《古代科技 耀我中華》第1課時公開課教學設計【部編版小學五年級道德與法治上冊】

《古代科技耀我中華》教學設計第1課時一、教學目標1．知識目標①了解我國古代科學家的故事。②從中醫(yī)藥、農(nóng)學、天文學角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。2.能力目標培養(yǎng)學生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。3．情感、態(tài)度與價值觀目標感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強烈的民族自豪感。二、教學重難點重點：古代科技巨人的事跡。難點：古代科學家在科學層面的貢獻。教學用具多媒體設備四、教學過程【課堂引入】1.四川汶川大地震，地震給人類帶來的災難。啟發(fā)學生設想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災難？設計意圖：從殘酷的事實出發(fā)，使學生體會科技為我們帶來的便利。師：你知道是誰發(fā)明了地動儀嗎？我們古代有許許多多的科學家、發(fā)明家。我們今天一起來了解他們。2.今天就讓我們來學習第四單元的第9課《古代科技耀我中華》通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：①了解我國古代科學家的故事。②從中醫(yī)藥、農(nóng)學、天文學角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就?！菊n堂活動】活動一：燦若繁星的古代科技巨人1.72頁閱讀角課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了解他們的科學發(fā)明故事，學習他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質。如:出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡單生平。解釋圓周率的概念，使學生明白圓周率的含義。設計意圖：通過講述古代科學家的發(fā)明故事，品味他們的創(chuàng)新精神。以小組合作的形式，指導、鼓勵學生自己動手，嘗試推算圓周率。感悟、體會祖沖之推算圓周率的偉大成就和刻苦專研精神。如上方法學生分組學習張衡和李時珍的故事。小結：每一項科技成果的背后都有科學家無數(shù)次的實驗與辛勤付出，一分耕耘一分收獲。設計意圖：通過同學們的親身體驗，感受一分耕耘一分收獲。2.73頁活動園補充表格。讓學生寫出自己搜集的古代科學家是誰？生活在什么朝代？他為人類做出的最大貢獻是什么？從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學到了什么東西？與同學相互交流，分享你收集、整理的學習成果。小結：我們要勇于探索，積極追求理想，勤思考、勤動腦。設計意圖：培養(yǎng)學生的自我探究能力，深刻體會創(chuàng)新的不易，體會創(chuàng)新的愉悅心情?；顒佣邯毦咛厣墓糯茖W1.教師補充資料：張仲景，東漢末年著名醫(yī)學家，被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過長沙太守，所以有張長沙之稱。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學家的推崇。這是中國第一部從理論到實踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學專著，是中國醫(yī)學史上影響最大的著作之一，是后學者研習中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學生和臨床大夫的重視。2.從農(nóng)學、天文學、算學幾方面了解我國古代科學。學生討論交流。教師補充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點。設計意圖：使學生全面了解，我國古代除科學技術