現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范_第1頁(yè)
現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范_第2頁(yè)
現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范_第3頁(yè)
現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范_第4頁(yè)
現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范_第5頁(yè)
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規(guī)范大全園地欄目說(shuō)明規(guī)范信息變更查詢(xún)現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全現(xiàn)行建筑結(jié)構(gòu)規(guī)范大全現(xiàn)行建筑施工規(guī)范大全現(xiàn)行市政工程規(guī)范大全本欄留言變更查詢(xún)

《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》

注意:本目錄依據(jù)的是我社2021年9月出版的《現(xiàn)行建筑設(shè)計(jì)規(guī)范大全》1規(guī)范名稱(chēng)規(guī)范編號(hào)原書(shū)頁(yè)碼變更情況

房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GB/T50001-20211-1-1有效

總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T50103-20211-2-1有效

建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T50104-20211-3-1有效

給水排水制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T50106-20211-4-1有效

暖通空調(diào)制圖標(biāo)準(zhǔn)GB/T50114-20211-5-1有效

供熱工程制圖標(biāo)準(zhǔn)CJJ/T78-971-6-1有效

建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)GBJ2-861-7-1有效

住宅建筑模數(shù)協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)GB/T50100-20211-8-1有效

建筑樓梯模數(shù)協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)GBJ101-871-9-1有效

廠房建筑模數(shù)協(xié)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)GBJ6-861-10-1有效

建筑照明術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)JGJ/T119-981-11-1有效2規(guī)范名稱(chēng)規(guī)范編號(hào)原書(shū)頁(yè)碼變更情況

民用建筑設(shè)計(jì)通則GB50352-20212-1-1有效

建筑地面設(shè)計(jì)規(guī)范GB50037-962-2-1有效

宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ36-872-3-1全面修訂

住宅設(shè)計(jì)規(guī)范(2021年版)GB50096-20212-4-1有效

智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB/T50314-20212-5-1有效

民用建筑修繕工程查勘與設(shè)計(jì)規(guī)程JGJ117-982-6-1有效

城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ50-20212-7-1有效

夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)JGJ134-20212-8-1有效

夏熱冬暖地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)JGJ75-20212-9-1有效

老年人居住建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB/T50340-20212-10-1有效

托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ39-872-11-1有效

中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ99-862-12-1有效

文化館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ41-872-13-1有效

圖書(shū)館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ38-992-14-1有效

檔案館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ25-20212-15-1有效

博物館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ66-912-16-1有效

劇場(chǎng)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ57-20212-17-1有效

電影院建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ58-882-18-1有效

辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ67-892-19-1有效

綜合醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ49-882-20-1有效

療養(yǎng)院建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ40-872-21-1有效

醫(yī)院潔凈手術(shù)部建筑技術(shù)規(guī)范GB50333-20212-22-1有效

體育建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ31-20212-23-1有效

特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ76-20212-24-1有效

旅館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ62-902-25-1有效

商店建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ48-882-26-1有效

飲食建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ64-892-27-1有效

汽車(chē)客運(yùn)站建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ60-992-28-1有效

港口客運(yùn)站建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ86-922-29-1有效

鐵路旅客車(chē)站建筑設(shè)計(jì)規(guī)范GB50226-952-30-1有效

鐵路車(chē)站及樞紐設(shè)計(jì)規(guī)范GB50091-992-31-1全面修訂

城市公共交通站、場(chǎng)、廠設(shè)計(jì)規(guī)范CJJ15-872-32-1有效

城市公共廁所規(guī)劃和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)CJJ14-872-33-1全面修訂

城市糞便處理廠(場(chǎng))設(shè)計(jì)規(guī)范CJJ64-952-34-1有效

城市垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站設(shè)計(jì)規(guī)范CJJ47-912-35-1全面修訂

糧食平房倉(cāng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50320-20212-36-1有效

糧食鋼板筒倉(cāng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50322-20212-37-1有效

泵站設(shè)計(jì)規(guī)范GB/T50265-972-38-1有效

汽車(chē)庫(kù)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ100-982-39-1有效

老年人建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ122-992-40-1有效

殯儀館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范JGJ124-992-41-1有效

調(diào)幅收音臺(tái)和調(diào)頻電視轉(zhuǎn)播臺(tái)與公路的防護(hù)間距標(biāo)準(zhǔn)GB50285-982-42-1有效

