2023-2024學(xué)年河南省信陽(yáng)市初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)期末深度自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．扒掘（p?。?/p>

隧道（suì）

暴曬（shài）B．跳蚤（zao）

車轍（zhé）

罅隙（xià）C．地穴（xué）

金蜣（qiāng）

軋扁（zhā）D．纖弱（qiān）

魚(yú)鰭（qí）

喧囂（xiāo）2、下列加點(diǎn)字的注音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．詰責(zé)（jí）

和藹（ǎi）

禁錮

鶴立雞群B．黝黑（yǒu）

私塾（shú）

躁熱

意趣盎然C．吹噓（xū）

畸形（qí）

溺死

藏污納垢D．窒息（zhì）

熾熱（chì）

愚鈍

油光可鑒3、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A．我感激那個(gè)素未謀面的好心人。B．被老師批評(píng)，同桌情郁于中，撕壞了我的作業(yè)本，還沖著我大吼。C．這個(gè)才被發(fā)現(xiàn)的溶洞，目前還沒(méi)探明通向何處，真是深不可測(cè)。D．汪曾祺的散文，平淡自然，卻饒有情趣。4、下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（

）A．走過(guò)這家溫暖的書(shū)店，安慰著這個(gè)城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。B．因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)迸發(fā)出極大的生長(zhǎng)活力讓人瞠目結(jié)舌。C．大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行，相互借力。D．深海勘探開(kāi)發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我國(guó)大洋海底可燃冰的開(kāi)采工程效率。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、直接性默寫(xiě)填空崔顥《黃鶴樓》

（1）__________________，白云千載空悠悠。

（2）__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？__________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（選自《答謝中書(shū)書(shū)》）【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《記承天寺夜游》）1．解釋下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

（1）曉霧將歇________________

（2）未復(fù)有能與其奇者_(dá)_______________

（3）懷民亦未寢________________

（4）但少閑人如吾兩人者耳________________

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）沉鱗競(jìng)躍。

（2）相與步于中庭。

3．甲文寫(xiě)景動(dòng)靜相襯，其中通過(guò)生命活動(dòng)的描寫(xiě)，為景增添動(dòng)感的語(yǔ)句是“____________________”和“____________________”。乙文寫(xiě)景的名句是“_________________________________”。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?；貞浝蠋熽愐〖玖w林①要論我同寅恪先生的關(guān)系，應(yīng)該從六十五年前的清華大學(xué)算起。②我于1930年考入國(guó)立清華大學(xué)，入西洋文學(xué)系。西洋文學(xué)系有一套完整的教學(xué)計(jì)劃，必修課規(guī)定得有條有理，完完整整；但是給選修課留下的時(shí)間是很富裕的。除了選修課以外，還可以旁聽(tīng)或者偷聽(tīng)。，教師不以為忤，學(xué)生各得其樂(lè)。我曾旁聽(tīng)過(guò)朱自清、俞平伯、鄭振鐸等先生的課，都安然無(wú)恙

