部編版二年級上冊語文看圖寫話技巧小學(xué)二年級看圖寫話技巧

小學(xué)二年級看圖寫話技巧小學(xué)作文講課向來是小學(xué)語文講課中的要點(diǎn)、難點(diǎn)，也是長久以來讓學(xué)生最感頭疼的事。小學(xué)低年級作文能力的培育，應(yīng)當(dāng)從看圖寫話訓(xùn)練起步，看圖寫話是作文最先步的訓(xùn)練，是培育剛剛進(jìn)入小學(xué)的孩子的認(rèn)識能力、形象思想能力、想象能力和表達(dá)能力的優(yōu)秀門路。“老師，我看不懂這些圖畫，怎么寫?。俊薄拔野l(fā)揮想象了呀，老師為何說我胡編亂造呢？”近來，好多小朋友跑來辦公室問我相關(guān)看圖寫話的問題?？磮D寫話的訓(xùn)練目的是要求小朋友們能有次序地察看圖畫、理解圖畫的意思并能表達(dá)圖意，寫成一段暢達(dá)的話。低年級學(xué)生剛剛跨入寫作的門檻，看圖寫話是低年級寫作的要點(diǎn)也是難點(diǎn)，經(jīng)過長時(shí)間的講課，我總結(jié)了低年級看圖寫話的五大技巧。仔細(xì)商酌寫話要求找出因素看圖寫話，平常都會配有這樣一段文字?！皥D上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人在干什么？想想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來寫一寫。”這段文字很重要，小朋友千萬不能夠一看而過，要細(xì)細(xì)商酌，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺?。寫話要求平常提示我們察看圖畫要關(guān)注時(shí)間、地址、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。所以在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、地址、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些因素都具備了，才是合格的寫話。比較前后圖畫的不同樣之處理清圖意需要小朋友們仔細(xì)察看、仔細(xì)思慮。比方給你兩幅圖，第一幅圖表現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個(gè)貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖表現(xiàn)了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在察看時(shí)，就要比較兩幅圖的不同樣樣，仔細(xì)的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。經(jīng)過你的仔細(xì)思慮，你會想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需要小朋友們仔細(xì)察看、仔細(xì)思慮，理清圖的意思。請看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個(gè)魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得特別快，就像一道紅色的閃電。小花貓?jiān)趺匆沧ゲ坏剿钡脻M頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)方法。她對小金魚說：“你游泳的技術(shù)真棒，但是你會跳嗎？”小魚歡樂地說：“我自然會跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。”小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚塞進(jìn)了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，洋洋喜悅地走開了。”從圖中場面及人物加以推斷看圖寫話要求中經(jīng)常會問圖上是什么時(shí)間，小朋友在察看圖畫時(shí)就要從圖中現(xiàn)有的一些場面來推斷。比方表現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友就要仔細(xì)察看人們身上穿了什么，假如人們都穿了短袖、還有女士穿裙子，就能夠推斷是夏季。假如人們衣著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就能夠推斷是冬季。再看場所是在公園，人們都在鍛煉身體，明顯人們是在公園里晨練，進(jìn)而知道圖上畫的是清晨。所以理清圖意，仔細(xì)察看、仔細(xì)思慮以及合理推斷很重要。按次次察看才能表達(dá)有序看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)要點(diǎn)就是按次次察看，只有按次次察看了才能使你的表達(dá)有序，而不是紛雜無章。按次次察看經(jīng)常出此刻場面描繪中，比方出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱卦谘┑乩镦覒?，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在察看的時(shí)候可以依據(jù)以前到后、從后到前、從左到右或許從右到左的次序察看，并依據(jù)這樣的次序進(jìn)行描繪，這樣你的表達(dá)就顯得條理清楚。按次次察看是前提，能詳略合適地描繪能夠使你的作文更顯張力。這就要求我們在察看的時(shí)候還要有所重視。你能夠要點(diǎn)察看小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也能夠要點(diǎn)察看小朋友是如何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情如何。要點(diǎn)察看后再寫出來，那你的寫話就更出彩了。發(fā)揮合理想象豐富語言好多同學(xué)在寫話的時(shí)候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描繪，但是語言很簡單，但是是就圖說圖，缺少合理的想象。其實(shí)想象能夠使你的寫話充滿靈氣和活力。比方一幅圖上表現(xiàn)四個(gè)小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，很明顯小朋友們是準(zhǔn)備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在飛。假如在寫話的時(shí)候但是寫你察看到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上游覽，就顯得簡單無趣。這時(shí)你就要張開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小鳥在飛要生動(dòng)風(fēng)趣