創(chuàng)新思維與方法思維

創(chuàng)新管理培訓(xùn)部學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一部分緒論第二部分創(chuàng)新的基本知識(shí)第三部分創(chuàng)新思維第四部分創(chuàng)新技法培訓(xùn)目的

通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新欲望、訓(xùn)練創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)新能力，從而對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展起到積極作用。

緒論“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新是一個(gè)政黨永葆青春的源泉?！薄瓭擅窬w論胡錦濤同志在2006年新年賀詞中說：“要重點(diǎn)培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力”。

緒論溫總理說：

加快建設(shè)創(chuàng)新型國家，全面提高原始創(chuàng)新能力、集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力。緒論

（一）人類的生存與發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。資源匱乏、人口膨脹、環(huán)境污染、疾病叢生。（二）中華民族的生存與發(fā)展遇到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。人口壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、安全壓力、資源壓力、技術(shù)壓力、分配壓力、創(chuàng)新壓力、文化教育壓力、國民素質(zhì)壓力、民主與法制的壓力。（三）以創(chuàng)新為特征的21世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭的世紀(jì)。從生產(chǎn)率看，日本是中國的40倍，美國是中國的50倍，中等發(fā)達(dá)國家是中國的10倍；從科技投入看，日本是中國的25倍，美國是中國的50倍；從人均科技投入看，日本是中國的250倍，美國是中國的300倍。（四）我國創(chuàng)新型人才太少

⑴從企業(yè)創(chuàng)新能力看99%的企業(yè)沒有自己的專利。60%的企業(yè)沒有自己的商標(biāo)。擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)者，僅占萬分之三。大中企業(yè)技術(shù)水平比國際先進(jìn)水平落后5—10年（石化20年），高新技術(shù)開發(fā)

區(qū)的技術(shù)57%源自國外。（2）從專利擁有量看發(fā)明專利總量是日、美的1/30，韓國的1/4。百萬人口專利擁有量低（美國158，日本149，歐盟153，北京78，上海18）我國發(fā)明專利申請(qǐng)，國內(nèi)申請(qǐng)18%；來自國外的申請(qǐng)占82%。我國發(fā)明專利申請(qǐng)，國內(nèi)申請(qǐng)技術(shù)含量低；來自國外的申請(qǐng)技術(shù)含量高。（3）從創(chuàng)新意識(shí)看發(fā)達(dá)國家制造業(yè)典型產(chǎn)品源于本國技術(shù)的比例高達(dá)98%。我國只有43%。企業(yè)熱衷于拿來、偷來，缺少自主創(chuàng)新意識(shí)，采取技術(shù)追隨戰(zhàn)略?？蒲腥藛T（院校、研究院所）與經(jīng)濟(jì)發(fā)展“兩張皮”。我國發(fā)明專利轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力者大概只有15—20%。脫離實(shí)際寫論文，不是產(chǎn)品、商品，而是樣品，展品。⑷對(duì)提升升創(chuàng)造造力的的培訓(xùn)訓(xùn)重視視不夠夠創(chuàng)造學(xué)學(xué)的創(chuàng)創(chuàng)立人人奧斯斯本，，通過過在美美國通通用電電氣公公司進(jìn)進(jìn)行培培訓(xùn)，，1955年培培訓(xùn)工工程師師700名名，使使該公公司專專利數(shù)數(shù)量提提高了了3倍倍。近幾年年，上上海4000多多個(gè)企企業(yè)開開展創(chuàng)創(chuàng)新訓(xùn)訓(xùn)練。。證明明：每每增加加1元元培訓(xùn)訓(xùn)投入入，可可產(chǎn)生生的價(jià)價(jià)值是是4160元。。齊齊哈哈爾大大學(xué)的的一項(xiàng)項(xiàng)創(chuàng)造造力訓(xùn)訓(xùn)練評(píng)評(píng)估表表明，，培訓(xùn)訓(xùn)能使使創(chuàng)新新能力力提升升52%。。創(chuàng)新的的基本本知識(shí)識(shí)一、感感受創(chuàng)創(chuàng)新例1：：連接接請(qǐng)大大家看看這樣樣一個(gè)個(gè)問題題：請(qǐng)請(qǐng)想一一想各種種將A與B連接接起來來方法法。A····B最簡單單最直直接的的就是是直線線連接接。這這種基基本圖圖形是隨隨時(shí)可可以想想到的的（1、2）當(dāng)然，，還可可以有有些變變化（（3、、4））A···B1A···B2A···B3A····B4創(chuàng)新的的基本本知識(shí)識(shí)以上的的構(gòu)想想應(yīng)該該說是是初級(jí)級(jí)階段段的構(gòu)構(gòu)型，，數(shù)學(xué)學(xué)上說是線性性的構(gòu)想。。7565、6兩種種答案有了了立體的思思考89107、紙張上上構(gòu)想8、、9有了更更新的抽象象的變異（愛心連接接著……禮禮品包扎的的盤結(jié)連接接著……））ABA···B6A···B5AABBAB什么都不做做創(chuàng)新的基本本知識(shí)我連接著爸爸爸媽媽最最具創(chuàng)新新意識(shí)AB（血型)11ABAB10、11很有獨(dú)特特性（還可可以法律連連接著國家家和公民、、課堂連接接著教師和和學(xué)生、目目光連接著著我和同學(xué)學(xué)……）創(chuàng)新的基本本知識(shí)例2：現(xiàn)在在解決下下面的問題題：有個(gè)裝滿了了水的杯子子，請(qǐng)你在在不傾斜杯子、不準(zhǔn)準(zhǔn)破壞杯子子的前提下下取出杯中中全部的水。。這是創(chuàng)新思思考方法的的非常著名名的一個(gè)問題。。英國學(xué)者者德波諾也也提到過。創(chuàng)新的基本本知識(shí)例3：架橋橋請(qǐng)大家快快速回答如如下問題:如圖圖河寬100米，在在河的兩岸有A、B兩點(diǎn)，距距離３０００米問在河的哪一一部分架橋橋才可使A到B的距離最短短?當(dāng)然然橋不可斜著架架300m·B100米A~創(chuàng)新的基本本知識(shí)二、創(chuàng)新（（innovation)1、定義：：指人類為了了滿足自身身的需要，，不斷拓展展對(duì)客觀世界及其其自身認(rèn)知知與行為的的過程和結(jié)結(jié)果的活動(dòng)動(dòng)?；蚓唧w的講講，創(chuàng)新是是指人為了了一定的目目的，遵循循事物發(fā)展的規(guī)律，，對(duì)事物的的整體或其其中的某些些部分進(jìn)行行變革，從而使其得得以更新與與發(fā)展的活活動(dòng)。附：新華詞詞典中說拋拋棄舊的，，創(chuàng)立新的的。附：創(chuàng)新（（innovation）英英語的意思思是革新、、創(chuàng)新、改改革，新方方法，新奇奇事物等。。創(chuàng)新的基本本知識(shí)創(chuàng)新的目的的：滿足人類自自身的需要要。（衣、、食、住、、行）創(chuàng)新的主體體：人類。創(chuàng)新的客體體：客觀世界（（包括人類類自身）。。