假期英語家教實習報告

假期英語家教實習報告_假期實習報告

今年暑假我始終在參與社會實踐中，直到現(xiàn)在暑假完畢，我才回到了校園，回憶自己這么長時間的實踐，實踐對象只是一名初二學生的時候，自己還是感受到了一絲的苦笑。不過自己的實踐成果還是不錯的，自己的實踐結(jié)果還是不錯的。今年暑假的家教只是針對一個學生，我自己感受到了其中的樂趣，也是熬煉了自己，以后的道路怎么走，我還要連續(xù)不斷的努力。

實踐對象：中學一名初二年級學生。

實踐目的：對該生初二年級上學期所學學問先作一下檢測，了解她把握的狀況，輔導完成暑假作業(yè)并使其對七下的學問作比擬充分的了解。

實踐過程：由于我以前在每周末會抽出一些時間幫她檢查作業(yè)并穩(wěn)固一下以前所學內(nèi)容，所以我對她的狀況比擬了解：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰慧，根底打得比擬扎實，學習力量比擬強，但她究竟還比擬小，學習的自主性比擬差，自己不能合理地安排每天的學習和消遣。學習中還存在其它問題，比方不情愿做簡單的計算題，特殊難的題不情愿動腦子，學習時喜愛談條件，而且不能堅持下去。另外她還比擬愛玩電腦嬉戲。因此在整個過程的前兩三天里，我并未貿(mào)然進展實質(zhì)性的教學活動。針對上述狀況，我為該生制定了一個“端正態(tài)度，循序漸進，勞逸結(jié)合”的學習輔導規(guī)劃：

一、“端正態(tài)度”

我很清晰作為一個學生，要想學習成績好，最重要的不是要多聰慧，而是要學習自主性強。一個學生只有做到自覺，才能掌握自己，養(yǎng)成良好的學習習慣，不讓父母操勞。雖然她還小，但我覺得應當從小培育這種好習慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課，結(jié)合我十多年的學習體會和閱歷，給她講了講學習的目的及正確的學習方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學習習慣，她仔細地聽著，時不時地問我許多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種教師的口吻和她講的，應當說是在盡一個兄長的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，依據(jù)后來的聽課狀況來看，第一個階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時感覺比以前聽講要仔細多了。

二、“循序漸進”

正式開頭補課開頭了，首先我看了看她的期末試卷，語文：101，數(shù)學：118，英語：108，還不錯，為了進一步檢查一下她的根底，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結(jié)果也考得很不錯，這樣我就心里有數(shù)了。七上的內(nèi)容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。白天上午給她補習七下的內(nèi)容，只有數(shù)學和英語兩門。就數(shù)學而言，感覺她根底不錯，可以培育她的自學力量，對于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問的任何一個地方做上記號，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她具體解答。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導書上的習題。但漸漸地她就有些耐不住性子了，說書上的內(nèi)容很簡潔，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書上的例題和習題，告知她這些題目是經(jīng)過專家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時消失的頻率也比擬高。無論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來沒別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會明白的。這樣她看完書后就直接做輔導書上的題目，我在一邊看著，很明顯，做題速度慢了許多。做完后一檢查，根本上還是對的，但正確率沒以前高。就這樣一個單元好不簡單弄完了，最終得來一個單元檢測。她看著卷子，最終服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學的我又不會了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦專心了吧，她慚愧地點了點頭。后來我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何局部時比我預想的要輕松，她的悟性很高，不用像教師給我們上課時要用一個個的模型，許多學問她一看書就能理解，不過對于比擬難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來幫忙理解。

輔導英語時，由于沒有借到七下的英語課本，我只好買了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學三年級就開頭學習英語，現(xiàn)在七年級學的內(nèi)容差不多有一半她們都學過，因此前面幾個單元我給她上的稍快點。我先讓她把每個單元的課文仔細看一下，再讀一遍給我聽聽，幫她把不正確的發(fā)音訂正。再讓她仔細看書上的學問講解局部，把不懂的地方圈出來，遇到不熟悉的單詞要勤查詞典。最終則是我來幫她梳理書上的學問點，告知她哪些是應當重點把握的，并給她解答全部的疑問，另外講課文時我還給她補充了許多新單詞、短語和課外學問。每天早上7:00-8:00這段時間我規(guī)定她必需仔細讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次。

