中班音樂教案4

第頁共頁中班音樂教案中班音樂教案1設(shè)計(jì)意圖：《買菜》是一首非常好聽的歌，音樂活動(dòng)節(jié)奏明快，語言簡練，所以很受小朋友的喜歡。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我班幼兒對于交換歌詞興趣較高，根據(jù)我班幼兒情況，在幼兒熟悉《買菜》歌曲的根底上，我設(shè)計(jì)了此次創(chuàng)編活動(dòng)，讓幼兒嘗試創(chuàng)編歌詞，并能按節(jié)奏說出菜名，我認(rèn)為對于中班下學(xué)期的幼兒來說稍有些難，但我認(rèn)為通過老師的啟發(fā)、引導(dǎo)，使幼兒在已有經(jīng)歷的根底上“跳一跳”是可以到達(dá)預(yù)定教學(xué)目的的?；顒?dòng)目的：1、熟悉歌曲《買菜》的旋律和節(jié)奏的根底上，嘗試自己創(chuàng)編歌詞。2、樂意大膽創(chuàng)編，體驗(yàn)說唱表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試大膽創(chuàng)編歌詞和有節(jié)奏的說菜?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》老師：還記得他們是誰嗎？妞妞和奶奶去買菜了，我們一起跟著妞妞唱一唱吧。二、創(chuàng)編歌曲1．理解圖譜〔1〕理解歌唱局部的歌詞構(gòu)造老師：妞妞和奶奶都買了哪些菜？歌曲中是怎樣唱的？先唱了幾種菜？小結(jié)：原來妞妞不僅唱出了菜的名字，還用了好聽的詞來形容它?！?〕理講解唱局部的節(jié)奏師：妞妞說了幾種菜？他們的名稱長短一樣嗎？小結(jié)：在說菜的時(shí)候，前邊兩種蔬菜的名字是兩個(gè)字，最后一種蔬菜的名字是三個(gè)字。2．創(chuàng)編歌曲師：妞妞和奶奶又去買菜了，妞妞有話要對你們說，聽聽看。〔1〕認(rèn)識蔬菜老師：那我們先來看看都有哪些菜？那我們來選菜吧。〔2〕唱菜師：我喜歡吃茄子，我把茄子放入菜單里，那怎么把茄子唱到妞妞的歌曲里呢？〔3〕說菜師：要說的菜單還空著，我們來選選?！?〕完好唱師：唱過了，說過了，我們將菜單添完好。三、活動(dòng)完畢：你們?yōu)殒ゆみx了這么多的菜，妞妞真開心啊。那把你們的菜單唱給其他小朋友聽聽吧。中班音樂教案2設(shè)計(jì)背景根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，為了進(jìn)步其對音樂的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)對音樂的熱愛，培養(yǎng)對音樂的感知，所以設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)音樂活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動(dòng)作。2、夸大的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動(dòng)作，開展音樂表現(xiàn)力。3、知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來不方便，要保護(hù)我們的環(huán)境。4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動(dòng)作。難點(diǎn)：夸大的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動(dòng)作，開展音樂表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備老鼠頭飾、音樂磁帶、老鼠圖片一個(gè)、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經(jīng)歷?；顒?dòng)過程一、將幼兒帶入活動(dòng)室，向客人老師問好。師：“今天我們班還來了一位淘氣得意的小客人，你們猜他是誰？他在做什么？”老師表演小老鼠和泡泡糖后提問：“小客人是誰？他在做什么？”然后老師講述故事《小老鼠和泡泡糖》。二、請幼兒先整首欣賞音樂。然后分段欣賞，嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動(dòng)作，夸大的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作，開展音樂表現(xiàn)力。“小老鼠玩得真快樂啊！聽，小老鼠來了”1、完好欣賞樂曲一遍。