創(chuàng)新的過程程：不斷拓展和和改變對(duì)客客觀世界（（包括人類）認(rèn)知知與行為的的動(dòng)態(tài)活動(dòng)動(dòng)本身。創(chuàng)新的核心心：就是創(chuàng)新思思維。創(chuàng)新的本質(zhì)質(zhì)：就是改變，，向著有益益于人類的的方向改變變。創(chuàng)新的結(jié)果果：兩種。其一一物質(zhì)的，，其二非物物質(zhì)的。創(chuàng)新的基本本知識(shí)2.創(chuàng)新新的特征價(jià)值取向性性:如，愛因斯斯坦建議羅羅斯福制造造原子彈彈；明確目的性性：如，航天事事業(yè)；綜合新穎性性：如，日本豐豐田概念車車。高風(fēng)險(xiǎn)、高高回報(bào)性：：如，載人飛飛船。創(chuàng)新的基本本知識(shí)3.創(chuàng)新新的基本原原理（1）創(chuàng)新新第一原理理：創(chuàng)新是人腦腦的一種機(jī)機(jī)能和屬性性——與生生俱來。如，斯佩里里的腦部功能定定位說。（2）創(chuàng)新新第二原理理：創(chuàng)新新是是人人類類自自身身的的本本質(zhì)質(zhì)屬屬性性———人人人人皆皆有有。。（3））創(chuàng)創(chuàng)新新的的第第三三原原理理：：創(chuàng)新新是是可可以以被被某某種種原原因因激激活活或或教教育育培培訓(xùn)訓(xùn)引引發(fā)發(fā)的的一一種種潛潛在在的的心心理理品品質(zhì)質(zhì)————潛潛力力巨巨大大。。創(chuàng)新新的的基基本本知知識(shí)識(shí)4、、熊熊彼彼特特創(chuàng)創(chuàng)新新理理論論美國國經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)家家熊熊彼彼特特（（美美籍籍奧地地利利人人））1912年年在在《《經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)發(fā)發(fā)展理理論論》》一一書書中中首首先先提提出出創(chuàng)創(chuàng)新新的概概念念。他他提提出出創(chuàng)新新就就是是建建立立一種種““新新的的生生產(chǎn)產(chǎn)函函數(shù)數(shù)””——?jiǎng)?chuàng)新新的的經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)學(xué)學(xué)解解釋釋1)引引進(jìn)進(jìn)一一種種新新產(chǎn)產(chǎn)品品或或產(chǎn)產(chǎn)品品的的新新特特性性；；2)采采用用一一種種新新的的生生產(chǎn)產(chǎn)方方法法；；3)開開辟辟一一個(gè)個(gè)新新市市場(chǎng)場(chǎng)；；4)控控制制原原材材料料的的一一種種新新來來源源；；5)實(shí)實(shí)現(xiàn)企企業(yè)的的一種種新組組織。。引進(jìn)一一種新新產(chǎn)品品或產(chǎn)產(chǎn)品的的新特特性；；工作人人員在在向觀觀眾展展示可可自由由調(diào)整整角度度的新新款顯顯示器器。1）引引進(jìn)一一種新新產(chǎn)品品或產(chǎn)產(chǎn)品的的新特特性；；工作人人員在在向觀觀眾展展示可可自由由調(diào)整整角度度的新新款顯顯示器器。CT與與核磁磁共振振(計(jì)計(jì)算機(jī)機(jī)\核核技術(shù)術(shù)應(yīng)用用于醫(yī)醫(yī)學(xué))CT核磁共共振成成像2）采采用一一種新新的生生產(chǎn)方方法石器鐵器瓦特與與蒸汽汽機(jī)人力-----畜力力-----蒸蒸汽機(jī)機(jī)蒸汽機(jī)機(jī)車世界最最快的的列車車,時(shí)時(shí)速360公里里火力發(fā)發(fā)電水輪發(fā)發(fā)電機(jī)機(jī)中國核核電站站外貌貌建設(shè)中中的核核電站站核電站站內(nèi)部部風(fēng)力發(fā)發(fā)電風(fēng)力發(fā)發(fā)電太陽能能發(fā)電電印刷術(shù)術(shù)的革革命活字排版《夢(mèng)溪溪筆談?wù)劇樊叜吷瘢ó吷l(fā)明明活字字版的的記載載）王選與與激光照照排激光照照排當(dāng)代畢畢升----王王選3)開開辟一一個(gè)新新市場(chǎng)場(chǎng)推銷員員賣皮皮鞋的的故事事4)控控制原原材料料的一一種新新來源源我國尋尋找新新的石石油基基地化工———煤煤化學(xué)學(xué)———石油油天然然氣化化工（有機(jī)機(jī)化工工）天然橡橡膠———人人造橡橡膠納米材材料科學(xué)學(xué)家家創(chuàng)創(chuàng)造造出出世世界界上上第第六六種種物物質(zhì)質(zhì)形形態(tài)態(tài)：：費(fèi)費(fèi)密密冷冷凝凝物物在繼繼氣氣體體、、固固體體、、液液體體、、等等離離子子體體以以及及1995年年創(chuàng)創(chuàng)造造出出的的玻玻色色-愛愛因因斯斯坦坦凝凝聚聚態(tài)態(tài)(BEC,Bose-EinsteinCondensate)之之后后，，科科學(xué)學(xué)家家創(chuàng)創(chuàng)造造出出世世界界上上第第六六種種物物質(zhì)質(zhì)形形態(tài)態(tài)：：費(fèi)費(fèi)密密冷冷凝凝物物。。專專家家預(yù)預(yù)測(cè)測(cè)，，這這種種嶄嶄新新的的物物質(zhì)質(zhì)形形態(tài)態(tài)的的出出現(xiàn)現(xiàn)有有助助于于下下一一代代超超導(dǎo)導(dǎo)體體的的誕誕生生。。下下一一代代超超導(dǎo)導(dǎo)體體技技術(shù)術(shù)材材料料可可在在發(fā)發(fā)電電、、磁磁浮浮列列車車和和眾眾多多其其它它領(lǐng)領(lǐng)域域大大顯顯身身手手。。在太空生生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)質(zhì)材料5)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)企業(yè)的的一種新新組織股份制企企業(yè)-組組織創(chuàng)新新零庫存熊彼特的的理論給給了我們們很大啟啟示.他他著重提提出創(chuàng)新新是一種種經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)的概念念.特別別是企業(yè)業(yè)家的行行為.其其局限性性在于僅僅僅是個(gè)個(gè)體行為為.隨著時(shí)代代的發(fā)展展,我們們把創(chuàng)新新擴(kuò)展到到理論創(chuàng)新新、制度度創(chuàng)新、、技術(shù)創(chuàng)創(chuàng)新、教教育創(chuàng)新新等方面面.創(chuàng)新的基基本知識(shí)識(shí)6、創(chuàng)新新與創(chuàng)造造的差異異點(diǎn)創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)調(diào)人（包括科科學(xué)家、、企業(yè)家家、發(fā)明明家等））；實(shí)施過程程、新成成果、更更高效益益（社會(huì)的的和經(jīng)濟(jì)濟(jì)的）4個(gè)要素素。創(chuàng)新更有有目的性性，通過過各種要要素的創(chuàng)創(chuàng)造和組組合產(chǎn)生生新的有有用的東東西。創(chuàng)新的基基本知識(shí)識(shí)（三）創(chuàng)創(chuàng)新能力力1、定義義：在創(chuàng)新活活動(dòng)中表表現(xiàn)出來來的各種種能力的的總和。強(qiáng)調(diào)的是是：1）創(chuàng)新新活動(dòng)是是在前人人知識(shí)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的基基礎(chǔ)上進(jìn)進(jìn)行的。2）通過過自己的的努力。。3）創(chuàng)造造性地提提出有經(jīng)經(jīng)濟(jì)效益益的改進(jìn)進(jìn)、革新新方案。