幼兒園小班美術詳案教案《小蝌蚪找媽媽》含反思

幼兒園小班美術詳案教案《小蝌蚪找媽媽》含反思活動設計背景：結合主題活動"親親一家人，，為了讓孩子對媽媽的特征進行認真觀看,培育孩子的觀看力量?；顒幽繕?、學習手指壓印作畫，以及添畫曲線的方法，表示各種動態(tài)的小蝌蚪。2、培育和進展幼兒細致的觀看力和豐富的想像力。3、培育幼兒對美術活動的愛好及大膽作畫的力量，體驗美術活動的歡樂。4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。教學重點、難點1、對事物的細致觀看2、把握曲線添加的方法3、對蝌蚪各種動態(tài)的表達活動預備故事小蝌蚪找媽媽的PPT、黑色顏料、黑色水彩筆、抹布活動過程爭論結束后，老師小結：”原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真好玩啊!我們也來學學小蝌蚪游泳好嗎？（二）幼兒自由想象并表示，把握手指壓印及添畫曲線的方法。1、老師："老師這里有一盤黑色顏料和黑色水彩筆，請小伴侶們想一想，你可以怎么做，才能把這些資料都利用起來，變出可愛的小蝌蚪呢/2、在幼兒自由探究之后，老師可以一邊示范一邊講解："先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條可愛的小蝌蚪就在游動了。我們可以一次多壓印幾個小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細尾巴，這樣，這群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。假如能變換不同的方向壓印就更好了!’3、老師：”請小伴侶學學老師的方法試試吧。讓更多的小蝌蚪從四周八方游過來，找到它們的媽媽吧r老師巡回觀看，適時的加以指導：（1）蘸顏料壓印后，需要在抹布上擦潔凈手指后再拿水彩筆添畫。（2）要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的干凈。⑶請作完畫的幼兒把資料和工具放回原處，用肥皂把手洗潔凈。4、展現(xiàn)作品，引導幼兒相互觀賞和溝通，夸夸自己能干的小手。教學反思1、在備課過程中，我考慮到以講故事形式進行引入，略顯單一，于是采納PPT的形式，將故事以動畫形式播放給幼兒觀看，并加以將敘述，這樣讓幼兒很直觀地觀看小蝌蚪的各種動態(tài)，以及青蛙的模樣,青蛙與其它動物的相同與不同；2、在活動過程中，在保證幼兒有自由進展空間的基礎上，我引導幼兒先進行觀看，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調動幼兒的樂觀性，再進行繪畫基本操作的示范；3、在幼兒自己操作的過程中，我加以指導一些常規(guī)教育，以此來鞏固幼兒的良好習慣；4、缺乏之處在于：從最終的作品上看，在給幼兒進行繪畫操作示范的同時，限制了孩子的思維