20xx幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定版

20xx幼兒教師實(shí)習(xí)自我鑒定版學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間都會(huì)自己做一個(gè)自我鑒定，教師也一樣，在工作一段時(shí)間后自我鑒定一下，可以給將來(lái)的工作帶來(lái)協(xié)助。接下來(lái)，我在這給大家?guī)?lái)20xx幼兒老師實(shí)習(xí)自我鑒定最新版，歡送大家借鑒參考!

20xx幼兒老師實(shí)習(xí)自我鑒定最新版1

幼兒園老師實(shí)習(xí)自我鑒定今年x月初起先我進(jìn)展教育實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)教師的謹(jǐn)慎指導(dǎo)下，我踴躍且負(fù)責(zé)任的完成我的授課內(nèi)容。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了許多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛起先學(xué)生還聽(tīng)得興致勃勃的，可到后面有局部學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢?細(xì)致分析了緣由，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，以及老師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)當(dāng)充分的表達(dá)老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己謹(jǐn)慎總結(jié)過(guò)后，不斷的改良了自己的缺陷和缺乏，而相識(shí)到本班學(xué)生對(duì)探討活動(dòng)比擬感愛(ài)好，在之后的上課之中，就改良了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)老師教學(xué)的相關(guān)詳細(xì)案例進(jìn)展探討分析，這樣就活潑了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)到達(dá)了預(yù)想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。

最終，謹(jǐn)慎總結(jié)教師及學(xué)生給我的反應(yīng)看法和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的學(xué)問(wèn)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充溢和完善自己。

在這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是畢業(yè)班，學(xué)生的思想波動(dòng)很大，雖然我不是班主任，但作為任課老師，我同樣有責(zé)任做好他們的思想工作。而由于學(xué)校管理的要求，每天晚上都要上自習(xí)，且他們都是師范專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)在前幾年的學(xué)習(xí)中，很少有時(shí)機(jī)上講臺(tái)去熬煉自己，鑒于此，我就利用晚自習(xí)的時(shí)間支配學(xué)生進(jìn)展試講，并作相應(yīng)的指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。許多學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)了這次試講過(guò)后，不管是在課堂的回答下列問(wèn)題還是在課堂上的探討活動(dòng)，以及他們站在講臺(tái)上的發(fā)言，都變得更加的自然而自信。可以說(shuō)在這短短的實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。

在這大約兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多，雖然不能說(shuō)實(shí)習(xí)能變更我的全部，但至少在經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)之后，我變得更加的穩(wěn)重和冷靜。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)，讓我在今后的工作中更有動(dòng)力。

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一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過(guò)一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能，學(xué)習(xí)期間，我從班主任教師和教師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

見(jiàn)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)問(wèn)，積累了不少經(jīng)歷。記得在起先見(jiàn)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)展溝通，才能讓他們了解和承受我。但由于怯懦，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的見(jiàn)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)教師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯起來(lái)，因?yàn)槲也恢缿?yīng)當(dāng)怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了，經(jīng)過(guò)教師、教師的鼓舞和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進(jìn)入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡(jiǎn)單埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又起先膽怯起來(lái)。指導(dǎo)教師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于膽怯，上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)教師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小摯友進(jìn)展溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀(jì)律了，自己漸漸熟識(shí)了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力謹(jǐn)慎聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上，組織幼兒嬉戲前的隊(duì)伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的見(jiàn)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與教師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂(lè)的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠(chéng)心的感謝我的指導(dǎo)教師教師、教師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)懷和協(xié)助過(guò)我其她教師阿姨們。

不覺(jué)就要見(jiàn)習(xí)完畢了，這個(gè)見(jiàn)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一起先的時(shí)候很怕，但此時(shí)此刻想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不管遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信念。

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我來(lái)自于xx幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

在這一個(gè)月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我變更了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事!