創(chuàng)新的基基本知識(shí)識(shí)2、創(chuàng)新新能力的的特征1）綜合合性2）深度度結(jié)合性性3、創(chuàng)新新能力的的構(gòu)成1）創(chuàng)新新思維能能力是創(chuàng)創(chuàng)新能力力的核心心2）創(chuàng)新新技能3）智力力與非智智力因素素創(chuàng)新的基基本知識(shí)識(shí)①智力包包括◆觀察力智力的門門戶、源源泉◆想象力智力的翅翅膀◆記憶力智力的倉倉庫、基基礎(chǔ)◆注意力智力的警衛(wèi)組織、維持者者◆思維力智力的核心觀察力注意力想象力記憶力思維力創(chuàng)新的基本知知識(shí)③非智力因素一般地說，除除智力因素外外的心理過程都都可以稱為非非智力因素包包括動(dòng)機(jī)、興趣、、情感、意志志、性格等。非智力因素是是創(chuàng)新活動(dòng)得得到保證的動(dòng)動(dòng)力系統(tǒng)?！魟?dòng)機(jī)與創(chuàng)新新●動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生內(nèi)在條件是需需要外在條件是刺刺激等誘因效果動(dòng)機(jī)與創(chuàng)新課課題的關(guān)系困難課題一般課題容易課題動(dòng)機(jī)強(qiáng)度◆興趣與創(chuàng)新創(chuàng)新的基本知知識(shí)◆意志與創(chuàng)新●定義：人在完完成一種有目目的的活動(dòng)時(shí)時(shí)所進(jìn)行的選選擇、決定和和執(zhí)行的心理理過程?！窈x：人的意意志活動(dòng)一般般分為五個(gè)階階段：意向、、需要、愿望望、目的、行行為。●意志的表現(xiàn)目的性、頑強(qiáng)強(qiáng)性、果斷性性、自制性◆氣質(zhì)與創(chuàng)新創(chuàng)新的基本知知識(shí)●氣質(zhì)高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)統(tǒng)類型與氣質(zhì)質(zhì)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)動(dòng)類型氣氣質(zhì)類型型強(qiáng)不平衡不不可可遏制型膽膽汁質(zhì)平靈活性性高（活潑型型） 多血血質(zhì)衡靈活性性低（安靜型型） 黏液液質(zhì)弱抑抑制型抑抑郁質(zhì)●氣質(zhì)類型●氣質(zhì)類型與創(chuàng)創(chuàng)新構(gòu)成感感受性耐耐受性敏敏捷性性可可塑性性興興奮性性傾傾向性特征類型膽汁質(zhì)低低高高快快不靈活較較強(qiáng)高高不易控制制 明顯外外傾多血質(zhì)低低高高快快而靈活活 強(qiáng)高高而外顯外外傾黏液質(zhì)低低高高慢慢而穩(wěn)弱弱 低不不外露內(nèi)內(nèi)傾抑郁質(zhì)高高低低慢慢較較弱弱高高而而體驗(yàn)明明顯內(nèi)傾傾深刻每個(gè)人都是是不同氣質(zhì)質(zhì)類型的混混合,但重重要傾向不不同.各種氣質(zhì)類類型的人都都可以創(chuàng)新新,體現(xiàn)了了不同的創(chuàng)創(chuàng)新個(gè)性.創(chuàng)新的基本本知識(shí)◆個(gè)性品質(zhì)與與創(chuàng)新品質(zhì)是指人人的素質(zhì)。。它是在一一個(gè)人的生生理素質(zhì)的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，在一一定的社會(huì)會(huì)歷史條件件下，通過社會(huì)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)發(fā)發(fā)展起來的的。所謂創(chuàng)創(chuàng)新個(gè)性品質(zhì)是是創(chuàng)新者在在進(jìn)行創(chuàng)新新活動(dòng)中，，在能力、情操操、智力、、意志等方方面表現(xiàn)出出來的創(chuàng)新素質(zhì)質(zhì)。創(chuàng)新者應(yīng)具具備的重要要個(gè)性品質(zhì)質(zhì)●堅(jiān)韌性指在行動(dòng)中中堅(jiān)韌不拔拔百折不撓撓、不怕任何艱艱難險(xiǎn)阻，，努力達(dá)到到即定的目目標(biāo)。創(chuàng)新的基本本知識(shí)●探索性具有高度創(chuàng)創(chuàng)造性的人人，都不滿足于已有有的認(rèn)識(shí)和和現(xiàn)成的結(jié)結(jié)論。他們們對(duì)蘊(yùn)藏著無窮窮無盡奧妙妙的客觀世世界具有強(qiáng)強(qiáng)烈的求知欲和和大膽的探探索精神。。一般人認(rèn)認(rèn)為很平常的現(xiàn)現(xiàn)象，他們們都會(huì)產(chǎn)生生疑問。對(duì)對(duì)公認(rèn)的解決問問題的方法法不滿足，，喜歡尋根根問底。他們不不受傳統(tǒng)文文化的約束束，能別出出心裁、標(biāo)新立立異，他們們常常抓住住一般人容容易忽視的線索索而做出重重大發(fā)現(xiàn)。。創(chuàng)新的基本本知識(shí)●獨(dú)立性獨(dú)立性的實(shí)實(shí)質(zhì)就是獨(dú)獨(dú)立思考，，善于獨(dú)立地提提出問題和和解決問題題。獨(dú)立思思考是優(yōu)秀科學(xué)家與與發(fā)明家的的共同素質(zhì)質(zhì)?！褡灾餍园凑兆约旱牡囊庵?，積積極行動(dòng)的的傾向，有自信信心，不迷迷信權(quán)威。。培根說：：“灰心生生失望，失望望生動(dòng)搖，，動(dòng)搖生失失敗?！睈蹛鄣仙诳偪偨Y(jié)自己的成成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)時(shí)說：“很很簡單，不不管怎樣，，我決不允許許自己有一一點(diǎn)灰心喪喪氣?！眲?chuàng)新的基本本知識(shí)基本概念●自控性這是人對(duì)行行為自覺控控制水平的的性格及意志特特征。表現(xiàn)現(xiàn)在兩個(gè)方方面：一是是善于促使自己己去執(zhí)行已已經(jīng)采取的的決定，并并能戰(zhàn)勝與執(zhí)行行決定相對(duì)對(duì)抗的一切切因素。二二是善于克服盲盲目的沖動(dòng)動(dòng)和消極的的情緒。自自控性還表現(xiàn)在在不怕失敗敗、不屈不不撓?！駸o私性主要表現(xiàn)為為獻(xiàn)身精神神。無私才才能沖破束縛縛，開拓創(chuàng)創(chuàng)新。怕?lián)鷵?dān)風(fēng)險(xiǎn)、患患得患失，任何何才干都不不能上升到到創(chuàng)新的水水平。創(chuàng)新的基本本知識(shí)◆影響創(chuàng)新的的不良個(gè)性性品質(zhì)●從眾性是指內(nèi)在信信念與外在在言行之間間的沖突。。是受他人人影響而使使自己在認(rèn)認(rèn)識(shí)上獨(dú)立立思考的能能力降低。。在行動(dòng)上上自我控制制能力減弱弱的一種心心理現(xiàn)象。。具體表現(xiàn)現(xiàn)為盲目地地服從權(quán)威威、盲目地地服從多數(shù)數(shù)、人云亦亦云、隨大大溜?！癖Ｊ匦员Ｊ鼐褪鞘厥嘏f，對(duì)新新奇的反抗抗。往往表表現(xiàn)為刻板板、狹隘、、固執(zhí)、偏偏見，偏見見比無知對(duì)對(duì)創(chuàng)新的危危害更大。。創(chuàng)新的基本本知識(shí)●膽怯、懶惰惰、嫉妒膽怯熄滅人人的創(chuàng)造動(dòng)動(dòng)機(jī)，喪失失創(chuàng)新熱情情和意意志志，，阻阻礙礙創(chuàng)創(chuàng)新新想想象象發(fā)發(fā)揮揮。。懶惰惰使使人人意意志志消消沉沉，，不不思思進(jìn)進(jìn)取取。。古古今今中中外一一切切創(chuàng)創(chuàng)新新的的成成功功，，都都是是勤勤奮奮的的結(jié)結(jié)晶晶。。