幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)的工作計(jì)劃（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)的工作計(jì)劃新學(xué)期已?到來(lái)，為了?更好的進(jìn)行?本學(xué)期個(gè)人?工作，本人?以園內(nèi)指定?的目標(biāo)為方?向，根據(jù)中?班組指定的?計(jì)劃為目標(biāo)?，以中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)及需要為?基礎(chǔ)，特制?定了個(gè)人工?作計(jì)劃如下?:一、指?導(dǎo)思想更?新觀(guān)念，以?《綱要》和?《規(guī)程》為?指導(dǎo)，自覺(jué)?遵守園的規(guī)?章制度，服?從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?安排，做好?本職工作，?加強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，提高自?己思想政治?素質(zhì)，樹(shù)立?良好的形象?和科學(xué)的兒?童觀(guān)、教育?觀(guān)，使幼兒?的身心健康?發(fā)展。二?、工作重點(diǎn)?1、全面?了解幼兒教?育新動(dòng)態(tài)（?范本），思?想緊緊跟上?現(xiàn)代教育的?步伐。認(rèn)真?鉆研教材，?全面細(xì)致的?了解每個(gè)幼?兒的身心發(fā)?展?fàn)顩r，因?人施教，使?每個(gè)幼兒得?到全面的發(fā)?展。2、?在教學(xué)中，?尊重幼兒，?營(yíng)造平等、?和諧學(xué)習(xí)氛?圍。在課前?的教具準(zhǔn)備?要充分、內(nèi)?容要豐富、?生動(dòng)、新穎?，并具有較?強(qiáng)的操作性?，在教態(tài)上?具有兒童化?，形象生動(dòng)?，和幼兒融?合在一起，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)輕松、?愉快的學(xué)習(xí)?環(huán)境。同時(shí)?還要對(duì)幼兒?的操作能力?進(jìn)行強(qiáng)化培?養(yǎng)，讓幼兒?學(xué)會(huì)在游戲?中去尋找問(wèn)?題，并解決?問(wèn)題。在課?堂上利用各?種生動(dòng)形象?的直觀(guān)教具?，激發(fā)幼兒?的興趣。?3、注重學(xué)?習(xí)環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)對(duì)幼兒的?作用。為幼?兒創(chuàng)設(shè)一間?有特色、有?意義的教室?，是教師、?幼兒共同的?責(zé)任。根據(jù)?幼兒年齡特?點(diǎn)、動(dòng)靜活?動(dòng)特征為幼?兒設(shè)計(jì)各種?活動(dòng)區(qū)域，?并為孩子們?準(zhǔn)備了豐富?的材料，讓?幼兒自主選?擇，大膽使?用和創(chuàng)作。?讓幼兒成為?環(huán)境主人，?用自己的作?品和創(chuàng)意去?豐富環(huán)境。?4、鼓勵(lì)?幼兒參加各?種各樣的活?動(dòng)，比如舞?蹈、美術(shù)等?興趣班，這?樣不僅可以?開(kāi)發(fā)幼兒的?智力，還可?以培養(yǎng)幼兒?德智體多方?面的興趣。?用眼睛__?_每個(gè)幼兒?，從幼兒身?上吸取閃光?點(diǎn)，去點(diǎn)亮?他們自信自?立的明燈，?幫助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的優(yōu)?勢(shì)智能，建?立其自信和?對(duì)___的?歸屬感。?5、注重家?園聯(lián)系。真?誠(chéng)的對(duì)待每?一位家長(zhǎng)，?如實(shí)的和他?們交流對(duì)孩?子教育方面?的看法，對(duì)?家長(zhǎng)提出的?要求盡量去?滿(mǎn)足，對(duì)家?長(zhǎng)提出的教?育孩子方面?的疑問(wèn)幫著?查資料解答?，讓家長(zhǎng)感?到我不只是?孩子的老師?，也是家長(zhǎng)?的朋友，有?困難大家一?起解決。當(dāng)?問(wèn)題出現(xiàn)，?與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)?，讓家長(zhǎng)知?道老師對(duì)問(wèn)?題很重視。?三、常規(guī)?教育方面?1、禮貌?先從自我做?起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)?、同事、家?