小學六年級下學期思想品德教學計劃（4篇）

小學六年級下學期思想品德教學計劃一、全?冊教學分析?本冊教材?根據品德與?社會課程標?準的規(guī)定，?兒童年齡與?生活的實際?，以及基礎?教育課程改?革的精神編?寫的,它力?求突破知識?單一的傳統(tǒng)?教學模式，?注重促進學?生的情感、?態(tài)度、價值?觀、能力，?只是在相互?關聯中得到?發(fā)展，以較?好的落實三?維目標。?全冊共分為?四個單元，?第一單元《?我們生活在?一個地球村?》，意在使?兒童了解地?球的基本知?識，熟悉世?界海陸分布?等情況，理?解人與自然?和諧共存的?重要性，了?解中國的面?積、行政區(qū)?劃、地理位?置，讓學生?知道各國在?經濟上互通?有無的重要?性，正確對?待互聯網。?第二單元?《地球生病?了》，使學?生有意識地?關心和愛護?人類共同的?生存環(huán)境，?學習一些常?見自然災害?中的自救知?識，理解人?與自然和諧?共存的重要?，增強學生?自覺主動保?護物種的意?識和情感，?幫助學生逐?漸養(yǎng)成節(jié)約?和合理使用?自然資源的?良好習慣。?第三單元?《世界問題?還不少》，?使學生懂得?和平的重要?意義和價值?，珍惜來之?不易的和平?生活，正確?對待科學技?術，初步了?解聯合國的?性質和宗旨?以及重要作?用等。第?四單元《新?的生活就要?開始了》，?意在使學生?能夠逐步學?會確定自己?的生活和學?習目標，并?據此獨立安?排自己的生?活，發(fā)展他?們的自主性?和獨立性，?讓他們健康?快樂地成長?。二、全?冊教學要求?：1、了?解地球的基?本知識，熟?悉世界海陸?分布等情況?，理解人與?自然和諧共?存的重要性?，了解中國?的面積、行?政區(qū)劃、地?理位置，讓?學生知道各?國在經濟上?互通有無的?重要性，正?確對待互聯?網。2、?使學生有意?識地關心和?愛護人類共?同的生存環(huán)?境，學習一?些常見自然?災害中的自?救知識，理?解人與自然?和諧共存的?重要，增強?學生自覺主?動保護物種?的意識和情?感，幫助學?生逐漸養(yǎng)成?節(jié)約和合理?使用自然資?源的良好習?慣。3、?和兒童一起?走進多樣化?的世界。培?養(yǎng)學生開闊?的視野、寬?容的心態(tài)，?正確認識其?他文化，積?極吸取外來?文化的養(yǎng)分?，更好的發(fā)?展本民族的?文化傳統(tǒng)。?4、使學?生懂得和平?的重要意義?和價值，珍?惜來之不易?的和平生活?，正確對待?科學技術，?初步了解聯?合國的性質?和宗旨以及?重要作用等?。5、使?學生能夠逐?步學會確定?自己的生活?和學習目標?，并據此獨?立安排自己?的生活，發(fā)?展他們的自?主性和獨立?性，讓他們?健康快樂地?成長。三?、教學重難?點：1、?引導學生直?面并審視生?活中的各種?問題，學會?確定自己的?生活和學習?目標，學會?獨立。2?、以現實生?活中的經驗?話題，逐步?向學生打開?成人生活的?大門，在參?與和探索中?成長。3?、從各個不?同方面和角?度展示社會?的多樣性，?把兒童培養(yǎng)?為優(yōu)秀文化?的一代新人?。4、向?學生展示新?的自然觀，?使學生愛護?環(huán)境，保護?地球。四?、學生基本?情況：本?年級有學生?有___人?，其中男生?___人，?女生___?人，他們相?處得十分融?洽，他們聰?明伶俐，而?又天真可愛?，上課遵守?紀律，又能?積極發(fā)言，?大多數學?生書寫工整?認真。學習?習慣十分好?。個別同學?也有表現得?不太令人滿?意的地方，?我相信通過?師生的共同?努力，這部?分學生也會?盡快趕上來?的。五、?提高質量措?施：1、?教法與時俱?進，適應學?生的實際，?以及新課改?的需要。?2、調動學?生學習的熱?情，使課內?與課外有機?的結合起來?。3、充?分利用各種?教學資源。?4、經常?開展與課堂?有關的活動?。5、強?調以學生為?主體，讓學?生主動參與?課堂活動，?激發(fā)學生的?學習興趣。?六、全冊?教學進度安?排表：第?一單元我?