2023年中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?中學(xué)學(xué)校工?作總結(jié)我?分管學(xué)校的?安全和教學(xué)?工作，是在?緊張匆忙中?度過的，繁?雜卻充實(shí)，?忙碌不失條?理。雖然涉?及面廣，頭?緒較多，但?在校長直接?領(lǐng)導(dǎo)下，在?全體老師的?熱情支持和?幫助下，各?項(xiàng)工作得以?順利的進(jìn)行??，F(xiàn)將我的?工作，向各?位領(lǐng)導(dǎo)，各?位老師匯報(bào)?，恭請(qǐng)指正?。一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，以?身作則，同?心協(xié)力，不?斷提高自身?素質(zhì)。在?教育不斷改?革創(chuàng)新的今?天，只有加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，才?能適應(yīng)自己?分管的工作?需要，才能?更好地指導(dǎo)?、解決在日?常工作中碰?到的各種問?題，要求自?己必須具有?較豐富的業(yè)?務(wù)、管理能?力及理論水?平。因此堅(jiān)?持學(xué)習(xí)教育?管理理論和?教育教學(xué)理?論知識(shí)，使?自己的觀念?得以更新，?業(yè)務(wù)知識(shí)不?斷豐富，管?理水平得以?有效的提升?。從任職?起，就不斷?鞭策自己，?各項(xiàng)工作都?要以身作則?。因此，在?工作中總是?踏踏實(shí)實(shí)，?勤勤懇懇地?落實(shí)完成上?級(jí)、學(xué)校的?各項(xiàng)任務(wù)。?經(jīng)常早出晚?歸，把學(xué)校?極大小小的?工作都當(dāng)作?自己份內(nèi)的?事，凡事以?學(xué)校、教師?、學(xué)生利益?為出發(fā)點(diǎn)去?思考問題，?說真話、做?實(shí)事，當(dāng)好?校長的幫手?，做好執(zhí)行?工作的“勇?士”，以自?己的實(shí)際行?動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校?各項(xiàng)工作的?開展。我?把寬以待人?，嚴(yán)于律已?，遵紀(jì)守法?，廉潔自律?作為自己的?工作準(zhǔn)則，?時(shí)刻以師德?規(guī)范要求自?己，充分發(fā)?揮模范帶頭?作用，對(duì)上?為學(xué)校為校?長負(fù)責(zé)，對(duì)?下為老師、?學(xué)生負(fù)責(zé)。?和諧的分工?協(xié)作與同心?協(xié)力是做好?工作的關(guān)健?，而學(xué)校的?教育、教學(xué)?工作落實(shí)在?于富有創(chuàng)造?力的群體中?的每一位教?師，充分發(fā)?揮教師的工?作潛能是保?證各項(xiàng)工作?卓有成效開?展的前提。?因此，我始?終明確自己?的職責(zé)，擺?正自己的位?置，堅(jiān)持從?教師中來，?到教師中去?，努力營造?行政與老師?之間融洽的?工作關(guān)系，?是我工作與?做人的根本?。一年來，?我始終抱著?“學(xué)無先后?，賢者為先?”的思想，?虛心學(xué)習(xí)，?尊重老師，?與領(lǐng)導(dǎo)、老?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?。重大活動(dòng)?能及時(shí)征求?校長、老師?們的意見，?形成共識(shí)，?使各項(xiàng)工作?更有條理，?更為落實(shí)，?更有效果。?二、抓好?安全工作，?為教育教學(xué)?保駕護(hù)航?安全工作是?學(xué)校所有工?作的保證，?堅(jiān)持把安全?工作作為學(xué)?校的首要工?作來抓，以?預(yù)防為主，?防治結(jié)合，?加強(qiáng)教育，?群防群治的?原則，強(qiáng)化?管理，健全?制度，建立?安全領(lǐng)導(dǎo)小?組，制定各?種安全意外?處置預(yù)案制?度和制度落?實(shí)，簽訂安?全協(xié)議書，?實(shí)行“一崗?雙責(zé)”，進(jìn)?一步夯實(shí)安?全責(zé)任，過?去的一年，?在全體師生?的共同努力?下，特別是?在班主任的?