人物與環(huán)境美術(shù)教案范文(3篇)

人物與環(huán)境美術(shù)教案范文（精選3篇）人物與環(huán)境美術(shù)教案范文（精選3篇）作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是為大家的人物與環(huán)境美術(shù)教案范文（精選3篇），歡送大家分享。認(rèn)知：了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。根據(jù)人物動(dòng)態(tài)變化想象活動(dòng)內(nèi)容，添加適當(dāng)環(huán)境。情意：提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)表現(xiàn)生活的興趣，熱愛(ài)生活的情感。能力：了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的根本特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的組畫(huà)能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的根本特點(diǎn)，通過(guò)給同樣動(dòng)態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象力。難點(diǎn)：能夠根據(jù)人物各種動(dòng)態(tài)進(jìn)行畫(huà)面的組織與添加。人物動(dòng)態(tài)圖片、優(yōu)秀作業(yè)、彩筆等黑板出示一組人物動(dòng)態(tài)圖片,啟發(fā)學(xué)生思考想象他們?cè)谧鍪裁?應(yīng)添加什么樣的環(huán)境才能突出人物活動(dòng)？引出板書(shū)課題：人物與環(huán)境教學(xué)意圖：初步認(rèn)識(shí)人物與環(huán)境的關(guān)系，為學(xué)習(xí)新課做鋪墊。分組游戲:引導(dǎo)學(xué)生分組表演動(dòng)態(tài)變化,一組做動(dòng)態(tài),其他同學(xué)猜,讓學(xué)生想象他可以在做什么?啟發(fā)談話:通過(guò)剛剛的演示與討論,我們了解了人物與環(huán)境有著密切的聯(lián)系,環(huán)境和背景的變化可以直接改變繪畫(huà)的內(nèi)容,所以,我們可以通過(guò)給相同的人物添加不同的環(huán)境來(lái)改變繪畫(huà)的創(chuàng)意.使畫(huà)面更加有趣.教學(xué)意圖：通過(guò)游戲突破重難點(diǎn)。觀察書(shū)中作品：說(shuō)一說(shuō)在添加環(huán)境時(shí)還可以用那些方法。欣賞學(xué)生作品，分析環(huán)境的添加。教師演示添加環(huán)境：出示畫(huà)好的人物動(dòng)態(tài)，改變角度和方向。啟發(fā)學(xué)生想象。教學(xué)意圖：學(xué)習(xí)添加方法。討論中相互啟發(fā)，開(kāi)闊思路。教師演示讓學(xué)生了解作業(yè)方法。作業(yè)要求：根據(jù)教師演示的.人物造型（或課本上提供的人物造型），發(fā)揮你的想象，在上面添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境背景，讓畫(huà)面內(nèi)容更豐富、更有新意。分組討論：根據(jù)老師提供的人物動(dòng)態(tài)圖調(diào)換方向，想象添加那些環(huán)境。交流討論結(jié)果。學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)。教學(xué)意圖：訓(xùn)練學(xué)生豐富的想象力，讓人物與環(huán)境和諧統(tǒng)一。展示學(xué)生作品評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）人物活動(dòng)想象豐富。（2）環(huán)境添加適當(dāng)。訓(xùn)練學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。通過(guò)欣賞課本中兩組范畫(huà)，領(lǐng)略繪畫(huà)想象力的豐富多姿。讓學(xué)生通過(guò)討論分析怎樣根據(jù)課本上提供的人物造型合理地添加與形象相配的環(huán)境。根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么，可以添加什么服裝和環(huán)境。訓(xùn)練學(xué)生想象能力。人物造型的多角度開(kāi)發(fā)和想象。作品要畫(huà)出新意。人物造型圖、繪畫(huà)材料和工具。1、人類(lèi)由于勞動(dòng)創(chuàng)造了自己和自己生存的環(huán)境，人類(lèi)能離開(kāi)環(huán)境單獨(dú)存在嗎？生：不可能！小結(jié)：我們?cè)诩?、在大自然、在學(xué)校、在任何地方，這些地方就是我們身邊的環(huán)境。人物與環(huán)境相互依存、密不可分的。2、揭題：人物與環(huán)境1、出示人物形象提問(wèn)：老師這里有幾個(gè)人物，你能根據(jù)他們的姿態(tài)，想象他們都在做什么嗎？你能想象當(dāng)他們的身體方向發(fā)生變化時(shí)，是什么樣子嗎？學(xué)生討論、答復(fù)2、在原有人物的根底上，想一想，添加什么樣的背景好呢？3、翻開(kāi)課本，學(xué)生欣賞課本中的人物添加。學(xué)生說(shuō)說(shuō)課本中的人物添加給你什么啟發(fā)？生：可以將人物位置調(diào)換、顛倒、橫放、旋轉(zhuǎn)不同的角度來(lái)想象人物在做什么，在什么環(huán)境中。人物的衣著也可以根據(jù)環(huán)境的不同、活動(dòng)的不同來(lái)進(jìn)行添加。4、你還能根據(jù)課本中提供的人物形象想象出其它的活動(dòng)和環(huán)境嗎？充分挖掘?qū)W生的想象及創(chuàng)造力。為學(xué)生作業(yè)打好根底。作業(yè)要求：可自愿選擇課本提供的人物造型或自己找一組或一個(gè)人物原型。自由發(fā)揮想象添加人物活動(dòng)情況和服裝及周?chē)h(huán)境。盡量防止與周?chē)瑢W(xué)雷同。