副校長競聘校長演講稿收藏

PAGE頁碼頁碼副校長競聘校長演講稿收藏20____副校長競聘校長演講稿有關(guān)副校長競聘校長演講稿九篇演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿運(yùn)用的狀況越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是我的副校長競聘校長演講稿9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。副校長競聘校長演講稿篇1們：今日，我很激烈！我雖然站在這里講話已許多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣的機(jī)會(huì)！我期望自己能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！回顧自己成長的歷程，我從一個(gè)一般的小學(xué)老師成長為教育主任、四甲片數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、____愛生優(yōu)秀老師、____徐有庠教化基金嘉獎(jiǎng)舉薦對象，今日又站到了副校長競聘的舞臺(tái)上，我前進(jìn)的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內(nèi)心都涌動(dòng)著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時(shí)的疏忽而辜負(fù)了大家對我的信任和期望！為此，任職教育主任以來，我不斷嚴(yán)格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點(diǎn)，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地工作，仔細(xì)履行了教育主任崗位職責(zé)。我身兼數(shù)項(xiàng)工作，而這幾項(xiàng)工作都是學(xué)校的要害部門，哪項(xiàng)工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨(dú)自忍受著，我克服了常人不可思議的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財(cái)務(wù)上的事，等忙完財(cái)務(wù)上的事，我又快馬加鞭地部署落實(shí)教育處工作，經(jīng)常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項(xiàng)工作，緊跟時(shí)代的節(jié)奏，不管多忙多累，我每天都堅(jiān)持抽出時(shí)間看書和寫作，我每年都自費(fèi)訂閱了幾百元的教化類期刊，購買了大量的教化類書籍，在我的書架上裝滿了教化類書籍，由于堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，學(xué)生們每天都能從我的身上得到簇新的東西，因此，聽我的課簡直成了學(xué)生的一種享受，在課堂上我精神飽滿，容光煥發(fā)，我把別人看來味同嚼蠟的數(shù)學(xué)演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執(zhí)教市級公開課，（XX年參與市課改會(huì)課獲三等獎(jiǎng)，XX年參與市教育主任會(huì)課獲三等獎(jiǎng)，XX年在____骨干老師培訓(xùn)班作為優(yōu)秀學(xué)員代表在通源小學(xué)為學(xué)員和通師實(shí)習(xí)生上課，XX年參與市優(yōu)課評比獲三等獎(jiǎng)，在市數(shù)學(xué)讀書讀報(bào)專題活動(dòng)中上閱讀指導(dǎo)課并代表學(xué)校作閱歷溝通。）我堅(jiān)持寫教化隨筆，把一個(gè)個(gè)鮮活的教化案例寫成文章發(fā)到自己的教化博客上，并在海教在線教化隨筆專欄開了自己的主題貼-“一個(gè)優(yōu)生考砸以后”，我的文章《他，最終服了我》、《正面心理示意，促進(jìn)學(xué)生勝利》、《運(yùn)用期望效應(yīng)，進(jìn)行賞識教化》、《學(xué)困生教化對策》、《數(shù)學(xué)老師要擅長開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的天才》、《對當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教化的思索》等多篇文章在市以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表?？磿?、上網(wǎng)、寫教化隨筆已經(jīng)成為我日常的生活方式。教育處工作做到了有安排、有步驟，我不斷總結(jié)反思教育工作的閱歷教訓(xùn)，努力做好校長和老師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項(xiàng)檢查和評比中得到了確定，也得到了大家的認(rèn)可。當(dāng)然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面接著努力：一、進(jìn)一步增加服務(wù)意識。無論在什么崗位上，我都不會(huì)變更自己作為一個(gè)服務(wù)者的角色，我會(huì)更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，更好地為老師的專業(yè)成長服務(wù)，因此，我肯定會(huì)一如既往地以師生的發(fā)展作為我開展工作的動(dòng)身點(diǎn)，凡是不利于學(xué)生發(fā)展的事堅(jiān)決不做，凡是不利于發(fā)揮和調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)性的事堅(jiān)決不做，堅(jiān)決制止不利于教化事業(yè)發(fā)展的不正之風(fēng)，堅(jiān)持做一個(gè)有良心的服務(wù)者！二、進(jìn)一步改進(jìn)工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理睬產(chǎn)生迥然不同的效果，我會(huì)努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報(bào)、多商議、多溝通，做到少誤會(huì)、少誤會(huì)、少埋怨、少埋怨，努力用自己的力氣使學(xué)校成為師生成長的精神家園。三、進(jìn)一步克服自身缺點(diǎn)。人無完人，金無足赤。我會(huì)以更加堅(jiān)韌的毅力去克服缺點(diǎn)，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會(huì)不斷地?fù)Q位思索，我會(huì)身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發(fā)揮模范帶頭作用，能夠堅(jiān)決地喊出向我看齊的聲音！四、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神。團(tuán)結(jié)就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高”,人民群眾才是學(xué)校的主子，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使我校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。我會(huì)聽從大局，達(dá)成共識，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不笑里藏刀，做到言行一樣、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。五、進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，學(xué)問更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識，我會(huì)接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽(yù)，發(fā)揮出自己應(yīng)有的作用。們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作閱歷不足，工作實(shí)力有限，工作方法欠妥，再加上后天學(xué)習(xí)還不夠，有時(shí)候事與愿違，對學(xué)校工作的貢獻(xiàn)還不大，為大家服務(wù)得還不夠好，確定與事業(yè)的要求和大家的期望還有肯定距離，但十九年的教化生涯，培育了我沉靜平和、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我樂于傾聽、擅長思索的工作習(xí)慣，積累了一切依靠大家，走群眾路途的工作閱歷，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作看法，我會(huì)擺正位置，當(dāng)好配角，做到到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，我會(huì)虛心聽取各方看法，接著沉下心來帶動(dòng)大家搞好教學(xué)探討。