如何實施綜合實踐活動課件

如何實施綜合實踐活動一、綜合實踐活動實施的基本原則1.綜合實踐活動的實施，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在生活中實踐。倡導(dǎo)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、樂于探究、勤于動手，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查研究與訪問、實驗研究與觀察、技術(shù)設(shè)計與制作、社會參與與服務(wù)等多樣化的實踐學(xué)習(xí)活動的過程，經(jīng)歷問題探究、問題解決的基本方法和過程。2.綜合實踐活動的實施要切實轉(zhuǎn)變單一的學(xué)習(xí)方式。開展調(diào)查研究與訪問、實驗研究與觀察、技術(shù)設(shè)計與制作、社會參與與服務(wù)、信息收集與處理等多種實踐學(xué)習(xí)活動，體現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣性，初步學(xué)會實踐學(xué)習(xí)的方法。（二）方案計劃的準(zhǔn)備

學(xué)段整體規(guī)劃：長期目標(biāo)

學(xué)年（學(xué)期）整體規(guī)劃：中期目標(biāo)

主題指導(dǎo)方案：短期目標(biāo)（三）方法技能的準(zhǔn)備1.著重圍繞如何發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、如何設(shè)計活動方案、如何搜集與處理資料、如何撰寫活動總結(jié)或報告、表達(dá)與交流、如何開展小組合作學(xué)習(xí)。

2.怎樣進(jìn)行調(diào)查、怎樣進(jìn)行訪談、怎樣進(jìn)行實驗、怎樣進(jìn)行手工設(shè)計與制作、怎樣利用網(wǎng)絡(luò)與計算機開展活動等。三、綜合實踐活動的基本學(xué)習(xí)過程

三個活動階段：1.活動準(zhǔn)備階段

2.活動實施階段

3.活動總結(jié)階段2.活動實施階段要求學(xué)生：

A：運用已有的知識技能和經(jīng)驗，嘗試運用一定的問題解決方法，在特定實踐情境中開展實踐活動；B：通過搜集與處理各種第一手資料和第二手資料，分析與解決問題；C：開展研究、服務(wù)、社會實踐、勞動實踐和技術(shù)實踐等活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展。3.活動總結(jié)與交流階段的基本任務(wù)是：

引導(dǎo)學(xué)生對活動全過程中得與失進(jìn)行全面的總結(jié)和交流。

注意：要突出對活動的過程、活動結(jié)果、活動的體會、活動的方法等方面的總結(jié)、交流與反思。

在總結(jié)與交流的過程中，要注意實事求是；活動結(jié)果的表達(dá)方式應(yīng)多樣化；要引導(dǎo)學(xué)生通過活動總結(jié)與交流，獲取知識，深化體驗，發(fā)展實踐能力和良好的思想意識和個性。四、綜合實踐活動實施過程中的教師活動

１.注重引導(dǎo)學(xué)生主動實踐。第一，學(xué)生要形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)或選擇自己感興趣的問題。第二，在活動的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式，主要包括：個人獨立活動的方式、小組合作活動的方式、班級合作活動的方式、跨班級與跨年級合作活動的方式、學(xué)校合作活動的方式、跨學(xué)校合作活動的方式等。第三，在活動過程中要遵循“親歷實踐、主動探究”的原則，處理好認(rèn)識與實踐的關(guān)系、體驗與建構(gòu)的關(guān)系，倡導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題或活動主題持續(xù)、深入地探究與實踐，防止淺嘗輒止。

3.在綜合實踐活動實施過程中，應(yīng)處理好學(xué)生自主活動與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。

第一、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生活動主題的需要，設(shè)計具體的指導(dǎo)方案，加強問題解決的思維方式的指導(dǎo)、方法與技能指導(dǎo)。

第二、教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。

第三、指導(dǎo)教師要設(shè)計學(xué)生活動指導(dǎo)方案。五、實施綜合實踐活動需要注意的問題

1.中小學(xué)實施綜合實踐活動要處理好課堂教學(xué)與實踐活動的關(guān)系，堅持課堂組織與開放活動相結(jié)合、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合；2.注重突出學(xué)生的主體地位，堅持學(xué)生自主實踐與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合；3.妥善處理好綜合實踐活動與學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系，注重運用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，強調(diào)實踐學(xué)習(xí)活動的多樣性，堅持實踐學(xué)習(xí)與認(rèn)知學(xué)習(xí)相結(jié)合。六、綜合實踐活動實施的基本類型三大類實踐學(xué)習(xí)活動：1.以研究為主的方法和過程，包括制定方案、調(diào)查、訪問、觀察、實驗、統(tǒng)計、信息收集與處理等。

