觀看文藝演出有感600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——觀看文藝演出有感600字文藝指的是文藝，有時(shí)又稱文學(xué)或表演藝術(shù)，是人們對(duì)生活的提煉、升華和表達(dá)。同學(xué)們看完文藝節(jié)目之后有什么觀后感跟大家共享的呢?為了大家學(xué)習(xí)便當(dāng)，我特地打定了觀看文藝演出有感600字，接待借鑒學(xué)習(xí)!

觀看文藝演出有感600字1

這是一片快樂的海洋，這是一場(chǎng)歌舞的盛宴。在我們的日夜期盼下，終究迎來了我們二十小學(xué)“花兒朵朵向陽開”校園文化藝術(shù)節(jié)。那響徹心扉的音樂、那氣勢(shì)恢弘的場(chǎng)面，震撼著在場(chǎng)的每一個(gè)人。伴隨著歡快的歌舞，拉開了藝術(shù)節(jié)的帷幕。整場(chǎng)節(jié)目分為三個(gè)篇章，每個(gè)篇章都圍圍著愛這個(gè)永恒的主題。有父母的愛、有師生的愛，更有對(duì)黨和國(guó)家的愛。在老師的率領(lǐng)下，我向媽媽表達(dá)了我對(duì)她的愛。我看到媽媽流下了幸福的眼淚，我強(qiáng)忍淚水，緊緊地?fù)肀Я藡寢?。我想，以后我確定要乖乖的，不再讓媽媽為我費(fèi)神。這時(shí)，臺(tái)上響起了動(dòng)人的歌聲：“時(shí)間都去哪兒了……”我的淚水再也忍心不住，奪眶而出。我終究明白了親情是多么重要。

這世上還有一種愛，像媽媽的愛一樣純凈無私，那便是老師的愛?？粗枧_(tái)上老師和小演員們時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情誦讀，我想到了杜老師每一天對(duì)我們的循循善誘、諄諄教化，我想這就是無言的愛。整場(chǎng)演出每一個(gè)節(jié)目都那么精彩絕倫，但其中有一個(gè)節(jié)目最讓我念念不忘，那便是我們四學(xué)年的《大河之舞》。踩著節(jié)奏鮮明的鼓樂聲，小演員們精神昂揚(yáng)、嚴(yán)肅肅穆，用氣勢(shì)宏偉的舞步表達(dá)出了祖國(guó)的昌盛興旺。這場(chǎng)面真是太昂揚(yáng)人心了。

好看的節(jié)目數(shù)不勝數(shù)，舞臺(tái)劇《二小放牛郎》給我們帶來了大量笑聲，但是更讓我們知道了今天的幸福生活是多少革命先烈用生命和鮮血換來的。還有一首首豪邁的歌曲，一個(gè)個(gè)精彩的舞蹈，無不表示出了我們二十小學(xué)師生的風(fēng)采。很可惜，雖然我沒能加入表演，但我為我是二十小學(xué)的一員而感到無比的高傲和驕傲!我愛我的小家，我愛學(xué)校的大家庭，我更愛我的祖國(guó)。祝愿我的學(xué)校永遠(yuǎn)領(lǐng)航前行，祝愿我的祖國(guó)永遠(yuǎn)昌盛富強(qiáng)!

觀看文藝演出有感600字2

早上，我們聽說了這個(gè)消息，同學(xué)們是既期望又興奮;我相信，我的臉上確定也洋溢著這樣的神情。當(dāng)時(shí)我就在想：這次會(huì)表演什么呢?唱歌還是跳舞，打鼓還是彈琴·終究到了結(jié)果一節(jié)課，也就是連忙就要看表演了，同學(xué)們都懷著無比的期望來到了操場(chǎng)。

