幼兒園后勤主任月工作計(jì)劃5篇

幼兒園后勤主任月工作計(jì)劃5篇依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)分割，所獲得的工作計(jì)劃類型并不是相互單一制的，而是密切聯(lián)系的。下面給大家互動(dòng)一些關(guān)于幼兒園后勤主任月工作計(jì)劃范文5篇，期望能對(duì)大家有所協(xié)助。幼兒園后勤主任月工作計(jì)劃范文1后勤工作繁雜且零散，它就是教育工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵確保。我園人手短缺，給后勤工作增添很大的困難，但我們迎難而上，擠時(shí)間、擠到人力，不懈努力給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬敞的工作天地，為幼兒締造一個(gè)身心健康的歡樂(lè)家園。一、抓好安全手勁肢1.重教育。本學(xué)期我們的安全教育努力做到了月月存有重點(diǎn)、周周存有內(nèi)容。在幼兒一頭，存有119消防安全系列教育活動(dòng);存有適宜幼兒年齡的分組安全身心健康教育活動(dòng)，例如：10月大班的“從小牢記，病從口入”、12月小班的“維護(hù)眼睛，身心健康寶貝”、1月中班的牙齒白花花，我們笑哈哈，通過(guò)這些活動(dòng)，使孩子們從小就曉得安全身心健康對(duì)蛻變的重要性。在保教人員一頭，我們可逢可以必談安全、9月積極開(kāi)展了消防知識(shí)講座、10月對(duì)食堂人員展開(kāi)了“規(guī)范操作方式為身心健康安全護(hù)航艦”的科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)、11月展開(kāi)了“杜絕傳染防治在先”的保教人員秋冬季節(jié)傳染病知識(shí)講座，1月又非政府教師對(duì)一日活動(dòng)細(xì)節(jié)中安全問(wèn)題研討。努力做到了對(duì)教職員工安全職責(zé)明晰、安全警鐘長(zhǎng)鳴的有效率管理。2.重自查。由各班主任負(fù)責(zé)管理順利完成每月一次班級(jí)安全隱患自查，園部對(duì)于各班辨認(rèn)出的安全隱患及時(shí)排查、解決，有些無(wú)法化解的呈報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)對(duì)隱患做出恰當(dāng)?shù)膰?yán)防。3.重人防。首先注重安保人員的素質(zhì)，及時(shí)更改不合格的安保人員，建議安保人員嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度，杜絕陌生人步入幼兒園，搞好到訪人員的備案和盤查。另外園部成立了安全保衛(wèi)處，成立了幼兒園護(hù)園隊(duì)，并獲得了地方派出所的大力支持，秉持每天存有2名輔警幫助保護(hù)上學(xué)放學(xué)時(shí)間段的監(jiān)護(hù)，把不好幼兒園的大門，保證幼兒的生命安全。4.重技防。搞好了對(duì)技防設(shè)施的巡查和保護(hù)工作，保安人員嫻熟對(duì)技防設(shè)施的操作方式，定期對(duì)儀器檢查，并搞好有關(guān)記錄。5.每月寄出安全月報(bào)表、每周寄出安全信息周報(bào)表，并及時(shí)上繳從未間斷過(guò)。一學(xué)期去，“人人談安全、事事談安全、時(shí)時(shí)談安全”的氛圍已經(jīng)彌漫著在整個(gè)香花校園。二、輕揪復(fù)育方法活1.每月一次討論會(huì)自學(xué)。自學(xué)內(nèi)容牽涉幼兒園一日工作建議、消毒韌度、規(guī)范操作方式、協(xié)調(diào)老師、教育幼兒等方方面面，特別就是對(duì)那些代萊保育員在自學(xué)之余展開(kāi)追蹤指導(dǎo)。同時(shí)，對(duì)她們展開(kāi)品德的教育，使她們明白幼兒園不是外面的大社會(huì)，必須講文明，不談粗話臟話，搞幼兒的榜樣，工作中也無(wú)法強(qiáng)求太多，人前不論是非，確保相互間的和睦相處。2.規(guī)范考核制度。由配班老師對(duì)保育員展開(kāi)每月一次考核，每班一個(gè)保育員，配班老師就是最存有發(fā)言權(quán)的，也最為難辨認(rèn)出問(wèn)題，這樣細(xì)化了對(duì)保育員工作的嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)狠抓復(fù)育工作非常有效率。3.交叉調(diào)研，規(guī)范復(fù)育11月我們拒絕接受了源自中心與姐妹園的復(fù)育調(diào)研工作。