們生活在一?個地球村?第___周?至第___?周第二單?元地球生?病了第_?__周至第?___周?第三單元?世界問題還?不少第_?__周至第?___周?第四單元?新的生活就?要開始了?第___周?至第___?周第二學?期品德與社?會科單元教?學計劃單?元第一?單元我們生?活在一個地?球村課?題1、可?愛的地球?2、從世界?看中國3?、我們互通?有無4、?網絡連接你?我他小學六年級下學期思想品德教學計劃（二）?一、學生現?狀分析：?一年級的小?學生，整體?看他們活潑?好動，大多?數尊敬師長?，團結同學?，對人有禮?貌，熱愛關?心班級集體?，學習勤奮?。但大多數?同學都是獨?生子女，或?多或少地有?一些不良習?氣，部分同?學對他人的?尊敬，對集?體榮譽的珍?惜趨于表面?化，為了做?給別人看而?做，行動上?缺乏自主性?，在處理人?際關系中意?識狹隘。在?新學期中應?注意理論聯?系實際，讓?學生思想不?斷提高，自?覺行動，形?成良好的習?慣。二、?本冊教材的?知識系統(tǒng)和?結構：大?致可分為：?我的家人與?伙伴走進大?自然健康生?活每一天?三、教學目?的1、初?步知道家庭?的基本構成?以及家庭成?員間的關系?。2、能?用自己特有?的方式表達?對家人的感?謝。3、?親近自然，?喜歡在大自?然中活動，?感受春天的?美。4、?通過各種活?動了解生活?中常見的自?然現象。?5、通過觀?察感受炎熱?的盛夏，體?會他給人們?的生活、工?作帶來的利?與弊。并學?會看天氣。?教學重點?：1、學?文明理，培?養(yǎng)學生正確?做人的意識?及能力。?2、培養(yǎng)學?生關心、愛?護同學的品?質。教學?難點：形?成正確的行?為習慣。?四、教學中?的主要措施?：1、認?真?zhèn)湔n，注?意教學方法?，加強課堂?教學，切實?上好每一節(jié)?課。2、?按照___?---明理?---導行?---反饋?的思路教學?。3、適?當補充教材?，豐富教學?內容，強化?觀點形成。?4、采取?跟蹤調查，?聯系家長等?措施，促進?學生良好意?識、習慣的?形成。五?、課時劃分?我的家人?與伙伴十課?時走進大?自然十課時?健康生活?每一天十一?課時小學六年級下學期思想品德教學計劃（三）?一、全冊教?材分析全?書分為三個?單元第一?單元(1-?--4課)?主要是進行?校園生活中?的道德規(guī)范?教育，學校?生活是學生?生活的重要?部分，小學?生必須遵循?學校生活中?的道德規(guī)范?和禮儀規(guī)范?，熱愛集體?，遵守紀律?，做學校的?主人，尊敬?教師，建立?民主平等的?師生關系，?友愛同學，?相互幫助，?熱愛科學，?勤奮學習，?順利完成學?習任務，把?自己培養(yǎng)成?社會主義事?業(yè)的建設者?和接班人。?第二單元?(5---?8課)主要?是進行公共?生活中道德?規(guī)范教育，?社會公德是?人們在社會?生活中必須?遵守的最基?本的道德規(guī)?范，是社會?生活正常進?行的基礎，?小學生應當?遵守社會公?德，做到自?覺遵守公共?秩序，自覺?維護公共安?全，自覺愛?護公共財物?，自覺保護?人類賴以生?存的環(huán)境，?努力做一個?文明的小公?民。第三?單元(9-?--13課?)主要是進?行忠于祖國?，熱愛祖國?，熱愛和平?的教育，小?學生應當熱?愛社會主義?祖國，樹立?民族自尊心?，自信心，?自豪感，立?志為祖國的?社會主義現?代化建設作?貢獻，懂得?祖國領土神?圣不可分割?，懂得民族?之間要互相?尊重，平等?相待，和睦?相處，知道?和平是各國?人民的共同?愿望，要熱?愛和平，從?而培育對祖?國的責任感?和義務感，?努力把自己?培養(yǎng)成為國?分憂，為國?效力的世紀?新人。二?、全冊教學?要求1、?教育學生必?須遵循學校?生活中的道?德規(guī)范和禮?儀規(guī)范，熱?愛集體，遵?守紀律，做?學校的主人?，尊敬老師?，建立民主?平等的師生?關系，友愛?同學相互關?心，相互幫?助，熱愛科?學，勤奮學?習，順利完?成學習任務?，把自己培?養(yǎng)成社會主?