為了增加她的閱讀力量，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。目前國內(nèi)的學生許多學的都是啞巴英語，四六級考試都拿很高的分，但真剛要說的時候卻說不了5句話，從長遠考慮，為了增加她的口語水平，我還在暑期帶她參與了青島同文英語集訓，雖然這個集訓是針對大學生的，對她的確有肯定的難度，但對于訂正她的發(fā)音卻有不小的幫忙，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我就讓她完成暑假作業(yè)，對于不懂的地方隨時輔導。

寒假英語家教實習報告

作為一個師范學生來說，家教實習則又布滿著期盼以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年半的專業(yè)學習，我對教師這個行業(yè)有了更深刻的熟悉，更盼望自己能早一點走上三尺講臺，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點遠，但是也要早做預備，于是我打算在寒假實習家教。“教師”這個稱謂對我來說意味著許多。它是自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當年的一個幻想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

寒假的前幾天，我就仔細的思索了這個寒假的實習活動該怎樣進展。首先也就是如何確定實習的性質(zhì)以及類型。我先走訪了從前的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的狀況。同時我也深知“不打無預備之戰(zhàn)”的道理，在進展家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教學生的共性類型和對癥的要求等等。

首先我跟家教學生的家進步行了溝通，初步了解學生的學習狀況，課程進程以及在英語、數(shù)學方面的學習狀況。通過與家長的接觸我了解到：學生是小學三年級的學生，學習成績不錯，但是家長對她有更高的要求，盼望在假期能有所提高。詳細來說，需要英語和小學奧數(shù)的補習。在數(shù)學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度，而且對于數(shù)學難題的學習沒有任何激情。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位得意的女學生進展了溝通，我了解到，其實她的根底很扎實，而且多才多藝，擅長書法和古箏。了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應對的措施，那就是要準時地予以鼓舞和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長，在消失困難的時候要給與指導性的幫忙與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給學生進展了一個根底的穩(wěn)固遺忘的學問，以便日后的提高。固然，這些題目的題目都是很簡潔很根底的關(guān)于數(shù)學方面的題目，其目的就是提高學生的自信念，并在此根底上進展提高性練習。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現(xiàn)予以了確定，學生也很快樂，自己的信念也得到了滿意。

有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學方面以外，我要幫她補習的就是關(guān)于英語方面的根底學問。說到根底學問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓學生帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語根底，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀名目的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只需在局部發(fā)音上加以訂正。這時候我的角色就變成了她的朋友，或者說大姐姐來鼓舞她，鼓勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材名目的編排進展了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，學生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的時機我固然要抓住，仔細具體的對她的問題進展了講解，她對我的答復也是相當滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管答復的不是很到位，但是從她的答復中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

教師利用好資料進展講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我汲取的時間從而到達預期的學習效果。而在這時，我了解到盡管學生是個女生，但是對于音樂特殊熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來鼓勵學生學習，俗話說：“興趣是的教師”，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也到達記憶單詞的目的，從而使得習得的學問飽滿。在數(shù)學方面，她對圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣，學習也更主動了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經(jīng)典命題進展實習。正好今年是暖冬，有幾每天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。究竟，三明是南方的一個暖和的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番味道。我搜尋了一些冬日、初春的簡潔詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的過程中，我也順手拈來，幫她復習一些簡潔的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學得更快。生活即學校，給學生更大的空間，去釋放自我，發(fā)覺自我，到達教育的最終目的。

后來，我感覺到我的學生已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說幾個小時的讀書，另一方面，也是由于我不斷加強強度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了。看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她肯定的自由活動時間，由一天的2小時降低到1個半小時，再來學習的時候我發(fā)覺收效很大。在學生得到肯定時間的同時，我也得到了肯定的學習時間，可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的學問也有肯定的幫忙。

家教進展的很順當，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進展家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學習原來