調(diào)研使用一對(duì)一追蹤檢查，后一一意見(jiàn)反饋，意見(jiàn)反饋中大家都充分肯定了保育員們深入細(xì)致的工作態(tài)度，一致指出各班的清潔衛(wèi)生、開(kāi)窗通風(fēng)搞得較好，保育員們對(duì)消毒韌度也非常確切。同時(shí)，也真誠(chéng)地明確提出了存有的問(wèn)題，例如：部分班級(jí)幼兒用小食存有等候的現(xiàn)象，保育員與幼兒交流比較，復(fù)育工作中的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題比較規(guī)范等等，并對(duì)存有的問(wèn)題作出了規(guī)范性的指導(dǎo)，使香花的保育員們更明晰了復(fù)育工作的重要性，紛紛表示今后一定會(huì)制止自己不恰當(dāng)作法，進(jìn)一步規(guī)范復(fù)育工作。因?yàn)闆](méi)最出色，只有更好。4.狠抓衛(wèi)生保健工作。保健老師嚴(yán)苛把不好晨間第一關(guān)，行政與副組長(zhǎng)輔助晨檢，特別注意檢查幼兒來(lái)園與否具有不安全物品，把安全隱患降至最高;第二，深入細(xì)致搞好了衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)臺(tái)賬，開(kāi)學(xué)初，對(duì)全園幼兒并作了預(yù)防接種的注射統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)缺種的幼兒搞好了補(bǔ)種的通告，按照上級(jí)建議不折不扣順利完成任務(wù)，在防疫站的檢查中獲得贊譽(yù)。平時(shí)，高度關(guān)注特定兒童的蛻變，對(duì)體弱多病兒和營(yíng)養(yǎng)不良兒給與了特定的關(guān)懷，每月測(cè)一次體重，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流孩子的情況，并搞好了有關(guān)的記錄，力爭(zhēng)并使特定兒童的蛻變趨向正?；Ｈ?、食堂管理工作清。1.狠抓食堂安全衛(wèi)生工作幼兒園食堂管理就是幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵確保，食堂的安全衛(wèi)生工作關(guān)系到每一位幼兒、關(guān)系到每一戶家庭。為了從源頭上掌控食品的質(zhì)量，開(kāi)學(xué)初，我們就和各供貨商簽定了安全合約。每天早上，由保健老師負(fù)責(zé)管理把不好驗(yàn)收關(guān)，并搞好索證工作，保證食品的新鮮、安全。在操作方式?jīng)_洗和烹調(diào)的過(guò)程中，通過(guò)觸覺(jué)、嗅覺(jué)進(jìn)一步檢查食品的形狀、色澤、氣味等，例如辨認(rèn)出問(wèn)題馬上暫停，展開(kāi)匯報(bào)處置。食品留樣、餐具消毒都存有專人負(fù)責(zé)管理。2.合理膳食保健老師制訂不好適宜幼兒生長(zhǎng)須要的食譜，并經(jīng)常與婁江的保健老師相互自學(xué)、相互討論研究，盡可能努力做到營(yíng)養(yǎng)平衡，配搭合理。食堂廚師的烹制技術(shù)不斷進(jìn)步，多接納教師的合理化意見(jiàn)，努力做到色香味齊備，幼兒的剩飯剩菜量不多。并且合理用不好足用幼兒伙食費(fèi)，每月還清，并把結(jié)余情況向家長(zhǎng)官方。3.注重食堂人員科學(xué)知識(shí)培訓(xùn)為了進(jìn)一步規(guī)范食堂人員對(duì)食品的操作程序，為幼兒的身心健康安全保駕護(hù)航。2010年10月21日，新區(qū)幼教中心香花幼兒園的行政和保健老師在上午對(duì)食堂人員的操作方式展開(kāi)了突擊抽檢。下午3點(diǎn)30分后，保健老師招集了食堂工作人員，融合抽檢情況與他們交流，確實(shí)了他們工作中規(guī)范的地方，也嚴(yán)苛地表示幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如：刀具置放比較規(guī)范、粗加工間衛(wèi)生工作沒(méi)及時(shí)處理、廚師屈艾用具必須與廚具嚴(yán)苛分離、更衣室雖破舊但也必須維持干凈等等。另外，保健老師與食堂人員一起自學(xué)了食堂規(guī)范操作方式的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，使他們進(jìn)一步明晰了食堂操作方式中潔凈、消毒、清掃各環(huán)節(jié)的建議;重新認(rèn)識(shí)了個(gè)人衛(wèi)生、習(xí)慣對(duì)于食堂工作的重要性;更加確切了食品的質(zhì)量、加工與幼兒身心健康的聯(lián)系性。四、校園環(huán)境管理1.狠抓環(huán)境衛(wèi)生。把幼兒園內(nèi)的公共場(chǎng)所分割不好衛(wèi)生包干區(qū)，分別定點(diǎn)給保育員，包含辦公室衛(wèi)生和專用教室的衛(wèi)生等。