具保管使用，借、還手續(xù)作了明確規(guī)定。要求教職工和管理人員講原則，不講情面，嚴格按章辦事。專設(shè)校產(chǎn)總管理員一名（由陳楚恩負責），對校產(chǎn)實行專機管理，細化學(xué)校財產(chǎn)分類管理，設(shè)部門財產(chǎn)管理員7人（分別是：張美紅、楊學(xué)仕、劉華、張幼楠、張軍、羅甲平、胡其付），嚴格履行財產(chǎn)增減手續(xù)，做到帳、表、卡、物相符，強化了教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器的使用和保養(yǎng)維護工作。學(xué)校固定資產(chǎn)的管理逐步規(guī)范化。在加強制度管理方面，我們做到三定、三落實、一專。

三定既定人、定位、定獎賠，對各室的校產(chǎn)校具每年進行核查調(diào)整登記，對學(xué)生教室的校產(chǎn)進行清查登記備案，并由班主任簽名，及時做好校產(chǎn)的自然損耗，更新設(shè)備、教學(xué)儀器添置的入庫與領(lǐng)用手續(xù)。三落實是兼職管理人員的落實，定期的核查調(diào)整工作落實，對損壞的校產(chǎn)、設(shè)備、教學(xué)儀器獎賠落實在每學(xué)期期末，由校產(chǎn)管理相關(guān)人員根據(jù)各科室，固定資產(chǎn)的登記，逐室逐項核查核對，查是否有損壞、遺失、是否與借用、領(lǐng)用物品相符，對因管理、保管不當而造成校產(chǎn)損壞，以一定的經(jīng)濟懲處，這樣才能使管理制度具有剛性，得以真正貫徹。一專，就是專物專用、專用專管。真正做到誰使用誰負責，使每個教職工對自己使用的校具設(shè)備，儀器能承擔保管責任，使其能真正為教學(xué)服務(wù)。因此，建立系統(tǒng)完善強有力的校產(chǎn)管理機制，是管好、用好校產(chǎn)、校具設(shè)備、儀器的重要保證，是杜絕重使用、輕管理，減少校產(chǎn)損耗，提高校產(chǎn)利用率的重要途徑。

3.提高協(xié)同管理，把管理與教育結(jié)合起來

本學(xué)期，我們與教導(dǎo)處、班主任相配合，在教室管理上，我們采用簽定校產(chǎn)管理責任狀的辦法，讓學(xué)生明白，對自己的教室內(nèi)的物品，應(yīng)該如何使用與保管，請班主任在校產(chǎn)登記表上簽字，使班主任清楚自己的班級有多少校產(chǎn)，如何加強保管好的教育。同時對損壞的校產(chǎn)及時進行賠償，形成制度。通過實踐證明，我們認為只有齊抓共管，管理目標明確，獎懲制度落實，這是用好校產(chǎn)的一個重要條件。（二）校車管理：1.學(xué)生接送管理本學(xué)期，我們學(xué)校共有30名乘車的學(xué)生，剛開始時，由于司機對校車線路的不熟悉，不清楚學(xué)生的上下車地點，無法把學(xué)生乘車的站點和學(xué)生的名字對應(yīng)起來，因此對于隨車照管員來說，在接送上顯得比較吃力，但是對于比較有經(jīng)驗的黃、胡兩位司機來說，上下車地點較熟悉并且了解上下車學(xué)生人數(shù)，在他的幫忙下，我們也專門安排了有一定經(jīng)驗的劉建文老師負責校車接送管理工作，要求隨車照管員用筆把這些地點記錄下來，并寫下上下車學(xué)生人數(shù)，避免接漏送錯。沒有按時出來等車的，及時跟家長溝通，讓他們叫學(xué)生及時出來并且提醒下次盡量早點出來等校車，這樣才能保證所有學(xué)生能及時到校。在周五送學(xué)生的過程中，有個別學(xué)生沒有按時上車，及時的與班主任溝通，了解情況。為此，保證校車能及時發(fā)車。當然，校車也有臨時發(fā)生事故的時候，比如本學(xué)期曾有一起車胎漏氣等情況，我們都及時打電話告知家長，把工作做到了實處。

與時同時，我們也非常重視學(xué)生的安全教育，在學(xué)生坐校車的過程中，會面臨很多安全的問題，如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等。在每次發(fā)車前，劉建文老師都會利用學(xué)生集中乘車的時間對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生明白坐車的過程中應(yīng)該遵守車上的紀律，做到：在車上有突發(fā)事件應(yīng)第一時間向跟車老師報告。不在車開動的時候奔跑過位，不在車上看書、吃零食，不在車上玩鬧，下車后要左右前后看，在安全的前提下方可通過馬路。