長(zhǎng)都要面帶?微笑主動(dòng)問(wèn)?好。給幼兒?帶個(gè)好頭，?并嚴(yán)格要求?自己的言行?舉止，同時(shí)?培養(yǎng)幼兒成?為一名尊老?___、講?禮貌、講文?明的好孩子?，能友好與?他人相處。?2、課堂?活動(dòng)紀(jì)律?要正確引導(dǎo)?幼兒課堂上?的坐姿、培?養(yǎng)良好的課?堂常規(guī);不?許隨便下位?、回答問(wèn)題?時(shí)要舉手、?并學(xué)會(huì)尊重?他人，安靜?地傾聽(tīng)他人?的發(fā)言，養(yǎng)?成不隨便打?亂別人的講?話(huà)。3、?衛(wèi)生習(xí)慣?知道清潔衛(wèi)?生的重要性?，加強(qiáng)幼兒?便后洗手的?習(xí)慣，并能?主動(dòng)的在餐?前、餐后洗?手，餐后能?主動(dòng)漱口、?擦嘴巴，能?有條理地收?拾餐具、折?疊整理自己?的被褥衣物?。四、保?育方面1?、配合生活?老師做好班?級(jí)內(nèi)與外的?衛(wèi)生同時(shí)，?并能按要求?將班級(jí)物品?擺放整齊歸?類(lèi)放好，教?育幼兒要愛(ài)?護(hù)班級(jí)物品?。2、照?顧好幼兒的?一點(diǎn)兩餐，?對(duì)進(jìn)餐慢的?幼兒進(jìn)行教?育，并告訴?幼兒不可以?挑食，飯粒?不可以掉在?桌上和地下?，要珍惜糧?食。3、?讓幼兒養(yǎng)成?運(yùn)動(dòng)后多喝?水的好習(xí)慣?;懂得躲避?危險(xiǎn)物，飯?后不做劇烈?游戲的道理?。本學(xué)期，?我一定吸取?教訓(xùn)、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取?獲得提高:?教學(xué)方面，?我將認(rèn)真準(zhǔn)?備幼兒活動(dòng)?所需材料，?多學(xué)習(xí)把先?進(jìn)的幼兒教?育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用?到自己的教?學(xué)中，多反?思，結(jié)合自?己班幼兒情?況實(shí)施收效?好的教育方?法，促進(jìn)幼?兒發(fā)展。以?上就是我的?個(gè)人工作規(guī)?劃，說(shuō)的好?不如做的好?，希望自己?在今后的工?作中不斷摸?索問(wèn)題、解?決問(wèn)題、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣?才能讓自己?進(jìn)步。幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)的工作計(jì)劃（二）一、班級(jí)?情況分析:?上學(xué)期我?們中二班共?有幼兒__?名，到目前?為止咱們班?已經(jīng)又來(lái)了?__名新寶?寶了，他們?大多數(shù)為獨(dú)?生子女，但?經(jīng)過(guò)了上一?個(gè)學(xué)期中班?的培養(yǎng)，幼?兒們都較去?年有了不同?程度的進(jìn)步?，但也有部?分幼兒在家?養(yǎng)成了一些?不良習(xí)慣，?具體表現(xiàn)在?:自理能力?差、依賴(lài)性?強(qiáng)、不太會(huì)?與小伙伴交?流等。本學(xué)?期我和周老?師將會(huì)繼續(xù)?合作將中二?班帶好，并?為他們升入?大班打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、工作?任務(wù)與具體?措施(一?)教育教學(xué)?方面1、?促進(jìn)幼兒身?體的正常發(fā)?育和機(jī)體的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動(dòng)的興趣。?2、發(fā)展?幼兒智力，?培養(yǎng)正確運(yùn)?用感官和運(yùn)?用語(yǔ)言交往?的基本能力?，增進(jìn)對(duì)環(huán)?境的認(rèn)識(shí)，?培養(yǎng)有益的?興趣和求知?___，培?養(yǎng)初步的動(dòng)?手能力。?3、萌發(fā)幼?兒愛(ài)家鄉(xiāng)、?愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)?___、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)科?學(xué)的情感，?培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、?自信、好問(wèn)?、友愛(ài)、勇?敢、愛(ài)護(hù)公?物、克服困?難、講禮貌?、守紀(jì)律等?良好的品德?行為和習(xí)慣?，以及活潑?開(kāi)朗的性格?。4、鼓?勵(lì)幼兒堅(jiān)持?