教師辦公室的干凈性是教師，建議桌面上不堆滿與教育毫無(wú)關(guān)系的物品。2.搞好修理。因幼兒園的設(shè)備陳舊、條件艱辛，故要修理的地方很多，但考量代萊幼兒園馬上就要已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工，所以抱持著盡量保持原狀的基礎(chǔ)上，對(duì)必須修理的項(xiàng)目展開(kāi)維修，能夠自己化解的盡量自己消除化解。對(duì)于維修的項(xiàng)目搞好備案。一學(xué)期去，雖然常常忙得暈頭轉(zhuǎn)向，無(wú)人知曉東西南北，可是，能夠?yàn)楹⒆臃?wù)、能夠?yàn)槔蠋焸兎?wù)，再苦再苦也應(yīng)該，今后，還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自學(xué)，合理安排自己的手頭工作，不斷地健全和累積經(jīng)驗(yàn)，盡可能就是我園的后勤管理越來(lái)越順。幼兒園后勤主任月工作計(jì)劃范文2本學(xué)期，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面闡釋、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要(實(shí)施)》的教育精神，在園領(lǐng)導(dǎo)的注重、關(guān)心和指導(dǎo)下，全體后勤人員以團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作、親善的精神，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、后勤隊(duì)伍建設(shè)。1。秉持保育員自學(xué)、勞動(dòng)制度。本學(xué)期進(jìn)一步自學(xué)了《嶄新綱要》的精神、幼教雜志上有關(guān)教養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)了解、“托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)”和“托幼機(jī)構(gòu)常用傳染病的預(yù)防”(流感、腮腺炎);自學(xué)了《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知》的通告，通過(guò)積極開(kāi)展自學(xué)、老爹指導(dǎo)、參觀交流、談?wù)擉w會(huì)，逐步提高保育員踐行恰當(dāng)?shù)膬和^、教育觀，進(jìn)一步提高保教水平。2。根據(jù)后勤工作的須要，穩(wěn)步發(fā)掘保育員中的積極因素，成立了“小組長(zhǎng)”，以較好的氛圍，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，扎扎實(shí)實(shí)搞好每天的配班、消毒等各項(xiàng)復(fù)育工作。3。進(jìn)一步規(guī)范和全面落實(shí)“日常規(guī)范操作方式”，加強(qiáng)嚴(yán)格執(zhí)行和檢查的力度，并使每位保育員能夠明晰“日常規(guī)范操作方式”的建議，恰當(dāng)韌度采用。4。本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況，非政府食堂工作人員自學(xué)和明晰了《食堂工作人員崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《粗加工崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《配菜崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《腌制烹制衛(wèi)生責(zé)任制》、《餐具消毒崗位責(zé)任制》。每周懇請(qǐng)主勺一同出席制訂下周“幼兒食譜”，并在菜肴的刀工、色彩、味道上為些深入探討，并使菜肴更適宜幼兒和受到幼兒的熱烈歡迎。5。加強(qiáng)指導(dǎo)、嚴(yán)格執(zhí)行和檢查食堂的食品衛(wèi)生、規(guī)范操作方式。非政府食堂工作人員自學(xué)《食品衛(wèi)生法》、《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知》的通告，進(jìn)一步明晰各崗位的職責(zé)，日常規(guī)范操作方式，把幼兒的安全、身心健康放在首位。二、財(cái)物管理。1。搞好物品管理的常規(guī)工作。除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外，對(duì)于園內(nèi)的各類官方活動(dòng)，能夠根據(jù)教師的須要，及時(shí)提供更多所需的材料或物品。