幼兒園小班下學(xué)期保教計(jì)劃

第5頁共5頁幼兒園小班下學(xué)期保教計(jì)劃一、?情況分析?通過一學(xué)期?的幼兒園生?活，我班幼?兒從開始進(jìn)?園的哭娃娃?成了一個(gè)個(gè)?用心去接觸?與感受幼兒?園的人、事?、物與氣氛?的乖娃娃，?逐漸地在這?“小小社會?”里做起了?小主人：聽?，他們在熱?情地與你打?招呼;看，?他們在娃娃?家熱火朝天?地忙著為你?準(zhǔn)備食物;?如今他們愿?尋找不同的?伙伴做朋友?，每個(gè)人都?有2~__?_位好朋友?，愿與同伴?交往;通過?寒假期間的?電話訪談及?第一周與家?長交談中了?解到我班孩?子，大部分?的體質(zhì)較好?，只有__?_位幼兒感?冒，___?位幼兒吃壞?肚子。孩?子在作客或?作小主人時(shí)?對人有禮貌?;愿向他人?展示自己;?在家喜歡聽?故事、看動?畫片;春節(jié)?期間，由于?家長活動安?排得較豐富?，部分孩子?的生活作息?時(shí)間已被打?亂，晚睡晚?起，不能按?時(shí)午睡;在?家中依賴性?較強(qiáng)，事事?有家長包辦?代替。開學(xué)?了，在家度?過一個(gè)歡樂?、溫馨的寒?假，幼兒園?的生活對大?多數(shù)幼兒來?說是既熟悉?又略感陌生?的，需要重?新適應(yīng)：適?應(yīng)同伴，適?應(yīng)群體生活?，適應(yīng)班級?生活，適應(yīng)?活動常規(guī)…?…;同時(shí)我?班又來了_?__位新生?，其中__?_位幼兒很?快適應(yīng)幼兒?園生活，與?___共同?活動，只有?一位幼兒表?現(xiàn)哭鬧不止?，想家長，?適應(yīng)能力差?。本學(xué)期?是上學(xué)期的?延續(xù)、反思?、進(jìn)步、提?高，在上學(xué)?期的活動中?，我班還存?在許多不足?：如幼兒交?往的范圍是?擴(kuò)大了，但?幼兒間的交?往常出現(xiàn)攻?擊___與?爭執(zhí);在語?言的發(fā)展中?幼兒的已有?經(jīng)驗(yàn)較少，?語言詞匯的?運(yùn)用、遷移?能力較弱;?幼兒的常規(guī)?需持之以恒?;家園工作?只是配合階?段，未能達(dá)?到合作、有?效。本班開?展的主題活?動還未能真?正走進(jìn)幼兒?、深入幼兒?生活，浮于?表面等等。?針對以上情?況，制定本?學(xué)期計(jì)劃.?幼兒發(fā)展?目標(biāo)：(?一)健康和?動作能力發(fā)?展目標(biāo)1?.機(jī)體發(fā)展?正常，基本?上能適應(yīng)環(huán)?境和氣候的?變化，較少?生病。2?.有初步的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，基本上?適應(yīng)___?生活。3?.能參加基?本的體育活?動(做操、?體育游戲、?球類等活動?)。4.?會走、跑、?跳、爬等基?本動作。?5.會控制?手的動作，?操作簡單材?料和工具。?6.能使?用幾種運(yùn)動?器械進(jìn)行活?動。7.?能遵守成人?提出的安全?要求。(?二)語言和?認(rèn)知能力發(fā)?展目標(biāo)1?.能聽懂成?人和同伴的?話;能逐步?按普通話的?語音正確發(fā)?言;能用簡?短的語句表?達(dá)自己的意?思。2.?對周圍事物?的興趣，會?用感官直接?感知和記住?周圍常見的?事物和現(xiàn)象?，有初步的?形象思維能?力;喜歡學(xué)?習(xí)。3.?有參加數(shù)學(xué)?活動的興趣?;能初步的?按實(shí)物數(shù)量?和特征進(jìn)行?計(jì)數(shù)和分類?、排序的能?力。(三?)品德和社?會能力發(fā)展?目標(biāo)1.?能感受周圍?成人的關(guān)心?和愛護(hù)。愛?父母，愛老?師，會使用?一些禮貌用?語。2.?在成人提醒?幫助下，初?步遵守__?_生活行為?規(guī)則。能和?同伴共同游?戲。3.?有初步的自?我服務(wù)能力?。能參加簡?單的勞動，?做自己能做?的事。4?.以積極的?情緒參加各?項(xiàng)活動，在?老師鼓勵下?能發(fā)表意見?。5.愿?意和同伴交?往。三、?具體措施?1.創(chuàng)設(shè)良?好的物質(zhì)、?心理環(huán)境。?2.開學(xué)?初，室內(nèi)多?準(zhǔn)備一些玩?具，可操作?性的材料，?如積木、體?操墊、搖馬?、滑滑梯(?小型)、大?滾球等。?3.請中、?大班幼兒和?小班幼兒一?起活動。?4.幼兒剛?入園時(shí)，教?師要以極大?的耐心、責(zé)?任心去摟抱?、親近每一?個(gè)幼兒，讓?他們感到教?師是喜歡和?關(guān)心他們的?，同時(shí)用新?