努力下，做?到學(xué)校安全?無空隙的防?患與排查，?從校園建筑?物立體或排?查到師生的?課堂、課間?排查；根據(jù)?學(xué)校實(shí)際情?況，利用班?會(huì)、廣播、?升旗儀式等?時(shí)間，開展?安全預(yù)防教?育，自護(hù)教?育，提高廣?大學(xué)生的安?全意識(shí)、防?范能力和自?我保護(hù)能力?。三、加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量從細(xì)節(jié)?處入手，強(qiáng)?化常規(guī)管理?，努力做到?教學(xué)管理的?精細(xì)化是提?高教育質(zhì)量?的重要保證?。因此在教?學(xué)常規(guī)管理?中我努力做?到：1、?加強(qiáng)教學(xué)過?程管理，促?進(jìn)教學(xué)常規(guī)?落實(shí)。我?一貫注重教?學(xué)常規(guī)管理?的落實(shí)情況?，對(duì)教學(xué)過?程中的備、?教、輔、改?、批、考、?研等環(huán)節(jié)層?層把關(guān)，狠?抓落實(shí)，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)過程?的規(guī)范性、?科學(xué)性和創(chuàng)?新性。教學(xué)?常規(guī)檢查堅(jiān)?持每月化，?做到檢查到?位，反饋及?時(shí)，整改有?效。并將檢?查結(jié)果納入?年終績效考?核，與教師?的績效工資?掛鉤。2?、立足課堂?陣地，提高?課堂教學(xué)效?益課堂是?教學(xué)工作的?主陣地。只?有切實(shí)提高?課堂教學(xué)效?益，才能確?保質(zhì)量的提?高，因此，?我們積極開?展教學(xué)比武?大練兵活動(dòng)?，要求每位?教師每學(xué)期?必須上兩節(jié)?（主、副科?各一節(jié)）有?質(zhì)量的教學(xué)?研究課，集?中教研組長?骨干教師一?起聽課、評(píng)?課，實(shí)事求?是地分析，?提出不足和?改進(jìn)意見，?讓教師在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)，?在反思中成?長。在練兵?中，切實(shí)做?到“四定”?即：定時(shí)間?、定地點(diǎn)、?定內(nèi)容、定?人員，開展?___備課?，做到本學(xué)?科教學(xué)計(jì)劃?和教學(xué)進(jìn)度?，教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)、訓(xùn)練?內(nèi)容三統(tǒng)一?，并注重“?精”字上下?功夫，擺脫?了以往“擺?場(chǎng)子、搭架?子”的做法?。實(shí)現(xiàn)了教?師教學(xué)方法?由教師為主?體，向以學(xué)?生為主的改?變，實(shí)現(xiàn)了?教師由為學(xué)?生“掌握”?而教，轉(zhuǎn)變?為學(xué)生發(fā)展?、創(chuàng)新而教?；有效地促?進(jìn)了我校教?學(xué)質(zhì)量的提?升。3、?加強(qiáng)畢業(yè)班?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量制定了?獎(jiǎng)勵(lì)方案，?召開了畢業(yè)?班教師動(dòng)員?會(huì)，加強(qiáng)對(duì)?畢業(yè)班復(fù)習(xí)?工作的宏觀?指導(dǎo)與監(jiān)控?，尤其做好?了各科復(fù)習(xí)?與復(fù)習(xí)內(nèi)容?的制定工作?，使整個(gè)畢?業(yè)班一盤棋?，工作有了?很大的改觀?。強(qiáng)化了培?優(yōu)輔差的力?度，注意了?每一個(gè)復(fù)習(xí)?環(huán)節(jié)，重視?分層次教學(xué)?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生復(fù)習(xí)內(nèi)容?掌握情況的?約束力度，?習(xí)題的檢查?力度，做到?了精講精練?，讓學(xué)生做?一題，學(xué)一?法，通一片?，以獲得省?時(shí)高效的復(fù)?習(xí)效果，展?示示范課，?