秉持勤政持園，秉持園內(nèi)“購(gòu)物提出申請(qǐng)”制度，充分發(fā)揮非常有限資金的促進(jìn)作用。2。搞好物品的調(diào)配工作，提升園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率。搞好幼兒代辦費(fèi)的支付，并向家長(zhǎng)發(fā)布;搞好派發(fā)幼兒代理用品的工作;留存不好幼兒下學(xué)期必須采用的物品。三、安全方面。1。期初，后勤部門與全體教職工簽訂了“安全目標(biāo)責(zé)任書”，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的安全意識(shí)。2。進(jìn)一步強(qiáng)化食堂發(fā)貨環(huán)評(píng)工作。推行幼兒食品專人訂貨，搞好食堂發(fā)貨備案。辨認(rèn)出不合格者不加工給幼兒食用。交付小食食店向食品單位索要有關(guān)衛(wèi)生許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照。3。秉持每月檢查戶外大型活動(dòng)器具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施，努力做到辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)記述，懇請(qǐng)專業(yè)人員展開(kāi)修理，縮短設(shè)備的采用期限。期末搞好園內(nèi)、班級(jí)中設(shè)備的維修保養(yǎng)、伸縮工作。4。經(jīng)常嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)工作人員搞好門衛(wèi)值守，辨認(rèn)出問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)和處置，使得安全防范措施起著更好的促進(jìn)作用。5。本學(xué)期，檢查滅火器1次;各類修理20余次;檢查戶外大型玩具19次;改建食堂油煙機(jī)的控制器等。經(jīng)常告誡教師和后勤人員進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范措施，并使安全工作深入人心，并化成實(shí)際行動(dòng)。四、衛(wèi)生保健方面。(一)順利完成托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健臺(tái)帳。1?？茖W(xué)合理地制訂食譜、及時(shí)順利完成營(yíng)養(yǎng)分析。嚴(yán)苛按照婦保所六大營(yíng)養(yǎng)素：蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水的規(guī)定及幼兒每人每天攝入量標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，綜合考量經(jīng)濟(jì)、營(yíng)養(yǎng)、可以壯搞性等因素，制訂出來(lái)適宜幼兒口味，有利于幼兒消化吸收的食譜。每日觀測(cè)幼兒用餐情況調(diào)整食譜。舉行膳委會(huì)會(huì)議，發(fā)布營(yíng)養(yǎng)分析結(jié)果，匯報(bào)各方意見(jiàn)，不斷提升食譜質(zhì)量。2。晨間檢查、全日觀測(cè)記錄。認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度，努力做到“一捏二看看三反問(wèn)四密”，推論幼兒健康狀況，及時(shí)篩檢出來(lái)患傳染病病的幼兒。若辨認(rèn)出存有患傳染病的幼兒入園，立即展開(kāi)隔絕觀測(cè)，通告幼兒家長(zhǎng)。所在班級(jí)展開(kāi)消毒，避免病情蔓延。對(duì)于通常大傷病者，認(rèn)真查問(wèn)后搞好記錄，給與必要的護(hù)理照料。按時(shí)給患兒服藥，煮飯時(shí)錄入班級(jí)姓名。3。順利完成體格檢查并展開(kāi)評(píng)價(jià)。學(xué)期初湊齊新生獨(dú)生子女健康檢查卡，深入細(xì)致錄入備案。每月展開(kāi)生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，實(shí)行有關(guān)措施展開(kāi)矯正，同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系展開(kāi)傳教。(二)衛(wèi)生傳教1。根據(jù)各年齡階段幼兒心智水平的相同挑選出幼兒通俗易懂的教材，每月為幼兒上一節(jié)俊教課。2。