2.學(xué)校公務(wù)用車的管理開學(xué)初，由于學(xué)校沒有公務(wù)用車，所以老師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時候也是由黎主任和陳主管用自己的私家車接送的，盡管如此，學(xué)校教師的外出用車還是比較正常的。10月份新添了一臺商務(wù)車后，學(xué)校制定了公務(wù)用車管理制度，每一次外出學(xué)習(xí)均由老師寫申請后交到所在部門簽字后再由校長審核，最后由總務(wù)處進行派車?？倓?wù)處根據(jù)實際情況鎮(zhèn)內(nèi)的統(tǒng)一安排接送，跨鎮(zhèn)的也安排商務(wù)用車送至虎門車站或是高鐵站。截止到12月31日止，鎮(zhèn)內(nèi)用車57人次，外鎮(zhèn)派車14人次。(三)食堂管理：在校董事會和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校食堂時刻以樹立“服務(wù)育人”的宗旨規(guī)范學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理。本我們學(xué)校食堂現(xiàn)有389人，廚房聘用職工7人。學(xué)生在校早餐人數(shù)有308人，在校中餐人數(shù)有361人，在校晚餐人數(shù)有344人。學(xué)校在教育主管部門和衛(wèi)生主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督下，牢固樹立“服務(wù)育人”的宗旨，規(guī)范了學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理工作，保障了師生員工的生活需求以及身體健康，維護了正常的教學(xué)秩序，受到了師生和家長的肯定。1.以人為本，牢固樹立師生服務(wù)意識我校食堂目前有專兼職行管人員1人，廚工的招聘、選拔、考核、上崗培訓(xùn)都嚴格按照程序公正、公開進行。為確立服務(wù)育人意識，讓師生到食堂就有到家的感覺，感到省心、舒心、放心。2.規(guī)范學(xué)校食堂安全衛(wèi)生管理的規(guī)章制度剛開始時，由于學(xué)校沒有制定很明確的規(guī)章管理制度，導(dǎo)致食堂的餐飲許可證遲遲未批下來，在林董事的安排下，我們到順德碧桂園食堂進行了學(xué)習(xí)，黎主任主動把所擔任的課程停下來，專心投入食堂管理中去，分別制定了《虎門成才實驗學(xué)校食品安全管理制度》《虎門成才實驗學(xué)校食堂員工工作管理制度》，規(guī)范了食堂的管理，使食堂工作步入正軌。3.切實加強食堂食品衛(wèi)生安全工作學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作是一項事關(guān)師生生命安全的大事，無論把這項工作提高到多么重要的程度來認識都不為過。在確保衛(wèi)生安全過程中，做到了嚴把“五關(guān)”。首先是嚴把采買準入關(guān)。對原料的購入日期、產(chǎn)品商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、健康證、經(jīng)營許可證、產(chǎn)品檢驗報告等都要認真登記、驗收，本項工作由陳楚恩主管把關(guān)。另外，在食品加工過程中，嚴格按照有關(guān)規(guī)定，該消毒的消毒，該煮透的煮透。粗加工間做到擇菜切菜上案板，操作間做到清潔衛(wèi)生，餐廳做到整潔明亮，洗菜有學(xué)問，什么菜先洗后切，什么菜先切后洗，什么菜只洗不泡，什么菜既泡又洗，什么菜用冷水浸泡，什么菜用熱水浸泡，什么菜用鹽水浸泡，什么菜泡多長時間，我們要求廚工在大廚的指導(dǎo)下嚴格按規(guī)程操作。葷素食物分柜存放，砧板分開，分刀加工。不用發(fā)芽土豆，四季豆要過水煮熟，豆?jié){要煮沸，冷菜要熱透，避免中毒事件發(fā)生。為了加強食堂安全責任的劃分，學(xué)校與食堂管理員簽定了食品衛(wèi)生安全責任書。嚴把成品銷售關(guān)，每餐烹制的食品均由烹調(diào)間移入配餐間進行隔離存放，廚工售飯前必須再次進行洗手、消毒，帶好口罩。食堂對隔夜食品均進冷藏柜，堅決不出霉變食品。4.注意師生的營養(yǎng)均衡在校長室的指導(dǎo)下，學(xué)校食堂由醫(yī)務(wù)室與食堂大廚共同制訂每周食譜，陳主管按照所制定的食譜按時采購，確保食材能按照食譜供應(yīng)，也給師生的營養(yǎng)均衡提供了保障。