心理成長歷程

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦心理成長歷程我的心理成長歷程

學(xué)號：班級：姓名:

從我們帶著哭聲來到世界的那一刻起，就注定了我們悲喜一生的命運。從那一刻起，我們從單純、稚嫩到如今的成熟，我們的心理記憶了一具長途跋涉的艱辛旅程。這一漫長的旅程由許許多多的篇章組成，成為我們永恒的經(jīng)歷。

一、未進(jìn)學(xué)校前的我

我的小學(xué)包括我的學(xué)前班，我沒有讀過幼兒園。在學(xué)前班之前，我是一只開心的鳥兒，在我的乾坤里無拘無束的飛行。在未上小學(xué)之前，我有一位好朋友小艷，還有一位好朋友靜，我們?nèi)齻€人總是在沙堆旁用舊水杯舀滿滿一杯沙子，然后倒放地上，再用樹枝扎幾個洞，一塊“煤”便被我們做成了，這時我們會激動的雙手拍叫，然后沙子總是非常散，做一塊“煤”絕非易事。同樣的事還有非常多，例如，弄一大塊泥巴，做成掃帚形，用頭發(fā)壓在上面留下一條一條痕跡，這便是我們做的掃帚，然而頭發(fā)卻變得非常臟，總免別了挨罵。我們?nèi)齻€也一起跑到過后山上，偷老爺爺種的桃子，吃到蜜汁般的桃子，我們總會無比開心。在進(jìn)小學(xué)之前，我們對學(xué)校那個神圣（當(dāng)時我們就那么以為）的地點，充滿著熱切的憧憬，總是偷偷翻學(xué)校的大門，趴在教室外頭偷偷聽老師說課，入神的聽著教室里學(xué)生大聲朗讀“小苗發(fā)芽······”，我們也跟著讀起來，但是，如此我們總被學(xué)校的校長抓住，被“趕”回家。直到如今，我還清晰的記得偷學(xué)的一篇文章，同時能把它順利的背下。

如今想到我們?nèi)齻€在一起的種種情況，我依然會快樂的笑起來，我在未讀小學(xué)之前，她們倆是我日子中的重要組成部分，我的開心也由她們來分享。如今能想到那時的種種開心，但傷感卻一點也記別起來，也許那時的我們比較健忘，也興許全然就別知道啥是傷感，還認(rèn)為那個世界總是充滿鮮花和掌聲，碧草和藍(lán)天。那時的我們總是精力旺盛，早上五六點鐘便要從媽媽的被窩里鉆出來，一天到晚蹦蹦跳跳，依依呀呀唱著屬于自個兒的歌兒，那時候看見父親媽媽總是靜靜地坐在那兒，間或會發(fā)出一聲輕嘆。當(dāng)時我非常別明白，也非常不明白，他們?yōu)樯稌郏克麄優(yōu)樯稌?？我為啥不可能累？總是充滿著種種好奇。同時那時我還對自個兒講過，等我長大后，我一定別要像父親媽媽那樣，盡管當(dāng)時我別懂啥是累，但我覺得“累”別是一件好東西，因此固執(zhí)的我當(dāng)時要讓自個兒長大后開心。未讀小學(xué)之前也算是從我出生到六歲，我的日子里充滿了開心，除了開心依然開心，像一只開心的小兔子在田野里無拘無束的奔馳，享受大自然的恩惠。

二、我的小學(xué)

在我天天趴在教室窗外偷聽老師說課時，我渴望進(jìn)入學(xué)校。渴看著有著屬于自個兒的那張課桌和小板凳。于是在我的請求下，父親把我送進(jìn)了我渴望的殿堂。最初的一年，我快樂、我開心，因為之前經(jīng)常偷聽老師說課，因此非常多課文都會背，語文課的基本知識學(xué)得也挺別錯，總是拿到大紅花。最讓我快樂的是我是班長，小艷和靜是我的鐵桿粉絲，最讓我神氣的是每節(jié)課之前起一首歌大伙兒一起唱，記得那首歌的名字叫“嘟嘟嘟”。當(dāng)時沒有任何學(xué)習(xí)壓力，數(shù)學(xué)對我來講輕而

易舉，語文更別用講，早就差不多學(xué)會了。在這一年里，我是班里的小紅星，大伙兒對我好之又好，下課后大伙兒總是拉著我去玩。冬天里天冷，老師讓我們把桌子都放到教室中央，我們環(huán)繞著桌子蹦。我，算是帶隊的。這一年輕松開心，我甚至渴望一輩子呆在學(xué)校里，那時覺得自個兒非常重要，非常開心，非常聰慧。但是伴隨著新學(xué)期的到來，我所以為的“重要、開心、聰慧”全部破裂了，就像一只玻璃杯重重的摔在了地上，摔得粉碎，至今都無法復(fù)原。