我將以更加飽滿激揚(yáng)的工作熱忱、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率、更加大張旗鼓的工作節(jié)奏開展工作，我會(huì)接著秉持我一貫的信念：老醇厚實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事！用精彩的業(yè)績向們交上一份滿足的答卷！我深信在我們大家的共同努力下我們____的小教事業(yè)肯定會(huì)蒸蒸日上，因?yàn)槲覀兌际菫榱送粋€(gè)目標(biāo)而走到了一起！我的工作簡歷：1988年____師范學(xué)校畢業(yè)安排到當(dāng)時(shí)的____中心小學(xué)任教至1991年，1991年在本校工作至今，1994年擔(dān)當(dāng)中心校大隊(duì)____員，1995年兼任現(xiàn)金會(huì)計(jì)，XX年兼任工會(huì)主席，XX年主持教育處工作，XX年正式擔(dān)當(dāng)教育主任，XX年小老師資大專畢業(yè)，XX年被評為小學(xué)高級老師，XX年加入____。副校長競聘校長演講稿篇2從踏上三尺講臺(tái)的第一天起我成長至今,無不XX著向?qū)?老師們對我的深化關(guān)懷和至心資助。忘不了三位校長對我訓(xùn)誨思想的引領(lǐng),使我總能走在教學(xué)革新的最前沿;忘不了老老師們對我遇到的教學(xué)迷惑耐性過細(xì)的闡發(fā),使我很快熟習(xí)了教學(xué)大綱,順應(yīng)了教學(xué)大循環(huán);忘不了____處、政教處歷屆向?qū)ξ矣?xùn)誨教學(xué)要領(lǐng)的引導(dǎo),使我漸漸成長為一名青年主干老師;當(dāng)然更忘不了在職員特殊告急的時(shí)候,無論擺設(shè)到哪一位值周老師都毫無怨言細(xì)致上崗,使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作失掉保證。競聘副校長這個(gè)職務(wù),我以為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是:各位同仁對我的信任、支持、資助和激勵(lì)。忘不了,太多的忘不了,總之在座的每一位對我的點(diǎn)滴資助,都是我前進(jìn)的動(dòng)力。感謝你們!是你們對我的信任、支持、資助和激勵(lì)才使得我有志氣勇于負(fù)擔(dān)當(dāng)何工作。我其次個(gè)有利條件是:為人正直、工作細(xì)致。副校長從踏上三尺講臺(tái)的第一天起我成長至今,無不XX著向?qū)?老師們對我的深化關(guān)懷和至心資助。忘不了三位校長對我訓(xùn)誨思想的引領(lǐng),使我總能走在教學(xué)革新的最前沿;忘不了老老師們對我遇到的教學(xué)迷惑耐性過細(xì)的闡發(fā),使我很快熟習(xí)了教學(xué)大綱,順應(yīng)了教學(xué)大循環(huán);忘不了____處、政教處歷屆向?qū)ξ矣?xùn)誨教學(xué)要領(lǐng)的引導(dǎo),使我漸漸成長為一名青年主干老師;當(dāng)然更忘不了在職員特殊告急的時(shí)候,無論擺設(shè)到哪一位值周老師都毫無怨言細(xì)致上崗,使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作失掉保證。做為向?qū)?必需先做好人。一個(gè)向?qū)芨?最多是件次品,而一個(gè)品德不好的向?qū)?則是損害品。特殊是在任副校長期間,更是支付了艱苦卓絕的努力。我是二零零八年一仲春一二日下午與宋校長同時(shí)調(diào)任莊里寨小學(xué),時(shí)值訓(xùn)誨當(dāng)代化驗(yàn)收攻堅(jiān)階段,但是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài),可以說全部工作千頭萬緒,一切從零開端。我們在短短的幾天之內(nèi),就同一了思想,擬定了下一步的工作方案。在工作中,我能想校長之所想,急校長之所急,身先士卒,以身作則,連合同道,以學(xué)校榮辱為己任,創(chuàng)建性的綻開工作,圓滿而精彩的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,受到學(xué)校老師及小學(xué)中間校向?qū)У囊粯雍迷u,并被銅山縣人們____評為“先進(jìn)訓(xùn)誨工作者”,成為校長名副實(shí)在的左膀右臂。拿破侖說過:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！彼?我也常常對自己說:“不想當(dāng)向?qū)У睦蠋煵皇呛美蠋?”我始終以為:世上沒有做不好的事,只要不專心的人。我信任,只要我專心去做,確定能勝任副校長一職。有句話是這樣說的:“主動(dòng)的人像太陽,照到那邊那邊亮;消極的人像玉輪,初一十____一樣?！蔽乙煌W(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,無私貢獻(xiàn),勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,用人格魅力感染全部師生,構(gòu)成一個(gè)和諧、連合、進(jìn)取的氣氛,讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。副校長樹立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,幫助校長做勤學(xué)校一切事務(wù),不爭名不奪利,與學(xué)校齊成長、同進(jìn)步、共榮辱,做校長的得力助手。副校長競聘校長演講稿篇3敬重的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今日再次站在這里參與這樣的演講，心里仍有一些激烈和驚慌。我把自己的演講分為本人基本狀況、主要工作經(jīng)驗(yàn)和自己對管理方面的一些相識三個(gè)部分向各位做個(gè)匯報(bào)和溝通。先介紹一下自己的基本狀況：本人xxx，**年2月14日誕生，95年7月大專畢業(yè)，05年通過自學(xué)考試本科畢業(yè)于**師范高校小學(xué)教化專業(yè)，08年12月入黨。自畢業(yè)參與工作以來始終在xx小學(xué)任教，如今已有16個(gè)春秋。98年8月任xx小學(xué)教育主任，04年8月起任xx小學(xué)校長至今。其次部分主要工作經(jīng)驗(yàn)。每次填工作簡歷，我都只有一行字可以寫1995年9月至今，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教。是的，我在xx小學(xué)一呆就是16年，可是我無怨無悔，因?yàn)榭梢哉f這16年讓我的教學(xué)，讓我對學(xué)校的管理漸漸由青澀走向了成熟。特殊是從04年起，擔(dān)當(dāng)了xx小學(xué)的校長，直言不諱地說，我失敗過，失落過，彷徨過，我一遍一遍的問自己，我的付出為什么得不到回報(bào)。后來在有一位領(lǐng)導(dǎo)對我開誠布公地說，作為一名領(lǐng)導(dǎo)光靠自己吃苦是不行的，你必需依靠大家的力氣，才能管理好學(xué)校。就是在這樣的指引下，我起先注意領(lǐng)導(dǎo)班子的打造，老師團(tuán)隊(duì)的打造。漸漸地學(xué)校發(fā)生著改變，如今應(yīng)當(dāng)說我們xx小學(xué)是一所讓當(dāng)?shù)乩习傩毡容^滿足的學(xué)校，是一所比較和諧的學(xué)校，是一所具有良好的主動(dòng)向上發(fā)展的學(xué)校。在平常的工作中，我會(huì)幫助每一位老師，比如說學(xué)校的小推車?yán)蠋煵粫?huì)用，我會(huì)隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現(xiàn)代化小學(xué)驗(yàn)收時(shí)，驗(yàn)收組的**校長看到我校五十歲的**老師嫻熟地運(yùn)用小推車，稱贊不已。比如說，班級要參與文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會(huì)全力以赴。在幫助的同時(shí)我還留意引領(lǐng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我一邊自己搞科研，一邊也督促老師搞科研，特殊是學(xué)校的幾個(gè)年輕老師，可以說專業(yè)成長的很快，我們學(xué)校的四個(gè)年輕老師，每人每年都有課題探討，每年都有幾篇論文獲獎(jiǎng)。在平常的工作中，我會(huì)這樣做，在學(xué)校遇到難題時(shí)，我更會(huì)百分之百地全身心地投入，不計(jì)酬勞，不分節(jié)假日。還記得前年的`暑假，學(xué)校向東擴(kuò)建，要拆除部分民房，我有時(shí)陪領(lǐng)導(dǎo)一起去做工作，有時(shí)一個(gè)人去，暑假中我去做工作就有四十多次，我毫無怨言，看著學(xué)校最終擴(kuò)建勝利，我很欣慰，因?yàn)檫@里面有我的功勞。