廣告讓我歡喜讓我憂獲獎科研報告

廣告，讓我歡喜讓我憂獲獎科研報告社會環(huán)境中包含的種種因素都在隨著科技的發(fā)展而產(chǎn)生著飛速的變化，也對幼兒教育領域的前進和更新有推進作用。當今社會是屬于廣告的時代，無孔不入的媒體廣告影響著每個領域，不管是電視廣告還是雜志報刊的平面廣告，亦或者是自媒體的廣告，對于今天的孩子們來說，伴隨廣告一起長大，早已是不可避免的事情。

那么，廣告到底具備了哪些獨特的地方能如此受到大家的歡迎呢？

第一，廣告的畫面具有形象性。

不管是哪一類廣告，它往往具有更情趣化的內(nèi)容，不管是電視廣告、平面廣告還是自媒體廣告，都會創(chuàng)造出一種有趣的情境，可以使觀眾與產(chǎn)品之間的感情得到很好的溝通；加上富有感召力的人物，使觀眾在情感介入的同時更加容易接受所宣傳的產(chǎn)品。

廣告往往通過電視畫面、豐富多彩的平面圖片等多種形式呈現(xiàn)出情節(jié)的創(chuàng)意，使宣傳的產(chǎn)品或者是企業(yè)的形象“突出顯現(xiàn)”出來，從而達到深入人心的目的。例如：對于90后的人來說，小時候某奶茶廣告，通過邀請在年輕人中具有影響力的明星，配以魔怔的廣告語：“你是我的優(yōu)樂美”，不僅成功的讓某奶茶輕輕松松打響知名度，更駐扎在了我們這一群人的腦海里。

第二，廣告的圖象更具獨特的創(chuàng)意性。

廣告要富有感情，在環(huán)節(jié)設計上要求與眾不同，在情節(jié)上要有創(chuàng)意，因此在圖象的處理上大膽的使用了夸張、想象、擬人等多種藝術表現(xiàn)的形式。另外，色彩的運用，也使得圖象本身更加的立體飽滿。當人們看到色彩鮮明的廣告時，所產(chǎn)生的感情或高興、或溫暖、或輕快等，與消費者產(chǎn)生了某種情感共鳴，從而發(fā)揮的獨特的表現(xiàn)力，以至吸引了眾多的觀眾。那么，看似稀松平常的廣告，究竟對幼兒成長起到了一個什么樣的影響呢？

首先，廣告語言對幼兒語言能力發(fā)展的影響。

隨著幼兒年齡的增長，幼兒語言發(fā)展日趨成熟，語言只是客觀的存在于言語之中，一切的語言要素——語言、詞匯、語法是體現(xiàn)在人們的語言活動和言語作品中。而詞匯作為具有一定語音形式，表示一定的意義，能夠自由運用最小的語言單位，它不僅是語言組織中的基本單位，也是閱讀材料的基本結構成分。蘇聯(lián)的心理學家維果茨基曾說過：“詞是人類意識的微觀世界?！比鹗康恼Z言學家、結構主義語言學家索諸爾說過：“詞是我們意識所脫離不開的單位，是整個語言機構中占據(jù)中心地位的單位?！北娝苤?，詞匯的豐富是幼兒言語發(fā)展的重要標志之一。在直觀的即第一信號系統(tǒng)的基礎上，形成了詞的聯(lián)系，即第二信號系統(tǒng)以后，幼兒就能憑借詞對外界刺激物進行不同等級的抽象概括，從而使幼兒有了能認識事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性。例如，當幼兒了解了“水果”一詞后，會主動的將蘋果、橘子、梨、葡萄等歸入其中，雖然詞的作用并不能馬上就能實現(xiàn)的，需要經(jīng)過幼兒不斷的聯(lián)系、積累，增強幼兒對詞義的理解，逐步實現(xiàn)的。如果不充分給予幼兒積累詞匯的機會，那么幼兒就可能永遠局限與“爸爸媽媽”這樣簡單的詞匯中。畢竟教師在課堂上給予的也是有限的，這就需要幼兒在課余的時間自己去充實，那么看廣告就是一個很好的途徑。聲情并茂的廣告，更加適合以具體形象思維為主的幼兒了。例如，“某糖果”的廣告就是利用了這一點，畫面中，長頸鹿吃掉了彩虹，而擠出來的奶全部變成了彩色的糖果，這樣有趣的畫面正好迎合了幼兒的喜好，于是就自然而然的學習廣告中的詞，“看上彩虹，吃定彩虹”從而在下意識中增加了幼兒語言上的練習，從而也使他們的詞匯得到了豐富與積累。