從上一年級的第一天開始，我就別再像往常那樣。語文老師是父親，我上他的課，我總是非常膽怯、非常緊張。數(shù)學(xué)老師是一具十六歲的男小孩，長得又小，我上他的課總是非常淘氣、非常調(diào)皮，他總是被我氣的去找我父親，而回家后總是被媽媽教訓(xùn)一番。別知啥緣故，我的數(shù)學(xué)課程從我上一年級開始就向來下滑，就像拋物線一樣，在六年級終于拋到了終點，小學(xué)期間我轉(zhuǎn)了三次學(xué)校，一年級是在我家邊上的小學(xué)讀的，后來轉(zhuǎn)到一具靠近公路的學(xué)校就讀二年級和三年級上學(xué)期，那時我們這批轉(zhuǎn)學(xué)生總是遭到卑視，他們以為我們是一群鄉(xiāng)巴佬，以為我們低人一等，事實上當(dāng)時大伙兒都一樣，不過這所學(xué)校比我們往常那所學(xué)校要好。在這期間因為多病的緣故，我的各科成績變得非常差，也算是那個緣故，我總被父親批判，同時放學(xué)后，以及每個暑假，父親都要給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，可是，后來的學(xué)習(xí)成績證實這種補(bǔ)習(xí)沒有絲毫作用，應(yīng)用題照樣不可能做，計算題總因馬虎而做錯。無奈，我被轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，之因此轉(zhuǎn)到這所學(xué)校是因為父親被轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校，我在這所學(xué)校里，我變得別再像我，下課后，我別再出去跳繩、跳皮筋，

我對這所學(xué)校感到陌生，從內(nèi)心感到陌生，更讓我膽怯的是，我來這個地方是為了同意改造，我怕，我怕每一具老師，我更怕父親，我膽怯我的錯誤會傳到父親那兒。從那時起我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，我總是默默的坐在第一排而又是中間的位置（父親的安排），不管是上課依然下課。在這所學(xué)校，我沒有任何朋友，唯一的朋友算是那套我坐了半年沒變的桌椅。在那半年，我在心驚肉跳中度過，我力求做到最好，可是學(xué)期結(jié)束，語文課程全班第二名，數(shù)學(xué)課程全班倒數(shù)第二名。也算是從那時起我對數(shù)學(xué)的信心，一點兒一點兒的失去，它逐漸成了我的弱項，往后的生活我的情緒受到它非常大的限制。最后因我的數(shù)學(xué)成績，我又被轉(zhuǎn)回了原來那所公路邊的學(xué)校。接下來的兩年半，我終于別再和父親呆在同一所學(xué)校，內(nèi)心總算得到了一些安慰，于是在每天放學(xué)后，我會去運動一具小時——打乒乓球，在這個地方呆的時刻，我的成績沒有得到絲毫改善。在家里我別敢提起成績，因為從小到大父親媽媽對我們姐妹仨的成績很在意，盡管從來沒有因考差而譴責(zé)過我們。只是在無形中，我成了家里成績最差的一具，媽媽在和不人討論我們姐妹仨的成績時，我總被排到最末，這讓我的心里感到無比的慚愧，也是我別敢提到成績的緣故。

這六年就在如此的波波折折中度過，我也從一具單純開心的小少女變得漸漸沉默起來。關(guān)于當(dāng)時的沉默，我從未多加思考，也沒有想到過。到后來，我的想法慢慢改變了。也進(jìn)入到了我的叛逆期，我的心里變得波瀾壯闊，但是外表卻風(fēng)平浪靜，因而家人總講我沒有叛逆期，講我是個好小孩。

三、叛逆期

我的叛逆期并別像其他學(xué)生那樣轟轟烈烈，和父母大吵大鬧，和老師瞪眼，我的叛逆若何這些相比，也能夠忽略為沒有。然而心里的叛逆卻絲毫別亞于這些。

在我看來叛逆是從小到大的一爆發(fā)點，爆發(fā)完之后我們會有一具大跨步的成長。從小到大我們把父母老師看的神圣而權(quán)威，把他們的言行視為標(biāo)準(zhǔn)，于是我們對他們百依百順，在他們眼中我們也是一具孝順聽話的小孩。但是，隨著我們年齡的增長，知識的積存，我們意識到父母、老師絕非權(quán)威，他們并別是啥基本上對的，最開始我們并沒有抵抗，因為我們在質(zhì)疑我們自個兒，后來我們別再質(zhì)疑自個兒，開始質(zhì)疑他們，于是一場叛逆就開始了。上初一時，叛逆對我來講并別明顯，我也不過間或內(nèi)心別平衡而已，覺得老師父母有些專制。到了初二，這種想法便愈強(qiáng)烈，我開始做無聲的抵抗，對他們的話我別再聽，甚至我怨恨他們，我恨他們把我和姐妹相比，讓我的信心一點點失去，我怨恨他們別關(guān)懷我，不管是父母依然老師對我都別重視，這段時刻最難熬，我感受自個兒像一具被遺棄的幼仔，放在荒蕪的大草原上，孤苦無依。于是，慢慢地我變成了不人眼中“有個性”地學(xué)生，對老師并別是徹底服從，有自個兒的想法，有主見，以為錯的當(dāng)著老師的面就指出。后來通過時刻的洗禮，這種想法慢慢淡去，但是我的成績在這兩年中，卻變得一塌糊涂，經(jīng)常被一具大雙眼的數(shù)學(xué)老師抓到辦公室去大罵一頓，同時是在我們?nèi)W(xué)生做廣播體操時去叫我，這在當(dāng)時讓我感到非常羞忿，我在同學(xué)們面前抬別起頭，每到那個老師點名回答