一分耕耘，一分收獲。我勞累著，收獲著，也歡樂著。我個(gè)人在去年被評為____師德先進(jìn)個(gè)人，有四個(gè)市級個(gè)人課題結(jié)題，幾十篇論文或發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)校的工作也開展的穩(wěn)定有序，學(xué)校在每學(xué)期的辦學(xué)水平評估中都處于第一其次的位置，每學(xué)期的期末考試獲獎(jiǎng)率都處于第一的位置，上個(gè)學(xué)期16學(xué)科，14個(gè)獲獎(jiǎng)，第一名就由6個(gè)。這些我在這里講，并不是說是我的功勞，應(yīng)當(dāng)說是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)感謝老師的努力，給了我這樣一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。說說第三個(gè)方面：自己對管理的一些相識。我的這些相識，大都來自于實(shí)踐，也有一部分來自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的老師和校長，我常常和他們溝通，寫博成了我生活的一部分，這也讓我的思想漸漸的成熟，漸漸有了自己的一些想法。對于管理我想說這樣三個(gè)關(guān)鍵詞：敬重、服務(wù)、以校為家。第一個(gè)關(guān)鍵詞：敬重。學(xué)校不是工廠，他面對的是老師，是學(xué)生，是活生生的人。是人都希望得到敬重，不管是老師還是領(lǐng)導(dǎo)，在人格上都是同等的，是部分貴賤的。只有充分敬重老師，他們才會(huì)樂于付出，樂于奉獻(xiàn)。這種敬重應(yīng)當(dāng)是真誠的，發(fā)自肺腑的，假如是做作會(huì)適得其反。在這里我于大家共享我在博客上看到的這樣一句話：領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人，我把自己當(dāng)牛，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛，我把自己當(dāng)人。其次個(gè)關(guān)鍵詞：服務(wù)。管理就是服務(wù)，服務(wù)于老師，服務(wù)于學(xué)生。替老師排憂解難，是服務(wù)，但應(yīng)當(dāng)是第一個(gè)層面的，好用。就像我剛才說的幫助老師運(yùn)用小推車就屬于這一層面。引領(lǐng)老師成長，是服務(wù)，有利于老師快速成長，但范圍小了一些。像我剛才講的帶領(lǐng)老師一起搞科研，就屬于這個(gè)層面。為老師搭建平臺(tái)，供應(yīng)展示的機(jī)會(huì)，是服務(wù)。這是第三個(gè)層面，也應(yīng)當(dāng)是作為一名校長應(yīng)當(dāng)努力地方向，當(dāng)然其他兩個(gè)方面也不行忽視。我這里我說這樣一句話：校長的生命力是存在于老師中間的。第三個(gè)關(guān)鍵詞：以校為家。校長要把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭來經(jīng)營，要洞悉每一位老師的特長，發(fā)揮每一位老師的特長，讓每一位老師獲得勝利的感覺。要關(guān)切每一位老師，關(guān)切老師的工作，也要關(guān)切老師的生活。校長就是這個(gè)大家庭的家長，要合理地規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，要調(diào)動(dòng)每一位成員的主動(dòng)性。老師的勝利就是我的勝利，學(xué)生的成果就是我的成果，學(xué)校的發(fā)展，就是自己的發(fā)展。作為家長，你的付出應(yīng)當(dāng)是不求回報(bào)的一種付出。假如能夠競崗勝利，我認(rèn)為一名副校長要做到這樣幾點(diǎn)：到位不越位、辛苦不訴苦、彌亂不添亂、有功不邀功。啰嗦了許多，水平不高，但肯定是自己的一些肺腑之言，是自己多年的閱歷積累和一些想法，或許不成熟，希望得到大家的指引。最終感謝各位老師，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給了我這樣一個(gè)和大家溝通的機(jī)會(huì)，祝大家：身體健康，暑假歡樂！感謝！副校長競聘校長演講稿篇4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)！特別榮幸參與今日的競崗演講。一、我的工作經(jīng)驗(yàn)我叫某某，來自某某。某某年誕生，本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師，共產(chǎn)黨員，某某年參與工作。先后在某某任教。曾任政教主任、團(tuán)支部書記、教育主任，并在某某幫助校長開展成人教化工作。某某年參與____中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn)。先后獲得過區(qū)教化先進(jìn)工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目主持人等榮譽(yù)。二、我的競崗優(yōu)勢1、我從教經(jīng)驗(yàn)多。我先后從事過義務(wù)教化、職業(yè)教化、成人教化，尤其對成職教學(xué)校管理比較熟識。2、我有劇烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。我從小就喜愛老師這一職業(yè)，誕生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探究的精神。到某某時(shí)條件特別艱苦，某某校的學(xué)生管理難度特別大，我以校為家，從不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去，由于某某的特別性，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻(xiàn)精神是做不到的。3、我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問。我愛好廣泛，擅長思索，通過自學(xué)，不斷豐富自己的文化學(xué)問和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快，我曾教過數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作等課程，還早在某某年自學(xué)計(jì)算機(jī)大專課程，對計(jì)算機(jī)操作方面的學(xué)問駕馭得較全面，在某某還小出名氣。也曾開設(shè)了多堂區(qū)級公開課，均受到好評。4、我受過嚴(yán)格的“訓(xùn)練”，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。到某某后，我始終幫助校長工作，他工作要求特別嚴(yán)格，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，處事嚴(yán)謹(jǐn)高效，在他的訓(xùn)練下，我受益非淺。在某某16年中層管理工作中，常常要與____各部門、企業(yè)單位聯(lián)系合作，使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)實(shí)力。我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長領(lǐng)導(dǎo)下做事，是特別幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、高校難以學(xué)到的教化教學(xué)管理閱歷。三、我的工作設(shè)想正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，為我今后的教化教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我才有信念站在這兒競崗，我才有信念當(dāng)好校長的助手。假如有幸競崗勝利，我將全力幫助校長做好分管的工作。主要措施有：1、開展有針對性的德育教化職校學(xué)生管理難主要是因?yàn)槁毿Ｉ小八牟睢保阂皇亲孕拍畈?，二是?zé)隨意識差，三是行為習(xí)慣差，四是自控實(shí)力差。針對職校生“四差”，經(jīng)過十二年的學(xué)生管理實(shí)踐，總結(jié)出“三化”管理模式：“高校”化的思想教化；“小學(xué)”化的行為管理；“幼兒”化的勝利教化。⑴“高校”化的思想教化由于職校生生理發(fā)育早熟，再加之沒有升學(xué)壓力，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴(yán)峻。要解決早戀問題必需要進(jìn)行適合于職校生的“成人”教化。職校生要在職校完成三個(gè)過渡：未成年人人向成年人過渡，消費(fèi)者向勞動(dòng)者過渡，校內(nèi)生活向職場生活過渡。對職校生的思想教化要能幫助他們順當(dāng)完成這三個(gè)過渡?！案咝！被乃枷虢袒瘍?nèi)容包括：培育職校生的社會(huì)意識，就業(yè)后能適應(yīng)困難的就業(yè)市場；培育職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀。“高?！被乃枷虢袒曰顒?dòng)為載體，通過開展各種活動(dòng)，寓教于樂、潛移默化，切忌空洞的說教。⑵“小學(xué)”化的行為管理職校生行為習(xí)慣差、自控實(shí)力差，這就須要為小學(xué)、初中補(bǔ)課?！靶W(xué)”化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理；課外行為管理；課堂行為管理；禮儀行為管理；職業(yè)行為管理；“小學(xué)”化的行為管理要以訓(xùn)練為原則，通過組織長久的行為訓(xùn)練和行為過程限制培育良好的行為習(xí)慣。⑶“幼兒”化的勝利教化職校生大多數(shù)在小學(xué)初中時(shí)因成果不志向、不太聽話，常常受老師、家長指責(zé)，很少有表揚(yáng)，也很少有勝利的經(jīng)驗(yàn)，因此自信念極差。針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的勝利平臺(tái)，可是以個(gè)人為單位的，也可是以班級為單位的，但必需考慮全體都有機(jī)會(huì)勝利。一旦有勝利表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚(yáng)一樣，俗話說“好孩子”是夸出來的。2、幫助校長抓好老師隊(duì)伍建設(shè)⑴制定老師個(gè)人成長安排，自主研修。⑵實(shí)行青年老師培育拜師學(xué)藝。抓好教化理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個(gè)環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。使青年老師在求實(shí)務(wù)實(shí)中教學(xué)相長，共同進(jìn)步。⑷開展校級教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級骨干老師評比，學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，競爭機(jī)制，考核機(jī)制，努力擴(kuò)大骨干老師隊(duì)伍。⑸建立評價(jià)檔案，搭建活動(dòng)平臺(tái)，開展青年老師匯報(bào)課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，促其熬煉成長。3、假如競崗勝利，我還要做好以下四點(diǎn)：⑴先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專業(yè)老師。教好書，做個(gè)稱職的好老師，是立足教化之本。18年來，我始終信守這個(gè)信條，無論教什么課，從來不甘人后，也不會(huì)居人后。老師工作當(dāng)然是個(gè)職業(yè)，但它更是一個(gè)事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神。⑵正確定位自己的角色。副校長是校長的得力助手，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體中的一員。因此要擺正自己的位置，找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，當(dāng)好配角。在工作中從大局動(dòng)身，主動(dòng)協(xié)作校長和領(lǐng)導(dǎo)班子的其他成員創(chuàng)建性地開展工作，做到“四不”：到位不越位、參謀不亂謀、攬事不攬功、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。遇事要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)結(jié)就是力氣，集體的才智是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個(gè)人充分發(fā)揮所長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就肯定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè)，使學(xué)校的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。我會(huì)聽從大局，達(dá)成共識，擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，凡事以學(xué)校整體利益為重，對待領(lǐng)導(dǎo)和同事力求做到以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。⑷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高。做到“四個(gè)堅(jiān)持”：一是堅(jiān)持做一個(gè)不倦的學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)、向____學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向伙伴們學(xué)，向?qū)＜翌I(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)?？v向汲取，擇其優(yōu)者而習(xí)之，橫向借鑒，他山之石，可以攻玉；二是堅(jiān)持做一個(gè)理性的思索者。三思而后行，工作中就多了一份理解、一份寬容、一份和諧，一份相識上的趨同和行為上的俱進(jìn)；三是堅(jiān)持做一個(gè)忠實(shí)的耕耘者。“想，就要海闊天空；做，就要腳踏實(shí)地。”我喜愛這句話，在學(xué)校發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，副校長都應(yīng)當(dāng)是忠于職守、懇切務(wù)實(shí)的耕耘者；四是堅(jiān)持做一個(gè)自覺的反思者?！凹偃缒氵€有問題，你會(huì)成長；假如你已覺得成熟，你將腐爛。”人的閱歷來源于感覺和反思，而反思獲得的閱歷更加深切、理性。最終，我想說，不管競崗勝利與否，我將一如繼往，踏實(shí)工作。感謝！副校長競聘校長演講稿篇5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)賜予我這樣一個(gè)熬煉自己、舉薦自己的機(jī)會(huì)。能站在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，我深感榮幸！我渴望自己能在教化改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，因此今日我站到了這里。作為一名年級負(fù)責(zé)人，我始終牢記自己參與中層競聘時(shí)的誓言，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全年級的老師們埋頭苦干、扎實(shí)工作，在年級工作崗位上靜默實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可，也受到了學(xué)生及其家長的一樣好評，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。長清老師博客圈今日我又一次站在這里參與副校長的競聘，我深知這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的崗位，它意味著責(zé)任與壓力，意味著拼搏與奉獻(xiàn)，但我無怨無悔，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程。一中是我的母校，是她培育了我，沒有一中，就沒有我的今日，再次走進(jìn)一中大門的那一刻，我就知道自己再也離不開她：因?yàn)檫@里有開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)集體，有敬業(yè)樂業(yè)的老師隊(duì)伍，還有求知若渴的莘莘學(xué)子，更犯難能珍貴的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們不僅為我供應(yīng)了一方展示自己才華的舞臺(tái)，也給了我無盡的信念和動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任人唯賢的魄力令人敬佩，老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神同樣讓我感動(dòng)!我愿把自己的青春乃至一生都奉獻(xiàn)給我摯愛的這片熱土，每當(dāng)想到這些，我就會(huì)想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛的深厚！”