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就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也常常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的?；蛟S講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。從她身上，我也學到了認仔細真的做事，一筆一劃寫清晰每一個字，不能潦草書寫?？粗屑殞W習的樣子，我每每感到慚愧不已。

大學生假期家教社會實習報告

參與教育實習工作，始終以來都是自己所擅長的，由于自己始終在假期從事這項工作，在上學期間，只要自己有空，就肯定會參與到家教實習工作中來，在家教工作中，不僅僅可以賺取一局部學費和生活費，更重要的是自己可以得到很大的熬煉，這才是我認為最值得去做的。我是師范類專業(yè)學生，在畢業(yè)之后，有很大的可能從事教育事業(yè)的工作，所以從現(xiàn)在開頭參與實習，是極有必要的，我信任自己可以做好！作為一個師范類的學生，做家教可能是熬煉我們專業(yè)力量的最好方法了。通過做家教，我們可以發(fā)覺自己在教學方面的缺乏，這也能培育我們和學生之間的溝通力量，為以后當教師積存閱歷。

本次是我第三次家教了，和前兩次比起來，我覺得自己進步了很多。以前給學生上課的時候我的速度都是偏快的，也沒有站在學生的角度去理解一個問題，上課也不懂得強調(diào)重點難點，但這學期，我知道我進步了。這次暑假，我教的是小學3，4，5年級以及初二和初三的英語，由于帶的班級比擬多，所以壓力也有點大。而且看完學生的資料之后，我還發(fā)覺初中年級的學生根底差異很大，有成績特別優(yōu)異的學生，也有底子特別薄弱的，所以我必需要想好上課的形式，該怎樣上，既可以提高英語成績較差學生的根底，又可以讓成績優(yōu)異的同學覺得自己也有所收獲。最終，我以補課本根底為本，再在根底之上有所拓展，我想這樣對大局部的學生都是有好處的。

其實我們都知道，若想成績?nèi)〉眠M步，除了有教師的幫忙，學生自己的自覺以及努力程度都是特別重要的。今年暑假，在第一次星期測試中我發(fā)覺大局部學生都沒有我想象中的自覺，他們很少會回去看復習的筆記。這樣，那么上課根本就成了無用功，于是我打算寧愿放慢教學進度，也要讓學生記住教過的內(nèi)容，假設(shè)學生連復習過的內(nèi)容還依舊不知道的話，那么教的再多又有什么意義呢？思而一再，我打算每天上課前都針對上節(jié)課的內(nèi)容進展提問，若有不知道的，就讓他們留下來補習。雖然這樣子比擬費時間而且也有點辛苦，但是我們都信任：勝利的小船在汗水的河流里起航。

自己也是從學生過來的，所以我們也深深知道教師偏心對學生的損害。記得我初三的時候，我們班的教師特別偏心，為了提高上重點高中的人數(shù)，教師們只抓班級前十名的同學，至于十名后的同學則完全讓你們自己自覺學習，很少賜予重視。當時我們都覺得很難過，于是我和同桌商定，假設(shè)我們以后當教師，絕不當偏心的教師。可是經(jīng)受過才知道，人其實都是偏心的，教師也是人，所以教師也無法做到對人人都公正，教師的精力也是有限的，因此無法重視每一個學生。這些道理也是我在做過家教之后才深深體會到的，這些也讓我對我初三的教師們的偏見有所消退。但是，做家教教師的時候，我還是舍命的告知自己，每一個學生其實都需要教師的關(guān)懷，尤其是那些根底較差的學生，他們其實并不笨，只是沒有找到正確的學習方法，或者是缺少對學習的興趣，所以作為一個教師，我們不能放棄他，不管怎么樣，我們都要試試，鼓舞他，幫忙他，提高他們對學習的興趣，假設(shè)我們努力過了，那么我們至少不會覺得內(nèi)疚、懊悔了。