每月更改衛(wèi)生保健宣傳櫥窗，進(jìn)一步向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的科學(xué)知識(shí)。一學(xué)期在緊繃而又忙、開(kāi)心而又?jǐn)U充中完結(jié)了，我們后勤部門的工作人員在園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入細(xì)致、勤奮地順利完成了各項(xiàng)工作，但還存有嚴(yán)重不足，有些工作尚待在下學(xué)期的工作中不斷完善。幼兒園后勤主任月工作計(jì)劃范文3隨著幼兒園管理工作的實(shí)行，一學(xué)期去，在園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，后勤人員積極開(kāi)展工作，全力服務(wù)于教學(xué)，當(dāng)好教學(xué)一線的勇敢后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī)、更好地搞好今后的工作，現(xiàn)將幼兒園后勤工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化自學(xué)，提高素質(zhì)。每月保育員出席一次各種形式的自學(xué)活動(dòng)，存有保育員一日工作精心安排、怎樣消毒玩具等，教育后勤人員必須以幼兒園的須要為己任，搞好教學(xué)工作計(jì)劃，愛(ài)好自己的工作崗位，努力做到自尊心、wound、力行、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)一流的技術(shù)技能，使每位后勤人員都能夠跟上時(shí)代的步伐，提升服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作就是一切工作的確保，所有后勤工作均以這宗旨進(jìn)行工作。二、明晰職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們幼兒園的后勤隊(duì)伍，根據(jù)工作的性質(zhì)，可以分成保健、復(fù)育、門衛(wèi)三大塊。復(fù)育工作建議精細(xì)，通過(guò)不斷總結(jié)交流，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提升服務(wù)水平。門衛(wèi)的主要職責(zé)就是"看淡自己的門，管住自己的人"，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來(lái)客備案審問(wèn)制度的全面落實(shí)情況，不得社會(huì)閑雜人員步入校園，以保證幼兒園正常的教學(xué)秩序。后勤服務(wù)的宗旨就是為一線教師、幼兒搞好一切服務(wù)工作，深入細(xì)致班級(jí)，介紹教師的心聲，開(kāi)學(xué)時(shí)精心安排不好各班級(jí)的課桌凳、床位、學(xué)習(xí)用品等，平時(shí)任勞任怨，為所有活動(dòng)搞好物品、場(chǎng)地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作工作。另外強(qiáng)化幼兒園財(cái)產(chǎn)的看管，期初、末做好錄入清查工作，增加不必要的損失，節(jié)約開(kāi)支。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專人管理，出入物資均備案至冊(cè)。能夠節(jié)約的節(jié)約，為幼兒園節(jié)支作出了貢獻(xiàn)。三、輕揪安全工作，搞好學(xué)校安全工作計(jì)劃，確保孩子健康成長(zhǎng)。1、領(lǐng)導(dǎo)注重，重新認(rèn)識(shí)妥當(dāng)。幼兒園將穩(wěn)步建立健全由園長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門設(shè)立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)鄧丹為副組長(zhǎng)，王英任副組長(zhǎng)，組員由保健老師朱峻和張中成、趙翠華共同組成。構(gòu)成園長(zhǎng)輕易領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工展開(kāi)安全教育，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并非政府全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)留言的各種安全教育、安全檢查等文件，使大家明晰至安全工作就是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，并使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，齊抓共管，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、人與自然、身心健康的自學(xué)和工作環(huán)境。