嫉妒妒對(duì)對(duì)人人對(duì)對(duì)己己都都不不好好，，破破壞壞集集體體心心理理協(xié)協(xié)調(diào)，，降降低低集集體體效效率率。。不不良良的的個(gè)個(gè)性性品品質(zhì)質(zhì)都都不不利于于創(chuàng)創(chuàng)新新。。創(chuàng)新新的的基基本本知知識(shí)識(shí)總之之非非智智力力因因素素對(duì)對(duì)創(chuàng)創(chuàng)新新活活動(dòng)動(dòng)具具有有動(dòng)動(dòng)力力功功能能、、定向向功功能能、、引引導(dǎo)導(dǎo)功功能能、、維維持持功功能能、、調(diào)調(diào)節(jié)節(jié)功功能、、強(qiáng)強(qiáng)化化功功能能，，每每一一位位創(chuàng)創(chuàng)新新者者，，都都應(yīng)應(yīng)注注意意發(fā)展展良良好好的的個(gè)個(gè)性性品品質(zhì)質(zhì)，，注注意意克克服服不不良良的的個(gè)個(gè)性品質(zhì)質(zhì)。創(chuàng)創(chuàng)新是是一項(xiàng)項(xiàng)艱苦苦的探探索性性勞動(dòng)動(dòng)，人們?cè)谠谶M(jìn)行行創(chuàng)新新活動(dòng)動(dòng)時(shí)，，經(jīng)常常會(huì)受受到各各種內(nèi)在心心理和和外在在環(huán)境境的障障礙及及壓力力。因因此良好的的心理理狀態(tài)態(tài)是進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)造的的前提提。創(chuàng)新與與知識(shí)識(shí)的關(guān)關(guān)系1.知識(shí)多多的人人創(chuàng)新新能力力不一一定就就強(qiáng)。飛機(jī)發(fā)發(fā)明的的事例例：19世世紀(jì)末末到20世世紀(jì)初，隨隨著工工業(yè)化化社會(huì)會(huì)的到到來，，世界界上出出現(xiàn)了了研制飛機(jī)機(jī)的熱熱潮。。一些些知識(shí)識(shí)很多多的大大人物物紛紛紛表態(tài)，認(rèn)認(rèn)為要要研制制比重重大與與空氣氣的飛飛行器器是不不可能的。。如：：法國國著名名天文文學(xué)家家勒讓讓德、、德國國大發(fā)發(fā)明家家西門門子、、但美國國自行行車工工人萊萊特兄兄弟卻卻在1903年年把飛飛機(jī)送送上了了天。。O.萊萊特萊特兄兄弟1903年年12月17日日發(fā)明飛飛機(jī)萊特兄兄弟發(fā)發(fā)明飛飛機(jī)萊特兄兄弟發(fā)發(fā)明飛飛機(jī)FC-1太陽能能飛機(jī)機(jī)2.知識(shí)少少的人人創(chuàng)新新能力力不一一定弱弱我國山山西絳絳縣小小學(xué)二二年級(jí)級(jí)學(xué)生生李珍珍有3項(xiàng)國國家發(fā)發(fā)明專專利.北京工工人吳吳作禮禮只有有小學(xué)學(xué)文化化卻有有30多項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明明.上海15歲歲的姑娘杜杜冰蟾1990年發(fā)發(fā)明了”漢漢字全息碼碼”.高斯17歲歲提出最小小二乘法.加利略20歲發(fā)表關(guān)關(guān)于自由落落體的論述述.牛頓23歲歲發(fā)現(xiàn)萬有有引力定律律.海森堡24歲建立了了量子力學(xué)學(xué).愛迪生16歲發(fā)表了了自動(dòng)定時(shí)時(shí)發(fā)報(bào)機(jī).愛因斯坦16歲做出出了”想象象實(shí)驗(yàn)”(跟著光速速跑),26歲提出出”相對(duì)論論”.楊振寧35歲獲諾諾貝爾獎(jiǎng)20世紀(jì)3個(gè)最偉大大的理論物物理學(xué)家是是愛因斯坦坦、楊振寧寧和霍金。。有史以來最最年輕43的院士霍金金測(cè)試與實(shí)訓(xùn)訓(xùn)創(chuàng)新能力水水平的自我我測(cè)評(píng)1、我不人人云亦云①①無②②偶爾③③時(shí)有④④經(jīng)常常⑤總總是2、我對(duì)對(duì)很多事事情喜歡歡問為什什么①①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是3、我的的思維常常常無拘拘無束，，沒有框框框①①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是4、我能能擺脫習(xí)習(xí)慣思維維的束縛縛①①無無②②偶爾③③時(shí)時(shí)有④④經(jīng)常常⑤⑤總是5、我常常從別人人的談話話中和書書本中發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題①①無無②②偶爾③③時(shí)時(shí)有④④經(jīng)常常⑤⑤總是6、我勇勇于提出出新想法法，新建建議①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是測(cè)試與實(shí)實(shí)訓(xùn)7、我觀觀察事物物敏感①①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是8、我的的創(chuàng)新欲欲望強(qiáng)①①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是9、我頭頭腦中記記住的東東西用時(shí)時(shí)能及時(shí)時(shí)提出來來①①無②②偶偶爾③③時(shí)有有④④經(jīng)常⑤⑤總總是10、我我的求知知欲望強(qiáng)強(qiáng)①①無②②偶偶爾③③時(shí)有有④④經(jīng)常⑤⑤總總是11、我我不迷信信權(quán)威①①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是12、我我頭腦靈靈活①①無無②②偶爾③③時(shí)時(shí)有④④經(jīng)常常⑤⑤總是測(cè)試與實(shí)實(shí)訓(xùn)13、我我的想象象力豐富富①①無無②②偶爾③③時(shí)時(shí)有④④經(jīng)常常⑤⑤總是14、我我相信自自己的創(chuàng)創(chuàng)造潛力力能充分分發(fā)揮出出來①①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是15、我我不迷信信書本①①無②②偶偶爾③③時(shí)有有④④經(jīng)常⑤⑤總總是16、我我從創(chuàng)新新性工作作中獲得得樂趣①①無②②偶偶爾③③時(shí)有有④④經(jīng)常⑤⑤總總是17、我我看重事事業(yè)的成成功①①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是18、我我的聯(lián)想想能力強(qiáng)強(qiáng)①①無無②②偶爾③③時(shí)時(shí)有④④經(jīng)常常⑤⑤總是測(cè)試與實(shí)實(shí)訓(xùn)19、我我有遠(yuǎn)大大的工作作目標(biāo)①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是20、我我喜歡幻幻想①無②②偶爾爾③③時(shí)有④④經(jīng)經(jīng)常⑤⑤總是是計(jì)分方法法：無記記1分，，偶爾記記2分，，時(shí)有記記3分，，經(jīng)常記記4分，總總是記5分。把把20個(gè)個(gè)題目的的記分加加在一起起，便成成為總分?？偡衷?0分以以上，表表現(xiàn)為創(chuàng)創(chuàng)新能力力水平程程度高。?？偡衷?0-79分，，表現(xiàn)為為創(chuàng)新能能力水平平程度中中等偏高高。總分在60-69分，，表現(xiàn)為為創(chuàng)新能能力水平平程度中中等偏低低?？偡衷?0分以以下，表表現(xiàn)為創(chuàng)創(chuàng)新能力力水平水水平程度度低。（一）打打破創(chuàng)新新的思維維障礙思維定勢(shì)勢(shì)——過去去的思維維影響當(dāng)當(dāng)前的思思維。