一年級上冊美術(shù)教案-第6課 美麗的印紋 ▏人教新課

PAGEPAGE3美麗的印紋一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)二、課時：1課時三、教材分析：本課是人教版美術(shù)一年級上冊第6課的教學(xué)內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

是以美麗的印紋為題材，嘗試運用簡單的拓印方法，開展活動。創(chuàng)作印紋畫是孩子們非常喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于美術(shù)體驗活動。

本課教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生先后學(xué)習(xí)沾濕顏料、覆蓋皴擦兩種簡單的拓印方法，讓學(xué)生搜集各種材料，體驗活動的樂趣，感受印紋不同的肌理美感；在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進一步運用拓印出的印紋，添畫出美麗有趣的造型，或用幾種不同紋理的實物，組合拓印出新的造型，從而創(chuàng)作出更加美麗的畫面。這節(jié)課我由書本上的孩子們常見到的蔬菜等物拓展到運用富有農(nóng)村特色的物品，比如說：玉米刨、玉米穗、樹皮、絲瓜瓤、野菜根等這些貼近學(xué)生實際生活的實物，提高了學(xué)生的積極性，圍繞著“美麗的家鄉(xiāng)”開展美術(shù)體驗活動，小到可以用樹葉、玉米刨來拓印添畫一副“魚兒戲水”，大到可以以小組合作的形式用麥穗、樹皮、絲瓜瓤拓印添畫一副“和諧社會”，豐富的農(nóng)村特色實物開拓了他們的視野。四、教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：發(fā)現(xiàn)、認識生活中表面凹凸不平帶有美麗紋樣的物品。用不同物品嘗試拓印，學(xué)習(xí)拓印的一般方法。2過程與方法：通過觀察、分析、思考、實踐的手段，利用蓋印、添畫、組合等方法創(chuàng)作美麗的印紋畫；3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，感受生活中的美好事物，體驗創(chuàng)造美術(shù)活動的快樂。激發(fā)熱愛大自然美化生活的愿望。五、教學(xué)重點:感受印紋創(chuàng)造的肌理效果，運用印紋添畫，組合出新造型，并有意識的進行畫面組織。教學(xué)難點:用印紋組合、添畫方法，創(chuàng)作出獨特有創(chuàng)意的作品。六、教學(xué)準(zhǔn)備：師：多媒體課件，收集周圍富含農(nóng)村特色的帶有紋路的植物：比如說玉米、高粱，絲瓜瓤，樹皮等物；及操作示范所用顏料等。生：富有農(nóng)村特色表面有凹凸不平紋理的實物3~4件、顏料、抹布等。七、教學(xué)環(huán)節(jié)(一)激趣導(dǎo)入師：孩子們！在上課之前咱們先來個猜謎游戲好不好?。浚ǔ鍪緢D片印紋畫“魚兒戲水”）師：瞧這幅圖中都有什么呀？生：小魚,水草等等.師：你們觀察的都太仔細了，你想要知道這幅畫是怎樣完成的嗎？生：想師：這幅畫呀是拓印出來的。師：你們知道都是用哪些東西拓印出來的嗎？師：大家看！這幅畫就是用這些東西拓印出來的！或者大家觀察的真仔細，棒子刨印的什么呀？那樹葉呢？（或者直接點）引導(dǎo)學(xué)生說出：河水是用棒子刨，小魚是用樹葉拓印的；水草是用野菜根拓印的……師：印紋畫是不是很漂亮?。〗裉煳覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)《美麗的印紋》這一課。（板書）（二）探究學(xué)習(xí)師：我們住在鄉(xiāng)村，離大自然非常近，老師用我們周圍的事物做了一個小視頻，下面大家欣賞一下?。ㄒ曨l）師：視頻中有哪些美麗的事物??！師：大家觀察的真仔細呀！下面跟老師看一看有哪些美麗的事物是帶有印紋的呢？