今年家教的時候，我印象比擬深的是一個初二升初三的男同學，當時他打電話給我說盼望我能介紹來新起點的時候，我得知他家離我們補習班有點遠，所以很觀賞他對學習的興趣?？墒侵笪野l(fā)覺他并不是來這兒學習的，上課不聽，下課不做作業(yè)，愛打架，愛玩電腦，來補習班好像只是為了從他父母手里獲得自由。像這種學生在學校原來就已經(jīng)被教師罵慣了，所以罵他并不見得會有效果。我想起了大二學的心理學學問，人的氣質(zhì)類型可分為四種及對待各種氣質(zhì)類型占主導的學生的方式。觀看了他一段時間，我想他是屬于多血質(zhì)，教師要對多血質(zhì)的學生要提高要求，不能讓他覺得無事可做，必要的時候還要給與嚴峻的批判，加上自己曾看過一些人際溝通方面的書，我就把這些學問用進去了，我想，不管怎樣試試再說吧。始終以來我都信任“言由心生”，我信任通過看一個人寫的日志、文章等能讓我們對一個人的內(nèi)心有所了解，因此我和他交換了號，通過他寫的日志和名，我發(fā)覺在這樣一個開朗的外表下，他其實深藏著一個孤獨孤獨的心。有一天談天的時候，當我問他你的內(nèi)心是不是很孤獨時，他的表情當時有點愕然，似乎家里的寶藏被別人發(fā)覺了一樣，結(jié)果證明我的推理是正確的。他說自己很好強，所以不想在別人的面前表現(xiàn)出自己的孤獨，郁悶的時候自己也在心里放著，不想說，也不知道能和誰說。那次之后，我們既是師生，也成了知心朋友。他說自己無法靜心學習，上課時總是走神，我說你強迫自己靜下心來，先試試一個星期左右，之后你或許就會好許多，他照做了，雖然還是靜不下心，但看的出來他在努力，看到這樣其實我已經(jīng)很欣慰了，我的努力沒有白費。補習班完畢的時候，我說學習還是靠你自己，初三很辛苦，不管你每次考試考得怎么樣，但只要你覺得自己已經(jīng)進盡力了，那就可以了，但是打架這種事，你千萬不能了。他說知道，初三要是打架就不能畢業(yè)了。這一個月的補習，雖然沒有讓他學到多少課本學問，但是能讓他信任我，聽我的勸說，我覺得也是很有意義的。今年暑期實踐，感覺自己有做的比擬勝利的事，也有很多失敗的事，像有幾個很愛打嬉戲的學生，在我一再勸阻都不見效的狀況下，我感覺自己似乎就沒有再做什么努力了，放任他們了。這件事我覺得自己做的很糟糕。我還需要不斷努力。

這短短的一個月暑期實踐，感覺過的很快樂，很充實，也很有意義。這一個月，熟悉了很多新朋友，有自己學校的，但更多的是來自杭州不同的學校。佛說“前世的五百次回眸換的今生的擦肩而過”，我會珍惜這來自不易的緣分！和學生相處感覺也很歡樂，讓我體會了久違的初中生活。這一個月，在那邊間或被學生打擊一下，間或也打擊一下學生，間或被學生戲弄一下，間或也戲弄一下學生，這些都是很美妙的回憶。班長的套鎖大事，藏手機大事，峰子的乞丐稱呼，現(xiàn)在回想起來都還想笑，難忘！有時感覺自己也很搞笑，在學生面前扮演著嚴師形象，在私底下自己就和他們沒兩樣。記得一次自修課我坐在樓下吃零食，然后進來兩個去外面上網(wǎng)而遲到的學生，我立刻收了東西，批了他們一頓，他們走后我又吃的津津有味，挺有意思的。

聞名主持人楊瀾女士說，在孩子面前，自己會扮好一個母親的形象，在丈夫面前要扮好妻子形象，在爸媽面前自己就是好孩子、好媳婦，總之，就是做什么像什么。我要向她學習。補習完畢了，現(xiàn)在就做回學生了，自然就要做一個學生要做的事！同時，這個月我也發(fā)覺了自己的很多缺乏，如性格太直，太沖動等等，那么就漸漸改正吧！加油！