咨詢題時，同學(xué)們就會異口同聲喊出我的名字，因為我每節(jié)課都會被點，而且還會被罵。在當(dāng)時，我心里非常糾結(jié)，我覺得那個老師非常討厭，他別顧及我的自尊，把我罵得體無完膚，而且經(jīng)常提到我的父母，這是讓我最討厭的地點，但是，我又別敢反駁他，因為我懂他是為了我好。同樣的一具老師，還有物理老師。我想也是因為這些緣故吧，盡管我對數(shù)學(xué)和物理向來非常努力做著，但成績卻向來沒有起步的緣故。如今想想那時也確實挺糾結(jié)，我別是那種別懂學(xué)習(xí)的學(xué)生，我向來都努力學(xué)著，老師的訓(xùn)罵讓我感到傷自尊，我總是膽怯、緊張、討厭、慚愧。而對英語老師，他總鼓舞我，因而我的英語成績向來非常好。

這叛逆期想想也真的沒有啥波瀾，但對我來講卻是一場風(fēng)雨了。

四、蛻變期

我之因此把這一時期稱為蛻變期，是因為記憶了心理的突飛猛進(jìn)過程，慢慢向成熟走進(jìn)。這兩個蛻變史中考和高考。

初三這年，我是記憶了一具艱苦的蛻變，這一年，我時而無望，時而斗志昂揚。我們渴望一具漂亮的升華，在中考中取得一具優(yōu)秀成績，考入一所理想的高中。但是，初三這一年要緊環(huán)繞著課程，一天中大部分時刻我們面對的算是書本，成績成了我們的主旋律，我的開心與否也隨著成績的跌宕起伏而變動著，上面提到過我大雙眼的數(shù)學(xué)老師，在他的引領(lǐng)下，我以三十六分的成績進(jìn)入初三，那個分?jǐn)?shù)讓我抬別起頭，我在進(jìn)入初三第一天起，我就告訴自個兒，我要好好學(xué)習(xí)（前提是要換老師）。在第一堂數(shù)學(xué)課后，老師走到我邊上咨詢我，“初二你

考了多少分？”我呆了，他笑笑對我講，“沒事，指給我看?！彼闷鸱?jǐn)?shù)單遞給我，我不行意思極了，我指了指。他對我講：“是別是失誤呀！沒事，沒事?！苯酉聛淼囊痪咴挛覍?shù)學(xué)一步一具足印，一點疑咨詢或別知道就咨詢老師，終于，在老師耐心指導(dǎo)下，我的努力下，第一次月考，我考了115分（滿分120），當(dāng)分?jǐn)?shù)出來那一刻，我對數(shù)學(xué)從撿起了久違的信心。直到中考我對數(shù)學(xué)都沒有松懈過，如此的狀態(tài)向來連續(xù)到高考。在進(jìn)入初三時，讓我失望的是物理老師，依然往常這個老師。因為這些緣故，中考中因為物理我與重點高中插肩而過。中考的分?jǐn)?shù)在我的意料之內(nèi)，但也在我的意料之外，中考過后我睡著三天，我想了非常多非常多，我一具暑假都沒有出門，我特殊想進(jìn)入重點高中，我痛苦、我傷感。最終，我挑選了沉默。一具暑假過去后，我發(fā)覺自個兒看理解了許多情況，可到底啥情況，我也別是非常清晰，就如此我走進(jìn)了高中，一所別起眼的高中。

在高中那個時期，自卑心理掩蓋了一切，但是我向來告訴自個兒要努力。高中三年，我回家之后，別再去喧鬧的人堆里，我別再去走親戚，因為，我非常自卑，我對自個兒非常別中意。如今讓我感到萬幸的是，我從來沒有停止努力，進(jìn)入高中那一刻起，我就懂自個兒的目標(biāo)，非常清楚、非常清楚。因為暑假那段時刻讓我腳夠清醒，我別想再像