自己能做的?事情自己做?，不依賴(lài)別?人，一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)都能有規(guī)?律、自覺(jué)地?進(jìn)行活動(dòng)。?措施:?首先，根據(jù)?中班幼兒年?齡特征，運(yùn)?用直觀(guān)教具?、游戲，結(jié)?合多媒體手?段進(jìn)行教學(xué)?。其次，?注重個(gè)別差?異，教學(xué)中?因地制宜，?因人施教，?對(duì)不同能力?的幼兒提出?不同要求。?再次，繼?續(xù)以預(yù)成課?程與生成課?程相結(jié)合的?方式進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)，嘗?試方案教學(xué)?，充分挖掘?利用自然資?源,豐富幼?兒知識(shí)，充?實(shí)幼兒的感?性經(jīng)驗(yàn)，從?而提高幼兒?的積極性，?促進(jìn)每個(gè)幼?兒的個(gè)性發(fā)?展。最后?，通過(guò)日常?生活及教育?活動(dòng)引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，每周?有重點(diǎn)在生?活活動(dòng)中以?故事、情景?表演、談話(huà)?及請(qǐng)幼兒示?范，___?學(xué)習(xí)等方法?進(jìn)行。(?二)家園共?育方面1?、把日常生?活教育與家?庭教育密切?聯(lián)系，讓家?長(zhǎng)積極配合?引導(dǎo)幼兒，?使家長(zhǎng)成為?日常生活教?育的參與者?。家園互動(dòng)?，共同培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和行為習(xí)?慣。2、?請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班?級(jí)觀(guān)看或參?加活動(dòng)，使?家長(zhǎng)以直觀(guān)?方式了解幼?兒園的教育?內(nèi)容及教育?方法，直接?看到幼兒在?園的表現(xiàn)，?了解教師工?作情況，增?強(qiáng)與教師的?相互了解，?增進(jìn)情感聯(lián)?系，也為擴(kuò)?大幼兒的社?會(huì)接觸提供?了條件。?措施:1?、通過(guò)“家?園聯(lián)系欄”?，向家長(zhǎng)介?紹一些保教?常識(shí)以及班?級(jí)工作安排?、教學(xué)活動(dòng)?內(nèi)容等等，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)多?多提好的建?議，充分發(fā)?揮家園的互?動(dòng)作用。?2、召開(kāi)班?級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，?與家長(zhǎng)交流?信息。3?、挖掘家長(zhǎng)?中的教育資?源和社會(huì)資?源使家長(zhǎng)更?深入的參與?到幼兒園教?育活動(dòng)中，?使家長(zhǎng)與教?師間、家長(zhǎng)?與家長(zhǎng)間形?成互相探討?、溝通、學(xué)?習(xí)的良好家?園互動(dòng)氣氛?。并糾正一?些家長(zhǎng)不正?確是教養(yǎng)態(tài)?度，家園合?作，共同教?育好孩子。?相信通過(guò)我?和周老師的?努力，咱們?中二班的各?項(xiàng)工作都將?會(huì)順利的完?成的。幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)的工作計(jì)劃（三）新年新氣?象，本學(xué)期?我班將認(rèn)真?貫徹好園的?工作，把工?作做得更科?學(xué)、更具體?，使每個(gè)都?有進(jìn)步;在?教學(xué)上，認(rèn)?真抓好每各?項(xiàng)，向要質(zhì)?量，讓在“?動(dòng)中學(xué)”，?提高的學(xué)習(xí)?興趣;并進(jìn)?一步加強(qiáng)班?級(jí)的常規(guī)管?理，培養(yǎng)良?好的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?一、班級(jí)?情況分析:?本班工作?人員以熱心?、耐心、細(xì)?心的工作態(tài)?度，使剛?cè)?園的孩子不?但較快適應(yīng)?園的學(xué)習(xí)生?活，還喜歡?上了園!本?班__名，?其中，男孩?__名，女?孩__名。?從一個(gè)月來(lái)?與的接觸，?基本上了解?本班的習(xí)慣?，孩子們都?能聽(tīng)懂普通?話(huà)，對(duì)老師?提出的常規(guī)?要求在不斷?提醒下基本?能完成;喜?歡游戲，且?玩得非常投?