新六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷

新課標(biāo)版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷一、命題的指導(dǎo)思想本次命題，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為依據(jù)，借助考查這一載體，對(duì)教師教的情況“教”和學(xué)生“學(xué)”的情況進(jìn)行全面、客觀的考查，引導(dǎo)教師在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生探究能力的提高，又要落實(shí)學(xué)生對(duì)“雙基”掌握的情況。在力求體現(xiàn)教材的編寫思想，注重考查數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，發(fā)揮試卷對(duì)教學(xué)的正確引導(dǎo)。試題盡量利用課本原型題進(jìn)行改編，盡量源于課本，這樣有利于使學(xué)生擺脫題海，減輕過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。本試題以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、命題思路1.關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。2.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)方法的掌握，重視學(xué)生探究能力的提高。3.關(guān)注學(xué)生解決問題的能力的考查，即運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。三、編寫的有效性1.來(lái)自教材的題或基本相似的題不少于60%。2.題目的難易為，低：中：高。7：2：1。3.題目的分量以大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)做完為度?？荚嚂r(shí)間為90分鐘。4.試題分基礎(chǔ)部分、探索部分、應(yīng)用部分三大類，各類所占比例大體為：基礎(chǔ)部分50%，探索部分15%左右，應(yīng)用部分35%。5.基礎(chǔ)部分分概念、計(jì)算兩部分，其中概念題占30%，計(jì)算題占25%以內(nèi)。（1）概念題分填空、選擇、判斷三類。（2）計(jì)算題分直接寫得數(shù)、脫式計(jì)算、求未知數(shù)x三類。6.探索部分可考察下列內(nèi)容：填空、選擇的部分習(xí)題，做圖題等。7.應(yīng)用部分共6題，重點(diǎn)讓學(xué)生走進(jìn)生活，解決身邊的問題，重點(diǎn)考察學(xué)生綜合解決問題的能力。8.試卷評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)結(jié)果采用等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、達(dá)標(biāo)、待達(dá)標(biāo)。四、試題說(shuō)明1.本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。總體來(lái)看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量偏多，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。2.整張?jiān)嚲眢w現(xiàn)"掌握雙基，培養(yǎng)能力"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。3.試題具有直觀性、可操作性和綜合性，通過學(xué)生的識(shí)圖、思考、動(dòng)手操作、自主探究等過程，給學(xué)生提供自主探索與創(chuàng)新的空間，有利于學(xué)生活躍思維，提高學(xué)生的推理能力。六年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題親愛的同學(xué)們經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，你一定有很多收獲吧，今天終于盼來(lái)了全面展示你的數(shù)學(xué)才能的機(jī)會(huì)，只要你認(rèn)真審題、仔細(xì)思考、書寫工整，相信你能取得優(yōu)異的成績(jī)。祝你成功！一、用心思考，正確填寫（每空1分，共27分）1、6.5噸＝（）噸（）千克35000平方米＝（）公頃小時(shí)＝（）分5千米20米＝（）米2、三億零五百萬(wàn)千米，寫作：（），如果把它改寫成億作單位的數(shù)是（）。3、36的約數(shù)共有()個(gè)，選擇其中四個(gè)組成比例為()。4、一間教室長(zhǎng)12米，寬8米，畫在比例尺是1400的平面圖上，長(zhǎng)應(yīng)畫（）厘米，寬應(yīng)畫（）厘米。5、在，0.33,,33.3％這四個(gè)數(shù)中，最大的是（），最小的是（）。6、在右圖中，平行四邊形的面積是20平方厘米，圖中甲、乙、丙三個(gè)三角形的面積比是（），甲乙丙陰影部分的面積是（）平方厘米。7、要反映這次考試你們班各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，你認(rèn)為該用()統(tǒng)計(jì)圖；要反映總復(fù)習(xí)以來(lái)你的數(shù)學(xué)考試成績(jī)變化情況，該用()統(tǒng)計(jì)圖。8、栽一種樹苗，成活率為94%，為保證栽活470棵，至少要栽樹苗()棵。9、一個(gè)圓的周長(zhǎng)是12.56厘米，它的半徑是（）厘米，面積是（）平方厘米。10、如左圖所示，把底面直徑6厘米高10厘米的圓柱切成若干等分，拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積()平方厘米，體積()立方厘米。11、一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是36厘米，三條邊的長(zhǎng)度比是5:4:3，其中最長(zhǎng)的一條邊是（）厘米。12、下面是長(zhǎng)江小學(xué)六（1）班第一小組女生的身高記錄單。編號(hào)1234567身高/141141143154145144175（1）這組女生身高的平均數(shù)是（）；中位數(shù)是（）；眾數(shù)是（）。（2）用（）數(shù)代表這組女生的身高比較合適。二、仔細(xì)推敲，辨析正誤（對(duì)的在括號(hào)里打“√”、錯(cuò)的打“×”，共5分）1、2012年全年有366天。（）2.x、y是兩種相關(guān)聯(lián)的量，若3x=5y，則x、y成反比例。（）3.李師傅做105個(gè)零件，全部合格,則合格率是105%。（）4.若男生人數(shù)是女生人數(shù)的，則女生人數(shù)比男生人數(shù)多。（）5.一個(gè)非零自然數(shù)，若它不是質(zhì)數(shù)，那一定就是合數(shù)。（）三、反復(fù)比較，精挑細(xì)選。（每小題2分，共16分）1、的分子加上10，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)（）。A、加上10B、乘10C、加上18D、無(wú)法確定2、一根繩，用去后還剩米，用去的和剩下的相比（）。A、用去的多B、剩下的多C、一樣多D、無(wú)法比較3、下列圖形中，（）不是軸對(duì)稱圖形。ABCD4、原價(jià)每袋2元的某種牛奶,正在搞促銷活動(dòng),甲商店每袋降價(jià)15％,乙商店“買四送一”,丙商店每袋打八八折出售.小明要買5袋牛奶,從（）商店買便宜。A.甲B．乙C．丙D.不能確定5、在一個(gè)袋子里裝了6只鉛筆，1枝紅的2支黃的3支藍(lán)的，讓你每次任意摸一支，這樣摸若干次，提出黃鉛筆次數(shù)約占部次數(shù)的（）。A．B．C．D.6、學(xué)校為每個(gè)學(xué)生編號(hào)，設(shè)定末尾1表示男生；0表示女生，“199713321”表示“1997年入學(xué)的一年級(jí)三個(gè)班的32號(hào)男同學(xué)。”“呂芳是1999年入學(xué)的一年級(jí)二班的28號(hào)女同學(xué)”，她的學(xué)號(hào)是()A、199913280B、199912281C、1999122807、左面是一個(gè)立體圓形，從