人民防空地下室設(shè)計(jì)規(guī)范(2021年版)GB50038-942-43-1有效

濕陷性黃土地區(qū)建筑規(guī)范GB50025-20212-44-1有效

生物安全實(shí)驗(yàn)室建筑技術(shù)規(guī)范GB50346-20212-45-1有效3規(guī)范名稱(chēng)規(guī)范編號(hào)原書(shū)頁(yè)碼變更情況

工業(yè)企業(yè)總平面設(shè)計(jì)規(guī)范GB50187-933-1-1有效

潔凈廠房設(shè)計(jì)規(guī)范GB50073-20213-2-1有效

民用爆破器材工廠設(shè)計(jì)安全規(guī)范GB50089-983-3-1有效

小型火力發(fā)電廠設(shè)計(jì)規(guī)范GB50049-943-4-1有效

小型水力發(fā)電站設(shè)計(jì)規(guī)范GB50071-20213-5-1有效

氧氣站設(shè)計(jì)規(guī)范GB50030-913-6-1有效

乙炔站設(shè)計(jì)規(guī)范GB50031-913-7-1有效

氫氧站設(shè)計(jì)規(guī)范GB50177-933-8-1全面修訂

壓縮空氣站設(shè)計(jì)規(guī)范GB50029-20213-9-1有效

石油庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50074-20213-10-1有效

汽車(chē)加油加氣站設(shè)計(jì)與施工規(guī)范GB50156-20213-11-1局部修訂

冷庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50072-20213-12-1有效

工業(yè)企業(yè)設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)TJ36-793-13-1有效

鍋爐房設(shè)計(jì)規(guī)范GB50041-923-14-1有效

發(fā)生爐煤氣站設(shè)計(jì)規(guī)范GB50195-943-15-1有效

煙花爆竹工廠設(shè)計(jì)安全規(guī)范GB50161-923-16-1有效

豬屠宰與分割車(chē)間設(shè)計(jì)規(guī)范GB50317-20213-17-1有效

核電廠總平面及運(yùn)輸設(shè)計(jì)規(guī)范GB/T50294-20213-18-1有效

水泥工廠設(shè)計(jì)規(guī)范GB50295-20213-19-1有效

工業(yè)建筑防腐蝕設(shè)計(jì)規(guī)范GB50046-953-20-1有效4規(guī)范名稱(chēng)規(guī)范編號(hào)原書(shū)頁(yè)碼變更情況

人民防空工程設(shè)計(jì)防火規(guī)范(2021年版)GB50098-984-1-1有效

建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GBJ16-874-2-1全面修訂

村鎮(zhèn)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范GBJ39-904-3-1有效

高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范(2021年版)GB50045-954-4-1局部修訂

建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50222-954-5-1有效

車(chē)庫(kù)、修車(chē)庫(kù)、停車(chē)場(chǎng)設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50067-974-6-1有效

飛機(jī)庫(kù)設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50284-984-7-1有效

石油化工企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50160-924-8-1有效

石油天然氣工程設(shè)計(jì)防火規(guī)范GB50183-20214-9-1有效

自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50084-20214-10-1局部修訂

低倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范(2021年版)GB50151-924-11-1有效

高倍數(shù)、中倍數(shù)泡沫滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50196-934-12-1有效

建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范(2021年版)GBJ140-90</A<td>4-13-1全面修訂

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50116-984-14-1有效

鹵代烷1211滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ110-874-15-1有效

鹵代烷1301滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50163-924-16-1有效

二氧化碳滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范(2021年版)GB50193-934-17-1有效

固定消防泡沫滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50338-20214-18-1有效

干粉滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50347-20214-19-1有效

建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范(2021年版)GB50057-944-20-1有效

建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范GB50343-20214-21-1有效

建筑中水設(shè)計(jì)規(guī)范GB50336-20214-22-1有效5規(guī)范名稱(chēng)規(guī)范編號(hào)原書(shū)頁(yè)碼變更情況

