2022上半年中學(xué)教師資格《教育知識與能力》考試真題及答案

2022真題及答案（完整版）一、單項選擇題的教育理論家是（）BCD【答案】A2.1762年，法國啟蒙思想家盧梭發(fā)表的系統(tǒng)闡述其自然主義教育思想的著作是（）。A《理想國》B.《巨人傳》C.《太陽城》D.《愛彌兒》【答案】D得水;有的人在順境中卻虛度光陰。這種現(xiàn)象說明（）。王不士竟女好壞決六的發(fā)展火師CD.人對環(huán)境影響有能動性【答案】D而不在于理論構(gòu)建的研究屬于（）。BCB）。BCD【答案】C身心發(fā)具有（）。A.順序性B.穩(wěn)定性CD.個別差異性【答案】C（）。BCD【答案】A目前，我國中學(xué)實行的課程管理體制是（A.國家統(tǒng)一管理B.地方與學(xué)校共同管理C.學(xué)校自主管理D.國家，地方與學(xué)校三級共同管理【答案】B范例教學(xué)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.暗示教學(xué)【答案】C把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個年級，在一節(jié)課內(nèi)由一位ABCB現(xiàn)的德育方法是（）說服教育法CD【答案】c同學(xué)，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了哪種強化方式（）ABCD）。BCB郭老師上課時，邊講課、邊板書、邊觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并取得了良好的教學(xué)效果。這反映了那種注意品質(zhì)A.注意的穩(wěn)定C【答案】B轉(zhuǎn)而又哀傷憂愁，這反應(yīng)了青少年情緒發(fā)展具有（A.彌散性B.閉鎖性C.波動性D.感染性【答案】C那一特點。A.果斷性B.獨立性C.堅韌性D.自制性【答案】CA.認真法B.代幣法C.脫敏法D.消退法【答案】B出冷汗。這種表現(xiàn)屬于（）A.抑郁B.妄想C.強迫D.焦慮【答案】D鄭老師通過讓全班同學(xué)觀看“某中學(xué)生為了減輕媽媽的辛勞，時修養(yǎng)發(fā)放屬于（A.樹立榜樣B.有效說服CA語文課上，張老師非常注重營造寬松的氣憤，鼓勵每個學(xué)生自由方式屬于（BCD【答案】AA.角色意志CC二、辨析題教育必然促進社會的發(fā)展學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗。動機強度與學(xué)習(xí)效果成正比情緒與認知是互補影響的心理過程。三、簡答題括:社會需求體系重大差別的重要原因。學(xué)科知識水平證學(xué)校課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點異性。因此，課程的設(shè)計與實施必然要考慮學(xué)生的情況。課程理論生重要的結(jié)構(gòu)性影響。簡述貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求。答：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識。(1)明確學(xué)習(xí)的目的，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性;(2)教師的講授應(yīng)該強調(diào)重點、難點、關(guān)鍵點;(3）(4)）簡述皮亞杰認知發(fā)展階段論。答:皮亞杰兒童認知發(fā)展階段分為四個階段:(1）感知運動階段(0-2歲)，其主要的思維特點:“客體永久性”。(2）前運算階段(2-7歲)，其主要的思維特點:泛靈論、自我中心、思維不可逆、缺乏守恒性等等。(3(7-11可逆性等等。(4）(1112等。:1.樹立正確的自我概念掌握自我調(diào)節(jié)策略否合理、適度;另一方面可以控制可能發(fā)生的沖動行為，采取合理手段疏導(dǎo)情緒。加強鍛煉，保持健康四、材料分析題30(5馬上說道:這孩子最近在學(xué)校表現(xiàn)應(yīng)還不錯，學(xué)習(xí)的勁頭也有，也能在那以前，我很少正面表揚過他。這個孩子平時挺踏實。樂于幫助同學(xué)，也有一定上進心。經(jīng)過這次當這家長面表揚他，學(xué)習(xí)積極性更高了。學(xué)習(xí)成績提高到了班級的中上游。所以，無論是怎樣的學(xué)生，都還是個孩子，需要鼓勵和幫助，必要的時候夸一夸學(xué)生，能給他們丁不少氣。為學(xué)習(xí)增加動力問題: