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-3-大班上學期科學教案《什么東西不見了》含反思【--大班科學教案】大班上學期科學教案《什么東西不見了》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓小朋友進展觀看力、記錄力量，體驗探究的樂趣，探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關系，進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量，快來看看小朋友園大班上學期科學《什么東西不見了》含反思教案吧。活動目標1.探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關系。2.進展小朋友的觀看力、記錄力量，體驗探究的樂趣。3.進展合作探究與用符號記錄試驗結果的力量。4.培育探究自然的愛好?；顒宇A備1.水、透亮的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、記錄表、筆若干。2.綿白糖、白砂糖、方糖若干?；顒舆^程1.引導小朋友回憶做過的溶解試驗，引出新的探究問題。老師出示一盆水，請小朋友說說自己知道的能溶解在水中的物品。2.通過操作和對比觀看，探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關系。(1)出示綿白糖、白砂糖、方糖，請小朋友觀看其不同點，猜猜哪種溶解的速度會快一些。(2)請小朋友分組做試驗驗證。請小朋友分為三人一組，用小勺取一平勺白糖和砂糖，再取一塊方糖，同時把糖放入對應的三個杯中開頭攪拌，看看誰杯子中的糖溶化完。(3)溝通、爭論試驗結果，并記錄。小結:物體的溶解速度與它的顆粒大小有關?？扇苡谒奈锲吩绞穷w粒小的溶解得越快。3.通過操作和對比觀看，探究物體的溶解速度與水溫的關系。把全班小朋友分兩組，一組拿冷水杯，一組拿溫水杯。小朋友在老師的指令下，同時放進方糖，并一起輕輕地攪拌，看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。小結：水溫越高，物體溶解的速度越快。4.請小朋友思索，生活中還有哪些東西能夠溶解在水里，激發(fā)小朋友進一步探究的愛好，結束活動?；顒友娱L：請小朋友在科學區(qū)連續(xù)探究物體的溶解現(xiàn)象。教學反思：科學活動要選擇貼近小朋友生活，又能激發(fā)小朋友的愛好，具有生活性和嬉戲性的內(nèi)容。整個活動的步驟比較清楚，操作性和探究性很強，操作過程中，初步感知溶解現(xiàn)象，進而進展進展小朋友的思維和語言，激發(fā)求知欲。在整個活動進行中，小朋友自己發(fā)覺有些能溶解，有些不能溶解的現(xiàn)象，激發(fā)他們的奇怪?心和求知欲。小百科：東

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