說實(shí)話，當(dāng)這次機(jī)會(huì)突然出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我曾經(jīng)遲疑過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得在一中，我還只是一個(gè)初出茅廬的“小字輩”，論資格、論學(xué)識、論實(shí)力，論貢獻(xiàn)，跟學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來，我還有很大差距，但當(dāng)我聽到很多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句激勵(lì)的話語，看到他們那充溢信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動(dòng)著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和希望。俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。不管結(jié)果如何，至少我不想臨陣退縮，于是我毅然來到這里，來接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。我要競聘副校長，而且我信任在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)切、幫助和支持下，我完全能夠勝任這一職位，我也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠賜予我這樣一次機(jī)會(huì)，假如我有幸競聘勝利，我會(huì)付出百倍的努力，在副校長的崗位上扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。假如說年級管理是一個(gè)點(diǎn)，那么校區(qū)管理就是一個(gè)面，同理，從全校的角度看，校區(qū)管理是一個(gè)點(diǎn)，學(xué)校管理就是一個(gè)面，因此，年級管理和校區(qū)管理從思路上來說是相通的。下面的一些話與其說是我競聘勝利后的一些做法，不如說是我對年級管理思路的幾點(diǎn)感悟。假如能夠競聘勝利的話，我將把自己在年級管理上的一些好的做法融入到校區(qū)管理當(dāng)中去。首先是要有大局觀，要樹立“校興我榮，校衰我恥”的大局意識。高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，在管理上要與全校保持一樣，敬重校長的核心地位，維護(hù)校長的威信，要緊緊團(tuán)結(jié)在以校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子四周，心往一處想，勁往一處使，形成一種團(tuán)結(jié)向上的合力，終歸，團(tuán)結(jié)才有凝合力，團(tuán)結(jié)才有戰(zhàn)斗力。其次要營造良好的內(nèi)外部環(huán)境，級部管理是這樣，校區(qū)管理也是這樣，良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動(dòng)師生們的主動(dòng)性，有利于教化教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也為學(xué)校的整體發(fā)展、提高奠定了良好的基礎(chǔ)。第三，要正確處理南北校之間的關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分校區(qū)管理的初衷就是要形成一種良好的競爭局面，因此，作為校區(qū)副校長，要正確看待這種競爭，要本著“全校一盤棋”的原則開展工作，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，相互借鑒，共同提高，真正形成齊頭并進(jìn)、兩翼齊飛的良好競爭態(tài)勢，我想這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想看到的，也是全體一中人想看到的，更是全區(qū)五十多萬人民想看到的。第四，要秉承“以人為本”的管理思想，現(xiàn)代管理學(xué)告知我們，人本管理是學(xué)校管理之本。在注意目標(biāo)管理的同時(shí)，應(yīng)提倡情感XX，把調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)。實(shí)行“無情制度，有情管理”，作為校區(qū)副校長不僅要時(shí)刻關(guān)注老師的工作狀態(tài)，還要關(guān)注老師的生活細(xì)微環(huán)節(jié)，關(guān)注老師的情感改變，擅長疏導(dǎo)，排憂解難。對工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，多激勵(lì)，少指責(zé)，這樣，老師們才有平安感和親切感，工作才會(huì)更主動(dòng)，責(zé)任心才會(huì)更強(qiáng)。我是這樣想的，也是這樣做的。實(shí)踐證明，我所帶過的XX屆和現(xiàn)在的XX級兩個(gè)年級之所以會(huì)出現(xiàn)團(tuán)結(jié)、和諧、蒸蒸日上的管理局面正是得益于這種“以人為本”的管理思想。在20xx年高考當(dāng)中，我們年級超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)，____文科前13名，理科前17名，我校共有6名同學(xué)，其中我們高三二部就占了5人，全?？既∶聘咝５耐瑢W(xué)共12人，其中我們級部就有10人。如今我所帶的高二二部在老師管理、學(xué)生管理、教學(xué)成果等方面也均取得了較為令人滿足的成果，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和學(xué)生家長的一樣好評，在社會(huì)上有著良好的聲譽(yù)，20xx年被學(xué)校評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。第五，要增加服務(wù)意識，我心目中的校區(qū)副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，也是老師、學(xué)生的服務(wù)者，更是教化教學(xué)的帶頭人。工作中既要對校長負(fù)責(zé)，又要為師生服務(wù)。既要獨(dú)擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達(dá)，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。既要身體力行深化教學(xué)一線，又要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)老師開展教化教學(xué)工作。以上只是我自己幾點(diǎn)不成熟的看法，說起來簡單，做起來難，要想真正做好一名校區(qū)副校長，后面的路還很長，還有許多工作要去做。今后我將不斷加強(qiáng)____理論和業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的____理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實(shí)力，緊跟時(shí)代步伐，不斷充溢完善自己。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事，今日我來參與競聘，就是想為自己點(diǎn)起一盞希望之燈，因?yàn)槲疫€年輕，就猶如那剛剛起飛的大雁,承載著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止翱翔,年輕的我們更不能停止追求，因?yàn)樽非笥罒o止境,因?yàn)閵^斗永無窮期!古人云：“不行以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不行以一時(shí)之失意而自墮其志。”無論競聘的結(jié)果如何，我都將主動(dòng)面對，終歸，當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我為之努力了、爭取了，我心安理得。無論在任何時(shí)候，任何崗位，我都將一如既往地做好本職工作，勵(lì)精圖治，恪盡職守，為我區(qū)、我校教化教學(xué)工作的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。感謝大家！副校長競聘校長演講稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、們：大家好！特別榮幸有機(jī)會(huì)參加競選職教中心常務(wù)副校長這個(gè)職位。我演講的題目是：搶抓政策機(jī)遇，大搞改創(chuàng)新，力辦特色職教。我叫xxxx，____黨員，81年畢業(yè)于____師專，黨校脫產(chǎn)探討生學(xué)歷，現(xiàn)任____信息中心主任。我參與這次競聘的三個(gè)優(yōu)勢:第一，我畢業(yè)于高等師范院校，畢業(yè)后在教學(xué)一線工作，對教化工作比較熟識也相當(dāng)酷愛。其次，在工業(yè)企業(yè)擔(dān)當(dāng)過廠長、書記，具有較強(qiáng)的管理實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力和決策實(shí)力，完全能夠獨(dú)當(dāng)一面。第三，閱歷豐富，學(xué)問面廣，學(xué)歷高，綜合素養(yǎng)強(qiáng)。參與工作以來，從教化界到企業(yè)界，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機(jī)關(guān)，在八個(gè)部門，十個(gè)職位上工作過。先后取得化學(xué)、法律，邏輯語言、經(jīng)濟(jì)管理等五個(gè)專業(yè)學(xué)歷。有以上三點(diǎn)優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神，我認(rèn)為我完全可以勝任校長之職，也肯定能夠辦好職教，下面我從以下三個(gè)方面談?wù)勣k好職教的思路與舉措。一、搶抓政策機(jī)遇，營造發(fā)展氛圍。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家把發(fā)展職業(yè)教化放在更加突出的位置,對職業(yè)教化的重視前所未有，職業(yè)教化肩負(fù)的使命前所未有，在政策上對職業(yè)教化的支持與扶持前所未有，職業(yè)教化面臨的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)前所未有。依據(jù)國家政策，職業(yè)教化與一般教化在發(fā)展規(guī)模上，大體應(yīng)為1比1，而我縣職業(yè)教化與一般教化相比，多年來始終相對薄弱。我國與發(fā)達(dá)國家相比，教化的落后，不是落后在高等教化，也不是落后在一般教化，而是落后在職業(yè)教化。職教是高邑教化事業(yè)的重要組成部分,同普教相比，職業(yè)教化對我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持更干脆、更有力。緊緊抓住國家發(fā)展職業(yè)教化的政策機(jī)遇，引導(dǎo)人們樹立正確的求學(xué)觀，擇業(yè)觀，成才觀，努力營造我縣發(fā)展職業(yè)教化的良好氛圍。站在統(tǒng)籌全縣教化事業(yè)發(fā)展和服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)的高度，統(tǒng)籌生源，統(tǒng)籌專業(yè)，統(tǒng)籌師資。二、大搞改創(chuàng)新，激發(fā)辦學(xué)活力?，F(xiàn)在的職教，表面上看是生源不足，事實(shí)上是存在四大問題所致。一是專業(yè)課老師力氣不足，結(jié)構(gòu)不合理；二是缺乏優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備；三是辦學(xué)機(jī)制不敏捷；四是無品牌專業(yè)。依據(jù)職教目前存在的弊端，面臨的困難，____職教今后發(fā)展的障礙和缺陷，對內(nèi)必需搞改，對外必需搞開放。推行一下五方面的改創(chuàng)新，第一推行人事制度改。老師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)，在老師隊(duì)伍建設(shè)方面，實(shí)行三種措施，一是調(diào)入、置換，二是引進(jìn)、聘請，三是培訓(xùn)轉(zhuǎn)型，達(dá)到優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的目的。將教職工收入與學(xué)校發(fā)展，所聘崗位及個(gè)人貢獻(xiàn)掛鉤。提高專業(yè)課老師和____老師比例，全部的專業(yè)課老師都要到企業(yè)進(jìn)行____，更新學(xué)問，更新觀念，駕馭企業(yè)對人才的需求。大大提高雙師型，也就是既是老師又是____，這樣的老師隊(duì)伍比例。其次創(chuàng)新辦校理念，真正確立以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)高邑經(jīng)濟(jì)為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶、紡織兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和重大項(xiàng)目建設(shè)，對技能型運(yùn)用人才的需求，設(shè)置專業(yè)培育人才。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培育模式。大力推行工學(xué)結(jié)合，工學(xué)交替，校校合作，校企合作人才培育模式，推行學(xué)校企業(yè)一體化，招生招工一體化，教學(xué)實(shí)習(xí)一體化。把師傅請進(jìn)課堂，把課堂搬到工廠。第四創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制。引進(jìn)民辦成份，實(shí)行股份合作等多元化辦學(xué)機(jī)制，充分利用他方的人、財(cái)、物優(yōu)勢，為我所用，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教化資源。讓合作方得利受益，提聲譽(yù)，聚人氣，創(chuàng)效益。第五創(chuàng)新管理模式，推行企業(yè)化管理，把企業(yè)管理的理念引入學(xué)校。三、力辦特色職教，服務(wù)高邑經(jīng)濟(jì)。職業(yè)教化要想穩(wěn)健生存，長遠(yuǎn)發(fā)展，必需有特色創(chuàng)品牌，必需緊緊圍繞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)。鞏固壯大汽車駕駛，電氣焊兩個(gè)現(xiàn)有專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展紡織、高效農(nóng)業(yè)專業(yè)，重點(diǎn)辦好建陶專業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，走聯(lián)合辦校之路，把建陶專業(yè)作為職教的重點(diǎn)專業(yè)，核心專業(yè)，立校專業(yè)，建陶專業(yè)再分成建陶工藝制備、建陶工藝限制和建陶產(chǎn)品營銷等三個(gè)專業(yè)。為我縣建陶業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展和向更高層次上進(jìn)軍，供應(yīng)技術(shù)支撐和人才支撐。校企合作是發(fā)展職業(yè)教化的必由之路，企業(yè)的需求就是教學(xué)的最終目的和終極導(dǎo)向。樹立市場意識，競爭意識，服務(wù)意識，特色意識，一個(gè)特色的專業(yè)可以成就一個(gè)精彩的學(xué)校。通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成，機(jī)制敏捷，特色突出，管理規(guī)范，社會(huì)認(rèn)可的省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。要想在職教這塊陣地上有所作為，必需有改的志氣、創(chuàng)新的才智、人格的魅力。我對自己充溢信念，我對職教的發(fā)展充溢信念。最終再說句心里話，多年來是黨和人民培育了我，是領(lǐng)導(dǎo)和摯友們支持幫助了我，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)，為職教的輝煌，為我縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出自己更大的貢獻(xiàn)。我的演講完了，再次感謝大家！副校長競聘校長演講稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：大家好！今日，站在這競聘的“舞臺(tái)”上，我很佩服自己的志氣。首先感謝教化局領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這個(gè)熬煉自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。作為中方教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸。今日我演講的題目是“如何當(dāng)好副校長”，演講內(nèi)容分為三個(gè)部分：一、個(gè)人簡介；二、個(gè)人的競爭優(yōu)勢；三、今后的工作設(shè)想和目標(biāo)。自參與工作以來，我上過語文、生物、地理、信息技術(shù)等科目，并始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，同時(shí)先后擔(dān)當(dāng)過學(xué)校團(tuán)支部書記、教育處副主任兼接著教化專干和德育綜治主任等職。在工作中不斷改進(jìn)自身的缺點(diǎn)，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。由于所教班級學(xué)生成果突出曾在20xx、20xx、20xx年三次被____教化局評為“教化教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；在擔(dān)當(dāng)學(xué)校電教管理員的幾年里由于工作突出多次被評為“電教管理先進(jìn)個(gè)人”；20xx年在學(xué)校舉辦的教學(xué)比武中，我主動(dòng)探究新的課堂教學(xué)形式因嫻熟的運(yùn)用了多媒體課件教學(xué)而獲得“文科組教學(xué)比武一等獎(jiǎng)”并成為學(xué)校運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)第一人；20xx年上學(xué)期為了推動(dòng)新課堂教學(xué)改學(xué)校實(shí)行新課改教學(xué)活動(dòng)，在所教年級未施行新課堂改的狀況下，為了推動(dòng)學(xué)校新課堂教學(xué)改的進(jìn)程，身為學(xué)校中層的我努力探究加強(qiáng)學(xué)習(xí)并自己編寫導(dǎo)學(xué)案上了一堂新課改展示課取得了大家的一樣好評，同時(shí)也起到了模范帶頭作用。在20xx年縣交警大隊(duì)聯(lián)合縣教化局實(shí)行的“交通平安學(xué)問授課競賽”中，結(jié)合自己在學(xué)校平安管理中的閱歷和新課堂教學(xué)模式以學(xué)生為主體的教學(xué)方法上了一堂形式多樣、內(nèi)容豐富、氣氛活躍的交通平安學(xué)問課。取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成果，并代表區(qū)里到縣里參與授課競賽。說實(shí)話，當(dāng)這次機(jī)會(huì)突然出現(xiàn)在我面前的時(shí)候，我曾經(jīng)遲疑過，徘徊過，不是我不自信，而是覺得中方教化戰(zhàn)線上，我還只是一個(gè)初出茅廬的“小字輩”，論資格、論學(xué)識、論實(shí)力，論貢獻(xiàn)，跟很多領(lǐng)導(dǎo)和老師比起來，我還有很大差距，但當(dāng)我聽到很多領(lǐng)導(dǎo)和老師們那一句句激勵(lì)的話語，看到他們那充溢信任的眼神，我的心里總是被莫名地感動(dòng)著，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我的信任和希望。今日，我參與副校長職位的競聘，主要基于以下幾個(gè)方面的考慮：第一有吃苦耐勞、靜默無聞無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。在工作的幾年時(shí)間里，一遇到學(xué)校工作難以支配的時(shí)候我總是能為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分憂擔(dān)義無反顧的接下工作，不講條件不求回報(bào)。在學(xué)校合格學(xué)校的檢查中由于學(xué)校辦公室主任被抽調(diào)到教化局工作，合格學(xué)校聯(lián)絡(luò)員這一重要崗位出現(xiàn)空缺，在合格學(xué)校驗(yàn)收的緊要關(guān)頭學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我接任這項(xiàng)工作。盡管之前的工作我都沒有參加其中，對一些數(shù)據(jù)也不了解、對網(wǎng)上上報(bào)的系統(tǒng)也不熟識，我還是接下了這項(xiàng)工作。并且利用休息時(shí)間自己探究虛心請教兄弟學(xué)校相關(guān)人員，精彩的完成好了這項(xiàng)任務(wù)。其次有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。我思想比較活躍，愛好廣泛，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有肯定的開拓精神；同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱忱高、干勁足，具有昂揚(yáng)的斗志。從走上講臺(tái)的第一天起先，我就主動(dòng)探究新的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式。在擔(dān)當(dāng)班主任工作中，為了豐富班級管理閱歷，通過努力探究形成了自己的班級管理理念和實(shí)行了“有困難相互幫一幫、有優(yōu)點(diǎn)相互學(xué)一學(xué)、優(yōu)缺點(diǎn)相互教一教”為主旨的“三互”小組管理制度。通過由班主任選組長，組長選組員，學(xué)生自由組合的形式把班級分為6個(gè)小組每組6名成員進(jìn)行小組評價(jià)式管理。并且每周都支配有課余時(shí)間來開展小組內(nèi)部總結(jié)活動(dòng)，每月對各小組在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、及各項(xiàng)活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行評比排名。通過這種新的班級管理模式，讓學(xué)生去管理學(xué)生即培育了學(xué)生的管理實(shí)力又增加了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。目前，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的德育主任，為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平，從一開學(xué)就狠抓校紀(jì)校風(fēng)進(jìn)行了“行為養(yǎng)成月活動(dòng)”。通過主題班會(huì)、升降旗儀式國旗下講話、廣播稿、黑板報(bào)為陣地開展多種主題教化活動(dòng)。更新了對學(xué)生的管理方式，實(shí)行在多表揚(yáng)、樹典型，少在公開場合指責(zé)學(xué)生的方法管理學(xué)生，____了《學(xué)生管理公約》《學(xué)生一日守則》等制度，一改學(xué)校合并以來較差的校紀(jì)校風(fēng)。并且致力于培育優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，通過召開班主任閱歷溝通會(huì)的形式，促進(jìn)了班主任的管理水平，也將學(xué)校德育工作推向了新的高度。第三有嚴(yán)于律己、誠信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠懇待人、嚴(yán)于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“老醇厚實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)，應(yīng)當(dāng)說得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的確定，學(xué)生的愛戴。假如能當(dāng)選為副校長、我將努力做好下面三件事：第一：進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)，科技進(jìn)步日新月異，學(xué)問更新不斷加快，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為大家的共識，我會(huì)接著學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦。教好書,做個(gè)稱職的好老師,是立足教化之本。我始終信守這個(gè)信條，無論教什么課，都要力爭向前不甘人后。試想，一個(gè)副校長，自己連書都教不好理論也跟不上，怎么去指導(dǎo)別人，怎么讓人信服！其次：努力推動(dòng)新課堂教學(xué)改。在新的一輪課堂教學(xué)改到來之際，應(yīng)當(dāng)做一名新課堂教學(xué)的先鋒和推動(dòng)者。雖然在當(dāng)前的日常工作氛圍中這個(gè)中，很多老師有一個(gè)傳統(tǒng)的套子好象束縛住我們的思想，只要老師苦教，學(xué)生苦學(xué)就能出成果，同時(shí)也有很多老師不放心把課堂交給學(xué)生，面對種種問題我認(rèn)為首先要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，打消顧慮，樹立“杜郎口能行，我們也肯定能行”的觀念，其次是主動(dòng)激勵(lì)一些年輕老師主動(dòng)探究努力學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際形成有自己特色的課堂教學(xué)模式并逐步帶動(dòng)老老師形成合力推動(dòng)課堂教學(xué)模式的改。第三以人為本，民主管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。學(xué)校的全部工作都得靠人去做，一切事務(wù)必需靠人去完成，。因此，在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人，敬重全部人，更要敬重他們辛勤的勞動(dòng)與付出，虛心聽取他們對學(xué)校工作的看法或建議，做好老師與校長之間的橋梁，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作。第四，要增加服務(wù)意識，我心目中的學(xué)校副校長首先是校長政令的執(zhí)行者，也是老師、學(xué)生的服務(wù)者，工作中既要對校長負(fù)責(zé)，又要為師生服務(wù)。既要獨(dú)擋一面，為校長分憂解難，又要上傳下達(dá)，起到校長與教職員工之間的橋梁紐帶作用。以上只是我自己幾點(diǎn)不成熟的看法，說起來簡單，做起來難，要想真正做好一名學(xué)校副校長，后面的路還很長，還有許多工作要去做。今后我將不斷加強(qiáng)____理論和業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的____理論修養(yǎng)和明辯大是大非的實(shí)力，緊跟時(shí)代步伐，不斷充溢完善自己。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、無論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道、處事之則。無論在任何時(shí)候，在任何崗位上，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為中方教化事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。感謝大家！副校長競聘校長演講稿篇8敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！首先感謝組織上給我這樣一次機(jī)會(huì)，參與競爭上崗。對我個(gè)人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和熬煉。下面我就把自己競爭后勤副校長一職的想法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁匯報(bào)一下。本人XXX，20xx年XX月生人，20xx年XX月參與工作，大專學(xué)歷，____黨員，小學(xué)高級老師，現(xiàn)任興福中心小學(xué)常務(wù)副校長。參與教化工作的XX多年中，各位領(lǐng)導(dǎo)和們給了我莫大的關(guān)切和幫助，使我有了長足的進(jìn)步和發(fā)展。我深深地感到我的每一點(diǎn)成長、進(jìn)步都利益于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的厚愛和關(guān)切，是因?yàn)橛辛四銈儭谧魑坏闹С?，才樹立了我競爭后勤主任的信念，特殊是現(xiàn)在的興福中心校，政通人和，風(fēng)清氣正，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推動(dòng)，在這樣的大家庭里工作，感到踏實(shí)，也很暖和。競爭后勤主任我有以下優(yōu)勢：一是具有較強(qiáng)的工作實(shí)力。XX多年的工作閱歷，使我養(yǎng)成了良好的大局意識、紀(jì)行意識和扎實(shí)的工作作風(fēng)。先后擔(dān)當(dāng)過班主任、教育主任、分校長等職務(wù)，取得了顯著的成果，曾被評為____教化系統(tǒng)優(yōu)秀教化工作者、省級優(yōu)秀老師。特殊是在興福小學(xué)一年多的工作實(shí)踐，歷練了自我，提高了自我，超載了自我，與全體老師一道，不斷追求卓越，建立了良好的工作關(guān)系，也顯著地提高了自己的綜合協(xié)調(diào)實(shí)力。二是具有較高的綜合素養(yǎng)。在日常生活和工作中，自己不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，踏實(shí)干事，誠懇待人，多年的工作經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成了自己吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的性格，靜默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，與人為善、樂于助人的協(xié)作意識。這些正是團(tuán)結(jié)做好工作的基礎(chǔ)。三是具有較強(qiáng)的服務(wù)意識。多年工作在教化教學(xué)的第一線，我深知老師的苦與累，平凡與無私，擔(dān)當(dāng)著教書育人的雙重任務(wù)，不但要教會(huì)學(xué)生，而且還要教會(huì)他們怎樣做人，每天的工作都很辛苦。不遺余力地為領(lǐng)導(dǎo)、全體老師做好后勤服務(wù)，是我奮斗的目標(biāo)。假如這次競爭勝利，我將努力做到：一、學(xué)習(xí)上求深。我將把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高工作實(shí)力的有效途徑，向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，不斷提高自己，主動(dòng)總結(jié)、探究工作規(guī)律，全面把握工作方向。二、作風(fēng)上求實(shí)。堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)做事，始終是我人生的座右銘，我將接著發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高和改進(jìn)自己的思想作風(fēng)，生活作風(fēng)和工作作風(fēng)。三、自律上求嚴(yán)。接著堅(jiān)持嚴(yán)以律己、誠懇待人，工作上主動(dòng)主動(dòng)，支持大處著眼，小處著手，在小事上見精神，在細(xì)微環(huán)節(jié)上下功夫，無論事情大小，都以仔細(xì)的看法，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。四、工作上求新。形勢屜日新月異，假如后勤保障工作因循守舊，就難以跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路和學(xué)校發(fā)展的節(jié)奏。因此，必需不斷開拓創(chuàng)新，改后勤服務(wù)管理，提高服務(wù)質(zhì)量。依據(jù)不憐憫況，不同條件，不斷創(chuàng)新，使這更加科學(xué)、規(guī)范。敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，競爭上崗，無論結(jié)果如何，我都將以此為新的起點(diǎn)，更加嚴(yán)格地要求自己，以更優(yōu)異的工作業(yè)績，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切和厚愛。感謝大家。副校長競聘校長演講稿篇9敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同事：大家好！今日，我能夠在這里參與競聘演講，匯報(bào)我參與教化工作以來所經(jīng)驗(yàn)的探究和追求，這要感謝縣委組織部、縣教化局在改開放的新形勢下，深化人事制度改，為我們創(chuàng)建的一次機(jī)會(huì)。作為濱海教化戰(zhàn)線上的一名教化工作者，能在這么多的教化前輩、領(lǐng)導(dǎo)和同行面前展示自我，接受各位前輩、領(lǐng)導(dǎo)和各位同行的指導(dǎo)感到萬分榮幸！謹(jǐn)此表示我對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委的崇高的謝意！常言道：三十而立。已過而立之年的我，在充溢朝氣與活力的新世紀(jì)，在競爭激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今日。我本著熬煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評判，希望能給已過而立之年的我留下點(diǎn)什么……我叫劉德清，現(xiàn)年35周歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師，黨員。一九xx年安排至____五汛中學(xué)工作。十年來，我以工作仔細(xì)踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、科研成果顯著而贏得廣闊師生們的信任?，F(xiàn)為____五汛中學(xué)團(tuán)委書記，“省‘十五’重點(diǎn)教化科研科研員”、“____陶行知探討會(huì)會(huì)員”、“____班主任工作專業(yè)委員會(huì)理事”、“____心理教化委員會(huì)會(huì)員”、“____心理教化委員會(huì)理事”、站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫柔而不軟弱，愚鈍而不懶散，正直而不固執(zhí)。是一個(gè)既具山的穩(wěn)重，又有水的靈動(dòng)，更有海一樣胸懷的我。愛因斯坦說過：酷愛是的老師。我酷愛這甘為人梯的老師工作，平常愛讀書看報(bào)，也喜愛到網(wǎng)頁上閱讀了一些有關(guān)____、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、時(shí)尚等方面的