第8課《蒲柳人家（節(jié)選）》課件-部編版語文九年級下冊

蒲柳人家劉紹棠學(xué)習(xí)目標(biāo)010203040506貳自讀課文，概括小說的內(nèi)容叁肆壹收集資料，了解作者及知識劉紹棠劉紹棠(1936—1997)，通縣（今北京通州區(qū)）人，作家，“荷花淀派”代表作家之一。中學(xué)時期開始發(fā)表小說，深受孫犁的熏染，擅長鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作，自稱作品是“為粗手大腳的爹娘畫像”。主要作品有短篇小說《青枝綠葉》《蛾眉》等，中篇小說《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等，長篇小說《運(yùn)河的槳聲》《京門臉子》《豆棚瓜架雨如絲》《地火》等。鄉(xiāng)土文學(xué)

20世紀(jì)20年代，現(xiàn)代文壇上出現(xiàn)了一個以文學(xué)研究會青年作者為主的鄉(xiāng)土文學(xué)作家群。他們的創(chuàng)作以農(nóng)村生活為題材，以農(nóng)民疾苦為主要內(nèi)容，形成所謂的“鄉(xiāng)土文學(xué)”。開創(chuàng)了現(xiàn)代文學(xué)史上堪稱一大創(chuàng)作潮流的風(fēng)氣。代表作有彭家煌的《慫恿》、王任叔的《疲憊者》、許欽文的《瘋婦》、臺靜農(nóng)的《地之子》等。故事梗概故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，檎、蓮順利完婚。小說全篇共分12節(jié)，但這個主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分杈，記述了運(yùn)河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。讀課文，知大意PARTONE自讀課文，解決生字詞提示：結(jié)合課下注釋或通過查字典的方式解決生字詞，并掌握部分成語的意思。讀文釋疑讀文釋疑略讀課文，用自己的話來復(fù)述小說內(nèi)容。提示：可自選角度，如從不同人物，不同環(huán)境以及發(fā)生的不同的事件等方面復(fù)述，注意語言的簡潔性。壹讀片段，賞人物人物賞析《水滸》里有三個女中豪杰分別是母大蟲顧大嫂，母夜叉孫二娘和（

）一丈青扈三娘一丈青原是《水滸傳》中扈三娘的綽號。她是梁山三女將之一，武藝高強(qiáng)，日月雙刀神出鬼沒，更有用繩套的絕技，陣前用繩套捉人十分厲害。人物賞析《蒲柳人家》里面也有這樣的一個人物。那就是何滿子的奶奶，一丈青大娘沒錯，就是我！一個老奶奶，怎么能有這樣的綽號呢？她是一個怎么樣的人物呢？請閱讀相關(guān)章節(jié)說說自己的看法。人物賞析看我打抱不平！舉個例子給你看“站住！”“都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”運(yùn)用語言描寫，生動形象地寫出了一丈青大娘潑辣大膽，愛打抱不平的性格特點(diǎn)。人物賞析剛才我們所見的一丈青大娘是一個天不怕地不怕、古道熱腸的女中豪杰，可有道是“一物降一物，鹵水點(diǎn)豆腐”，能降得住大娘的是誰？何滿子得到溺愛的何滿子是一個怎么樣的孩子？你喜歡何滿子嗎？請閱讀相關(guān)內(nèi)容說說自己的看法。我是奶奶的心尖子！人物賞析何滿子在文章中起什么作用？是小說的主要線索人物，作者通過這樣一個機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子，串起整個故事。雖然我頑皮，但我依然是奶奶最疼愛的人！人物賞析這么聰明伶俐，頑皮可愛的孫子，奶奶是絕對不會把他拴在葡萄架的立柱上，還系上了拴賊扣的。那是誰呢？何滿子的爺爺----何大學(xué)問這又是個什么樣的人呢？請結(jié)合文章內(nèi)容思考，然后和同桌交流。人物賞析一丈青大娘與何大學(xué)問這兩個人物形象都給我們留下了深刻的印象，你能說說他們身上有什么共同點(diǎn)嗎？（1）兩個人都好面子。（2）兩個人都淳樸率真、俠義豪放。（3）兩個人都熱情善良、樂于助人。請結(jié)合文章內(nèi)容，找出具體從哪些地方可以體現(xiàn)他們的這些共同點(diǎn)。讀詞句，品語言PARTTHREE語言品析日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！日本帝國主義侵占我們東三省了！你認(rèn)為這兩種說法哪種更好？說一說理由。（各抒己見）語言品析這篇小說的語言獨(dú)具特色。在敘述故事、描寫人物時，一方面，文章采用活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語，并加以提煉，形成一種活潑伶俐、凝練而富有動感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語言。另一方面，文章又繼承了說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究押韻和對偶，用詞造句文白相間，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。語言品析小組合作討論，找出相關(guān)語句進(jìn)行品析。舉個例子給你看“何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌?！边@句繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。內(nèi)容主旨

小說通過描述20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運(yùn)河農(nóng)村一戶農(nóng)家的日常生活場景，向讀者展示了富有地方色彩的農(nóng)村風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情，塑造了聰明伶俐、頑皮可愛的何滿子，豪爽潑辣、剛直不阿的一丈青大娘，仗義疏財、俠肝義膽的何大學(xué)問等血肉豐滿的形象，熱情地贊頌了淳厚樸實、善良熱情的勞動人民。拓展延伸花街上的人搬個家，就像燕子串房檐，費(fèi)不了多大力氣。泥棚