，而且因此同鄭振鐸先生建立了終生的友誼。③但也并不是一切都一帆風(fēng)順。我同一群學(xué)生去旁聽(tīng)冰心先生的課。她當(dāng)時(shí)極年輕，而名滿天下。我們是慕名而去的。冰心先生滿臉莊嚴(yán)，不茍言笑?？吹秸n堂上擠滿了這樣多學(xué)生，知道其中有“詐”，于是威儀儼然地下了“逐客令”：“凡非選修此課者，下一堂不許再來(lái)！”我們悚然而聽(tīng)，憬然而退，從此不敢再進(jìn)她講課的教室。四十多年以后，我同冰心重逢，她已經(jīng)變成了一個(gè)慈祥和藹的老人，由怒目金剛一變而為慈眉菩薩。我向她談起她當(dāng)年“逐客”的事情，她已經(jīng)完全忘記，我們相視而笑，有會(huì)于心。④就在這個(gè)時(shí)候，我旁聽(tīng)了寅恪先生的佛經(jīng)翻譯文學(xué)。參考書(shū)用的是《六祖壇經(jīng)》，我曾到城里一個(gè)大廟里去買過(guò)此書(shū)。寅恪師講課，同他寫(xiě)文章一樣，先把必要的材料寫(xiě)在黑板上，然后再根據(jù)材料進(jìn)行解釋、考證、分析、綜合，對(duì)地名和人名更是特別注意。他的分析細(xì)入毫發(fā)，如剝蕉葉，愈剝愈細(xì)愈剝愈深，一本實(shí)事求是的精神，不武斷，不夸大，不歪曲，不斷章取義。他仿佛引導(dǎo)我們走在山陰道上，盤(pán)旋曲折，山重水復(fù)，柳暗花明，最終豁然開(kāi)朗，把我們引上陽(yáng)關(guān)大道。讀他的文章，聽(tīng)他的課，簡(jiǎn)直是一種享受，無(wú)法比擬的享受。寅恪師這種實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，影響了我的一生。⑤在清華時(shí)，除了上課以外，同陳師的接觸并不太多。我沒(méi)到他家去過(guò)一次。有時(shí)候，在校內(nèi)林蔭道上，在熙往攘來(lái)的學(xué)生之流中，會(huì)見(jiàn)到陳師去上課。他身著長(zhǎng)袍，樸素?zé)o華，肘下夾著一個(gè)布包，里面裝滿了講課時(shí)用的書(shū)籍和資料。不認(rèn)識(shí)他的人，恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個(gè)書(shū)店的到清華來(lái)送書(shū)的老板，絕不會(huì)知道，他就是名揚(yáng)海內(nèi)外的大學(xué)者。他同當(dāng)時(shí)清華留洋歸來(lái)的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授，迥乎不同。在這一方面，他也給我留下了畢生難忘的印象，令我受益無(wú)窮。⑥離開(kāi)了水木清華，我同寅恪先生有一個(gè)長(zhǎng)期的別離。我在濟(jì)南教了一年國(guó)文，就到了德國(guó)哥延根大學(xué)。到了這里，我開(kāi)始學(xué)習(xí)梵文、巴利文等。在我一生治學(xué)的道路上，這是一個(gè)極關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我從此告別了歌德和莎士比亞，同釋迦牟尼和彌勒佛打起交道來(lái)。不用說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)變來(lái)自寅恪先生的影響。真是無(wú)巧不成書(shū)，我的德國(guó)老瓦爾德施米特教授同寅恪先生在柏林大學(xué)是同學(xué)，同為呂德斯教授的學(xué)生。這樣一來(lái)，我的中德兩位老師同出一個(gè)老師的門(mén)下。有人說(shuō)：“名師出高徒?！蔽业睦蠋熀吞蠋焸儾豢芍^不“名”矣，可我這個(gè)徒卻太不“高”了。忝列門(mén)墻，言之汗顏。但不管怎樣說(shuō)，這總算是一個(gè)中德學(xué)壇上的佳話吧。（有刪改）

(1)第②段中劃線詞語(yǔ)“安然無(wú)恙”在文中具體指什么？

(2)選文第③段較為詳細(xì)地?cái)?xiě)冰心先生有何用意？

(3)賞析第④段畫(huà)橫線的句子。

(4)陳寅恪老師對(duì)“我”有哪些積極影響？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下小題【甲】使至塞上

【乙】從軍行王維

王昌齡單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

青海長(zhǎng)云暗雪山，征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

孤城遙望玉門(mén)關(guān)。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

不破樓蘭終不還。1．下列對(duì)這兩首詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)中“居延”指遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)，也是作者此次出使的目的地。B．甲詩(shī)中頷聯(lián)詩(shī)人借“征蓬”“歸雁”自況，傳達(dá)出漂泊無(wú)定的內(nèi)心感受。C．乙詩(shī)《從軍行》是樂(lè)府曲名，內(nèi)容多寫(xiě)邊塞情況和戰(zhàn)士生活。D．乙詩(shī)最后一句寫(xiě)出將士們的心聲，表現(xiàn)他們立誓破敵的意志和豪情。2．甲詩(shī)中頸聯(lián)描寫(xiě)了邊塞_________（特點(diǎn)）的風(fēng)光，抒發(fā)了作者的驚奇贊嘆之情；乙詩(shī)中前兩句描繪了邊塞荒涼、嚴(yán)寒之景，表現(xiàn)戰(zhàn)士們戍邊生活的艱苦，后