（四）保安管理：1.基本情況本學(xué)期，我校共有5名保安，其中女保安2人，年齡介于35-45歲之間，均取得保安人員上崗資格證?？梢哉f這是一支比較有戰(zhàn)斗力的保安隊伍。與此同時，學(xué)校配備了5瓶催淚器、防割手套、頭盔、防暴盾牌、強光手電，3套丁字警棍、防刺背心，2臺對講機，一支警用鋼叉，為校園安保工作提供了保障。2.愛崗敬業(yè)、責任意識強學(xué)校保安能在總務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下嚴格把關(guān)，積極主動按照學(xué)校的各項規(guī)章制度去辦、去做、去干。能不折不扣地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所布置的各種任務(wù)。例如：學(xué)校召開運動會和各種對外會議，舉辦一些大型活動，我校全體保安都能做到在崗在位，既防學(xué)生上下學(xué)安全，又防鬧事人員。大家都能做到嚴格把關(guān)認真負責，順利完成了任務(wù)。在平時的工作中還遇到了一些社會人員及學(xué)生家長甚至還有個別老師對我們的工作不理解，不支持。我們的保安同志們都能做到盡量克制自己，避免發(fā)生沖突，盡量去說服他人同時也說服自己，努力使自己能心平氣和的去做出解釋工作。3.注重校園安保意識校園的安全重于泰山，不管是人員和物品的安全都在牽系著每一位安保人員的心。在校長室和總務(wù)處的指導(dǎo)下，校園保安科建全了《外來人員來訪登記》制度，不管來者何人，統(tǒng)一按學(xué)校的要求進行出入登記，確保校園的安全。與時同時，也建立了夜間巡邏簽到制度，學(xué)校根據(jù)實際情況，在校園重要部位設(shè)置了幾個簽到點，不斷巡邏，為校園的財產(chǎn)安保工作做好了保障。(五)校園環(huán)境管理：我校是一所剛開辦的學(xué)校，校園的衛(wèi)生、綠化工作都是在邊運行邊開展的。開學(xué)初，負責校園環(huán)境衛(wèi)生的主要擔子壓在了陳楚恩和胡其付兩位同志上，校園地板的沖洗主要由胡其付負責，校園的工程垃圾清理主要有陳楚恩負責，校園室內(nèi)的衛(wèi)生清潔主要由黎主任負責組織老師一起清潔，學(xué)生宿舍的衛(wèi)生由劉主任帶領(lǐng)生活老師進行打掃。從老師到校至開學(xué)后的兩個多月里，在全體老師和后勤員工的共同努力下，校園的環(huán)境衛(wèi)生方起整潔。由于受到碧桂園的施工，我校仍然有許多地方滿是灰塵，只要一天不打掃，地面或墻面便會有一層厚厚的灰塵。除此之外，校園的綠花帶里也雜草叢生，有時還有少許的垃圾躲到草叢中。學(xué)校室內(nèi)的花草也有發(fā)黃的現(xiàn)象等等，這些問題在巡視發(fā)現(xiàn)時均采取了有效的措施，安排相關(guān)人員進行整改，確保校園干凈、整潔。(六)教工宿舍管理：1.宿舍財產(chǎn)學(xué)校教工宿舍分別是教師公寓及學(xué)生宿舍七樓，其中教師公寓共78個房間，分別配備了空調(diào)50個，木床68張，辦公桌45張，衣柜47個。2-5樓每個單元配備兩個洗手間，花灑、鏡面齊全。學(xué)生宿舍樓共72個小房間，配備了20張鐵架床。2.宿舍衛(wèi)生開學(xué)初，每位老師由總務(wù)處發(fā)放了衛(wèi)生勞動工具，要求教師按學(xué)校的要求把自己的宿舍內(nèi)務(wù)整理干凈，同時，學(xué)校也制定了教職工宿舍公共衛(wèi)生值日制度。每周二、周四均安排教師打掃樓層和樓梯的衛(wèi)生。盡管如此，宿舍的衛(wèi)生還是不容樂觀，主要的原因有兩個，一是老師對宿舍的衛(wèi)生不夠重視，二是老師比較晚才下班，等到下班時己經(jīng)開始忘記值日了。針對這情況，后來總務(wù)處安排清潔工進行打掃，得到了明顯的改善。3.入住管理由于教師公寓的房間太小有點不一，所以開學(xué)初分房時教師采取抽簽的方式入住。入住后，學(xué)校對入住教師的宿舍物品進行清點，確認后簽字，教師離職后，再次對宿舍物品進行清點，清點無誤后教師方可交鑰匙離校。三、人員管理本學(xué)期末，后勤共有19名員工，其中食堂員工7人，保安5人，清潔工3人，校醫(yī)、電工、司機、花木工各1人。由于工資待遇和管理問題，本學(xué)期的后勤人員的流動還是比較大的，特別是食堂員工的流動相對于其它部門來說流動很大。先后更換了2名廚師和4名廚工，面點師也一直