2、保教相結(jié)合，強(qiáng)化一日活動(dòng)的管理。晨檢就是一日活動(dòng)的開(kāi)端，因此，我們每天努力做到一反問(wèn)二看看三捏四密，避免幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶回幼兒園。晨檢中對(duì)辨認(rèn)出問(wèn)題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善解決，對(duì)服藥的幼兒必須問(wèn)清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。教師在非政府活動(dòng)時(shí)，不管就是集體活動(dòng)、集中游戲，還是午餐、午休、盥洗，都能夠努力做到眼明、嘴靈、五小時(shí)、腳勤，隨時(shí)辨認(rèn)出不安全因素，及時(shí)予以鼓勵(lì)，以免事故出現(xiàn)。存有采用剪刀時(shí)、玩玩大型玩具時(shí)、午休做愛(ài)時(shí)、繳納玩具時(shí)、弄椅子時(shí)、放學(xué)播發(fā)衣服等時(shí)發(fā)生的安全問(wèn)題，老師眼觀六路，耳聽(tīng)八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并實(shí)行了必要的鼓勵(lì)措施，杜絕了很多傷害事故的出現(xiàn)。孩子離園就是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能夠根據(jù)本班的實(shí)際情況，深入細(xì)致檢查接載卡，錄入嚴(yán)格把關(guān)，特定情況必須由家長(zhǎng)事前表明并提供更多肢信憑證。3、秉持推行領(lǐng)導(dǎo)值守制，負(fù)責(zé)管理督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午休、安全等。4、日常修理及時(shí)化。對(duì)老師報(bào)來(lái)的修理項(xiàng)目能及時(shí)匯報(bào)，掏出處置方法，除特定情況外，努力做到當(dāng)天通告修理部門，不取問(wèn)題過(guò)夜。綜上所述，本學(xué)期后勤本著務(wù)實(shí)、勤政的工作態(tài)度，與老師們同心協(xié)力，為建立省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園作出了理應(yīng)的不懈努力。以后還要強(qiáng)化自學(xué)，不斷總結(jié)，搞好下半年工作計(jì)劃，進(jìn)一步提高服務(wù)水平。幼兒園后勤主任月工作計(jì)劃范文4本學(xué)期，在公司和園領(lǐng)導(dǎo)的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，我園后勤工作穩(wěn)步以《綱要》精神和《幼兒園園務(wù)工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以全力服務(wù)于教學(xué)，當(dāng)好教學(xué)一線的勇敢后盾為宗旨，緊緊圍繞幼兒園的中心工作，務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng)新、腳踏實(shí)地順利完成了各項(xiàng)后勤工作任務(wù)，獲得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的后勤工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)苛財(cái)經(jīng)紀(jì)律。財(cái)務(wù)人員因個(gè)人原因請(qǐng)辭，張小英和我接任財(cái)務(wù)方面工作，合理采用經(jīng)費(fèi)，把每一分錢都有價(jià)值在刀刃上。秉持努力做到年初存有財(cái)政預(yù)算，年終存有財(cái)政預(yù)算，收支存有據(jù)，辦事存有計(jì)劃，真正努力做到有章可循，有法可依。在嚴(yán)苛財(cái)經(jīng)方面，深入細(xì)致按照財(cái)政制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律辦事，秉持由園長(zhǎng)一支筆蓋章的原則，極力阻止亂收費(fèi)亂開(kāi)口和私設(shè)小金庫(kù)，并定期向家長(zhǎng)，教職工發(fā)布有關(guān)的收支情況，合理掌控，存有計(jì)劃采用經(jīng)費(fèi)。