2023學(xué)年完整公開(kāi)課版小草之歌_第1頁(yè)
2023學(xué)年完整公開(kāi)課版小草之歌_第2頁(yè)
2023學(xué)年完整公開(kāi)課版小草之歌_第3頁(yè)
2023學(xué)年完整公開(kāi)課版小草之歌_第4頁(yè)
2023學(xué)年完整公開(kāi)課版小草之歌_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩10頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

錦溪小學(xué)：黃元軍語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元小草之歌定向.誘導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。背誦自己喜歡的小節(jié)。2.理解課文內(nèi)容，感悟小草的美好品質(zhì)。自主研讀、讀有發(fā)現(xiàn)要求：1.自由讀課文，邊讀邊把自己新的發(fā)現(xiàn)在文中做出批注。2.交流讀書(shū)的新發(fā)現(xiàn)，小組交流。（“通過(guò)再讀這首詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)這是一株的小草。”）通過(guò)再讀這首詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)這是一株的小草。

想聽(tīng)老師朗讀第一部分（1-3節(jié)），想一想描繪的是什么樣的小草?想聽(tīng)老師朗讀第一部分（1-3節(jié)），想一想描繪的是什么樣的小草?只要……就……可以說(shuō)明小草不求索取，不圖回報(bào)，不講享受。我也會(huì)用這樣的詞說(shuō)話——

悟：

渺小的小草微不足道的小草無(wú)私奉獻(xiàn)的小草1.讀（有感情地讀）2.想（想描繪的是什么樣的小草）3.悟（悟出小草的美好品質(zhì)）學(xué)習(xí)方法學(xué)以致用（讀、想、悟）小組合作：(1)

讀詩(shī)歌4-6節(jié)，勾畫(huà)出體現(xiàn)小草作用的詞語(yǔ)。（2）交流：小草有哪些作用？我們能體會(huì)出小草的什么精神品質(zhì)？（3）

匯報(bào)平凡中見(jiàn)偉大

我們周圍還有許多像小草一樣“渺小”的事物，但是他們同樣自信、自強(qiáng)，試以《…之歌》為題，寫(xiě)一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論