看著帶課教師給孩子門上課，我謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，終歸試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以造就他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們起先承受我喜愛(ài)我，這是讓我最開(kāi)心的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男从褌冎涔?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很充溢。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。

這個(gè)月經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我相識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)驗(yàn)過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。

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一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問(wèn)和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任..教師和..教師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少學(xué)問(wèn)，積累了不少經(jīng)歷。記得在起先實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)展溝通，才能讓他們了解和承受我。但由于怯懦，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小摯友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)教師叫我去與小摯友一起玩，我就膽怯起來(lái)，因?yàn)槲也恢缿?yīng)當(dāng)怎樣超越我自己心理障礙，才能與小摯友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了。經(jīng)過(guò)..教師、..教師的鼓舞和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進(jìn)入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。

起先，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小摯友上課多簡(jiǎn)單啊。但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又起先膽怯起來(lái)。指導(dǎo)教師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。由于膽怯，上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小摯友就起先起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)教師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小摯友進(jìn)展溝通。到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提示和幫助管理課堂紀(jì)律了，自己漸漸熟識(shí)了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力謹(jǐn)慎聽(tīng)課。不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上，組織幼兒嬉戲前的隊(duì)伍整理方面，還須要多加努力。

幼兒園的實(shí)習(xí)生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì)了怎樣與教師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì)了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會(huì)了怎樣在備課寫教案。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂(lè)的事。但我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠(chéng)心的感謝我的指導(dǎo)教師..教師、..教師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)懷和協(xié)助過(guò)我其她教師阿姨們。

不知不覺(jué)就要實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)將會(huì)是我生命中最難忘的日子。須然一起先的時(shí)候很怕，但此時(shí)此刻想來(lái)，日子還是過(guò)去了，以后不管遇到什么困難，我都不會(huì)再對(duì)自己失去信念。

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不實(shí)習(xí)不知道，實(shí)習(xí)了才知道，對(duì)一個(gè)糼師學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是多么重要。在這一個(gè)月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西.也感悟到了很多，從教師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來(lái)了很多啟發(fā)性思維。

在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師確定很好玩，很輕松，但在這里我變更了這個(gè)想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當(dāng)好一名幼兒教師實(shí)在不易!同時(shí)這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱忱，許多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向老師們學(xué)習(xí)，還要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。剛起先聽(tīng)?zhēng)дn教師跟孩子們上課，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。

即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。終歸試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的。我佩服教師應(yīng)對(duì)這些孩子們的方法。用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，一來(lái)可以造就他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來(lái)還為課堂帶來(lái)一些活力。使課堂上不那么死板。

聽(tīng)了幾節(jié)之后我就起先試著講課，一起先孩子們亂成一團(tuán)，不聽(tīng)講課，我用了教師的那些方法，漸漸的，他們起先承受我喜愛(ài)我，這使我內(nèi)心充溢喜悅，也使我真正地喜愛(ài)上了孩子們，喜愛(ài)上了幼師這個(gè)職業(yè)。我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男从褌冎涔?jié)目，幫兩個(gè)班支配畫版。使我在實(shí)習(xí)期勞碌但很充溢。

同時(shí)也明白做好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問(wèn)之外，還要其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能敬重你。這一個(gè)月我是勞碌的，也是充溢的，更是充溢歡樂(lè)的。為了更快地提高自己，我堅(jiān)持每一天都做好總結(jié)，對(duì)一天的工作細(xì)細(xì)地反思，既思工作的得失，也思書本與實(shí)踐的結(jié)合，思指導(dǎo)老師的方法。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短，卻特別地有意義，這期間我收獲了許多。

我堅(jiān)信，我以后必須能做一個(gè)合格的糼兒老師。轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有益的磨練和嘗試此時(shí)此刻，我的實(shí)習(xí)生活即將完畢，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛(ài)孩子，要有許多許多的耐性、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底，成為我珍視的珍貴財(cái)產(chǎn)在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問(wèn)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：必須要讓每個(gè)孩子都喜愛(ài)我每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)致歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純凈無(wú)暇的，當(dāng)他們承受了你就會(huì)真心的喜愛(ài)你、崇拜你、信任你孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音了解孩子