二、強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，提升采用效益。根據(jù)幼兒園工作規(guī)程，必須創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提升活動(dòng)和整體表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。“較好的環(huán)境和設(shè)備條件”就是辦成幼兒園的一個(gè)關(guān)鍵條件。對(duì)園內(nèi)的財(cái)產(chǎn)物資我們都設(shè)有固定資產(chǎn)帳本和領(lǐng)物備案，屬班上緊固采用的財(cái)產(chǎn)的備案在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前交予班主任，期末展開(kāi)清點(diǎn)后交學(xué)校統(tǒng)一看管。同時(shí)，定期檢查錄入設(shè)備用具，定期檢查及時(shí)修理和更改、確保安全采用;對(duì)同型物品備案科穴，每個(gè)月清點(diǎn)，因遺失及責(zé)任損毀由采用存有人員負(fù)責(zé)管理索賠。三、強(qiáng)化食堂的管理，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。膳食工作就是幼兒園后勤管理中一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作。一年去，我們建立健全了各項(xiàng)膳食制度，設(shè)立了《膳食管理委員會(huì)》《生活制度》、《幼兒飲食管理制度》、《幼兒飲食衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生消毒制度》、《炊事員崗位職責(zé)》等。真正努力做到每天幼兒食譜多樣化，力爭(zhēng)努力做到每周食譜不重復(fù)，定期對(duì)幼兒生活展開(kāi)營(yíng)養(yǎng)分析(每期2次)，分析幼兒每人每日營(yíng)養(yǎng)攝入量、各類食物攝入量、膳食調(diào)查總結(jié)等;我們始終踐行“一切為了孩子”的服務(wù)思想，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)飲食衛(wèi)生、消毒制度，確保孩子“喝不好、喝令人滿意”。合理采用膳食經(jīng)費(fèi)，努力做到收支平衡，定期發(fā)布帳目(每月月底在園務(wù)公開(kāi)欄向職工、家長(zhǎng)發(fā)布)，每日盤庫(kù)結(jié)帳，變化菜譜，保證質(zhì)量。本學(xué)期的核心思想：1、每周非政府舉行一次后勤會(huì)議，總結(jié)每周的工作，對(duì)搞的不能妥當(dāng)?shù)氖虑槊鞔_提出整改意見(jiàn)，同時(shí)布置下周的工作重點(diǎn);2、對(duì)廚房衛(wèi)生每星期展開(kāi)一次小檢查，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)表示并予以廢止，并使廚房的安全與衛(wèi)生獲得了確保。3、食譜的制訂存有膳食委員會(huì)分組展開(kāi)探討制訂。四、抓好安全衛(wèi)生工作，消解不安全的隱患。我園對(duì)一些極易產(chǎn)生安全事故的設(shè)施，設(shè)備實(shí)行了事先排查嚴(yán)防的預(yù)防措施，把一切不安全因素都處置在原始社會(huì)狀態(tài)。針對(duì)全國(guó)不斷發(fā)生的校園安全事故，我園強(qiáng)化健全了幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。同時(shí)還制定了不定期檢查和日常嚴(yán)防結(jié)合的安全管理制度。把安全工作放到全園工作的首位。1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，幼兒園把安全教育工作做為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。全園展開(kāi)開(kāi)學(xué)前的第一節(jié)課為安全教育課。期末最后一節(jié)課為安全教育課。非政府安全組人員對(duì)園內(nèi)外展開(kāi)全面的安全檢查。徹底清除安全隱患，使幼兒存有一個(gè)安全寬敞的環(huán)境。2、開(kāi)學(xué)后，每天存有安全組成員分組展開(kāi)安全排查。每周周末非政府安全組全體人員對(duì)園設(shè)施衛(wèi)生展開(kāi)檢查，每天存有安全組值班人員展開(kāi)排查。