在不斷的進展和前進中，我有了更多的感受。只要自己始終努力下去，我就可以做的更好，前進中許多的現(xiàn)實狀況都在干擾著自己，不過我信任只要自己始終努力下去，我就可以做好。教育工作并不難做，只要自己努力，就可以勝利，我信任這是對的。我在不斷的進展中得到了許多有益的學問和熟悉。現(xiàn)在我的教學水平自己感覺還是不好，我需要更多的努力，我堅信自己會做好的！

寒假英語家教實習報告范文

作為一個師范學生來說，家教實習則又布滿著期盼以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。經(jīng)過一年半的專業(yè)學習，我對教師這個行業(yè)有了更深刻的熟悉，更盼望自己能早一點走上三尺講臺，開頭新的人生之旅。雖然離那天還有點遠，但是也要早做預備，于是我打算在寒假實習家教。“教師”這個稱謂對我來說意味著許多。它是自我的象征，在我小的時候就對教師這個職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當年的一個幻想而是到了真正實現(xiàn)的時候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己現(xiàn)在想要的是什么。

寒假的前幾天，我就仔細的思索了這個寒假的實習活動該怎樣進展。首先也就是如何確定實習的性質(zhì)以及類型。我先走訪了從前的恩師，了解了一些執(zhí)教的常識和今年師范生就業(yè)的狀況。同時我也深知“不打無預備之戰(zhàn)”的道理，在進展家教活動之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教學生的共性類型和對癥的要求等等。

首先我跟家教學生的家進步行了溝通，初步了解學生的學習狀況，課程進程以及在英語、數(shù)學方面的學習狀況。通過與家長的接觸我了解到：學生是小學三年級的學生，學習成績不錯，但是家長對她有更高的要求，盼望在假期能有所提高。詳細來說，需要英語和小學奧數(shù)的補習。在數(shù)學學習方面有一點屬于厭學的態(tài)度，而且對于數(shù)學難題的學習沒有任何激情。英語方面，初步能讀懂，但是聽力和書寫尚待提高。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動于衷，我就與這位得意的女學生進展了溝通，我了解到，其實她的根底很扎實，而且多才多藝，擅長書法和古箏。了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于資料，從而也找到了應對的措施，那就是要準時地予以鼓舞和支持，并利用她對于圖形和音樂的特長，在消失困難的時候要給與指導性的幫忙與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥，先給學生進展了一個根底的穩(wěn)固遺忘的學問，以便日后的提高。固然，這些題目的題目都是很簡潔很根底的關(guān)于數(shù)學方面的題目，其目的就是提高學生的自信念，并在此根底上進展提高性練習。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現(xiàn)予以了確定，學生也很快樂，自己的信念也得到了滿意。

有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內(nèi)容有了很大的信念，鑒于學生的現(xiàn)狀，我知道在除了數(shù)學方面以外，我要幫她補習的就是關(guān)于英語方面的根底學問。說到根底學問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，由于在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要讓學生了解自己的教材，熟悉到教材的規(guī)律性。其次天我讓學生帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀教材內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語根底，二是培育她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓練。從她朗讀名目的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只需在局部發(fā)音上加以訂正。這時候我的角色就變成了她的朋友，或者說大姐姐來鼓舞她，鼓勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材名目的編排進展了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，學生已經(jīng)有了問問題的想法，對于這樣的時機我固然要抓住，仔細具體的對她的問題進展了講解，她對我的答復也是相當滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管答復的不是很到位，但是從她的答復中我已經(jīng)了解到她對課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實屬不易。

教師利用好資料進展講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我汲取的時間從而到達預期的學習效果。而在這時，我了解到盡管學生是個女生，但是對于音樂特殊熱衷。這時，我就想到了用興趣學習法來鼓勵學生學習，俗話說：“興趣是的教師”，我以音樂作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，教他一些英文歌，讓她在記憶歌詞中也到達記憶單詞的目的，從而使得習得的學問飽滿。在數(shù)學方面，她對圖形有很敏銳的觀看力。于是，我搜集了一些圖形的趣味性題目，特殊是火柴棒拼圖之類的題型，每天像嬉戲一樣做一道，然后再做一道其他的奧數(shù)題，這樣激發(fā)了她對數(shù)學的興趣，學習也更主動了。