表演開頭了，神采奕奕的主持人站在舞臺(tái)上了。第一個(gè)表演是樂器聯(lián)奏。隨著微弱的伴奏，四個(gè)身穿紅色中國(guó)服、牛仔褲的大姐姐開頭了她們的演奏。只見她們分別拿著琵琶、豎笛等中國(guó)特有的樂器開頭了演奏。雖然她們拿著的都是古典樂器，但是她們的演奏特別富有騰躍感，就連琵琶都彈出了吉他的聲音。這樂曲真是神秘，美好中帶著幾分快感。不知不覺，樂器聯(lián)奏終止了，我們又迎來了男聲獨(dú)唱的表演。演員先為我們演唱了耳熟能詳《龍的傳人》，唱得簡(jiǎn)直超出了原唱，我

真是佩服他，同學(xué)們也都不禁順著節(jié)奏鼓起掌來;而后他又為我們演唱了《紅旗飄飄》，唱的又是那么振奮又抒情。聽了他彌漫激情的歌喉，我心想：看來在祖國(guó)大地上唱歌好的人不止那些大明星，還有好多的“無名小將”呢。說不定呀，在我身邊的同學(xué)中就有這樣的“神童”呢!下面一個(gè)節(jié)目特別著名，就是曾經(jīng)上過春季聯(lián)歡晚會(huì)的雜技表演：巧耍壇子。只見這個(gè)大哥哥手捧著比一個(gè)正常人腦袋還大的壇子，隨意往頭上一扔，便使這壇子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹伴L(zhǎng)”在了頭上，“哇!”同學(xué)中不時(shí)發(fā)出陣陣稱贊聲，大家情不自禁地連連鼓掌，把手都拍紅了。

看完了驚險(xiǎn)刺激的“巧耍壇子”，我們又翱游在“相聲的海洋”中。相聲可是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，只要你聽了相聲，你不笑就有些怪了。公然，這兩個(gè)國(guó)家一級(jí)演員剛剛上臺(tái)說幾句話，就把大家逗得開懷大笑;就連平日都不怎么愛笑的一些同學(xué)，都已笑得前仰后合。其實(shí)，我是個(gè)小“鋼絲”，平日特愛聽郭德剛的相聲，而且還到現(xiàn)場(chǎng)看過他的兩場(chǎng)演出呢。但是除了郭德剛我對(duì)其他人的相聲一向有些排斥，總覺得別人說的相聲很無趣?，F(xiàn)在看來是有些片面了，好的相聲四處都有。真是要徹徹底底地了解一種事物還真是要把事物看全面啊!

觀看文藝演出有感600字3

本次盛會(huì)旨在傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，弘揚(yáng)臥龍文化精神，豐富校園文化生活，集文化性教導(dǎo)性消遣性于一體，以生動(dòng)活潑的形式呈現(xiàn)了南陽師院學(xué)子青春洋溢的風(fēng)采。在2022年年底，我們學(xué)校舉行了一年一度的大型節(jié)日——臥龍藝術(shù)節(jié)。細(xì)細(xì)品評(píng)校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。有的表達(dá)中華上下五千年淵源的文化，有的突出時(shí)代潮流，各具特色。但是我想，唯一不變的是同學(xué)們對(duì)藝術(shù)節(jié)的追求。

藝術(shù)節(jié)開了近三個(gè)小時(shí)我認(rèn)為每個(gè)節(jié)目都分外精彩。在每個(gè)演員表演的過程中，觀眾們都會(huì)察覺——原來在我們身邊有這么多多才多藝的人。學(xué)生會(huì)的表演更是別有風(fēng)味，同學(xué)們的時(shí)裝秀，精彩的街舞，絢麗的民族舞，響亮入耳的歌聲。藝術(shù)節(jié)就是一個(gè)學(xué)生們自我呈現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從加入活動(dòng)的每位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術(shù)節(jié)作為我們學(xué)生生活中最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們更深一層的藝術(shù)的魅力。雖然現(xiàn)在是冬天,可是我望見了我們永遠(yuǎn)不冷的心,我望見了這個(gè)演出,心沸騰了,我感覺到了青春的氣力。