師“這首好聽的樂曲就表現(xiàn)了小老鼠和泡泡糖之間有趣的故事，你知道樂曲什么地方表現(xiàn)了小老鼠東跑跑西看看，什么地方表現(xiàn)的是小老鼠拽泡泡糖嗎？我們先來聽樂曲的第一段聽聽想想小老鼠在干什么？”2、欣賞A段樂曲，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學(xué)一學(xué)。老師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏，讓幼兒能合拍的模擬小老鼠走及左右觀望的動(dòng)作。等幼兒掌握后，老師帶著幼兒跟音樂練習(xí)動(dòng)作兩遍?！把?，小老鼠踩到泡泡糖了，快聽一聽第二段樂曲小老鼠在做什么？3、欣賞B段樂曲，啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么？并學(xué)一學(xué)。引導(dǎo)幼兒用夸大的表情動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作，開展幼兒音樂表現(xiàn)力。”老師帶著幼兒跟樂曲完好表演。4、自由想象，發(fā)散思維：“泡泡糖除了粘在腳上，還能黏在哪里？”并讓幼兒用夸大的表情和動(dòng)作學(xué)一學(xué)小老鼠怎樣拽泡泡糖。三、“小老鼠問什么會(huì)踩到泡泡糖呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來不便，要保護(hù)我們的環(huán)境。教學(xué)反思1、教學(xué)內(nèi)容接近生活實(shí)際，幼兒也對此很感興趣，利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏，讓幼兒充分想象小老鼠在干什么，并學(xué)一學(xué)，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)到一定的知識技能，2、教學(xué)過程中，啟發(fā)幼兒用夸大的手法表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情動(dòng)作，開展音樂表現(xiàn)力。3、發(fā)散幼兒思維，拓展了教學(xué)內(nèi)容。知道泡泡糖會(huì)給別人和環(huán)境帶來不方便，要保護(hù)我們的環(huán)境。4、教學(xué)過程中的缺乏在于沒能利用多媒體教學(xué)形式，這樣課堂內(nèi)容不夠繪聲繪色，感染力缺乏，今后在這方便還得加強(qiáng)研究，理論。中班音樂教案3一、活動(dòng)目的：1、嘗試用各種“樂器”進(jìn)展演奏，體驗(yàn)“打鼓”的樂趣。2、隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。3、體驗(yàn)與爸爸媽媽們共同進(jìn)展打擊樂的樂趣。4、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水桶、牛奶罐、臉盆、筷子等，《加油干》圖譜、音樂《加油干》。三、活動(dòng)過程：1、談話：小朋友們今天我們的爸爸媽媽來到了我們的幼兒園，你們的心情怎么樣?那我們怎么歡送他們呀?2、引入：我有個(gè)建議今天我們用鼓聲來歡送我們的爸爸媽媽們，你們說好嗎?(師向幼兒介紹鼓：水桶、臉盆、筷子……)我們的“鼓”和以前打擊樂里面用到的鼓一樣嗎?誰會(huì)用這些“鼓”敲出好聽的聲音呢?3、幼兒自由打擊。(3)師小結(jié)：重點(diǎn)說出幼兒敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓邊。4、討論圖譜，并嘗試打擊根本節(jié)奏：(1)師出示《加油干》的圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察，師唱改編過的歌詞：歡送你呀么嗬嘿，歡送你呀么嗬嘿，我們大家歡送你，歡送你，歡送你，歡送你呀么嗬嘿!(2)幼兒跟隨《加油干》的音樂唱?dú)g送詞，表現(xiàn)內(nèi)心的愉悅心情。(3)我們圖譜，這么多各種各樣的鼓我們要怎么樣跟圖譜配合起來敲擊呢?(師幼共同為圖譜配鼓)(4)幼兒看圖譜用“鼓”演奏。(5)請個(gè)別幼兒合作演奏。5、幼兒與爸爸媽媽共同用“鼓”進(jìn)展演奏，表達(dá)心中的快樂。四、教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的穩(wěn)固復(fù)習(xí)，才能到達(dá)更好的效果。中班音樂教案4活動(dòng)目的1、學(xué)唱3/4拍歌曲，學(xué)慣用柔和的吐字方式唱出歌唱和句首重音，并唱出3拍子的柔和起伏動(dòng)律。