2023年主任護(hù)師年終工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?主任護(hù)師年?終工作總結(jié)?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育，提高護(hù)?理人員的綜?合素質(zhì)(一?)按護(hù)士規(guī)?范化培訓(xùn)及?護(hù)士在職繼?續(xù)教育實施?方案抓好護(hù)?士的“三基?”及?？萍?能訓(xùn)練與考?核工作1?、重點加強(qiáng)?對新入院護(hù)?士、聘用護(hù)?士、低年資?護(hù)士的考核?，強(qiáng)化她們?的學(xué)習(xí)意識?，護(hù)理部計?劃上半年以?強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)?理知識為主?，增加考核?次數(shù)，直至?達(dá)標(biāo)。2?、加強(qiáng)?？?技能的培訓(xùn)?：各科制定?出周期內(nèi)專?科理論與技?能的培訓(xùn)與?考核計劃，?每年___?考試、考核?2～___?次，理論考?試要有試卷?并由護(hù)士長?___進(jìn)行?閉卷考試，?要求講究實?效，不流于?形式，為培?養(yǎng)?？谱o(hù)士?打下扎實的?基礎(chǔ)。3?、基本技能?考核：屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對象的護(hù)士?，在年內(nèi)_?__項基本?技能必須全?部達(dá)標(biāo)，考?核要求在實?際工作中抽?考。其他層?次的護(hù)士計?劃安排操作?考試一次，?理論考試二?次。4、?強(qiáng)化相關(guān)知?識的學(xué)習(xí)掌?握，___?進(jìn)行一次規(guī)?章制度的實?際考核，理?論考試與臨?床應(yīng)用相結(jié)?合，檢查遵?章守規(guī)的執(zhí)?行情況。?(二)加強(qiáng)?人文知識的?學(xué)習(xí)，提高?護(hù)士的整體?素養(yǎng)___?、___學(xué)?習(xí)醫(yī)院服務(wù)?禮儀文化，?強(qiáng)化護(hù)士的?現(xiàn)代護(hù)理文?化意識，先?在護(hù)士長層?次內(nèi)進(jìn)行討?論，達(dá)成共?識后在全院?范圍內(nèi)開展?提升素養(yǎng)活?動，制定訓(xùn)?練方案及具?體的實施計?劃。2、?安排全院性?的講座和爭?取派出去、?請進(jìn)來的方?式學(xué)習(xí)護(hù)士?社交禮儀及?職業(yè)服務(wù)禮?儀。3、?開展護(hù)士禮?儀競賽活動?，利用“_?__”護(hù)士?節(jié)期間掀起?學(xué)禮儀、講?素養(yǎng)的活動?月，___?寓教寓樂的?節(jié)日晚會。?(三)更?新專業(yè)理論?知識，提高??？谱o(hù)理技?術(shù)水平。隨?著護(hù)理水平?與醫(yī)療技術(shù)?發(fā)展不平衡?的現(xiàn)狀，各?科室護(hù)士長?___學(xué)習(xí)??？浦R，?如遇開展新?技術(shù)項目及?特殊疑難病?種，可通過?請醫(yī)生授課?、檢索文獻(xiàn)?資料、護(hù)理?部___護(hù)?理查房及護(hù)?理會診討論?等形式更新?知識和技能?。同時，有?計劃的選送?部分護(hù)士外?出進(jìn)修、學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?術(shù)水平。?二、加強(qiáng)護(hù)?理管理，提?高護(hù)士長管?理水平(一?)年初舉辦?一期院內(nèi)護(hù)?士長管理學(xué)?習(xí)班，主要?是更新管理?理念、管理?技巧及護(hù)理?服務(wù)中人文?精神的培養(yǎng)?，當(dāng)今社會?人群對護(hù)理?的服務(wù)需求?，新的一年?護(hù)理工作展?望以及護(hù)士?長感情溝通?交流等。?(二)加強(qiáng)?護(hù)士長目標(biāo)?管理考核，?月考評與年?終考評相結(jié)?合，科室護(hù)?理質(zhì)量與護(hù)?士長考評掛?鉤等管理指?標(biāo)。(三?)促進(jìn)護(hù)士?長間及科室?間的學(xué)習(xí)交?流，每季_?__護(hù)理質(zhì)?量交叉大檢?查，并召開?護(hù)士長工作?經(jīng)驗交流會?，借鑒提高?護(hù)理管理水?平。三、?加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)?量過程控制?，確保護(hù)理?工作安全、?有效(一)?繼續(xù)實行護(hù)?理質(zhì)量二級?管理體系，?尤其是需開?發(fā)提高護(hù)士?長發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?的能力，同?時又要發(fā)揮?科室質(zhì)控小?組的質(zhì)管作?用，明確各?自的質(zhì)控點?，增強(qiáng)全員?參與質(zhì)量管?理的意識，?提高護(hù)理質(zhì)?量。(二?)建立檢查?、考評、反?饋制度，設(shè)?立可追溯機(jī)?制，護(hù)理部?人員經(jīng)常深?入各科室檢?查、督促、?考評?？荚u?方式以現(xiàn)場?考評護(hù)士及?查看病人、?查看記錄、?聽取醫(yī)生意?見，發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作中的?問題，提出?整改措施。?(三)進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理文書書寫?，從細(xì)節(jié)上?抓起，加強(qiáng)?對每份護(hù)理?文書采取質(zhì)?控員～護(hù)士?長～護(hù)理部?的三級考評?制度，定期?進(jìn)行護(hù)理記?錄缺陷分析?與改進(jìn)，增?加出院病歷?的缺陷扣分?權(quán)重，強(qiáng)調(diào)?不合格的護(hù)?理文書不歸?檔。年終護(hù)?理文書評比?評出___?第一、二、?三名。(?四)加強(qiáng)護(hù)?理過程中的?安全管理：?1、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級監(jiān)控?管理，科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患查?擺及做好護(hù)?理差錯缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?，多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?，分析發(fā)生?的原因，應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?，提出防范?與改進(jìn)措施?。對同樣問?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個?人，追究護(hù)?士長管理及?個人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對制度，?強(qiáng)調(diào)二次核?對的執(zhí)行到?位，加強(qiáng)對?護(hù)生的管理?，明確帶教?老師的安