整臺(tái)節(jié)目四處洋溢著青春的美，這種美來自生活和我們的心靈。我們只是用生動(dòng)，好玩的節(jié)目詮釋著我們對(duì)生活的感悟!校藝術(shù)節(jié)終究落下了帷幕。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，同學(xué)們都處在興奮的狀態(tài)中期間，學(xué)習(xí)一樣都不能拉下，但是對(duì)于藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們還是有極大的熱心，學(xué)習(xí)，活動(dòng)，哪一樣也馬虎不得?？纯粗苓叺耐瑢W(xué)，誰也不輕松。每個(gè)人都盡心盡責(zé)地完成自己的任務(wù)，大家目標(biāo)明確：圓滿完成藝術(shù)節(jié)。再想想老師們，那才是真累。他們不僅要完成自己編排的節(jié)目，還得對(duì)整臺(tái)節(jié)目負(fù)責(zé)，還要完成自己的課程，肩上的擔(dān)子著實(shí)不輕。在這樣的空氣里，大家嘴上叫著累，手上的活可不敢放松，奔著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。正是通過這些活動(dòng)，啟迪了我們的才智和靈性，進(jìn)展我們的才藝和特長(zhǎng)。我們?cè)诨顒?dòng)中高舉生命聰慧的大旗，有思想的飛行，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的表示，有科學(xué)的探索，有毅力的表達(dá)，有詩意的飛揚(yáng)……

觀看文藝演出有感600字4

文藝匯演觀后感這周我年紀(jì)舉行了一次文藝匯演，這次的文藝匯演太給力了!文藝匯演開頭了，主持人宣布。第一個(gè)節(jié)目是4班的給力青春，伴著歡快激蕩的音樂，4班的同學(xué)們邊跳邊唱，氣氛很活躍。整個(gè)場(chǎng)內(nèi)馬上沸騰起來，為下面的節(jié)目的活躍氣氛做了鋪墊。雖然節(jié)目有好多，但是真正讓我記憶深刻的是小品《五官爭(zhēng)功》相

聲《五官爭(zhēng)功》采用的是寓言體的表現(xiàn)形式，用四個(gè)演員分別扮作甲的嘴、眼、耳、鼻，并通過它們與甲的討論及它們四方的相互辯論來構(gòu)成包袱產(chǎn)生笑料，進(jìn)而表達(dá)主題的，所以顯得生動(dòng)自然又妙趣橫生，在別致的對(duì)比中給人以新的斟酌。表達(dá)這樣一個(gè)主題，假設(shè)用甲、乙二人來演述只會(huì)事倍功半，而采用演員模擬進(jìn)入人物，那么貼切自然，生動(dòng)好玩。在節(jié)目的開頭墊話片面，干脆自然地引出第一個(gè)人物，“眼睛”，用“三番四抖”的手法抖響開門包袱，以后“鼻子、耳朵、嘴”用同樣的藝術(shù)手法出場(chǎng)共產(chǎn)生笑料，“重復(fù)”這種構(gòu)成包袱的手法在這里運(yùn)用得很自然，毫無硬山擱檁之感。

接著點(diǎn)出四個(gè)人物為榮譽(yù)而來，這里先示意了主題，然后在他們各自爭(zhēng)功的過程中，每一位都安置了貼切自然又脆爆的笑料舉行揭穿，這就已經(jīng)顯示出他們爭(zhēng)功的無理與過錯(cuò)，而馬季的高妙又在于安置了口、耳、眼、鼻為了榮譽(yù)相互討論的一筆，結(jié)果那“我的位置往上調(diào)”、“我得站最顛峰”“長(zhǎng)你腦瓜頂上”等，使作品所要表達(dá)的寓意及示意的社會(huì)生活中的人和事明顯可見，那種見利不讓、寸功必爭(zhēng)的心態(tài)暴露無遺，而結(jié)果的結(jié)尾“你們幾位全走了，我腦袋成鴨蛋啦”，更是寓意深長(zhǎng)，說明個(gè)人與集體的利害關(guān)系。當(dāng)然，我也最熱愛10班自創(chuàng)的相聲，講的是一個(gè)人求職屢屢碰壁結(jié)果想起了自己青春的時(shí)候。令人回味無窮。結(jié)果，就是我們班所演唱的《倔強(qiáng)》。這首歌代表者大量，百折不饒倔強(qiáng)在逆境中照舊倔強(qiáng)的堅(jiān)持自己的理想不在乎外人怎么看由于我就是自己的神在我活的地方。是啊，那天的主題不就是舞動(dòng)青春?jiǎn)?但在成長(zhǎng)的路上，不成能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到坎坷，只有堅(jiān)持不懈，倔強(qiáng)的忍耐，蓄力按自己心里所想的去做，抉擇了就勇往直前，不去在意別人的目光，就算會(huì)失敗，也不能放棄夢(mèng)想?？梢哉f是一種倔強(qiáng)的固執(zhí)，換個(gè)說法就是堅(jiān)持不懈。是一種不計(jì)結(jié)果的努力與付出，這樣不顧一切的沖勁在努力地過程中給人一種撕裂和新生的感動(dòng)?？赡苓^程才是最重要的，你所堅(jiān)持的才是最重要的