陶行知曾提出“生活即教育”。我也對這一經(jīng)典命題進展實習。正好今年是暖冬，有幾每天氣也特殊好，于是我征得她的母親同意，帶她到江濱公園去春游。究竟，三明是南方的一個暖和的小城，沒有白銀素裹的寒冬，但是冬日的陽光也別有一番味道。我搜尋了一些冬日、初春的簡潔詩詞，而且從舊書堆里翻出一些相關(guān)的課文和名家作品。在江濱公園，我們一起哼著兒歌，查找春天的蹤跡。在春游的過程中，我也順手拈來，幫她復習一些簡潔的詞組句子，教她一些詩詞歌賦。在戶外，沒有了教師和書房的沉悶，兒童的天性完全釋放，而且學得更快。生活即學校，給學生更大的空間，去釋放自我，發(fā)覺自我，到達教育的最終目的。

后來，我感覺到我的學生已經(jīng)有了肯定的懈怠現(xiàn)象，一方面是由于最近正值過年，小孩子難免貪玩，坐不住，更別說幾個小時的讀書，另一方面，也是由于我不斷加強強度的時候，這對一個九歲的孩子來說要求太高了。看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她肯定的自由活動時間，由一天的2小時降低到1個半小時，再來學習的時候我發(fā)覺收效很大。在學生得到肯定時間的同時，我也得到了肯定的學習時間，可以提前預習接下來的內(nèi)容并對自己現(xiàn)在大學的學問也有肯定的幫忙。

家教進展的很順當，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進展家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經(jīng)覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉(zhuǎn)念一想，學習原來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也常常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的。或許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。從她身上，我也學到了認仔細真的做事，一筆一劃寫清晰每一個字，不能潦草書寫。看著她仔細學習的樣子，我每每感到慚愧不已。

經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅學生在英語和數(shù)學學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能到達的高度?；蛟S學生從前消失的全部問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力肯定助以勝利。下面是我覺得在學習過程中幾個比擬重要的因素：個人因素；家庭因素；學校因素。學生的個人努力程度、家庭的重視和支持、學校的教育教學。只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到飛躍。

寒假家教實習就這樣完畢了，但是活動盡管完畢了但是對我個人的影響還在。它讓我了解到作為一名教師是多么的不簡單，也讓我了解到在遇到問題的時候要耐下心來漸漸解決，草草處理是不行的。盼望通過這次實戰(zhàn)的實習活動，我能更加實習好我的幻想，實現(xiàn)教師的真諦！

英語師范班家教實習報告

作為一個英語師范班的學生來說，家教是一個必經(jīng)的路程。這個暑假我并沒有回家，而是在四川我姑媽家度過的。我姑媽家一家三口全是人民教師，她們積存的幾十年的閱歷中有許多地方都是值得我學習的。并且，在這個暑假姑媽還介紹了一個上初二的學生給我讓我去他家產(chǎn)家教，在其過程中古國我遇到什么比擬困難的地方我就可以請教我姑媽。我覺得這為期二十天的家教生活，對于我來說是一種把理論轉(zhuǎn)化為實踐我契機。

我的學生是一個初二的女生，有個很要聽的名字叫何瑩堙，人如其名，特別美麗。今日是我第一次到她家做家教的日子，瑩堙的家長熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從瑩堙的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此，第一次了解瑩堙時，通過與他交談她喜愛的明星開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：瑩堙有很強的求知心，但是有點懶散，本文由，轉(zhuǎn)載請注明出處上課簡單走神，特殊是英語總是她的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。”由于上述諸多緣由，他的英語成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習狀況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望女成鳳的殷切期望，感受到父母對女子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了子女的將來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學生，但我究竟沒有任何實際閱歷，教好瑩堙對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與她聊一些比擬好玩的事情，固然是有關(guān)于英語的。對于她這樣的狀況我覺得我應當從培育她對英語的興趣開頭。從英語的一些趣味小故事，到比擬知名的美國大片。我發(fā)覺她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，她的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟瑩堙相處得還算開心。