1、習(xí)慣慣思維定定勢(shì)人們不自自覺的用用某種習(xí)習(xí)慣了的的思維方方式去思思考已經(jīng)變變化的問問題。例一：有有一次，，竹禪和和尚被召召到宮里里去作畫畫…練習(xí)：請(qǐng)請(qǐng)大家把把一張很很大很大大的正方方形紙反反復(fù)對(duì)折50次，厚厚度是多多少？第三部分分創(chuàng)創(chuàng)新思維維2、權(quán)威威思維定定勢(shì)指人們對(duì)對(duì)權(quán)威人人士的言言行的一一種不自自覺的認(rèn)認(rèn)同和盲盲從。案例一：：萊特兄兄弟發(fā)明明飛機(jī)……練習(xí)：愛愛因斯坦坦創(chuàng)建相相對(duì)論后后，1930年年德國出出版了一一本批判判相對(duì)對(duì)論的書書《100位教教授出面面證明愛愛因斯坦坦錯(cuò)了》》，請(qǐng)你你回答愛愛因斯坦坦怎樣對(duì)對(duì)待的？？3、從眾眾思維定定勢(shì)人不加思思索的盲盲從眾人人的認(rèn)知知與行為為。案例一：：1974年，，美國紐紐約翻新新自由女女神像，，政府招招標(biāo)處理理垃圾，，法國麥麥考爾公公司董事事長，3個(gè)月，，350萬美元元…練習(xí)：毛毛蟲試驗(yàn)驗(yàn)。4、書本本思維定定勢(shì)人對(duì)書本本知識(shí)的的完全認(rèn)認(rèn)同與盲盲從。案例一：：秀才買買肉…案例二：：馬屁股股的寬度度，（美美國鐵路路）4.85英英尺（英英國）練習(xí)：請(qǐng)請(qǐng)大家講講自己死死讀書出出錯(cuò)的經(jīng)經(jīng)歷？5、自我我中心思思維定勢(shì)勢(shì)人想問題題、做事事情完全全從自已已利益與與好惡出出發(fā)主觀觀武斷地地不顧他他人的存存在和感感覺。案例一：：公司職職員下崗崗…案例二：：翡翠戒戒指的故故事８萬萬…練習(xí)：請(qǐng)請(qǐng)最前一一排的一一位同學(xué)學(xué)說一段段話，依依次向后后傳？打破創(chuàng)新新的思維維障礙練習(xí)1：一個(gè)人用用600元買了了一匹馬馬，以700元元賣了出出去，又又用800元買買了回來來，以900元元賣了出出去，請(qǐng)請(qǐng)問他賺賺了多少少錢？答案1不不賠賠不賺2100元元3200元元思路1:600+800=1400,700+900=16001600-1400=200思路2:第1次700-600=100,第2次900-800=100100+100=200練習(xí)2：有三個(gè)學(xué)學(xué)生到一一家小旅旅店住宿宿，他們們準(zhǔn)備住住1個(gè)晚晚上，每每人交了了10元元錢，老老板見是是學(xué)生說說少收5元吧，，退回5元。服服務(wù)員拿拿著這5元心想想：5元元分給3人不好好分，于于是自己己收起2元，退退給每個(gè)個(gè)學(xué)生1元，事事后服務(wù)務(wù)員自己己心中不不解：每每個(gè)學(xué)生生交9元元共27元，自自己拿了了2元總總計(jì)29元，可可學(xué)生給給了30元，那那1元到到哪兒去去了？請(qǐng)請(qǐng)大家?guī)蛶退胍灰幌?答案30=25+2+3，，如果說有有9×3=27,服務(wù)務(wù)員拿了了2元是是在27元里的的,2元元不能再再和27元相加加,而應(yīng)應(yīng)和25+3=28元元相加,那1元元并沒有有丟,而而是服務(wù)務(wù)員邏輯輯混亂搞搞錯(cuò)了.我們?nèi)绾魏蝿?chuàng)新新？（三）思維創(chuàng)創(chuàng)新障礙的清清除1、對(duì)思維障障礙的清除要要有清醒正確確的認(rèn)識(shí)（老和尚與小和和尚過獨(dú)木橋橋）2、點(diǎn)擊現(xiàn)代代文化與觀念念，刪除形成成思維障礙的的文化支撐。（路徑依依賴或水噴猴猴子）3、科學(xué)建構(gòu)構(gòu)現(xiàn)代信息（（知識(shí)）結(jié)構(gòu)構(gòu)，使其產(chǎn)生生新思維新觀念，并迅迅速復(fù)制擴(kuò)散散。（文理分分家）4、靈活轉(zhuǎn)換換思維視角，，利用各種思思維變式清除除障礙形成成創(chuàng)創(chuàng)新新思思維維。。（（三三亞亞某某中中學(xué)學(xué)女女教教師師對(duì)對(duì)待待男男生生））創(chuàng)新新思思維維——發(fā)發(fā)散散思思維維一、、發(fā)發(fā)散散思思維維1、、定定義義：從從一一個(gè)個(gè)問問題題（（信信息息））出出發(fā)發(fā)，，突突破原原有有的的知識(shí)識(shí)圈，，充充分分發(fā)發(fā)揮揮想想象象力力，，經(jīng)經(jīng)不不同同途徑徑,以以不不同同的的視視角角去去探探索索，，重重組組眼眼前前的的和和記憶憶中中的的信信息息,產(chǎn)產(chǎn)生生新信信息息,使使問問題題得得到到圓滿滿解解決決的的思思維維方方法法。?！瘢ㄋ乃模┧妓季S維創(chuàng)創(chuàng)新新的的主主要要內(nèi)內(nèi)容容創(chuàng)新新思思維維——發(fā)發(fā)散散思思維維2、、特特征征1））流流暢暢性性發(fā)散散思思維維““量量””的的指指標(biāo)標(biāo)流流暢暢性性衡衡量量思思維維發(fā)發(fā)散散的的速速度度（（單單位位時(shí)時(shí)間間的的量量）），，是是基基礎(chǔ)礎(chǔ).2）變變通性性發(fā)散思思維““質(zhì)””的指指標(biāo)表表現(xiàn)了了發(fā)散散思維維的靈靈活性性，是是思維維發(fā)散散的關(guān)關(guān)鍵。。3）獨(dú)創(chuàng)性性發(fā)散思維的的本質(zhì),表表現(xiàn)發(fā)散思思維的新奇奇成分，是是思維發(fā)散散的目的。。例：法國校校長教育淘淘氣的學(xué)生生。了解發(fā)散思思維特征練練習(xí)（１）語言言流暢請(qǐng)?jiān)?分鐘鐘內(nèi)盡可能能多地寫出出帶有數(shù)字字一至十的的詞匯如一一心一意等等．寫得最最多的又無無錯(cuò)誤的為為優(yōu)勝。參考答案一五一十＼＼一團(tuán)和氣氣＼一潭死死水＼一氣氣呵成二人同心，，其利斷金金＼二三其其德＼二一一添作五三顧茅廬＼＼三教九流流＼三陽開開泰＼三頭頭六臂＼三三心二意＼＼三言兩語語四面八方＼＼四面楚歌歌＼四分五五裂＼四平平八穩(wěn)＼四四海為家＼＼四通八達(dá)達(dá)五谷豐登＼＼五光十色色＼五湖四四海＼五體體投地六神無主＼＼六根清凈凈＼六朝金金粉＼六六六大順七竅生煙＼＼七上八下下＼七拼八八湊＼七嘴嘴八舌八仙過海＼＼八面玲瓏瓏＼八面威威風(fēng)＼八字字沒一撇九九歸一＼＼九死一生生＼九牛一一毛＼九霄霄云外十面埋伏＼＼十年寒窗窗＼十拿九九穩(wěn)＼十指指連心創(chuàng)新思維——發(fā)散思維維（2）詞的的流暢①請(qǐng)盡可能能多地（每每種至少2個(gè)）寫出出含有“馬”字字的成語（（馬字分別別在1、2、3、4位）馬到成功馬馬不不停蹄馬馬首是瞻瞻老馬識(shí)途倚倚馬可可待風(fēng)馬馬牛不相及及墻頭馬上人人歡馬馬叫人仰仰馬翻心猿意馬指指鹿為為馬厲兵兵秣馬創(chuàng)新思維——發(fā)散思維維（3）圖形形變化的流流暢①如左圖圖16根火火柴構(gòu)成了了5個(gè)正方形，如何何移動(dòng)2根根火柴使16根火柴構(gòu)成4個(gè)個(gè)同樣大小小的正方形形？②左面有有8根火柴柴組成的2個(gè)正方形，如如圖，如何何移動(dòng)4根根火柴，組組出8個(gè)三三角形？創(chuàng)新思維——發(fā)散思維維答案：（4）觀念念的流暢盡可能多地地說出帽子子的用途領(lǐng)帶的用途途紅磚的用途途乒乓球的用用途曲別針的用用途創(chuàng)新思維——發(fā)散思維維紅磚的用途途常規(guī)組合:砌墻,鋪鋪路,花壇壇,花池,水池、煙煙囪、橋、、碉堡(建建筑物)非常規(guī)組合合:家具（（桌椅凳箱箱柜體育器材乒乒乓球臺(tái)臺(tái)等）藝術(shù)作品、、道具物理性質(zhì):堅(jiān)硬\粗粗糙\顏色色\耐熱可墊腳登高高、做防身身武器，代代替錘子，，可用于摩摩擦，砌爐爐灶、防火火化學(xué)性質(zhì):耐腐腐蝕,改變:粉粉碎,碎碎塊可鋪鋪地面，，粉末可可做做涂料雕刻做工工藝品、、玩具小結(jié)：同一類用用途列舉舉——流流暢性迅速轉(zhuǎn)換換到其他他類用途途——變變通性組合或改改變，藝藝術(shù)性強(qiáng)強(qiáng)——新新穎性創(chuàng)新思維維—發(fā)散散思維下面請(qǐng)思思考一個(gè)個(gè)問題：：如何用6根火柴柴擺出4個(gè)等邊邊三角形形來？