畫(huà)好后在小組中互相欣賞，講述畫(huà)中的情形。對(duì)畫(huà)得出人意料的作品給予“特別想象力”獎(jiǎng)。鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生。這節(jié)課我們通過(guò)人物與環(huán)境的想象和添加，發(fā)現(xiàn)了自己有著驚人的想象力，我們能夠把一個(gè)或一組簡(jiǎn)單的人物原型想象成參與各種活動(dòng)，穿著不同服飾，身處各種多變的環(huán)境之中，真是有趣極了。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，還使大家的記憶力、觀察力得到的提高，以后還可以多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練和游戲。本課學(xué)生可以根據(jù)教材中提出的問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，開(kāi)闊思維，大膽創(chuàng)新、想象，其中局部學(xué)生的優(yōu)秀作品還可以提供應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)參考。但還需要教師一步一步進(jìn)行引導(dǎo)：1、想象人物：根據(jù)特定人物姿態(tài)，想象人物在做什么？2、想象環(huán)境：根據(jù)人物活動(dòng)想象環(huán)境。本課是創(chuàng)新思維訓(xùn)練的一種方式，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供局部人物動(dòng)態(tài)圖片，也可以采用實(shí)現(xiàn)將人物動(dòng)態(tài)粘在作業(yè)紙上，讓學(xué)生根據(jù)想象轉(zhuǎn)動(dòng)紙張改變動(dòng)態(tài)的方法使用。學(xué)生根據(jù)教師提供的人物造型發(fā)揮想象力，添上適當(dāng)?shù)谋尘?，?chuàng)造不同的環(huán)境使畫(huà)面豐富完整。1、知識(shí)目標(biāo)：了解繪畫(huà)作品中人物與環(huán)境的關(guān)系，了解人物動(dòng)態(tài)變化的特點(diǎn)。2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活表現(xiàn)生活的能力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生觀察事物的熱情，以及改造解構(gòu)事物的興趣。1、重點(diǎn)：了解并掌握——表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)變化的根本特點(diǎn)，通過(guò)給同樣神態(tài)的人物添加環(huán)境，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和豐富的想象力。2、難點(diǎn)：根據(jù)特定的人物姿態(tài)，通過(guò)改變位置方向想象人物動(dòng)態(tài)的變化，表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和情節(jié)，并添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。1、引入：老師和大家一起做個(gè)小游戲。PPT出示一個(gè)人物的剪影，提問(wèn)：猜猜他在干什么？（1）給人物添加衣服，讓學(xué)生觀察。（2）給人物添加背景。提問(wèn)：現(xiàn)在他在干什么？出示課題：人物與環(huán)境2、講授新課：同學(xué)們，讓我們?cè)賮?lái)看看下一幅有趣的圖片。使用課件出示足球比賽的運(yùn)發(fā)動(dòng)圖片問(wèn)題：圖片中幾個(gè)人在做什么？學(xué)生答復(fù)：踢足球這幾個(gè)人的動(dòng)作你還可以聯(lián)想到他們?cè)谧鍪裁矗繉W(xué)生發(fā)散思維答復(fù)各種答案師：好，老師把這張圖片修改了一下，看看他們?cè)谧鍪裁矗砍鍪拘薷暮蟮蔫尮膱D片學(xué)生答復(fù)：在表演腰鼓師：這兩幅圖片不同的地方在哪里？生：人物的服飾手中的道具以及背景都法生了變化設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生改變特定人物環(huán)境的興趣。師：我們?cè)俳又驴闯鍪疽粡執(zhí)囟ǖ臒o(wú)背景人物動(dòng)作圖片問(wèn)題：大家猜一猜他在做什么？再將圖片轉(zhuǎn)動(dòng)一下角度，再啟發(fā)學(xué)生思考，這個(gè)人的動(dòng)作你會(huì)聯(lián)想到什么樣的環(huán)境設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)闊學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生想象不同角度的人物動(dòng)作適合什么樣的環(huán)境。師：同一動(dòng)作的人物擺放方向的不同會(huì)聯(lián)想到不同的環(huán)境，那老師為這個(gè)人添加幾個(gè)背景大家瞧瞧有沒(méi)有意思。出示修改后的圖片。師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們是怎樣應(yīng)用這種根據(jù)人物姿態(tài)添加背景的方式來(lái)創(chuàng)作出具有想象力的繪畫(huà)作品的。逐一出示教材中給出作品圖片，讓學(xué)生分析圖片中的人物服飾和背景設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會(huì)作品中作者的意圖和表現(xiàn)手法。3、作業(yè)要求師：看了這么多好的作品大家一定手癢了，那接下來(lái)就讓我們自己動(dòng)手來(lái)創(chuàng)作一幅新穎的圖畫(huà)吧。我給大家找來(lái)了幾位模特，先介紹給大家認(rèn)識(shí)一下。出示各種人物及動(dòng)態(tài)的圖片逐一介紹。給學(xué)生分組選擇不同姿勢(shì)的人物。師：把你選好的模特貼在你