（圖片）說出棒子，蘆葦?shù)鹊取瓗煟哼@些材料印出來的印紋是什么形狀的？都有什么特點呢？（圖片）生：棒子刨子可以印出來條紋狀圖案、絲瓜瓤可以印出來一團團的網(wǎng)狀的圖案、麥穗可以印出來都是刺的圖案、草根印出來的是粗細不同的一條條的、麥苗印出來的是條狀的圖案。學(xué)生練習(xí)（出示圖片）師:你觀察的真仔細，還有嗎？誰能為他補充？還有不同的觀點嗎？這些材料可以印出來這么漂亮的圖案（三）作品欣賞師：老師給你們帶來了一些印紋的小作品！小組內(nèi)摸一摸，猜一猜，從材料盒中找出你們組的作品是用什么材料拓印出來的呢？。生：老師我猜我們組的這個作品是用玉米穗、玉米葉做出來的……（四）教師示范師：大家觀察的真是太仔細了，想不想知道這些印紋畫是如何制作出來的呢？睜大眼睛看好嘍！拓印印紋畫有兩種方法，第一中方法觀察材料的外形特點進行添畫（板書）大家看！我用到的材料是~~~~~~草莓葉子，瞧！我用的這是什么顏色??？我用它印一個，再印一個，看！你們覺得這像什么呀！沒錯！這是一個小裙子！下面我進行添畫成了一個小女孩，接下來呢為了構(gòu)圖完整，表現(xiàn)她快樂的心情啊，我在他的周圍畫滿了花瓣，在櫻花樹下跳舞的小女孩就出來了！師：草莓葉子除了可以印出來小裙子還可以印出來什么？瞧！我用它印了衣服開滿了鮮花的紅色原野，這幅作品中的大樹誰來猜一猜是用什么東西拓印的呢?。ㄒ安耍瑯淙~，松針）師：我們學(xué)到了一種方法，下面我再來給你們介紹另外一種方法！大家想不想知道！是：根據(jù)題材選擇對應(yīng)材料（板書）師：瞧，（多媒體）這是……孔雀！我現(xiàn)在以孔雀為題！來制作印紋畫。我選擇了~~野菜，想把這只孔雀印成彩色的，你們看這是什么顏色！對，一個，又印了一個！如果我接著再印的話，你們覺得是什么形狀?。可让?！接下來我進行了添畫！我的美麗孔雀是不是就出來了！我用熒光筆給他進行了添畫背景，我這幅畫就完整的展現(xiàn)在了大家眼前了！這只美麗的孔雀是我用野菜拓印出來的，想一想還有哪些材料可以拓印出美麗的孔雀呢？生：（提前安排）師：我還印了一副跳舞蹈的小女孩，蹬蹬蹬蹬！誰來猜一猜它們是用什么材料拓印出來的呢？（如果回答不上來，老師直接拿出材料）（圖片黑板）師：我們現(xiàn)在知道了這些美麗的作品是如何制作出來的，可以根據(jù)材料的特點進行添畫，還可以根據(jù)題材選擇對應(yīng)材料（板書）下面就跟老師一起來說一說制作步驟好不好?。ò鍟┥剩?）外形（3）拓印（五）學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)師：草莓葉子和野菜除了可以創(chuàng)作出來裙子和孔雀，還可以拓印添畫出好多好多美麗的作品，大家想不想也來試一試！師：那好，（圖片）就讓我們小組的同學(xué)討論一下，如果以“美麗的校園”為題進行創(chuàng)作的話，你們想用哪些材料進行創(chuàng)作？又想創(chuàng)作什么樣的畫面呢？（小組討論）生：（說一說想法）想用玉米刨制作一副風(fēng)景的圖畫想用草莓的葉子來制作舞蹈室中練舞蹈的同學(xué)們想用指紋和玉米刨來拓印“植樹節(jié)想用柳枝來拓印“春天來了“師：大家的想法真是太棒了！在你們制作前老師提出幾點要求！（圖片）（1）紋路清晰（2）構(gòu)圖完整（3）顏色搭配和諧，還有一定要注意注意保持室內(nèi)桌面衛(wèi)生哦~孩子們！讓我們動起手來把學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)（六）展示評價（1）評價有趣味（2）顏色（3）突出主題孩子們，時間到！你們通過印畫的方式把我們校園中的美表現(xiàn)的淋漓盡致，下面請組長帶著你們的作品來給我們展示一下吧！同學(xué)們要從（圖片）要求構(gòu)圖，紋路清晰，顏色搭配這幾方面來給他們評價一下哦~(七)課后拓展由于時間的關(guān)系我們就先交流到這，沒有完成作品的小組下課可以繼續(xù)完成。其實除了我們學(xué)習(xí)的蘸濕顏料拓印的方法之外，還有書上的覆蓋皴cun擦法，大家利用課余時間可以嘗試一下喲（圖片）。師：今