2.以社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動為主的方法和過程，包括參觀、考察、服務(wù)、宣傳、義務(wù)勞動、經(jīng)濟(jì)活動等。3.以技術(shù)實踐為主的方法和過程，包括技術(shù)實踐和勞動實踐兩大類，具體有設(shè)計、制作、研制、種植、養(yǎng)殖、信息發(fā)布，以及科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等技術(shù)實踐，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。（一）實施研究性學(xué)習(xí)活動的原則

1.研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生通過基于問題或主題的探究實踐，形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式；2.強調(diào)學(xué)生增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)并經(jīng)歷科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力；3.強調(diào)學(xué)生獲得親身參與探究活動的體驗，發(fā)展收集、分析和利用信息的能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；4.強調(diào)學(xué)生學(xué)會分享與合作，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。（二）研究性學(xué)習(xí)活動主題確定

1.研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與確定要體現(xiàn)開放性特點。2.可以由學(xué)生自行確定研究性學(xué)習(xí)的主題，也可以由教師提供選題建議；3.研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容確定要重視結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，從生活中提出問題，確定活動主題；4.要重視與社會生活實際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從社會實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問題，從自然現(xiàn)象到社會生活，從身邊小事到國家大事，提出感興趣的問題并進(jìn)行探究。主題確定階段的教師活動1.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)主題2.指導(dǎo)學(xué)生尋找主題研究的切入點在制定活動方案時，要注意以下幾點：第一，制定活動整體方案時，要力求具體細(xì)致，活動時間的安排、組織形式、人員的分工合作、活動內(nèi)容、活動總目標(biāo)以及階段性目標(biāo)，最好一一細(xì)化，便于在活動中有的放矢。

第二，活動方案切實可行。

第三，制定活動方案時，要關(guān)注小組成員的特點，根據(jù)他們的優(yōu)勢、特長分配任務(wù)。活動策劃階段的教師活動1.指導(dǎo)學(xué)生按興趣分組2.指導(dǎo)學(xué)生做好方案策劃3.組織學(xué)生進(jìn)行組際交流（三）實施方案活動實施過程中的教師活動1.引導(dǎo)開展多樣化的學(xué)習(xí)活動2.進(jìn)行必要的方法指導(dǎo)3.提供必要的資料支持4.組織協(xié)調(diào)各方面關(guān)系5.指導(dǎo)小組合作，保持有效的小組合作與分工6.指導(dǎo)運用多種手段，真實記錄活動情況7.指導(dǎo)做好原始資料的保存積累工作8.拓寬思維，將活動引向深入9.指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生成性主題10.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析整理活動所獲資料成果展示還可分為對內(nèi)和對外兩種形式對內(nèi)展示面向參加活動的全體或部分人員，可采取的形式有班級討論會、辯論賽、制作展、交流會、墻報展、調(diào)查報告展、一臺節(jié)目、論文答辯會等。對外展示面向家長、全校、社會。對家長展示又可分為親子展示和家長座談會展示。對全校的展示主要是帶有宣傳目的的。對社會的展示也主要是為了宣傳、號召大家都行動起來，并為今后的活動爭取社會支持。2.根據(jù)活動主題和學(xué)生特點選擇恰當(dāng)?shù)目偨Y(jié)交流形式既有方法的交流，又有熱烈的討論；既有活動的總結(jié)，又有活動的反思；既是前段主題活動的總結(jié)，又從中生發(fā)許多新的主題?？梢杂袑嶒炚故尽⒄{(diào)查報告匯報、小論壇等形式。3.展示內(nèi)容自然真實活動成果的展示應(yīng)該是學(xué)生內(nèi)心對活動的感受的真實反映，是一種真實情感的自然流露，教師在展示中不要過多的干預(yù)，讓學(xué)生我心說我心，我手做我事。4.隨機展示、激勵相隨八、研究性學(xué)習(xí)實施過程學(xué)生活動過程教師活動過程1.確定主題1.考察學(xué)生所選主題2.研究制訂計劃2.幫助檢查、修改研究計劃3.實施探究活動；收集資料、開展調(diào)查或?qū)嶒?.分析資料、落實方案、將課題引向深入、解決學(xué)生困難、組織過程性反思4.撰寫研究報告4.幫助修改研究報告5.總結(jié)交流評價5.組織總結(jié)交流與評價

課堂組織實施策略探討1.