中班健康活動的優(yōu)秀教案

6/6中班健康活動的優(yōu)秀教案幼兒健康教育是根據幼兒身心開展的特點，提高幼兒健康認識，改善幼兒健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒健康行為，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。今天小編在這給大家整理了一些中班健康活動的優(yōu)秀教案，我們一起來看看吧!中班健康活動的優(yōu)秀教案1游戲目標：培養(yǎng)幼兒的合作意識。能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。游戲準備：自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。游戲玩法：1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊里，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達。2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可單獨拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。游戲規(guī)那么：1、在游戲中幼兒使用任何器械都應保護好自己。2、在度過各種障礙時幼兒應不擁不擠。3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。教學反思由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。中班健康活動的優(yōu)秀教案2活動目標：1.練習和同伴動作協(xié)調一致地快速行進，探索游戲玩法。2.能遵守游戲規(guī)那么，通過上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務。3.感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。4.引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性?；顒訙蕚洌杭t、黃、藍、綠彩管，小摸箱，報紙團作貨物.8個大簍子?；顒舆^程：一、情景導人1.以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導人游戲，介紹游戲內容。2.提問：毛毛蟲長得什么樣子?怎樣才能變成毛毛蟲?二、幼兒嘗試分組、協(xié)作1.幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進。2.毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進。3.提問：毛毛蟲應該把貨放在哪里才好運?4.毛毛蟲自由練習運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。三、制定游戲規(guī)那么，進行比賽1.運貨比賽：設置一定的距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。2.討論：為什么有的毛毛蟲會輸?原因在哪里?為什么有的毛毛蟲總是會斷開?怎么樣才能夠不斷?贏了的毛毛蟲有哪些好方法?3.一起練習最有效、最科學的方法。4.按照幼兒提出的方法再次進行分組、比賽。四、小結，為下次游戲做鋪墊1.討論：毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運完?如果毛毛蟲一次可以運很多貨物，貨物該放在哪兒?2.毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。活動延伸：1.嘗試一次運送多件貨物。2.毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度?；顒臃此歼@個活動貼進幼兒生活，動作難度不高，幼兒參與意識強，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn)，開展自己的跳躍能力。中班健康活動的優(yōu)秀教案3一、活動目標：1.練習同伴合作運動走，開展動作的靈敏度和協(xié)調能力。2.知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。3.平安教育：提醒幼兒注意活動平安。4.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備1.球亮個、場地。2.音樂：活動過程：1、謎語導入課題：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)2.引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的已有經驗。螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學學螃蟹走路的樣子。3.鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學習螃蟹走路的樣子。4.教師示范講解螃蟹走路的動作要領。幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。5.幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。6.教師小結：幼兒放松活動?；顒臃此迹航裉爝@個科學活動《螃蟹》中張老師為小朋友們創(chuàng)設了一個自主探索的空間，讓他們與同伴盡情的觀察與交流，讓他們與材料進行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的主人。而教師要做的就是要充分的尊重孩子，抓住他們的興趣點，適時的點撥引導，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現有價值的探究點。中班健康活動的優(yōu)秀教案4活動目標：了解一些常見的運動工程，知道運動能鍛煉身體。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。經驗準備：活動前經常關注一些常見的運動工程。物質準備：1、戶外場地，有各種小型運動工程及其運發(fā)動代表的圖片、照片。2、幼兒收集各種運動工程及其運發(fā)動代表的圖片、照片。3、非競技運動工程的錄象片。統(tǒng)計表、筆?；顒又攸c：知道一些常見的運動工程，會簡單的介紹?；顒舆^程：一、我知道的運發(fā)動。1、幼兒介紹自己知道的運發(fā)動，展示自己收集的相關圖片、照片。2、鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運發(fā)動在進行的運動工程，如：這是自行車運發(fā)動，他們每天練習騎自行車，想讓自己騎得快一些。3、引導將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結束后與同伴繼續(xù)交流。二、他們也在運動。1、出示幼兒沒有談到的其他運動工程的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。2、播放一些非競技運動工程的錄象，如放風箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動工程都能鍛煉身體。三、我們來做運發(fā)動1、幼兒自由到戶外場地上作準備運動。2、教師介紹場地上的運動工程，引導幼兒說說這些運動器械的名字。3、幼兒自由選擇活動工程運動。4、集中：引導幼兒相互交流自己進行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數。5、帶著幼兒觀看記錄表，數一數，大家一共鍛煉了哪些工程，哪些運動參加人數最多，哪些工程，哪頂運動參加人數最少。反思：活動中孩子們能大膽得參與各項運動工程進行比賽，非常開心。中班健康活動的優(yōu)秀教案5【目標預設】1.學習踮腳走與半蹲走。2.培養(yǎng)幼兒聽指揮按信號變換動作，增強規(guī)那么意識。3.喜歡參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。4積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5.鍛煉幼兒的反響能力，提高他們動作的協(xié)調性?！局攸c、難點】幫助幼兒完成踮腳走、半蹲走的下肢力量的練習，開展了孩子們的腿部力量;幼兒在游戲過程中根據游戲規(guī)那么聽信號變換動作，增強幼兒的規(guī)那么意識?！窘虒W過程】1.準備活動熱身律動"健康快樂動起來"活動腳腕，膝關節(jié)，腰部,小腿。2.游戲：哈哈鏡里的人。(1)練習高人走和矮人走，幼兒看信號牌分別進行平蹲走(矮人走)，踮腳走(高人走)教師出示不同的哈哈鏡時，念兒歌:哈哈鏡笑哈哈，小朋友們照照它。變成高人瘦又長，我們都是高人了，高人走成大圓圈(動作)。哈哈鏡笑哈哈，小朋友們照照它。變成矮人胖娃娃，我們都是矮人了，走成大圓圈(動作)(2)幼兒分成兩組橫排列隊，老師做示范①一組幼兒當高人，一組幼兒做矮人，同時進行一次練習。②觀察孩子們游戲進行的情況，選兩名幼兒分別示范高人、矮人;③教師講解游戲規(guī)那么：舉起圓鏡，矮人組幼兒捉高人組;舉起長方形鏡，高人組幼兒捉矮人，被捉的一方跑回指定的"家"，對方就不能再捉了?；顒硬呗裕焊呷俗?，矮人走時，教師舉鏡子的速度逐漸加快，提高幼兒的反響能力。在游戲過程中，高人和矮人可互換角色3.游戲：摸得高，鉆的低。在場地上斜拉兩條繩子，最低處要低于最矮的幼兒;最高處要高于最高的幼兒，在兩條繩子間隔上貼上1~10的數字卡。(1)幼兒做高人，踮腳走過斜繩子，看看誰能觸摸到1~10的數字卡，看看能摸到幾(跳越觸摸算犯規(guī))。(2)幼兒做矮人，鉆過斜拉繩子1~10部位，看看誰能從哪個數字