其次，廣告語言對幼兒認知能力的影響。

現(xiàn)代社會，廣告是幼兒認識社會的一個窗口，通過廣告，幼兒可以感受到外部世界的紛繁寬廣，開闊自己的眼界，豐富自己各方面的知識等等。

因此我們應當重視廣告對幼兒認知能力的影響。設想讓孩子遠離商業(yè)活動，封閉在一個純凈單一的環(huán)境中，或者如“孟母三遷”那樣，只與學問和淡泊結鄰，這對生活在大都市的大多數(shù)家庭和孩子來說都不現(xiàn)實。我們可以把有關媒體廣告的教育貫穿于幼兒成長過程中，幼兒媒體教育也是保護幼兒心靈環(huán)境的必要方法。例如一些優(yōu)秀的公益廣告，以尋常生活中常見的尊老愛幼、愛護公共環(huán)境、保護大自然、節(jié)約能源、社交禮儀等為基本內(nèi)容，例如：中央臺的節(jié)約水資源的廣告、媽媽為老人洗腳，兒子為媽媽洗腳的故事、公德比賽等等，在潛移默化中給幼兒很好的熏陶和教育，對孩子的行為養(yǎng)成和品德建立不無裨益。

當然，就如任何事物都會具有矛盾的兩面性一樣，廣告在幼兒的成長中的作用，也有負面的、不利于幼兒成長的一面。

對于幼兒來說，大多數(shù)時間是在模仿他周遭的環(huán)境。模仿，就是幼兒與外在世界互動中學習的狀態(tài)?，F(xiàn)代社會幾乎無處不在的廣告使成人世界的秘密在幼兒眼里一覽無余，而對于接受這樣的世界，孩子們還沒準備好。許多廣告所折射的社會生活，僅僅是一個片段或是一個瞬間。例如。在女性特殊生理時期用品廣告片中，曾有孩子困惑不已地向家長發(fā)問：“什么是量多的時候”？還有相當多的廣告片，其基本構思都以男女戀愛或是吸引異性為基礎，例如一個6歲的小女孩一到下雨天，就會站在雨里，翩翩起舞，邊跳邊說“聽說，下雨天和巧克力更配哦！。”媽媽很驚奇地問她：“你從哪知道的？”孩子大聲的說：“廣告上就是這么說的！”“這就讓孩子在完全沒有防備地情況下，全方位地接受了媒體廣告的滲透。對于他們來說這只是單純的模仿，并不具有任何意義，而這樣的影響顯然過于狹窄而且偏執(zhí)。

又比如：現(xiàn)在廣告中常常會運用一些不規(guī)范成語，例如：某蚊香廣告語“默默無蚊（聞）”中的“蚊”字，“閑（賢）妻良母”中的“閑”字等，這些都會影響到幼兒今后對成語的正確理解與運用。還有一些廣告中平翹舌音不分，也會給孩子今后的拼音學習帶來一定的影響，因為在幼兒學話的初期，語音模仿是十分重要，幼兒往往通過語音的模仿進行語言學習。在幼兒期，幼兒對語音的意識開始形成，1-2歲以前的幼兒往往對語音不能有所認識，他們不能辨別自己和別人發(fā)音上的錯誤，3-6歲的幼兒絕大多數(shù)對聲母覺得并不困難，但是他們在聽音方面分析不清。因此廣告中的某些不規(guī)范的用詞，都會嚴重影響幼兒的成長。

另外，經(jīng)?？磸V告易誘發(fā)幼兒“器官性”病變。有研究表明：“廣告時間短，畫面跳動閃爍，色彩鮮艷，容易吸引孩子的視覺，引起他們的興趣，但其聲光色人物影像切換快，以及經(jīng)常性地反復插播，都會讓孩子的大腦皮層不斷受到刺激，特別不利于注意力的培養(yǎng)，也因此影響了幼兒的生理發(fā)育?！?/p>

廣告，使尚不能自立于社會的幼兒常常處于被動接受的地位，因此，作為父母、老師，就面臨著怎樣選擇的問題，我認為可以從以下幾個方面著手：

第一，廣告的內(nèi)容一定要健康，因為不健康的內(nèi)容會影響幼兒認知等方面。

第二，廣告中用詞讀音等方面比較準確。

第三，廣告所介紹的產(chǎn)品應盡量與幼兒的生活