其次天，為的改善她懶散和喜愛走神的毛病，我給她講了我的同學的經(jīng)受，給她說明了學生的職責和學習的目的。她好像懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也常常給她聊類似個事，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。對于她說的話題，我都仔細去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，爭論進展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺她的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些溝通我告知她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的，免費范文寫作第一站!。我平常會布置她用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看，與我共享她的喜怒哀樂。我也就趁此時機修正她句子當中的錯誤，和拓寬她的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開頭的幾天，她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，。好在我很有急躁。每當她走神時，我都會提示她，耐著性子給她講下去。

英語師范班家教實習報告范文

作為一個英語師范班的學生來說，家教是一個必經(jīng)的路程。這個暑假我并沒有回家，而是在四川我姑媽家度過的。我姑媽家一家三口全是人民教師，她們積存的幾十年的閱歷中有許多地方都是值得我學習的。并且，在這個暑假姑媽還介紹了一個上初二的學生給我讓我去他家產(chǎn)家教，在其過程中古國我遇到什么比擬困難的地方我就可以請教我姑媽。我覺得這為期二十天的家教生活，對于我來說是一種把理論轉(zhuǎn)化為實踐我契機。

我的學生是一個初二的女生，有個很要聽的名字叫何瑩堙，人如其名，特別美麗。今日是我第一次到她家做家教的日子，瑩堙的家長熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從瑩堙的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此，第一次了解瑩堙時，通過與他交談她喜愛的明星開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：瑩堙有很強的求知心，但是有點懶散，本文由，轉(zhuǎn)載請注明出處上課簡單走神，特殊是英語總是她的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼?！庇捎谏鲜鲋T多緣由，他的英語成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習狀況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望女成鳳的殷切期望，感受到父母對女子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了子女的將來;我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學生，但我究竟沒有任何實際閱歷，教好瑩堙對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與她聊一些比擬好玩的事情，固然是有關(guān)于英語的。對于她這樣的狀況我覺得我應當從培育她對英語的興趣開頭。從英語的一些趣味小故事，到比擬知名的美國大片。我發(fā)覺她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，她的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟瑩堙相處得還算開心。

其次天，為的改善她懶散和喜愛走神的毛病，我給她講了我的同學的經(jīng)受，給她說明了學生的職責和學習的目的。她好像懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也常常給她聊類似個事，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。對于她說的話題，我都仔細去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，爭論進展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺她的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些溝通我告知她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的，免費范文寫作第一站!。我平常會布置她用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看，與我共享她的喜怒哀樂。我也就趁此時機修正她句子當中的錯誤，和拓寬她的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開頭的幾天，她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，。好在我很有急躁。每當她走神時，我都會提示她，耐著性子給她講下去。

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作為一個英語師范班的學生來說，家教是一個必經(jīng)的路程。這個暑假我并沒有回家，而是在四川我姑媽家度過的。我姑媽家一家三口全是人民教師，她們積存的幾十年的閱歷中有許多地方都是值得我學習的。并且，在這個暑假姑媽還介紹了一個上初二的學生給我讓我去他家產(chǎn)家教，在其過程中古國我遇到什么比擬困難的地方我就可以請教我姑媽。我覺得這為期二十天的家教生活，對于我來說是一種把理論轉(zhuǎn)化為實踐我契機。

我的學生是一個初二的女生，有個很要聽的名字叫何瑩堙，人如其名，特別美麗。今日是我第一次到她家做家教的日子，瑩堙的家長熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從瑩堙的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此，第一次了解瑩堙時，通過與他交談她喜愛的明星開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：瑩堙有很強的求知心，但是有點懶散，本文由搜集整理，轉(zhuǎn)載請注明出處上課簡單走神，特殊是英語總是她的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼?！庇捎谏鲜鲋T多緣由，他的英語成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習狀況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父母心中那種望女成鳳的殷切期望，感受到父母對女子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。他們看的很遠，看到了子女的將來；我被父母對子女的這種情義深深打動了，同時感到肩上的擔子很重。雖然我是英語專業(yè)的學生，但我究竟沒有任何實際閱歷，教好瑩堙對我來說是一個“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個小時的上課中，我盡量與她聊一些比擬好玩的事情，固然是有關(guān)于英語的。對于她這樣的狀況我覺得我應當從培育她對英語的興趣開頭。從英語的一些趣味小故事，到比擬知名的美國大片。我發(fā)覺她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，她的眼神又開頭晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時家教時間很快就過去了，我跟瑩堙相處得還算開心。