3、發(fā)散散思維形形式1）立體思維維思考問題時(shí)跳跳出點(diǎn)、線、、面的限制，，立體式進(jìn)行思維。。創(chuàng)新思維—發(fā)發(fā)散思維立體綠化屋頂花園增增加綠化化面積、減少少占地改善環(huán)環(huán)境、凈化空空氣。立體農(nóng)業(yè)間作如如玉米地種綠綠豆、高粱地里種花生溫室大棚創(chuàng)新思維—發(fā)發(fā)散思維立體漁業(yè)網(wǎng)箱養(yǎng)魚充分分利用水面、、水體立體開發(fā)資源源煤、石頭頭、開發(fā)產(chǎn)品品你還能想出什什么樣的立體體思維形式？？立體森林高大喬木下種種灌木、灌木木下種草，草草下種食用菌2）逆向思維維背逆通常的思思考方法。從從相反方向思思考問題的方方法，也叫做做反向思維。。因?yàn)榭陀^世世界上許多事事物之間甲能能產(chǎn)生乙，乙乙也能產(chǎn)生甲甲。如：化學(xué)能能能產(chǎn)生電能據(jù)據(jù)此意大利利科學(xué)家伏特特1800年年發(fā)明了伏打打電池。反過過來電能也能能產(chǎn)生化學(xué)能能，通過電解解，英國化學(xué)學(xué)家戴維1807年發(fā)現(xiàn)現(xiàn)了鉀、鈉、、鈣、鎂、鍶鍶、鋇、硼等等七種元素。。創(chuàng)新思維—發(fā)發(fā)散思維例如：說話聲音高低低能引起金屬屬片相應(yīng)的振振動(dòng)，相反金金屬片的振動(dòng)動(dòng)也可以引起起聲音高低的變化。愛愛迪生在對(duì)電電話的改進(jìn)中中，發(fā)明制造了世界界上第一臺(tái)留留聲機(jī)。如：社會(huì)科學(xué)學(xué)方面，在新新技術(shù)革命以以前，生產(chǎn)的的需要決定技技術(shù)與科學(xué)的的發(fā)展，而現(xiàn)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)術(shù)占領(lǐng)先地位位，是第一生生產(chǎn)力，科學(xué)學(xué)技術(shù)決定生生產(chǎn)的發(fā)展。。再比如：我國國改革開放以以前，實(shí)行計(jì)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體體制，各企業(yè)業(yè)是以產(chǎn)定銷銷，產(chǎn)品決定定市場(chǎng)，有什什么賣什么。。而現(xiàn)在社會(huì)會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)體制，各各企業(yè)以銷定定產(chǎn)，市場(chǎng)決決定產(chǎn)品。需需要什么生產(chǎn)產(chǎn)什么。如何進(jìn)行逆向向思維？（1）就事物物依存的條件件逆向思考，，如：小孩掉進(jìn)進(jìn)水缸里，把把人從水中救救起，是使人人脫離水，司司馬光救人是是打破缸，使使水脫離人。。（2）就事物物發(fā)展的過程程逆向思考如：人上樓梯梯是人走路，，而電梯是路路走，人不動(dòng)動(dòng)。（3）就事物物的位置逆向向思考如：開展假如如“我是某某某”活動(dòng)（4）就事物物的因果關(guān)系系逆向思考如：磁場(chǎng)產(chǎn)生生電，電場(chǎng)產(chǎn)產(chǎn)生磁。在商業(yè)營銷運(yùn)運(yùn)作中，也常常有逆向思維維應(yīng)用：如：做鐘表生生意的都喜歡歡說自己的表表準(zhǔn)，而一個(gè)個(gè)表廠卻說他他們的表不夠夠準(zhǔn)每天會(huì)有有1秒的誤差差，不但沒有有失去顧客，，反而大家非非常認(rèn)可，踴踴躍購買。3)橫向思思維；向思維主體體兩側(cè)展開開的思維方方式。如：做計(jì)劃劃生育工作作（多養(yǎng)豬豬少生娃）4)顛倒思思維：指思維主體體發(fā)生置換換的思維方方式。例如：父父子互教……創(chuàng)新思維——發(fā)散思維維創(chuàng)新思維——收斂思維維二、收斂思思維（集中、求求同、聚斂斂）1.定義：：人為了解決決某一問題題而調(diào)動(dòng)已已有的知識(shí)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和和條件去尋尋找唯一的的答案。只注意收斂斂思維不利利于創(chuàng)新.收斂思維要要在發(fā)散思思維的基礎(chǔ)礎(chǔ)上運(yùn)用.二者并用才才能完成創(chuàng)創(chuàng)新活動(dòng).創(chuàng)新思維——收斂思維維2.特征1）集中性性收斂思維就就是針對(duì)一一個(gè)集中的的目標(biāo)，將發(fā)散了的的思維集中中指向這個(gè)個(gè)目標(biāo)，通過比較較篩選、組組合、論證證得到解決決問題的答答案。2）程序性性因?yàn)槭諗克妓季S有明確確的目標(biāo)，，因此利用用現(xiàn)有的信信息和線索索解決問題題，就必須須有一定的的程序，先先做什么，，后做什么么，都有一一定的步驟驟。創(chuàng)新思維——收斂思維維3）比較性性盡管收斂思思維有一定定的目標(biāo)，，但畢竟還有多種路路徑和方法法，因此要要在其中進(jìn)進(jìn)行比較、選選擇，最后后以達(dá)到目目標(biāo)為其歸歸宿。4）最佳性性收斂思維解解決問題，，要求尋求求最佳方案和最佳結(jié)結(jié)果。創(chuàng)新思維——收斂思維維4、收斂思思維形式1）目標(biāo)確確定法這個(gè)方法要要求我們首首先要正確確地確定搜搜尋的目標(biāo)標(biāo)，進(jìn)行認(rèn)認(rèn)真的觀察察并作出判判斷，找出出其中關(guān)鍵鍵的現(xiàn)象，，圍繞目標(biāo)標(biāo)進(jìn)行收斂斂思維。例1：一戰(zhàn)時(shí)，德德法相交戰(zhàn)戰(zhàn)，德依據(jù)據(jù)貓判斷法法司令部所在在地。例2：商船船架高射炮炮的例子。。創(chuàng)新思維——收斂思維維2）求同思思維法如果有一種種現(xiàn)象在不不同的場(chǎng)合合反復(fù)發(fā)生生，而在各各場(chǎng)合中只只有一個(gè)條條件是相同同的，那么么這個(gè)條件件就是這種種現(xiàn)象的原原因，尋找找這個(gè)條件件的思維方方法就叫求求同思維法法例：某山區(qū)區(qū)牧羊人發(fā)發(fā)現(xiàn)怪洞，，小動(dòng)物死死而大動(dòng)物物生。3）求異思思維法如果一種現(xiàn)現(xiàn)象在第一一場(chǎng)合出現(xiàn)現(xiàn)，第二場(chǎng)場(chǎng)合不出現(xiàn)現(xiàn)，而這兩兩個(gè)場(chǎng)合中中只有一個(gè)個(gè)條件不同同，這一條條件就是現(xiàn)現(xiàn)象的原因因。尋找這這一條件，，就是求異異思維法。。創(chuàng)新思維——收斂思維維4）聚焦法法：聚焦法就是是圍繞問題題進(jìn)行反復(fù)復(fù)思考，使使原有的思思維濃縮、、聚攏，形形成思維的的縱向深度度和強(qiáng)大的的穿透力，，在解決問問題的特定定指向上思思考，積累累一定量的的努力，最最終達(dá)到質(zhì)質(zhì)的飛躍，，順利解決決問題。如：：隱隱形形飛飛機(jī)機(jī)的的制制造造是是難難度度比比較較大大的的問問題題，，它它是是一一個(gè)個(gè)多多目目標(biāo)標(biāo)聚聚焦焦的的結(jié)結(jié)果果。。5））分分析析綜綜合合法法（見見后后面面邏邏輯輯思思維維））創(chuàng)新新思思維維——收收斂斂思思維維案例例分分析析1））某某商商場(chǎng)場(chǎng)一一段段時(shí)時(shí)間間以以來來經(jīng)經(jīng)常常發(fā)發(fā)生生商商品品被被盜盜事事件件，，經(jīng)經(jīng)理理采采取取了了很很多多措措施施如如安安裝裝攝攝像像鏡鏡頭頭、、增增加加保保安安人人員員等等，，以以便便能能及及時(shí)時(shí)發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)小小偷偷和和抓抓住住小小偷偷，，但但效效果果不不大大。。經(jīng)經(jīng)理理向向顧顧問問求求教教，，顧顧問問說說：：““花花錢錢雇雇傭傭兩兩個(gè)個(gè)小小偷偷，，讓讓他他們們到到商商場(chǎng)場(chǎng)里里偷偷東東西西，，偷偷到到的的東東西西歸歸他他們們所所有有””。。經(jīng)經(jīng)理理大大為為驚驚訝訝，，顧顧問問接接著著說說““小小偷偷被被職職工工抓抓到到后后，，送送到到保保衛(wèi)衛(wèi)部部，，然然后后偷偷偷偷放放掉掉，，商商場(chǎng)場(chǎng)職職工工多多次次看看到到小小偷偷被被抓抓，，不不但但警警惕惕性性會(huì)會(huì)增增加加，，而而且且識(shí)識(shí)別別和和抓抓住住小小偷偷的的本本領(lǐng)領(lǐng)也也會(huì)會(huì)提提高高，，今今后后不不管管技技術(shù)術(shù)多多么么高高明明的的小小偷偷也也難難以以下下手手了了，，當(dāng)當(dāng)然然，，這這事事事事先先不不能能讓讓商商場(chǎng)場(chǎng)職職工工知知道道””。。經(jīng)經(jīng)理理將將信信將將疑疑的的按按照照顧顧問問的的意意見見做做了了，，事事后后果果真真見見效效果果。。請(qǐng)問經(jīng)經(jīng)理與與顧問問考慮慮問題題的目目標(biāo)是是否一一樣？？差異異在哪哪里？？誰的的目標(biāo)標(biāo)更準(zhǔn)準(zhǔn)確？？這是目標(biāo)確確定法法創(chuàng)新思思維——收斂斂思維維2）在在阿凡凡提的的故事事里有有這樣樣一則則：一一次一一位朋朋友請(qǐng)阿阿凡提提吃飯飯，阿阿凡提提穿著著一身身破衣衣服，，被朋朋友擋在在門外外，因因?yàn)榕笈笥雅屡掳⒎卜蔡峤o給他丟丟臉。。于是是阿凡提提換了了一身身非常常華貴貴的衣衣服，，朋友友立刻刻把他他奉為上上賓請(qǐng)請(qǐng)他吃吃飯喝喝酒。。只見見阿凡凡提抬抬起袖袖口并并說：請(qǐng)請(qǐng)吧！！我的的好朋朋友，，讓衣衣服吃吃喝，，這一一舉動(dòng)動(dòng)，惹得滿滿座人人的驚驚奇，，阿凡凡提道道出原原委，，使他他的朋朋友無地地自容容。阿阿凡提提用的的就是是求異法法，用來來說明明朋友請(qǐng)請(qǐng)的不不是他他而是是他的的衣服服。這這是一一個(gè)辛辣的的諷刺，，但卻合合乎邏邏輯推推理。。3）練練習(xí)（分析析綜合合法））創(chuàng)新思思維——收斂斂思維維例1：：下面面是金金、銀銀、鉛鉛三個(gè)個(gè)盒子子，其其中一一個(gè)盒子子里有有寶石石。每每個(gè)盒盒子外外面貼貼著一一句話話，但其中中只有有一句句話是是真話話，請(qǐng)請(qǐng)找出出盛寶寶石的的盒子。為什么么？寶石在這個(gè)個(gè)寶寶石不在這這寶寶石不在在金盒子里個(gè)個(gè)銀盒子子里金金盒子子里金銀銀鉛鉛創(chuàng)新思維——收斂思維維例2：三個(gè)個(gè)孩子中有有一個(gè)人偷偷吃了蘋果果，一個(gè)人人說了真話話，請(qǐng)找出出偷吃蘋果果的孩子，，為什么？？小明：“我我向來守規(guī)規(guī)矩，沒有有偷吃蘋果果。”小兵：“不不，小明撒撒謊?！毙偅骸靶⌒”f。?！闭?qǐng)同學(xué)們自自己分析?。“l(fā)散思維與與收斂思維維的關(guān)系系：二者要保持持適當(dāng)?shù)膹垙埩Πl(fā)散要充分分，不夠充充分就匆忙忙結(jié)束，就就可能掛一漏漏萬。但也不能沒沒有止境，，一味發(fā)散散，不及時(shí)時(shí)收斂，就就沒有思維的的效率。創(chuàng)新思維——形象思維維三、形象思思維（一）定義：形象思維是是憑借事物物的表象，，運(yùn)用想象象進(jìn)行的多多回路、多多途徑的思思維。（表象：由感感覺，認(rèn)知知而形成的的記憶形象象，往往是是一個(gè)個(gè)畫畫面）（二）形式式1、想象思思維1）定義：：把大腦中中的記憶表表象進(jìn)行加加工、改造造、重組形形成新的表表象的思維維過程。2）特征：：形象性、、概括性、、超越性。。3）想象在在創(chuàng)新思維維中起著主主導(dǎo)主干作作用愛因斯坦說說“想象比知知識(shí)更重要要，因?yàn)橹R(shí)是有限限的，而想想象力概括括著世界上上的一切，，推動(dòng)著進(jìn)進(jìn)步，并且且是知識(shí)進(jìn)進(jìn)化的源泉泉。嚴(yán)格地地說想象力力是科學(xué)研研究中的實(shí)實(shí)在因素””。著名名物物理理學(xué)學(xué)家家普普朗朗克克說說：：“每每一一種種假假設(shè)設(shè)都都是是想想象象力力發(fā)發(fā)揮揮作作用用的的產(chǎn)產(chǎn)物物””。。列寧寧說說：：“有有人人認(rèn)認(rèn)為為，，只只有有詩詩人人才才需需要要幻幻想想，，這這是是沒沒有有理理由由的的。?！跎踔林翑?shù)數(shù)學(xué)學(xué)也也是是需需要要幻幻想想的的，，…………沒沒有有它它就就不不可可能能發(fā)發(fā)明明微微積積分分””。。列寧寧（（1870-1924））第一一個(gè)個(gè)社社會(huì)會(huì)主主義義國國家家的的締締造造者者4））想想象象思思維維的的類類型型（1））無無意意想想象象：：沒沒有有特特定定目目的的不不需需做做出出意意志志努努力力的的想想象象（2））有有意意想想象象：：受受主主題題意意識(shí)識(shí)支支配配的的，，還還需需做做出出一一定定意意志志努努力力的的想想象象創(chuàng)新新思思維維——形形象象思思維維那么么，，如如何何發(fā)發(fā)揮揮自自己己的的想想象象力力呢呢？？德德國國的的一一名名學(xué)學(xué)者者曾曾經(jīng)經(jīng)說說過過這這樣樣的的話話：：““眺眺望望風(fēng)風(fēng)景景，，仰仰望望天天空空，，觀觀察察云云彩彩，，常常常常坐坐著著或或躺躺著著，，什什么么事事也也不不做做。。只只有有靜靜下下來來思思考考，，讓讓幻幻想想力力毫毫無無拘拘束束地地奔奔馳馳，，才才會(huì)會(huì)有有沖沖動(dòng)動(dòng)。。否否則則任任何何工工作作都都會(huì)會(huì)失失去去目目標(biāo)標(biāo)，，變變得得繁繁瑣瑣空空洞洞。。誰誰若若每每天天不不給給自自己己一一點(diǎn)點(diǎn)做做夢(mèng)夢(mèng)的的機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)，，那那顆顆引引領(lǐng)領(lǐng)他他工工作作和和生生活活的的明明星星就就會(huì)會(huì)暗暗淡淡下下來來””。。創(chuàng)新思思維——形象象思維維2、聯(lián)聯(lián)想想思維維1）定義：：在在創(chuàng)創(chuàng)新過過程中中運(yùn)用概概念的的語義義、屬屬性的的衍生生、意意義的的相似似性來激發(fā)發(fā)創(chuàng)新新思維維的方方法.它是打打開沉沉睡在在頭腦腦深處處記憶憶的最最簡便便和最最適宜宜的鑰鑰匙。。2）特征：：連續(xù)續(xù)性、、概括括性、、形象象性3）類類型（1））接近聯(lián)聯(lián)想：時(shí)間間和空空間上上互相相接近近的事事物間間形成成的聯(lián)聯(lián)想。。科學(xué)發(fā)發(fā)現(xiàn)的的例子子：門門捷列列夫發(fā)發(fā)現(xiàn)元元素周周期表表對(duì)未未知元元素位位置的的判斷斷，俄國科科學(xué)家家門捷捷列夫夫盧瑟福福研究究原子子核時(shí)時(shí)提出出質(zhì)量量與與質(zhì)質(zhì)子子相相同同的的中中性性粒粒子子的的存存在在…………核物物理理學(xué)學(xué)家家盧盧瑟瑟福福創(chuàng)新新思思維維——形形象象思思維維詩歌歌中中時(shí)時(shí)空空接接近近的的聯(lián)聯(lián)想想的的佳佳句句很很多多如如：：“春春江江潮潮水水連連海海平平，，海海上上明明月月共共潮潮升升。。