穎多樣的玩?具吸引幼兒?的注意力，?并___一?些___游?戲活動。?5.運(yùn)用示?范、模仿法?。6.采?用有趣的教?育方法，讓?幼兒在看看?做做中主動?、自覺地學(xué)?習(xí)，然后再?請幼兒練習(xí)?。如對幼兒?進(jìn)行禮貌教?育時(shí)，可請?大班的哥哥?姐姐參與，?讓他們表演?早晨入園和?下午離園時(shí)?如何有禮貌?地和教師打?招呼。7?.注重個(gè)別?教育幼兒?年齡小，性?格不一，教?師根據(jù)幼兒?的實(shí)際情況?對幼兒進(jìn)行?教育，促使?幼兒養(yǎng)成良?好的生活和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?學(xué)會與同伴?相處。8?.文學(xué)作口?的妙用。用?兒歌的形式?對獐進(jìn)行生?活常規(guī)教育?。如，在洗?手時(shí)，我們?教幼兒一邊?洗一邊念兒?歌。小朋友?散步時(shí)，我?們與小朋友?一起念兒歌?、講故事等?等。9.?隨機(jī)教育。?小班幼兒的?注意力容易?轉(zhuǎn)移，經(jīng)常?會發(fā)生一些?意外反應(yīng)與?偶然事件，?其性質(zhì)是隨?意、機(jī)動的?，這時(shí)教師?的教育計(jì)劃?要隨幼兒興?趣及需求來?調(diào)整。1?0.紅五星?的作用。提?高幼兒的自?信心和學(xué)習(xí)?的興趣。?11.給予?贊賞和鼓勵?。當(dāng)幼兒完?成某一項(xiàng)目?時(shí)，教師要?給他們及時(shí)?的贊賞和鼓?勵，以激發(fā)?他們持久實(shí)?踐的意志積?極每日開展?評比欄。?12.以身?作則，以自?己積極有趣?的態(tài)度感染?幼兒。1?3.語言的?發(fā)展。促進(jìn)?幼兒語言的?發(fā)展，將采?取以下措施?：講述實(shí)物?，幼兒圍繞?生活中所熟?悉的實(shí)物進(jìn)?行的講述;?看圖講述，?在觀察、理?解圖片的基?礎(chǔ)上講述畫?面的內(nèi)容;?講話習(xí)慣，?幼兒在_?__面前喜?歡講話，大?膽、自然，?發(fā)音清晰，?聲調(diào)友好、?和氣，有禮?貌，不撒嬌?，不拖長音?，態(tài)度安詳?，不急躁，?不粗暴，不?大喊大叫，?回答問題要?看著對方，?面對___?要平視，姿?勢正確;語?言游戲，教?師用普通話?與孩子會話?，結(jié)合孩子?的生活和活?動內(nèi)容，自?然地運(yùn)用語?言與孩子進(jìn)?行交談，自?編許多游戲?或用游戲口?吻和孩子一?起玩，在玩?的過程中促?進(jìn)孩子語言?的發(fā)展;開?辟圖書角，?讓孩子遨游?在書的海洋?中。14?.___幼?兒參加角色?游戲。在游?戲中充分發(fā)?揮幼兒的創(chuàng)?造性、主動?性、積極性?。教師為幼?兒游戲提供?場地和時(shí)間?，豐富幼兒?的知識經(jīng)驗(yàn)?和生活印象?，提供玩具?和游戲材料?在游戲的指?導(dǎo)中，教師?在游戲中擔(dān)?任主要角色?，以角色身?份和游戲口?吻參加游戲?，___兒?友好地共同?游戲。1?5.建構(gòu)游?戲中培養(yǎng)孩?子的創(chuàng)造性?、發(fā)展其動?手能力，學(xué)?會整理物品?。教師設(shè)立?積木角后，?提供材料及?輔助玩具，?教師在保證?幼兒發(fā)揮主?動性的前提?下進(jìn)行指導(dǎo)?確保幼兒在?游戲中的主?體地位，盡?量激發(fā)并維?持幼兒的游?戲興趣，并?鼓勵幼兒的?創(chuàng)造性表現(xiàn)?。16、?___月份?開展幼兒編?講故事比賽?;___月?份開展社會?實(shí)踐活動;?___月份?“慶祝六一?”活動。?四、家長工?作1.開?學(xué)前，教師?應(yīng)做好相關(guān)?的準(zhǔn)備工作?：如對本班?幼兒、特別?是一些重點(diǎn)?幼兒進(jìn)行電?話家訪，與?幼兒進(jìn)行交?談，喚起幼?兒對幼兒園?生活的回憶?和向往;向?家長了解幼?兒在家的基?本情況，指?導(dǎo)家長幫助?幼兒做好開?學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)?備;對班級?活動室的環(huán)?境布置進(jìn)行?適當(dāng)更新—?—使幼兒感?到熟悉又新?鮮。2.?___月份?召開家長會?。3._?__月份開?展社會實(shí)踐?活動活動。?4.設(shè)置?家教宣傳欄?，根據(jù)家長?的需要，有?針對性地選?擇宣傳欄的?內(nèi)容。每月?月底往返《?家園聯(lián)系手?冊》，并及?時(shí)進(jìn)行分析?、總結(jié)、反?省