民用建筑熱工設(shè)計(jì)規(guī)范GB50176-935-1-1有效

民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)(采暖居住建筑部分)JGJ26-955-2-1有效

采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計(jì)規(guī)范GB50019-20215-3-1有效

公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB50189-20215-4-1有效

民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ118-885-5-1有效

建筑隔聲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)GBJ121-885-6-1全面修訂

建筑隔聲測(cè)量規(guī)范GBJ75-845-7-1有效

工業(yè)企業(yè)噪聲控制設(shè)計(jì)規(guī)范GBJ87-855-8-1有效

工業(yè)企業(yè)噪聲測(cè)量規(guī)范GBJ122-885-9-1有效

駐波管法吸聲系數(shù)與聲阻抗率測(cè)量規(guī)范GBJ88-855-10-1有效

混響室法吸聲系數(shù)測(cè)量規(guī)范GBJ47-835-11-1有效

廳堂混響時(shí)間測(cè)量規(guī)范GBJ76-844-12-1有效

體育館聲學(xué)設(shè)計(jì)及測(cè)量規(guī)程JGJ/T131-20215-13-1有效

建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB/T50033-20215-14-1有效

建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)GB50034-20215-15-1有效

建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范GB50015-20215-16-1有效

建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范GB/T50311-20215-17-1有效

民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范GB50325-20215-18-1局部修訂

小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革應(yīng)立足于理性思考隨著教育改革的不斷深化,美育對(duì)培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要,美育

具有開(kāi)發(fā)智力,陶冶情操,培養(yǎng)美感和愉悅身心的作用。美育的基本特征是具有示之以形的形象性,動(dòng)之以情的情感性和寓教于樂(lè)的愉悅性,它的這一特性是其它學(xué)科教育所不能取代的。因此如何提高小美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量,迫切需要我們美術(shù)教師去研究和探討?,F(xiàn)如今在轟轟烈烈的教學(xué)改革潮流中,我們更應(yīng)該立足于理性的思考,而不是一味的趕潮流,走形式。為此筆者結(jié)合新課改下的美術(shù)教學(xué),談幾點(diǎn)體會(huì)與廣大同仁商榷。

一,研究教材要有深度,是美術(shù)教師上好美術(shù)課的前提

過(guò)去的教材內(nèi)容是以傳授知識(shí)技能為主,教學(xué)方法是以灌輸為主,而新教材是以學(xué)生發(fā)展為本,人文的東西起來(lái)越來(lái)越被人們重視,那就是"以人為本"。這就是要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,尊重和賦予學(xué)生更多的自由和權(quán)利,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,發(fā)掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。我們的教材就是為了體現(xiàn)以上目標(biāo)而編寫(xiě)的,因此,充分吃透教材的內(nèi)涵和精神,充分理解教材的編寫(xiě)意圖,是美術(shù)教師上好美術(shù)課的前提.

二,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,制定具體明確的教學(xué)目標(biāo),是上好美術(shù)課的首要環(huán)節(jié)

教學(xué)目標(biāo)就是船上的舵,它不僅對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方向起指導(dǎo)作用,而且在設(shè)計(jì)的步驟和方式方法上也具有制約的功能。因此,具體明確的教學(xué)目標(biāo)有利于教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)的控制,有利于提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。個(gè)別教師在備課中,考慮了學(xué)生的興趣,想到了創(chuàng)新,但卻沒(méi)有想到自己設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的真正目標(biāo)。比如,在上小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)《誰(shuí)的魚(yú)最大》一課時(shí),有位教師就采用了大魚(yú)吃小魚(yú)的游戲作為課堂導(dǎo)入,并先讓學(xué)生觀看錄相,以引起學(xué)生的興趣,隨后讓學(xué)生模仿大魚(yú)撲小魚(yú),相互推拉,引起課堂秩序的混亂,最后不得不草草收?qǐng)?教學(xué)效果當(dāng)然不理想。教師想采用一些新奇,刺激的游戲吸引學(xué)生,卻沒(méi)有想到這一環(huán)節(jié)到底要達(dá)到一個(gè)什么樣的教學(xué)目標(biāo),方法與目標(biāo)相背離,期望與效果勢(shì)得其反。因此,我們說(shuō)美術(shù)課應(yīng)該有美術(shù)課的特點(diǎn),應(yīng)該認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在每一個(gè)環(huán)節(jié)中真正受到美的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

三,注重雙基教學(xué),是上好美術(shù)課的關(guān)鍵.

