中班美術(shù)欣賞教案《奇怪的臉》含反思

-4-中班美術(shù)欣賞教案《奇怪的臉》含反思【--中班美術(shù)教案】中班美術(shù)觀賞教案《驚奇的臉》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友能大膽想象，大膽嘗試，制造、表現(xiàn)出各種奇怪、新奇的臉，進(jìn)展他們的想象力、動(dòng)手操作力量及與同伴的合作力量，引導(dǎo)小朋友能自制泥板，嘗試運(yùn)用已把握的按壓、拍打、搓、團(tuán)、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能敏捷選擇各種幫助工具，制造、表現(xiàn)奇怪的臉部，能樂(lè)觀參加創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)、感受玩泥活動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看小朋友園中班美術(shù)觀賞《驚奇的臉》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)小朋友能自制泥板，嘗試運(yùn)用已把握的按壓、拍打、搓、團(tuán)、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能敏捷選擇各種幫助工具，制造、表現(xiàn)奇怪的臉部。2.啟發(fā)小朋友能大膽想象，大膽嘗試，制造、表現(xiàn)出各種奇怪、新奇的臉，進(jìn)展他們的想象力、動(dòng)手操作力量及與同伴的合作力量。3.能樂(lè)觀參加創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)、感受玩泥活動(dòng)的樂(lè)趣。4培育小朋友的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。.5.增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：1.利用網(wǎng)絡(luò)收集的一些不同的臉的圖片資料，并做成幻燈片。2.陶泥、各種工具等?；顒?dòng)進(jìn)程：一、組織小朋友觀看幻燈片，引出課題。今日，老師要帶小朋友們到一個(gè)奇怪的世界去看一看，看看在奇怪的世界里都有些什么?二、組織小朋友共同爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)制作方法。1.組織小朋友共同爭(zhēng)論：你們看，都是什么呀?都有哪些不同的臉?它是怎么樣的?那想想看，是怎么樣表現(xiàn)出來(lái)的呢?怎么樣做出來(lái)的呢?(鼓舞小朋友認(rèn)真觀看，用清晰的語(yǔ)言發(fā)表自己的想法。)2.老師總結(jié)，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔講解，讓小朋友能簡(jiǎn)潔熟識(shí)制作步驟。是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然后再用各種方法，如;盤泥條、鏤空等，表現(xiàn)臉上的五官，并嘗試一些創(chuàng)新、裝飾。三、小朋友動(dòng)手嘗試制作。1.老師提出制作要求及制作過(guò)程中要留意的一些事項(xiàng)：(1)在自制泥板時(shí)，要留意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過(guò)程中，要能準(zhǔn)時(shí)翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來(lái)，并且可依據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)出不同的外形。然后就可以用所把握的不同的技能在泥板上表現(xiàn)五官，制造奇怪的臉，留意：五官肯定要明顯、突出，粘貼時(shí)也要留意堅(jiān)固性和創(chuàng)新度。(2)制作時(shí)，可以是自己一個(gè)人制作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出關(guān)心。2.小朋友制作。老師巡回指導(dǎo)，賜予關(guān)心，鼓舞力量弱的小朋友能樂(lè)觀參加其中，與同伴或是在老師的關(guān)心下完成作品。重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友：(1)泥板的制作，不能太薄不能太厚。(2)在設(shè)計(jì)、制造臉部的五官時(shí)要能大膽想象，運(yùn)用不同的技能、方法來(lái)制造出各種不同的作品，表現(xiàn)出不同的臉部表情和裝飾。四、作品展覽，相互觀賞、介紹，感受勝利的喜悅。反思美術(shù)活動(dòng)《驚奇的臉》是通過(guò)泥工活動(dòng)，塑造特別怪的臉，從而大膽地表達(dá)出小朋友內(nèi)心的情感體驗(yàn)。我原來(lái)想達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看、比較，了解不同表情（大笑、微笑、生氣、難過(guò)等）時(shí)五官的特點(diǎn)，并大膽在同伴面前表述；2.學(xué)習(xí)將橡皮泥搓條、擠壓、捏制塑形等方法，制造性地制作眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā)、牙齒等。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我先通過(guò)談話的方式，引導(dǎo)小朋友說(shuō)說(shuō)不同心情時(shí)的面部表情，并鼓舞小朋友大膽在同伴面前展現(xiàn)。然后出示各種豐富的表情圖片，引導(dǎo)小朋友表述圖片分別代表的心情、心情。導(dǎo)入環(huán)節(jié)小朋友的心情一下子被調(diào)動(dòng)了，也基本達(dá)到了第一個(gè)目標(biāo)。在小朋友活動(dòng)操作中，我發(fā)覺(jué)許多小朋友為了省力，都選擇了幫助工具，直接在已經(jīng)塑造好的臉上畫五官。我發(fā)覺(jué)這個(gè)現(xiàn)象后多次提示，但小朋友已經(jīng)懶得再改回來(lái)了，導(dǎo)致許多小朋友塑造出來(lái)的表情還不夠豐富，有些局限。另一部分