《明朝的對外經(jīng)濟(jì)文化交流》教學(xué)設(shè)計新部編版4

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第11課明朝的對外經(jīng)濟(jì)文化交流【教課目的】識記與理解：記住鄭和下西洋初次出發(fā)的時間、地點和最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)，認(rèn)識鄭和下西洋的主要史實和我國華僑對開發(fā)南洋的貢獻(xiàn)。能力和方法：經(jīng)過歸納鄭和下西洋的史實，培育學(xué)生的歸納能力；經(jīng)過察看鄭和下西洋的路線圖及教科書中的插圖，培育學(xué)生的察看能力和從中提取歷史信息的能力；經(jīng)過制作鄭和下西洋的路線圖讓學(xué)生學(xué)習(xí)制圖方法。感情、態(tài)度與價值觀：經(jīng)過對鄭和下西洋史實的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生不懼困難、刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的質(zhì)量；經(jīng)過鄭和下西洋及華僑開發(fā)南洋史實的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟增強(qiáng)與世界各國的經(jīng)濟(jì)文化交流是促進(jìn)國家發(fā)展的重要條件?！窘陶n重、難點】要點是：鄭和下西洋。難點是：鄭和下西洋的意義?！窘陶n步驟】教師活動學(xué)生活動備注一、導(dǎo)入新課1、介紹明清期間對外交往特色(交往、矛盾、閉關(guān))利用學(xué)生熟習(xí)的內(nèi)容談2、今天我們一起來學(xué)習(xí)第二課——“明朝的對外經(jīng)濟(jì)文化話，湊近歷史與現(xiàn)實距離交流”二、鄭和下西洋1、展現(xiàn)“鄭和”像，請學(xué)生講鄭和的故事。學(xué)生看書、搜尋、發(fā)現(xiàn)2、介紹西洋的地理觀點，回憶“海上絲綢之路”。踴躍睜開課堂議論2、察看有關(guān)鄭和活動的幾幅插圖，學(xué)生談發(fā)現(xiàn)，指引學(xué)生引起學(xué)生持續(xù)研究的興思慮“說了然什么問題”？歸納出：目的、到過的地方及趣。影響等。3、閱讀課文：找出知識點，落實在書上。①鄭和下西洋的原由、歷史條件②鄭和下西洋的經(jīng)過：鄭和一下西洋：時間、出發(fā)地點、經(jīng)過地點育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan結(jié)合“史海拾貝”要點介紹下西洋的規(guī)模鄭和后六次下西洋：時間、最遠(yuǎn)達(dá)地。4、議論：怎樣來評論鄭和下西洋的壯舉？師小結(jié)。5、議論：下西洋成功的原由？指導(dǎo)閱讀“輔欄”三、華僑開發(fā)南洋：認(rèn)識、簡介1、華僑到南洋的進(jìn)度唐代--鄭和下西洋后帶著問題看書，有的放矢2、華僑對開發(fā)南洋作出的貢獻(xiàn)帶去了-參加了3、增補(bǔ)簡介今天的東南亞華僑生產(chǎn)生活狀況勇敢猜想、想象、歸納四、西方傳教士的東來學(xué)生自學(xué)，教師請兩個學(xué)生簡要說說東來的狀況和東來的閱讀、講故事、談感想影響五、小結(jié)師生小結(jié)對外關(guān)系的狀況及特