觀看文藝演出有感600字5

“六一國(guó)際兒童節(jié)”，又稱兒童節(jié)。它是保障世界各國(guó)兒童的生存權(quán)，保健權(quán)合受教導(dǎo)權(quán)，改善兒童的生活，反對(duì)虐殺兒童和毒害兒童而確立的節(jié)日。我們學(xué)校為了慶祝六一，設(shè)定了3天，作為文化周。

6月1日下午，2點(diǎn)學(xué)校要在校園內(nèi)舉行跳蚤小市場(chǎng)，正式開頭了。同學(xué)們紛紛把打定買的物品拿了出來，擺好后，就開頭大聲喊叫：“快來看，快來買，走過路過，別錯(cuò)過，”大家賣得熱火朝天，時(shí)間逐漸地到了，跳蚤小市場(chǎng)中斷了。大家還是有些戀戀不舍。

6月2日上午，舉行文化周了。同學(xué)們按依次一個(gè)個(gè)下樓，“第八屆文化周正式開頭。”校長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。還有大量貴賓來到了我們學(xué)校，各分校演出了他們的精彩節(jié)目，楊家分校三年級(jí)，四年級(jí)吟誦經(jīng)典《少年中國(guó)說》、《出師表》把我們帶回古代，效仿古人，傳承經(jīng)典。船房分校帶來合唱《閃閃的紅星》《長(zhǎng)城謠》又讓我采納了抗戰(zhàn)的洗禮，更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，福海新河學(xué)校分別帶來舞蹈《活力貝貝》《校園牛仔》的，讓我們感受到了少年兒童在祖國(guó)母親懷抱里的勃勃活力。。

6月3日下午，學(xué)校舉行美食節(jié)。同學(xué)們把打定好的食材放在桌子上，打定開頭做了。我們組抉擇做一個(gè)草莓蛋糕。先把事先做好的蛋糕仔留心細(xì)地在上面摸上一層草莓醬，再把火龍果切成小片狀，貼再蛋糕上面當(dāng)作花邊，中間放上一顆楊梅和幾片菠蘿，這樣就大功告成了。我們把做好的蛋糕抬了出去，給評(píng)委品嘗，我們只顧做，察覺我們做的蛋糕與蛋糕店里的沒什么兩樣。評(píng)委嘗后豎起了大拇指。盧卓瑩同學(xué)把蛋糕教師，與同學(xué)們共同共享了我們勞動(dòng)的成果。這次“六一”節(jié)我們不僅讓玩得很開心，而且培養(yǎng)了我們動(dòng)收才能，而且讓我明白了團(tuán)結(jié)互助才鞥把事情做好的道理。做為河南宏力學(xué)校幼兒園的一名家長(zhǎng)，6月1日，我們有幸觀看了“宏力兒童，與眾不同”的演出。

演出前的打定——兒子很專心演出前，老師就為兒子“量身打造”了造型。報(bào)告家長(zhǎng)要在家里促使孩子經(jīng)常地練習(xí)，保證演出告成?？赡苡腥藭?huì)認(rèn)為，老師的這些行為有點(diǎn)匪夷所思，開頭我也這么認(rèn)