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蒲柳人家劉紹棠學(xué)習(xí)目標(biāo)010203040506貳自讀課文,概括小說的內(nèi)容叁肆壹收集資料,了解作者及知識(shí)劉紹棠劉紹棠(1936—1997),通縣(今北京通州區(qū))人,作家,“荷花淀派”代表作家之一。中學(xué)時(shí)期開始發(fā)表小說,深受孫犁的熏染,擅長(zhǎng)鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作,自稱作品是“為粗手大腳的爹娘畫像”。主要作品有短篇小說《青枝綠葉》《蛾眉》等,中篇小說《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等,長(zhǎng)篇小說《運(yùn)河的槳聲》《京門臉子》《豆棚瓜架雨如絲》《地火》等。鄉(xiāng)土文學(xué)
20世紀(jì)20年代,現(xiàn)代文壇上出現(xiàn)了一個(gè)以文學(xué)研究會(huì)青年作者為主的鄉(xiāng)土文學(xué)作家群。他們的創(chuàng)作以農(nóng)村生活為題材,以農(nóng)民疾苦為主要內(nèi)容,形成所謂的“鄉(xiāng)土文學(xué)”。開創(chuàng)了現(xiàn)代文學(xué)史上堪稱一大創(chuàng)作潮流的風(fēng)氣。代表作有彭家煌的《慫恿》、王任叔的《疲憊者》、許欽文的《瘋婦》、臺(tái)靜農(nóng)的《地之子》等。故事梗概故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代,花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛,可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子,勾結(jié)杜四,要把望日蓮賣給董太師做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面,挫敗麻、杜陰謀,檎、蓮順利完婚。小說全篇共分12節(jié),但這個(gè)主線故事只占不到2節(jié)的篇幅,其余10節(jié)隨意分杈,記述了運(yùn)河邊十來個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。讀課文,知大意PARTONE自讀課文,解決生字詞提示:結(jié)合課下注釋或通過查字典的方式解決生字詞,并掌握部分成語(yǔ)的意思。讀文釋疑讀文釋疑略讀課文,用自己的話來復(fù)述小說內(nèi)容。提示:可自選角度,如從不同人物,不同環(huán)境以及發(fā)生的不同的事件等方面復(fù)述,注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性。壹讀片段,賞人物人物賞析《水滸》里有三個(gè)女中豪杰分別是母大蟲顧大嫂,母夜叉孫二娘和(
)一丈青扈三娘一丈青原是《水滸傳》中扈三娘的綽號(hào)。她是梁山三女將之一,武藝高強(qiáng),日月雙刀神出鬼沒,更有用繩套的絕技,陣前用繩套捉人十分厲害。人物賞析《蒲柳人家》里面也有這樣的一個(gè)人物。那就是何滿子的奶奶,一丈青大娘沒錯(cuò),就是我!一個(gè)老奶奶,怎么能有這樣的綽號(hào)呢?她是一個(gè)怎么樣的人物呢?請(qǐng)閱讀相關(guān)章節(jié)說說自己的看法。人物賞析看我打抱不平!舉個(gè)例子給你看“站?。 薄岸冀o我穿上褲子!”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛!”運(yùn)用語(yǔ)言描寫,生動(dòng)形象地寫出了一丈青大娘潑辣大膽,愛打抱不平的性格特點(diǎn)。人物賞析剛才我們所見的一丈青大娘是一個(gè)天不怕地不怕、古道熱腸的女中豪杰,可有道是“一物降一物,鹵水點(diǎn)豆腐”,能降得住大娘的是誰(shuí)?何滿子得到溺愛的何滿子是一個(gè)怎么樣的孩子?你喜歡何滿子嗎?請(qǐng)閱讀相關(guān)內(nèi)容說說自己的看法。我是奶奶的心尖子!人物賞析何滿子在文章中起什么作用?是小說的主要線索人物,作者通過這樣一個(gè)機(jī)靈頑皮、充滿稚氣的孩子,串起整個(gè)故事。雖然我頑皮,但我依然是奶奶最疼愛的人!人物賞析這么聰明伶俐,頑皮可愛的孫子,奶奶是絕對(duì)不會(huì)把他拴在葡萄架的立柱上,還系上了拴賊扣的。那是誰(shuí)呢?何滿子的爺爺----何大學(xué)問這又是個(gè)什么樣的人呢?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容思考,然后和同桌交流。人物賞析一丈青大娘與何大學(xué)問這兩個(gè)人物形象都給我們留下了深刻的印象,你能說說他們身上有什么共同點(diǎn)嗎?(1)兩個(gè)人都好面子。(2)兩個(gè)人都淳樸率真、俠義豪放。(3)兩個(gè)人都熱情善良、樂于助人。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,找出具體從哪些地方可以體現(xiàn)他們的這些共同點(diǎn)。讀詞句,品語(yǔ)言PARTTHREE語(yǔ)言品析日本鬼子把咱們中國(guó)大卸八塊啦!日本帝國(guó)主義侵占我們東三省了!你認(rèn)為這兩種說法哪種更好?說一說理由。(各抒己見)語(yǔ)言品析這篇小說的語(yǔ)言獨(dú)具特色。在敘述故事、描寫人物時(shí),一方面,文章采用活靈活現(xiàn)的民間口語(yǔ)與俗語(yǔ),并加以提煉,形成一種活潑伶俐、凝練而富有動(dòng)感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語(yǔ)言。另一方面,文章又繼承了說唱藝術(shù)的特點(diǎn),講究押韻和對(duì)偶,用詞造句文白相間,讀來抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏感。語(yǔ)言品析小組合作討論,找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行品析。舉個(gè)例子給你看“何大學(xué)問人高馬大,膀闊腰圓,面如重棗,濃眉朗目,一副關(guān)公相貌?!边@句繼承了中國(guó)傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點(diǎn),講究壓韻和對(duì)偶,多用四字句,用詞造句文白相兼,讀來抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏感。內(nèi)容主旨
小說通過描述20世紀(jì)30年代京東地區(qū)北運(yùn)河農(nóng)村一戶農(nóng)家的日常生活場(chǎng)景,向讀者展示了富有地方色彩的農(nóng)村風(fēng)景習(xí)俗、世態(tài)人情,塑造了聰明伶俐、頑皮可愛的何滿子,豪爽潑辣、剛直不阿的一丈青大娘,仗義疏財(cái)、俠肝義膽的何大學(xué)問等血肉豐滿的形象,熱情地贊頌了淳厚樸實(shí)、善良熱情的勞動(dòng)人民。拓展延伸花街上的人搬個(gè)家,就像燕子串房檐,費(fèi)不了多大力氣。泥棚
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