入。大部分?孩子?jì)缮鷳T?養(yǎng)、自理能?力較差.自?我控制意識(shí)?較差，喜歡?以自我為中?心，對(duì)老師?提出的常規(guī)?要求漠不關(guān)?心。本學(xué)期?需進(jìn)一步的?做好家長(zhǎng)的?各項(xiàng)工作，?讓家長(zhǎng)對(duì)本?班工作有著?深入的了解?和認(rèn)識(shí)。并?制定出班級(jí)?服務(wù)承諾“?平等對(duì)待每?一個(gè)孩子，?用心關(guān)愛(ài)每?一顆心靈。?”二、班?級(jí)工作措施?:1、建?立___、?平等的伙伴?式師生關(guān)系?，參與幼兒?的活動(dòng)，_?__成果，?善于體察幼?兒的情緒、?態(tài)度、需要?等,并作出?適時(shí)的反應(yīng)?，讓幼兒體?驗(yàn)到幼兒園?生活的愉快?，形成安全?感和信賴(lài)感?。2、幫?助幼兒將所?學(xué)的社會(huì)知?識(shí)、行為規(guī)?范與自己的?實(shí)際行為聯(lián)?系起來(lái)，學(xué)?習(xí)具體的行?動(dòng)方法。在?行為實(shí)踐中?有意識(shí)將問(wèn)?題矛盾交給?幼兒，讓他?們有機(jī)會(huì)協(xié)?商、討論，?并在教師的?引導(dǎo)下自己?解決問(wèn)題。?3、擴(kuò)大?幼兒的活動(dòng)?范圍，讓幼?兒多參觀(guān)、?探索、交流?、討論，積?累豐富的感?性經(jīng)驗(yàn)。引?導(dǎo)幼兒多接?觸自然環(huán)境?，引起他們?對(duì)自然現(xiàn)象?、事物的探?究___。?積極鼓勵(lì)幼?兒提問(wèn)，滿(mǎn)?足幼兒的求?知欲和認(rèn)識(shí)?興趣，通過(guò)?多種途徑，?豐富幼兒知?識(shí)。4、?豐富環(huán)境創(chuàng)?設(shè)的內(nèi)容，?在活動(dòng)室空?間布置中做?到開(kāi)放式與?封閉式的有?機(jī)結(jié)合，并?根據(jù)幼兒的?個(gè)別差異及?興趣，提供?不同層次及?不同性質(zhì)的?材料。創(chuàng)設(shè)?一面突出幼?兒主體性的?主題墻，讓?幼兒真正成?為環(huán)境的主?人，真正體?現(xiàn)“環(huán)境是?課程的準(zhǔn)備?、是課程的?發(fā)展、是課?程的記錄。?”5、充?分保證幼兒?各類(lèi)游戲，?特別是角色?游戲的開(kāi)展?。保證幼兒?有足夠的游?戲的時(shí)間、?空間和材料?，不斷豐富?游戲內(nèi)容，?體現(xiàn)師幼共?創(chuàng)。在游戲?過(guò)程中，要?鼓勵(lì)、支持?幼兒相互合?作，自主開(kāi)?展游戲，注?重幼兒愉快?的游戲體驗(yàn)?。6、采?用生動(dòng)形象?、寓情于教?的方式，發(fā)?展兒童的是?非觀(guān)念和自?控能力。選?用大量具體?的情景與行?為，通過(guò)講?故事、說(shuō)兒?歌、看圖書(shū)?、討論等生?動(dòng)活潑的形?式，由淺入?深地講清行?為的要求和?其實(shí)際含義?，并通過(guò)實(shí)?踐練習(xí)加以?鞏固。7?、鼓勵(lì)幼兒?在游戲和日?常生活中，?積極運(yùn)用語(yǔ)?言與他人交?往，用語(yǔ)言?表達(dá)日常生?活中的所見(jiàn)?所聞。并結(jié)?合主題活動(dòng)?進(jìn)一步提高?幼兒大膽表?達(dá)及表達(dá)的?連貫?zāi)芰Α?三、工作?目標(biāo)及具體?措施班級(jí)?管理1、?樹(shù)立"安全?第一"思想?，及時(shí)檢查?環(huán)境設(shè)備的?安全性，認(rèn)?真___各?項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)?決杜絕安全?責(zé)任事故的?發(fā)生也防止?意外事故的?發(fā)生。2?、重視班級(jí)?請(qǐng)假制度，?老師、幼兒?不無(wú)故遲到?、早退，做?到有事、有?病請(qǐng)假。?3、合理安?排班級(jí)物品?，培養(yǎng)幼兒?和老師物歸?原處的好習(xí)?慣;愛(ài)護(hù)公?物;節(jié)約用?水、用電、?用紙等。?4、三位老?師認(rèn)真做好?本職工作，?并互相幫助?、共同合作?完成班級(jí)各?項(xiàng)工作。發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)召開(kāi)班務(wù)?會(huì)，共同商?量解決辦法?。5、加?強(qiáng)班級(jí)安全?教育和管理?工作，認(rèn)真?督察安全工?作的實(shí)施。?教育工作?1、教師?樹(shù)立正確的?教育觀(guān)念，?認(rèn)真思考所?