義事業(yè)的建?設者和接班?人。2、?小學生應當?遵守社會公?德，做到自?覺遵守公共?秩序，自覺?維護公共安?全，自覺愛?護公共財物?，自覺保護?人類賴以生?存的環(huán)境，?努力做一個?文明的小公?民。3、?對學生進行?忠于祖國，?熱愛祖國，?熱愛和平的?教育，小學?生應當熱愛?社會主義祖?國，樹立民?族自尊心，?自信心，自?豪感，立志?為祖國的社?會主義現代?化建設做貢?獻，懂得祖?國神圣領土?不可分割，?懂得民族之?間要互相尊?重，平等相?待，和睦相?處，知道和?平是各國人?民的共同愿?望，要熱愛?和平，從而?培育對祖國?的責任感和?義務感，努?力把自己培?養(yǎng)成為國分?憂，為國效?力的世紀新?人。三、?改進教學方?法，提高質?量的措施，?1、以情?感人，情理?交融，以此?激發(fā)學生思?想道德情感?，提高學習?熱情，引導?學生思考，?指導學生實?踐，教學中?運用啟發(fā)式?，堅持正確?引導。2?、加強對學?生的學法指?導，激發(fā)參?與意識，培?養(yǎng)學生的成?就感，3?、課堂的知?識教學與課?外的實踐活?動結合進行?，教師有?計劃地組織?學生開展社?會調查，參?觀，社會服?務以及引導?學生搜集名?言，格言，?舉辦展覽，?觀看電影，?等活動，并?安排學生寫?調查報告，?總結等，要?因地制宜，?量力而行，?講究時效，?4、教學?中多鼓勵，?多表揚，充?分運用榜樣?的力量，以?身作責，為?學生做表率?。5、教?學中要注意?啟發(fā)學生勇?于提出問題?，參加討論?，以多種形?式激發(fā)學生?的求知欲望?，充分調動?學生的主動?性。培養(yǎng)學?生的自學能?力，獨立思?考能力和辨?析正確與錯?誤的能力，?6、注重?提高學生的?思想道德認?識，激發(fā)道?德情感，指?導道德行為?，把傳授知?識同陶冶情?操，提高覺?悟有有機地?結合起來，?不斷增強學?生的社會責?任感。小學六年級下學期思想品德教學計劃（四）圖書室內?蘊藏著的知?識資源，是?讀者的良師?益友和終身?學習的地方?。小學圖書?室，藏有的?書籍、報刊?等文獻，為?學教育教學?工作中了的?服務。圖書?室的狀況，?本學期將如?下的管理工?作：一、?科學管理，?為讀者服務?學校采用?任我游管理?系統(tǒng)師生圖?書的借閱。?為一~六年?級的學生辦?理圖書借閱?證，對學生?借閱圖書借?還的方法，?讓學生能看?上書、看好?書。對新書?分類、編目?和上架，裝?訂、入帳。?二、讀書?活動讀書?活動圖書室?的天職，讀?書活動，吸?引更多的讀?者圖書室，?圖書室，從?而學生素質?，的校園文?化，校園的?建設本學期?將“讀書寫?作工程”，?安排教師閱?覽室學習閱?讀書籍資料?。向學生?推薦多彩，?適合閱讀的?書籍。鼓勵?低年級學生?摘記好詞好?句，86.?好的片段，?日積月累，?潛移默化，?詞匯量，在?讀讀寫寫中?運用。中高?年級的學生?能對摘記歸?類，對照，?語言，能寫?出的感受，?寫好讀后感?、讀書心得?。從而激發(fā)?愛讀課外書?，感受閱讀?的快樂。?三、學生管?理一支強?的學生圖書?管理員是搞?好圖書室工?作的保障，?期初在一~?六年級的每?個班中挑選?出兩名熱愛?讀書、組織?潛力強、職?責心強的學?生擔任學生?圖書管理員?，協助圖書?室的管理人?員圖書借還?，書庫整理?、秩序，圖?書館的安靜?。四、素?質、精通管?理圖書管?理員學習圖?書室的規(guī)章?制度，政治?學習和學習?努力自身的?素質，學習?書籍，對照?要求規(guī)范圖?書室管理工?作。培養(yǎng)?優(yōu)秀的學生?管理隊伍，?對學校成立?的學生管理?員隊伍圖書?管理培訓，?的職責意識?與服務精神?工作安排?：九月份?1、制訂?圖書室工作?計劃2、?整理暑期的?報刊雜志，?發(fā)放到師生?手里3、?推選學生圖?書管理員，?專題會議?4、新生借?閱知識講座?和圖書室專?題知識講座?5、學生?圖書借閱，?開始流通?6、圖書室?環(huán)境的布置?十月份?1、征訂新?書2、編?制新書簡介?期3、學?生