第三單元知識梳理卷 部編版語文八年級上冊

第三單元知識梳理卷一、古詩文默寫1.填空。（1）《答謝中書書》一文頗有豪士為文“狂越時空，灑脫不羈”的特點。文中所繪之景秀麗奇絕，各具情態(tài)。其中描繪山高水清的語句是：（2）“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”“曉霧將歇，沉鱗競躍”，古詩文中，花鳥人詩人文，表達出別樣的情景?！啊保ā杜c朱元思書》），吳均借鳥鳴寫出山林環(huán)境的清幽。（3）王績在《野望》一詩中寫放牧和打獵的人各自隨意而歸的詩句是：（4）《記承天寺夜游》中蘇軾與友人共賞中庭月色，“”兩句用比喻手法寫出了月光澄碧中竹影斑駁的幽靜迷人夜景。（5）《黃鶴樓》中“”直抒胸臆，道出了詩人心中深沉的思鄉(xiāng)之感。（6）三峽工程蓄水之時，面對洶涌澎湃的江水，我們不由得想起酈道元《三峽》中表現(xiàn)夏水湍急的句子：二、通假字2.找出下列句子中的通假字并解釋其意義。（1）兩岸連山，略無闕處同（2）蟬則干轉(zhuǎn)不窮同（3）窺谷忘反同三、實詞積累3.解釋下列句子中加點的詞。（1）自三峽七百里中自非亭午夜分，不見曦月（2）至于夏水襄陵屬引凄異（3）古來共談未復(fù)有能與其奇者（4）懷民亦未寢皆生寒樹（5）互相軒邈疏條交映（6）東皋薄暮望徙倚何所依（7）白云千載空悠悠晴川歷歷漢陽樹（8）征蓬出漢塞長河落日圓四、一詞多義4.解釋下列句子中加點詞的不同含義。（1）回清倒影清榮峻茂（2）庭下如積水空明空谷傳響（3）從流飄蕩來來從楚回游（4）負(fù)勢競上橫柯上蔽五、古今異義5.解釋下列句子中加點詞的古義和今義。（1）良多趣味古義：今義：（2）曉霧將歇古義：今義：（3）月色入戶古義：今義：（4）仍憐故鄉(xiāng)水古義：今義：六、詞類活用6.指出下列句子中加點詞的詞類活用現(xiàn)象并解釋其意思。（1）回清倒影晴初霜旦（2）五色交輝夕日欲頹（3）相與步于中庭望峰息心（4）任意東西風(fēng)煙俱凈七、文學(xué)常識7.（源于教材）填空。（1）《三峽》選自《》卷三十四。三峽是和的總稱，在長江上游重慶和湖北之間。作者，字，范陽涿縣（今河北涿州）人，（朝代）學(xué)家。所撰《》，名為注釋《》，實則以《》為綱，廣為補充發(fā)展，自成巨著。全書詳細(xì)記載了多條大小河流及有關(guān)的、、等，是我國古代名著，并具有較高的價值。（2）《答謝中書書》選自《.全梁文》卷四十六。作者，字，自號，丹陽陵（今江蘇南京）人，（朝代）思想家，有“”之稱，作品有《》。謝中書即，字，（朝代）陳郡陽夏（今河南太康）人。（3）《記承天寺夜游》選自《》卷七十一。作者，字，號，眉山（今屬四川）人，宋代家。和父親、弟弟合稱“三蘇”。（4）《與朱元思書》選自《》。作者，字，吳興故部（今浙江安吉）人，（朝代）家。（5）《野望》選自《》，作者，字，號，絳州龍門（今山西河津）人，代詩人。（6）《黃鶴樓》選自《》卷一三O。作者，汴州（今河南開封）人，代詩人。（7）《使至塞上》選自《》卷二。作者，字。蘇軾曾評論他為“，?！保?）《渡荊門送別》選自《》卷十五。作者，字，號，代偉大的主義詩人。（9）《錢塘湖春行》選自《》卷二十。作者，字，晚年號，祖籍太原（今屬山西）人。代詩人。著有《》。八、閱讀理解（一）閱讀下面文字，回答問題。【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！””（選自酈道元《三峽》）【乙】此石經(jīng)始禹鑿①；河中漱廣②，夾岸崇深③，傾崖返捍④，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄⑤。其水尚奔浪萬尋⑥，懸流千丈，渾洪赑怒⑦,鼓若山騰⑧，浚波頹壘⑨，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也⑩。(選自酈道元《河水龍門》)【注釋】①經(jīng)始：開始。禹：治水的大禹。②廣：開闊。③崇深：高深。④捍：捍衛(wèi)。⑤深：深處。悸：驚動。魄：心魂。⑥尋：古代八尺為一尋。⑦渾洪：水勢浩大。⑦赑（bi):傳說中的一種動物，像龜。⑧鼓：鼓蕩。山騰：像山騰起。⑨浚波：大的波浪。⑩慎子：慎到，戰(zhàn)國時人，著有《慎子》，說：“河下龍門，其流，駛?cè)缰窦?，駟馬追之不及?！?.解釋文中加點的字。（1）沿溯阻絕（2）哀轉(zhuǎn)久絕（3）河中漱廣（4）窺深悸魄9.翻譯文中劃線的句子。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）水流交沖，素氣云浮。10.側(cè)面描寫是兩文共有的寫作手法，請從兩文中各找一句，并說說其作用。（二）閱讀下面文字，回答問題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！蘸刖啊洞鹬x中書書》【乙】夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣！—王維《山中與裴秀才迪書》（節(jié)選）11.解釋下列加點字的意思。（1）曉霧將歇（2）未復(fù)有能與其奇者（3）復(fù)與疏鐘相間（4）然是中有深趣也12.下列各組句子中加點字的意義相同的一項是（）A.①未復(fù)有能與其奇者②與月上下B.①復(fù)與疏鐘相間②肉食者謀之又何間焉C.①倘能從我游乎②請從吏夜歸13.把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夕日欲額，沉鱗競躍。②非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？14.甲文中的“猿鳥亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫聲音的，其作用有何不同？15.甲、乙兩文都是寫給朋友的書信，分別表達了作者怎樣的愿望？（三）閱讀下面的詩歌，回答問題。使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。16.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A.從詩句中的“邊”“居延”“漢塞”“胡天”“大漠”“燕然”等詞語看出這是一首邊塞詩。B.首聯(lián)敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到遙遠的西北邊塞去慰問將士。C.頸聯(lián)精煉傳神，線條簡約，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。D.尾聯(lián)寫詩人經(jīng)過長途跋涉到達邊塞，偵察兵蕭關(guān)騎馬來報：“長官正在燕然前線?！?7.賞析頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”。（四）（南平期中）閱讀下面這首詩歌，回答問題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。18.“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來被人們稱道。請任選一個角度進行賞析。19