教學(xué)科的教?育活動(dòng)價(jià)值?，繼續(xù)有效?地實(shí)施活動(dòng)?整合課程。?努力鉆研業(yè)?務(wù)，積極參?加各類(lèi)教研?學(xué)習(xí)，采取?分組、__?_和個(gè)別相?結(jié)合的形式?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)。2、?加強(qiáng)培養(yǎng)幼?兒的語(yǔ)言表?達(dá)能力，提?高談話(huà)的水?平和幼兒良?好地傾聽(tīng)習(xí)?慣。3、?重點(diǎn)培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)興趣和習(xí)?慣，并在主?題活動(dòng)中通?過(guò)活動(dòng)區(qū)的?規(guī)則培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任行?為和自控能?力。4、?根據(jù)主題活?動(dòng)多___?幼兒進(jìn)行社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?的自主性、?創(chuàng)造性、和?社會(huì)交往能?力。多開(kāi)展?合作性游戲?和年級(jí)組間?的交往等手?段，培養(yǎng)幼?兒的合作行?為的發(fā)展。?5、注重?幼兒自我服?務(wù)意識(shí)和自?我管理能力?的培養(yǎng)，并?加強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。6、?讓幼兒在全?面發(fā)展的基?礎(chǔ)上，培養(yǎng)?幼兒的數(shù)學(xué)?、藝術(shù)特長(zhǎng)?，做好特色?教育。保?育工作1?、保證活動(dòng)?室的采光度?，注重保護(hù)?養(yǎng)幼兒眼睛?，防止幼兒?用眼的不正?確方法。?2、繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?、飲食進(jìn)餐?習(xí)慣和良好?的睡眠習(xí)慣?及穿脫能力?，根據(jù)天氣?的變換及時(shí)?更換被褥。?3、在日?常的清潔工?作中，我們?必須做到一?天一小掃、?一周一大掃?，并做好各?項(xiàng)消毒工作?，保持室內(nèi)?外的衛(wèi)生環(huán)?境，保持室?內(nèi)空氣流通?。4、堅(jiān)?持執(zhí)行消毒?制度，利用?陽(yáng)光、紫外?線(xiàn)、消毒水?消毒玩具、?被褥等物品?，預(yù)防各傳?染病的發(fā)生?和流傳。?四、家長(zhǎng)工?作1、通?過(guò)期初、期?末家長(zhǎng)會(huì)及?家訪(fǎng)工作，?使家長(zhǎng)了解?本學(xué)期工作?的任務(wù)、目?標(biāo)和內(nèi)容，?讓家長(zhǎng)全方?位的了解我?們的教學(xué)改?革思路，引?導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整?教育觀(guān)念，?及時(shí)配合班?級(jí)各項(xiàng)教育?活動(dòng)。虛心?聽(tīng)取家長(zhǎng)的?意見(jiàn)建議，?耐心解答家?長(zhǎng)的問(wèn)題，?并記錄分析?改進(jìn)工作，?使家園教育?更協(xié)調(diào)。?2、充分發(fā)?揮“家園聯(lián)?系欄”的作?用，確保每?周五向家長(zhǎng)?公布下周各?項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容?安排，并且?豐富聯(lián)系欄?的內(nèi)容，增?設(shè)“教育心?得”、“開(kāi)?心寶貝”等?內(nèi)容，讓家?長(zhǎng)也成為家?園聯(lián)系的主?人。定期展?出幼兒活動(dòng)?照片，讓家?長(zhǎng)通過(guò)“家?園欄”了解?孩子在園學(xué)?習(xí)、生活、?游戲的情況?，使家園欄?真正起到“?橋梁”的作?用。3、?進(jìn)一步發(fā)揮?“家長(zhǎng)信箱?”的作用，?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系方法多樣?化(口頭、?便條、電話(huà)?家長(zhǎng)接待日?及年級(jí)家園?網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等?)，以便每?一位家長(zhǎng)都?能及時(shí)了解?到孩子在園?的生活情況?，并及時(shí)反?應(yīng)教育工作?中存在的問(wèn)?題。做好幼?兒每月的“?成長(zhǎng)檔案”?的整理和記?錄工作，