搜尋園內(nèi)不安全隱患，包含君不見(jiàn)的、隱密的，例如，控制器、電器、食品衛(wèi)生、消毒，消防栓、滅火器，戶外大型玩具等等，辨認(rèn)出問(wèn)題及時(shí)采取措施予以消解。并深入細(xì)致做好記錄，為日后的安全工作提供更多寶貴經(jīng)驗(yàn)。3、每月全園展開(kāi)安全教育及培訓(xùn)《交通安全科學(xué)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)》《戶外活動(dòng)安全科學(xué)知識(shí)教育》《消防應(yīng)當(dāng)?shù)卣鹬背冯x演練》《食品衛(wèi)生安全科學(xué)知識(shí)教育》《靠近煙花爆竹安全教育》等等。4、每月按時(shí)上繳安全隱患排查表中、核對(duì)《安全隱患排查環(huán)境治理信息系統(tǒng)》以及節(jié)假日的值守表中。5、對(duì)各班的修理保護(hù)工作就是努力做到了能修理的當(dāng)天復(fù)原，無(wú)法修理的懇請(qǐng)專業(yè)人員去保護(hù)。各班設(shè)施、設(shè)備電器設(shè)備的修理一共(170多次)。給幼兒園教育教學(xué)安全獲得了有力的確保。6、門衛(wèi)工作也就是一如既往、努力做到了用到訪就存有備案的原則，接載幼兒無(wú)卡經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)同意備案工作，設(shè)施設(shè)備的修理、日常巡查工作、節(jié)假日的值守、給幼兒園的安全工作獲得了有力確保。7、對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生展開(kāi)日常管理，每天對(duì)園內(nèi)的衛(wèi)生展開(kāi)檢查，看看與否存有死角沒(méi)清掃整潔，如果存有死角及時(shí)告誡清掃阿姨展開(kāi)清掃，并使園內(nèi)的環(huán)境真正努力做到凈化和美化，為確保幼兒園工作的順利開(kāi)展搞確保。對(duì)園內(nèi)的樹(shù)木花草展開(kāi)復(fù)原、每周展開(kāi)兩次施肥。五、保教相結(jié)合，強(qiáng)化幼兒一日生活管理為了搞好衛(wèi)生保健工作，本學(xué)期去，認(rèn)真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》及《食品衛(wèi)生法》等有關(guān)規(guī)定，搞好幼兒膳食、疾病防治、衛(wèi)生消毒管理工作。1、注重揪提升幼兒伙食，提升膳食質(zhì)量。2、制訂合理的幼兒一日生活作息制度。3、秉持汪把“三關(guān)”，即為每天晨檢第一關(guān)、每天午檢關(guān)、每天消毒第一關(guān)。4、秉持狠抓計(jì)劃免疫系統(tǒng)工作?？墒浅啥计瑓^(qū)的手足口病發(fā)病率比較低，我園也存有幾列。可是我園及時(shí)有效率的掌控和隔絕了，好幾個(gè)班級(jí)都分別放暑假歇息，防治病情傳染以及擴(kuò)散。5、秉持狠抓環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳，為了使幼兒存有一個(gè)較好的環(huán)境，一年去，由于管理嚴(yán)苛，全園沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大型傳染病盛行擴(kuò)散情況及關(guān)鍵性責(zé)任事故。本學(xué)期我園后勤工作圓滿完成，時(shí)代步入了二十一世紀(jì)，對(duì)人才的建議越來(lái)越低，這將并使幼兒教育遭遇前所未有的挑戰(zhàn)，我們后勤工作也將遭遇更大的挑戰(zhàn)。在尚無(wú)后勤管理模式的基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全后勤管理制度，盡心盡力搞好后勤服務(wù)工作。幼兒園后勤主任月工作計(jì)劃范文5做為后勤人員，就要確保園內(nèi)所有師生和員工在校內(nèi)正?；顒?dòng)的進(jìn)行。本學(xué)期注重了對(duì)幼兒園的流行性感冒的全日觀測(cè)，嚴(yán)苛了對(duì)藥物的管理，于保健老師和班級(jí)老師共同核對(duì)不好全日觀測(cè)記錄和幼兒服藥記錄，哮喘嚴(yán)重者離園回家學(xué)識(shí)，并使各班的發(fā)病率掌控至最高，也使各班幼兒因病缺勤率為降到最高。一、食堂飲食管理方面本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注重下，首先在食堂人員上為了調(diào)整，其次我們又根據(jù)他們的各自情況并作了職責(zé)分工，并使他們真正起著了各取所長(zhǎng)，各投其好的促進(jìn)作用。為了確保孩子足夠多的