美術(shù)學(xué)科的課改,不能脫離美術(shù)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),對(duì)傳統(tǒng)的東西完全拋棄,重新趟一條別人沒(méi)有走過(guò)的路。教改,是在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,是"揚(yáng)棄"是去其糟粕取其精華。我們知道,過(guò)去的美術(shù)教學(xué)過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,忽視了對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。假如我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中,不注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué),那么學(xué)生的能力又從何談起。在目前的美術(shù)教學(xué)改革中,部分教師片面理解,認(rèn)為美術(shù)教學(xué)要重在發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,認(rèn)為如果講究技能技法就會(huì)約束學(xué)生的想象力,因此,在教學(xué)中就形成

了一種不良的態(tài)勢(shì),作品不論好壞,都一律倍加贊賞,甚至到了高年級(jí)也疏于對(duì)基本功的指導(dǎo)。試想不學(xué)技能和技法,孩子就是再有靈感和想象力也很難將它表現(xiàn)出來(lái)的。我們的許多孩子就是在這樣的困惑中丟失了原先那種對(duì)繪畫(huà)的熱情。比如:有一次我讓學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù),發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生還停留在兒時(shí)對(duì)樹(shù)的理解,一根木棒支撐著一個(gè)圓。再讓他想一想怎樣畫(huà)樹(shù)時(shí),孩子說(shuō):"我不知道怎樣畫(huà)",這時(shí)我才覺(jué)悟,創(chuàng)作與想象源于生活,沒(méi)有生活的接觸和觀察,難道要求孩子憑空想象和設(shè)計(jì)嗎

創(chuàng)造不是閉門(mén)造車(chē),它需要一定的基礎(chǔ)來(lái)支撐,是對(duì)已有基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)的綜合應(yīng)用和提高,因而雙基不能忽視。

四,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性思維,研究自主,探究,合作的學(xué)習(xí)方式

"興趣是最好的老師",如果學(xué)生沒(méi)有興趣被動(dòng)地學(xué)習(xí),將直接影響教育效果。美術(shù)課的一大問(wèn)題是相關(guān)教材資料缺乏,很難引起學(xué)生感悟美感,因此運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段就顯得非常必要,"動(dòng)靜結(jié)合"通過(guò)聲音,圖像,音樂(lè)刺激學(xué)生的感官,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,才能取生最佳效果。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣,在收集中積累知識(shí),學(xué)生只有見(jiàn)多識(shí)廣,才能提高創(chuàng)造能力。我們雖然天天都在講要構(gòu)建學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,但對(duì)學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式還沒(méi)有上升到理論研究。我曾觀摩過(guò)一堂"顏色的表情"的美術(shù)課,就比

較好地體現(xiàn)了學(xué)生的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。這位教師并沒(méi)有從傳統(tǒng)的教授色彩出發(fā),而是讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去感悟。該教師通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)"五顏六色,紅彤彤,五彩繽紛"等,再讓學(xué)生從表示顏色的詞語(yǔ)中進(jìn)行聯(lián)想。為顏色的導(dǎo)入打下了伏筆,繼而學(xué)生在教師引導(dǎo)下,利用視覺(jué)(欣賞凡高的作品,借用人類(lèi)社會(huì)文化資源,豐富兒童的視覺(jué),觸覺(jué)和審美體驗(yàn))、味覺(jué)(通過(guò)品嘗酸,甜,辣等滋味,讓學(xué)生用顏色表現(xiàn)出來(lái))、聽(tīng)覺(jué)等手段,讓學(xué)生大膽的展開(kāi)聯(lián)想,談感受,談體會(huì),加深對(duì)色彩屬性的理解,使孩子自己感悟色彩的魅力。這種自主,探究的學(xué)習(xí)方式更符合兒童初學(xué)色彩的接受水平,也更能吸引學(xué)生,化枯燥為有趣,把復(fù)雜變簡(jiǎn)單。

綜上所述,我們有理由認(rèn)為美術(shù)教學(xué)在先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念的指引下,只有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生

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