滟滟滟滟隨隨波波千千萬萬里里，，何何處處春春江江無無月月明明。。””春江江、、潮潮水水、、大大海海與與明明月月（（既既相相遠(yuǎn)遠(yuǎn)又又相相近近））聯(lián)聯(lián)系系在在一一起起。。（2）相相似聯(lián)想想：性質(zhì)或或形式上上相似的的事物間間所形成成的聯(lián)想想?！按盒Q到到死絲方方盡，臘臘炬成灰灰淚始干干”“窗前明明月光，，疑是地地上霜””等等。。響尾蛇導(dǎo)導(dǎo)彈（3）對(duì)對(duì)比聯(lián)聯(lián)想：相反特特征的事事物或相相互對(duì)立立的事物物間所形形成的聯(lián)聯(lián)想。文學(xué)藝術(shù)術(shù)的反襯襯手法，，就是對(duì)對(duì)比聯(lián)想想的具體體運(yùn)用。。比如描描寫岳飛飛和秦檜的詩句“青山有有幸埋忠忠骨，白白鐵無辜辜鑄佞臣臣”色彩對(duì)比比大小對(duì)比比強(qiáng)度對(duì)比比方向?qū)Ρ缺群脡膶?duì)比比創(chuàng)新思維維—形象象思維4）因果果聯(lián)想從某一事事物出現(xiàn)現(xiàn)某些現(xiàn)現(xiàn)象從而而聯(lián)想到到它們的的因果關(guān)關(guān)系的思思維方法法。因------果果果-----因因如:火災(zāi)災(zāi)----報(bào)警警事事故故----原因因異?，F(xiàn)象象-------地震震（5）類比比聯(lián)想類比法就就是通過過對(duì)一種種事物與與另一種種（類））事物對(duì)對(duì)比，而而進(jìn)行創(chuàng)創(chuàng)新的方方法。其其特點(diǎn)是是以大量量聯(lián)想為為基礎(chǔ)，，以不同同事物間間的相同同、類比比為紐帶帶。根據(jù)不同同的類比比形式可可分為多多種類比比法，如：直接類類比法魚魚骨—針針，酒瓶——潛艇1861年年鍋爐---潛艇艇（三）形象象思維訓(xùn)練練1、閉上眼眼睛，做下下列想象清清晰性練習(xí)習(xí)（想象的形形象越清晰晰越好）：：1）想象一一張你所熟熟悉的臉：：小孩的臉臉——少少年的臉———青年的的臉——中中年的臉———老年的的臉創(chuàng)新思維——形象思維維2）想象一一匹正在飛飛奔的馬：：一匹匹馬開始奔跑——越越跑越快———蹄下塵塵土飛揚(yáng)———風(fēng)馳電電掣——開開始減慢速速度——小小跑——越越來越慢———原地踏踏步——停停下來。3）想象一一朵玫瑰花花苞：花苞苞綻開一點(diǎn)點(diǎn)——逐漸漸開放———完全開放放。4）想象云云中的月亮亮云中中月亮露出出一點(diǎn)———露出半個(gè)個(gè)——露出出大半個(gè)———全部露露出。創(chuàng)新思維——形象思維維人的大腦有有一個(gè)重要要的功能，，就是能憑借視覺想想象力進(jìn)行行思考。也也就是說，，人在思考時(shí)能能根據(jù)需要要，在人腦腦中構(gòu)造出出某種圖形或抽象象概念、感性性外觀的視覺覺想象。人的大腦腦就像長了眼眼睛，這些視視覺想象物能移動(dòng)、、旋轉(zhuǎn)、變化化并且被分析析。2、想想象思思維練練習(xí)1）蔚蔚藍(lán)色色的大大海一一望無無際，，你站站在船船甲板板上向向遠(yuǎn)方方眺望望。想想象－－－在在海平平面上上慢慢慢地出出現(xiàn)了了什么么?參考答答案A.海海岸岸陸地地B.其其他船船只C.一一輪紅紅日D.鯨鯨魚(或大大鯊魚魚)創(chuàng)新思思維——形象象思維維2）人人的視視覺想想象力力越強(qiáng)強(qiáng)，大大腦中中的這這雙眼眼睛就就越敏敏銳，，視覺覺想象象物及及其運(yùn)運(yùn)動(dòng)在在大腦腦中就就越清清晰。。要檢測(cè)測(cè)一下下自己己的視視覺想想象力力嗎?請(qǐng)想想象一一個(gè)輪輪子置置于一一平面面上。。如圖圖所示示，輪輪子邊邊緣有有一黑黑點(diǎn)。。使輪輪子在在平面面上滾滾動(dòng)。。試畫畫出黑黑點(diǎn)在在輪子子滾動(dòng)動(dòng)時(shí)留留下的的軌跡跡。形象思思維練練習(xí)3）立立方體體六個(gè)個(gè)面都都涂上上了黑黑漆。。在三三個(gè)面上各各切兩兩刀，，大立立方體體變成成了多多少個(gè)個(gè)小立方體體？其其中，，有幾幾個(gè)三三面涂涂漆的的？幾幾個(gè)兩面涂涂漆的的？有有幾個(gè)個(gè)一面面涂漆漆的？？有幾幾個(gè)完全沒沒有涂涂漆的的？如如果你你想象象不出出來，，可以畫一一個(gè)立立體圖圖作參參考。。4）一一個(gè)人人買了了一盒盒每盤盤可以以燃燒燒1個(gè)個(gè)小時(shí)的蚊蚊香，，他想想用這這種蚊蚊香計(jì)計(jì)算45分分鐘，，怎么計(jì)計(jì)算呢呢？創(chuàng)新思思維——形象象思維維3、聯(lián)聯(lián)想練練習(xí)：：1）在在兩個(gè)個(gè)沒有有關(guān)聯(lián)聯(lián)的信信息間間，尋尋找各各種聯(lián)聯(lián)想，，將它它們們聯(lián)聯(lián)結(jié)結(jié)起起來來。。例：粉筆筆—原子子彈粉粉筆——教師——科學(xué)知知識(shí)—科科學(xué)家——原子彈彈（1）足足球—講講臺(tái)；（（2）黑板板—聶衛(wèi)衛(wèi)平；（3））汽車車—繪繪圖儀儀；（（4））油泵泵—臺(tái)臺(tái)燈2）分分別在在下面面每題題的字字上加加同一一個(gè)字字使其其組成成不同的的詞（1））自、、睡、、味、、觸、、幻、、感、、（2））闊、、大、、博、、東、、告、、意創(chuàng)新思思維——形象象思維維（3））具、、教、、理、、士、、邊、、家（4））一、、全、、字、、人、、分、、得3）用用下面面4組組不相相關(guān)的的詞匯匯，任任意變變換排排列順順序加加上美美妙的的聯(lián)想想，造造出4句有有特色色有立立體形形象的的句子子。（1））摩托托車——電視視機(jī)——沉思思（2））竹子子—小小河——笑臉臉（3））鋼筆筆—青青草地地—藍(lán)藍(lán)天（4）跑步步—青年——深夜創(chuàng)新思維——直覺思維維四、直覺思思維（一）定義義人腦對(duì)于突突然出現(xiàn)在在其面前的的新事物及及其關(guān)系的一種種迅速的識(shí)識(shí)別，對(duì)事事物的本質(zhì)質(zhì)理解和綜合的整體體判斷。例：達(dá)爾文文直覺向日日葵背后肯肯定有怕太太陽的物質(zhì)，X射線（倫倫琴射線））由此誕生生。居里夫人發(fā)發(fā)現(xiàn)元素鐳鐳的經(jīng)過都都是靠直覺覺。居里里夫夫人人（（1867-1934））法法國國籍籍波波蘭蘭科科學(xué)學(xué)家家，，研研究究放放射射性性現(xiàn)現(xiàn)象象，，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)鐳鐳和和釙釙兩兩種種放放射射性性元元素素，，一一生生兩兩度度獲獲諾諾貝貝爾爾獎(jiǎng)獎(jiǎng)。創(chuàng)新思維形式式—直覺思維維科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科科技發(fā)明是人人類最客觀、、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕罨顒?dòng)之一。但但是許多科學(xué)學(xué)家還是認(rèn)為為直覺是發(fā)現(xiàn)和和發(fā)明的源泉泉。諾貝爾獎(jiǎng)獲得得者、著名物物理學(xué)家玻恩恩說：“實(shí)驗(yàn)物理理的全部偉大大發(fā)現(xiàn)，都是是來源于一些些人的‘直覺覺’?！辈６鳎?992-1970），德國國理論物理學(xué)學(xué)家，量子力力學(xué)的奠基人人一。創(chuàng)新思維—直直覺思維美國化學(xué)家普普拉特和貝克克曾對(duì)許多化化學(xué)家進(jìn)行填填表調(diào)查，在收回的232張調(diào)查表表中，有33%的人說在在解決重大問問題時(shí)有直覺覺出現(xiàn)。有50%的人說說偶爾有直覺覺出現(xiàn)。只有有17%的人人說沒有這種種現(xiàn)象。(二