積木游戲 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程大家一起玩積木課程標(biāo)準(zhǔn)讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)積木的不同玩法和組合形式。教學(xué)內(nèi)容分析讓幼兒在自由搭建的基礎(chǔ)上，嘗試有目的地搭建：通過(guò)發(fā)現(xiàn)并掌握積木的搭建方法和技巧，來(lái)激發(fā)幼兒搭積木的興趣，以此讓幼兒體驗(yàn)一起玩積木的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。2.激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒交際、合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì)分享。培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。學(xué)情分析積木是幼兒最常見(jiàn)和熟悉的玩具，每個(gè)幼兒都非常喜歡且百玩不厭。作為一種玩具，能獲得幼兒如此喜愛(ài)并且持久不衰，本身就說(shuō)明積木的魅力。積木作為活動(dòng)材料，有利于幼兒與游戲材料的有效互動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)積木的不同玩法和組合形式。難點(diǎn)：讓幼兒能與其他幼兒一起合作并創(chuàng)新。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件、錄音磁帶、掛圖、錄音機(jī)、積木。課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1導(dǎo)入：寶寶們，我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧。（聽(tīng)兒童歌曲：“幸福拍手歌”做各種動(dòng)作。我們做動(dòng)作真開(kāi)心雅，有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩得開(kāi)心嗎？2出示掛圖，幼兒觀看。觀看完畢后提出問(wèn)題讓幼兒舉手回答。3一邊播放故事，一邊觀看PPT“大家一起玩”4幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，隨后對(duì)教師提出的問(wèn)題進(jìn)行舉手回答。5教師總結(jié)，遷移生活?！虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：百變積木（第一課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)嘗試在游戲情境中進(jìn)行有目的的搭建。探索發(fā)現(xiàn)積木因不同的連接方法而呈現(xiàn)的奇妙變化。解決問(wèn)題能動(dòng)手操作大膽探索，以此體驗(yàn)積木帶來(lái)的樂(lè)趣。技術(shù)資源PPT課件、故事錄音常規(guī)資源毛毛蟲(chóng)圖片、積木若干、絨布毛毛蟲(chóng)玩具。PPT課件、故事錄音活動(dòng)概述從自由搭建和作品展示引人，引導(dǎo)幼兒關(guān)注積木不同的連接方法所產(chǎn)生的不同效果，以此感受積木的多變性。教與學(xué)的策略在導(dǎo)入部分先讓幼兒嘗試用7快積木搭建一條能連接在一起的毛毛蟲(chóng)，目的在于引發(fā)幼兒搭積木的興趣：然后再用幼兒自己搭建的作品，通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)積木不同的連接方法可以使毛毛蟲(chóng)來(lái)啟發(fā)幼兒思考硬硬的積木是否可以使毛毛蟲(chóng)變得更長(zhǎng)的秘密。反饋評(píng)價(jià)利用這一活動(dòng)，我主要考慮以下三個(gè)問(wèn)題：一是內(nèi)容的生活化。二是目標(biāo)的適宜性。三是過(guò)程的互動(dòng)性。教學(xué)活動(dòng)2：搭積木（第二課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。教育幼兒同伴之間要友好相處。學(xué)會(huì)“請(qǐng)你給我一塊積木好嗎？”等禮貌語(yǔ)句。解決問(wèn)題在日常生活會(huì)使用文明禮貌短句來(lái)玩玩具。技術(shù)資源PPT課件，錄音磁帶。常規(guī)資源掛圖圖片若干。PPT課件，錄音磁帶?；顒?dòng)概述引導(dǎo)幼兒觀察、操作、想象、分析等物體的具體活動(dòng)，發(fā)展幼兒的空間觀念和整理能力。教與學(xué)的策略通過(guò)搭積木讓小朋友們?cè)谕娣e木的過(guò)程中指導(dǎo)與同伴一起玩桌面玩具時(shí)，要有次序的拿放積木。反饋評(píng)價(jià)根據(jù)教材的內(nèi)容分析主要運(yùn)動(dòng)了示范講解方法，讓小朋友懂得沒(méi)有玩具玩得時(shí)候可以有禮貌