城西小學學前班數學教學計劃_第1頁
城西小學學前班數學教學計劃_第2頁
城西小學學前班數學教學計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

本文格式為Word版，下載可任意編輯——城西小學學前班數學教學計劃城西小學學前班數學教學籌劃

學前班數學教導的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的閱歷，掌管粗淺的數學學識，培養(yǎng)幼兒對數學的興趣和初步的運用數學學識熟悉事物的才能，為入小學學習打好必要的根基。

一、教材分析

通過數學活動培養(yǎng)幼兒的熟悉才能，通過供給充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，查看和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去察覺問題、提出問題、達成解決問題的才能。學前班數學教導的主要有分類，排序和對應等數學根基學識，10以內數的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學識，以及簡樸的測量活動等。

二、學期目標

1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2.正確的方法書寫1～10的數字

3.教幼兒學習8以內的加減，正確急速地掌管8以內的數的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形，并識別物體的高矮、遠近

5.教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能急速地區(qū)分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心識別左右，會向左、向右移動。

7.培養(yǎng)幼兒能領會陳述活動的過程和結果。

8.在老師的扶助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面斟酌問題，能通過查看、對比，類推、遷移等方法解決簡樸的數學問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動的舉行數學活動，學會急速、有條理的擺放、整理活出工具

三、教學重難點

1、能理解數字的意義并能切實計算。

2、能對周邊的事物有確定的空間想象才能。

3、能在老師的引導下，能提出簡樸的數學問題，為今后的學習打根基。

四、學生根本處境分析

由于環(huán)境、教導條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐步表現出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的天性差異。因此根據幼兒的年齡和天性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的才能，率領幼兒專心開展數學活動，使每個孩子都在原來的根基上有所進步。

五、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周邊環(huán)境中的事物舉行查看、操作，同時開展聯想、想象，對比、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學學識與幼兒的日常生活精細結合起來，并通過嬉戲的方法培養(yǎng)和養(yǎng)護幼兒對數學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論