其次天，為的改善她懶散和喜愛走神的毛病，我給她講了我的同學的經(jīng)受，給她說明了學生的職責和學習的目的。她好像懂得了什么。不時地點頭表示同意。此后，我也常常給她聊類似個事，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。每天上午工作兩個小時，中間有一段休息的時間。因此，我在以后的講課中，對他的要求慢慢嚴格起來，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以理解的。

在這中間休息的時間里，，她會和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及她寫的一些東西。對于她說的話題，我都仔細去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析這些流行的文化的現(xiàn)象，爭論進展的趨勢和之所以能流行起來的緣由，從中我發(fā)覺她的見解很獨特，在我的引導下也能有更多的闡述。通過這些溝通我告知她，在分析一個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的，免費范文寫作第一站！。我平常會布置她用簡潔的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時間拿給我看，與我共享她的喜怒哀樂。我也就趁此時機修正她句子當中的錯誤，和拓寬她的寫作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。開頭的幾天，她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理，。好在我很有急躁。每當她走神時，我都會提示她，耐著性子給她講下去。

她做題時，喜愛動嘴，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是她學習懶散的表達。我清晰地知道：她有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給她講解了，她聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問她是否還有疑問。她點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是她的緣由？不管怎樣，有一點很清晰：她根本沒聽懂。面對懶散成性的她，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶散是學習的“大敵”。，只得不時地催促她，鞭策她，使她漸漸變得勤快起來。

她是一個思維靈敏，有獨特想法的孩子，假如她仔細審題，認真做答的話，我信任她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告知她，她頻頻點頭表示贊同。我也開頭意識到：現(xiàn)在的首要任務不是講課，而是幫忙她端正學習態(tài)度。此后，我也常常給她上類似的課程，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。

轉(zhuǎn)瞬她就要開學了，我也完畢了為期二十天的家教生活。她的學習態(tài)度比以前端正了很多，學習也知道用勁了，以前的疑難問題根本得到了解決，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感謝我這段時間對她的幫忙，看到她的進步，我也很欣慰。作為朋友，她始終稱我為姐姐，臨別時我們擁抱了一下，那時，我感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進步就是我的喜悅。

通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了許多感受。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，熬煉了我的表達力量，交往力量以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。

2023英語師范班家教實習報告

作為一個英語師范班的學生來說，家教是一個必經(jīng)的路程。這個暑假我并沒有回家，而是在四川我姑媽家度過的。我姑媽家一家三口全是人民教師，她們積存的幾十年的閱歷中有許多地方都是值得我學習的。并且，在這個暑假姑媽還介紹了一個上初二的學生給我讓我去他家產(chǎn)家教，在其過程中古國我遇到什么比擬困難的地方我就可以請教我姑媽。我覺得這為期二十天的家教生活，對于我來說是一種把理論轉(zhuǎn)化為實踐我契機。

我的學生是一個初二的女生，有個很要聽的名字叫何瑩堙，人如其名，特別美麗。今日是我第一次到她家做家教的日子，瑩堙的家長熱忱地款待了我，與我在客廳里懇切地交談了很久。從瑩堙的性格愛好談到他的學業(yè)特長。因此，第一次了解瑩堙時，通過與他交談她喜愛的明星開頭的。在交談中，我了解到以下狀況：瑩堙有很強的求知心，但是有點懶散，本文由搜集整理，轉(zhuǎn)載請注明出處上課簡單走神，特殊是英語總是她的弱點，無論怎么學總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼?！庇捎谏鲜鲋T多緣由，他的英語成績很不盡如人意。父母對他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現(xiàn)在的學習狀況，讓他的父母感到擔憂。

在交談中，我可以感受到父